2024屆高三英語二輪復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫作之新聞報道課件

新聞報道

NewsReport

一、把握新聞報道的特點

觀點鮮明，主題突出

真實具體，簡明扼要

迅速及時，適度議論

簡潔準(zhǔn)確，文字精煉

層次分明，詳略得當(dāng)

三、新聞報道寫作常識倒敘：（內(nèi)容要點：When，where，who,what,why,

how）人稱：第三、一人稱時態(tài)：以一般過去時為主寫作流程①首段：表述活動目及活動基本信息（5W）②主體（how）：描寫活動事件和過程的具體內(nèi)容第一種：A(開端）;B(發(fā)展）C(高潮）【時間順序】第二種：活動1；活動2；活動3③尾段：發(fā)表評價、總結(jié)收獲什么時候

誰

在哪里

因為什么

做了某事假定你是李華，為弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，你校于上周舉辦了一場主題為“中國書畫”的活動。請你為校英語報寫一篇報道。內(nèi)容包括：1.活動時間、地點及參加人員

2.活動內(nèi)容

3.活動意義。5W+1HWhat:When:Where:Who：Why：How：校園活動上周校園?為弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化？？？四、新聞報道寫作過程Part1:Headline/Title(揭示主題+引出正題)AFeastofChinesePaintingandCalligraphyPart2:第一段：簡明準(zhǔn)確地概括活動(包括活動名稱、目的、時間、地點、參加人員)為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校于上周舉辦了一場主題為“中國書畫”的活動。Aimedto/InordertospreadtraditionalChineseculture,anactivitywhosethemeis“Chinesecalligraphy”washeldinourschoollastweek.(套話1)Lastweekwitnessedaschoolactivityentitled“ChineseCalligrap hy”tospreadtraditonalChineseculture.(套話2,導(dǎo)學(xué)案B1U6P134)全體師生都參加了這項為期五天的活動。一些該領(lǐng)域的專家也受邀來參加這項活動。Allteachersandstudentsinourschoolparticipatedin/tookpartinthisfive-dayevent.Someexpertsinthisareawerealsoinvited.Aimedto/InordertospreadtraditionalChineseculture,anactivitywhosethemeis“Chinesecalligraphy”washeldinourschoollastweek.活動目的的其他表達(dá)withtheaim/purposeof...Aimedto/Inorderto/To...

traditionalChineseculture,anactivitywhosethemeis“Chinesecalligraphy”washeldinourschoollastweek.Withtheaim/purposeofspreading

traditionalChineseculture,anactivitywhosethemeis“Chinesecalligraphy”washeldinourschoollastweek.Aimedto/Inorderto/Tospread為了更好地幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，學(xué)校于上周舉辦了一場主題為“中國書畫”的活動。

，anactivitywhosethemeis“Chinesecalligraphy”washeldinourschoollastweek.為了激發(fā)學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的興趣，學(xué)校于上周舉辦了一場主題為“中國書畫”的活動。

，anactivitywhosethemeis“Chinesecalligraphy”washeldinourschoollastweek.TohelpstudentsgetabetterunderstandingoftraditionalChinesecultureToarousestudents’interestintraditionalChineseculturehave/getabetterunderstandingof...更好地了解arouseone’sinterestin...激起某人在某方面的興趣第二段：Introduction---（最重要、最精彩的事實）集中呈現(xiàn)，提示要旨，告訴讀者故事報道的核心內(nèi)容1.我校藝術(shù)中心展出了許多由師生創(chuàng)作的精美的中國書法作品。ManybeautifulChinesecalligraphyworkscreatedbyteachersandstudentswereexhibitedintheArtCenterofourschool.2.此外，一位書法進(jìn)行了一場關(guān)于中國寫作系統(tǒng)歷史的講座，這吸引了很多學(xué)生。Inaddition,acalligraphistdeliveredalectureonthehistoryofChinesewritingsystem,whichappealedtomanystudents.3.而且，書法家教我們?nèi)绾涡蕾p中國書法。What’smore,thecalligraphisttaughtushowtoappreciateChinesecalligraphy第三段：Comment---活動反響、意義、評價1.這項活動對每個參與者都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。Theactivityhadafar-reachingeffectoneveryoneinvolved.2.它不僅加深了學(xué)生對中國文化的了解,也增強(qiáng)了他們的信心。這是一個巨大的成功。。Itnotonlydeepensstudents’understandingofChineseculturebutalsoboostedtheirconfidence.Itisagreatsuccess.活動意義的相關(guān)表達(dá)反響類這次活動取得了巨大的成功。每個參與者都高度評價這次活動。從這次活動中，每個人都受益良多。意義類這次活動提供了學(xué)生一個更好地了解中國傳統(tǒng)文化的機(jī)會。這次活動有助于豐富學(xué)生的校園生活，拓寬學(xué)生的視野。Thisactivitywas

.Everyparticipant

theactivity.Everyone

thisactivity.ahugesuccessthoughthighlyoflearnedalotfrom/benefitalotfrom/gaingreatlyfromThisactivity

understandtraditionalChineseculture.offeredstudentsabetterchanceto

Thisactivity

and.helpedtoenrichstudents’schoollife

broadenstudentshorizons活動意義的相關(guān)表達(dá)意義類這次活動有助于提升學(xué)生關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的意識。這次活動不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，還緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。Thisactivityhelpedto

traditionalChineseculture.Thisactivitynotonly

butalso

.

raisestudents’awarenes