《設(shè)計(jì)紋樣》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件

請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：頭戴破草怪客，天山七劍俊杰。（打一字）花

花作為美好的象征，深受人們喜愛(ài)，花的形象也經(jīng)常被用來(lái)點(diǎn)綴、裝飾人們的生活用品，花卉紋樣也就屢見(jiàn)不鮮。今天，我們就以花卉為主題，來(lái)一起學(xué)習(xí)花卉紋樣的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)紋樣學(xué)科：美術(shù)年級(jí)：八年級(jí)（下冊(cè)）章節(jié)：第二單元第2課教材：人民教育出版社授課：李芳獲獎(jiǎng)情況：鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)學(xué)校：河南省鄭州市第八十五中學(xué)花卉紋樣的設(shè)計(jì)真實(shí)的荷花紋樣作品學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以花卉為例，通過(guò)老師講解，知道紋樣設(shè)計(jì)的過(guò)程，在嘗試中初步掌握紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。線描影繪

我們?cè)谶M(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)時(shí)，手中要有素材。自然界的動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等就為我們的紋樣設(shè)計(jì)提供了廣泛的題材和創(chuàng)作靈感，搜集素材的有效方法之一就是寫生。鋼筆淡彩限色寫生搜集素材概括法：也叫簡(jiǎn)化法。對(duì)自然形象的形與體進(jìn)行提煉簡(jiǎn)化,但不失去原有形象的主要特征。（減法）刪繁就簡(jiǎn)

將復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu)變化為平面形態(tài)概括法對(duì)物像的外形、神態(tài)等進(jìn)行夸大、強(qiáng)調(diào)與突出?？鋸埛ㄐ蕾p拓展請(qǐng)選擇其中一朵花，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化或夸張的方法進(jìn)行花卉外形的變化。將不同形象和造型要素巧妙地結(jié)合在一起，使其相互依存產(chǎn)生新形象。（加法）想象法想象法觀察紋樣是把哪些造型要素結(jié)合到了一起概括夸張想象紋樣設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.以花卉為例，通過(guò)老師講解，知道紋樣設(shè)計(jì)的過(guò)程，初步掌握紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。2.嘗試進(jìn)行花卉紋樣青花瓶作品的設(shè)計(jì)。

填充紋樣偵探出擊紋樣組織形式：?jiǎn)为?dú)紋樣連續(xù)紋樣適合紋樣填充紋樣角隅紋樣邊飾紋樣欣賞繪制過(guò)程，并用你的花卉紋樣設(shè)計(jì)完成青花瓶裝飾。

以花卉為題材，運(yùn)用概括、夸張、想象等方法設(shè)計(jì)紋樣。造型簡(jiǎn)潔且不失其特征(以下圖片可以作為參考)用你的花卉紋樣設(shè)計(jì)完成青花瓶創(chuàng)意實(shí)踐空間1.以何種花為主題?用何種方法進(jìn)行設(shè)計(jì)？2.在瓶子裝飾中用到了哪些紋樣組織