《我是小學生》教學設計與指導課件_第1頁
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文檔簡介

我是小學生第一課時通過了解孩子們上學的方式，讓孩子們感受到自己上學的幸福，體會自己是一名小學生的自豪。進而引導孩子們認識學校，了解班級，認識老師和同學們。為以后的學習做好鋪墊。設計思路觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學生的喜悅。認識學校、老師及同學，感受校園的美麗、老師的親切和同學的友愛。學習目標同學們，我們每天都來學校上學。你是怎么來學校上學的呢？喚醒經(jīng)驗仔細看圖片，他們是怎樣上學的？喚醒經(jīng)驗背著小書包手拉著手走欣賞著美景聽老師讀兒歌，一邊聽一邊用手在圖片上指出兒歌里的內(nèi)容。聽唱兒歌太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”聽唱兒歌上學快樂嗎？小鳥說了什么？你能回答小鳥嗎？我是小學生聽唱兒歌請你捧起課本跟老師一起來讀書吧！聽唱兒歌老師讀一句，你就跟著讀一句哦！同學們讀得真好?，F(xiàn)在讓我們來跟著音樂唱唱這首歌。聽唱兒歌鏈接音樂欣賞：上學歌我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動。長大要為祖國立功勞。聽唱兒歌你上的是哪個學校？了解學校這就是我們要生活六年的小學，一起看看吧！教室實驗室操場安靜讀書的圖書室排隊有序上廁所你喜歡校園里的什么地方？為什么？了解學校我們都了解了自己的學校，那你們知道自己是哪個班級的小學生嗎？認識班級我是

，是

年級

班學生。我是

年級

班學生

。自我介紹的時候可以介紹學校、班級、姓名等信息。認識班級我是

小學

年級

班學生

。我叫

，是

小學

年級

班學生。小朋友，我們都是

小學一年級

班的小學生了。在班級里我們還可以認識許多老師和同學。認識師生我是李老師，是你們的語文老師。我們的老師有幾個？你都認識了嗎？比一比誰認識的多。認識師生語文老師數(shù)學老師音樂老師美術(shù)老師體育老師科學老師實踐老師班主任老師你認識班級里的哪些同學？怎么認識的？認識師生請問，你叫什么名字？我是

年級

班學生

。你記住同學的名字了嗎？請你介紹一下自己的新同學。認識師生我記住了三個同學的名字。我認識了一個新同學。

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