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文檔簡介
6夜間飛行的秘密（第一課時）蝙蝠清朗 啟示 即使敏銳鈴鐺 蒼蠅 證明障礙物 熒光屏橫七豎八檢查預(yù)習(xí)系關(guān)系、聯(lián)系、數(shù)學(xué)系、銀河系系鞋帶、系紅領(lǐng)巾xìjì
他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。豎 堅駛 使
一位同學(xué)讀了這篇課文，針對課題和內(nèi)容，提出了一些問題，寫在了旁邊和文后。你的問題是什么呢？把它們寫下來，和同學(xué)交流。
默讀小組問題清單和對問題的討論，你從中受到什么啟發(fā)？夜間飛行的秘密內(nèi)容寫法啟示無線電波跟超聲波是一樣的嗎？課文為什么一開始要寫飛機呢？“蝙蝠探路”的原理還可以用在生活中的什么地方？………………蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？內(nèi)容寫法啟示無線電波跟超聲波是一樣的嗎？課文為什么一開始要寫飛機呢？“蝙蝠探路”的原理還可以用在生活中的什么地方？蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合的？第三自然段段尾用疑問句有什么好處？生活中還有哪些發(fā)明是受到了動物的啟發(fā)？…………
小組合作，對照問題清單，將相同角度的問題歸并在一起，刪去重復(fù)的問題，貼在紙板上。復(fù)習(xí)鞏固
默讀《它們是莖，還是根？》片段，試著從不同的角度提出問題，和同桌交流。作業(yè)布置1.課外閱讀時，試著從不同的角度進(jìn)行提問，把問題寫在讀書筆記上。2.搜集材料“蝙蝠探路
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