《它們的狀態(tài)會變化嗎》參考課件

它們的狀態(tài)會變化嗎同學們，當我們把水放到冰箱凍成冰塊的時候，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？新知導入活動1

水是常見的液體，在一定條件下會變成冰。水和冰有什么不同？放置一段時間后，冰會發(fā)生什么變化？水結(jié)冰后的變化實驗材料：水、塑料瓶和冰箱。實驗材料

實驗過程：

在塑料瓶中加入半瓶水，標記水位并蓋緊瓶蓋。將塑料瓶放入冰箱冷凍層中，待水結(jié)冰后，再進行觀察。實驗過程

實驗要求：（1）觀察塑料瓶子結(jié)冰后，水位的變化。（2）交流并發(fā)表自己發(fā)現(xiàn)，并解釋觀察到的現(xiàn)象。（3）在學生活動手冊上進行記錄。實驗要求

記錄結(jié)論：水變成冰，他的體積增大了。放入前放入后現(xiàn)象塑料瓶的水

結(jié)論半瓶大半瓶水位升高了實驗記錄思考交流為什么不能把裝滿水的玻璃瓶放入冰箱的冷凍層？

水在溫度降到一定程度是會由液態(tài)的水結(jié)成固態(tài)的冰，而且水結(jié)成冰后體積會增大，會把玻璃瓶漲碎。

水珠從哪里來水能從液體變成固體，它能從液體變成氣體嗎？活動2

實驗材料：燒杯、水、器皿蓋。實驗材料

實驗過程：

往燒杯中加入一定量的水，并標記水位，用培養(yǎng)皿蓋著杯口，放在陽光下。過一段時間后，觀察并解釋現(xiàn)象。實驗過程

實驗要求：①以小組為單位往燒杯中加入一定量的水，并標記水位，用培養(yǎng)皿蓋著杯口，放在陽光下。②小組在規(guī)定的時間完成實驗，并解釋觀察到現(xiàn)象。③在學生活動手冊上進行記錄。實驗要求

結(jié)論：在溫度升高到一定的情況下，液體會變成氣體。陽光下曬時間現(xiàn)象水

結(jié)論30分鐘培養(yǎng)皿蓋上有水珠實驗記錄思考交流培養(yǎng)皿蓋上的水珠是從哪里來的呢？水在陽光的照射下，有液體變成氣體，遇見培養(yǎng)皿蓋變涼由氣體右變成了液體（水珠）。觀察水的狀態(tài)變化

從冰箱里拿出來的冰塊會融化，燒開水時壺嘴上方會冒“白氣”這些都是水的狀態(tài)變化的現(xiàn)象。

那么在我們的生活中還有哪些水改變狀態(tài)的例子嗎？水遇冷可以變成固體的冰。水加熱可以變成水蒸氣?；顒?

觀察生活中水的狀態(tài)變化現(xiàn)象，并嘗試做出解釋。拓展延伸現(xiàn)象：冬天早晨看到樹掛。解釋：由于水蒸發(fā)變成了水蒸氣，水蒸氣遇見樹杈變冷形成冰花（樹掛）。

想一想，生活中還有哪些水變化的實例？

初春，湖面上冰化成水；夏末，草葉上形成“露珠”；深秋，樹葉上形成“霜”等等。拓展延伸√√B

課堂練習一、判斷題。1.在陽光下，水可以變成水蒸氣。

（

）2.燒開水時壺嘴上方會冒“白氣”這是水的狀態(tài)變化的現(xiàn)象。

（

）二、選擇題。下列措施中使水蒸發(fā)減慢的是

（）

A.用掃帚把地面的水向周圍掃開

B.用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室

C.把濕衣服展開晾在通風向陽處

D.夏天，人們使用電風扇吹風課堂總結(jié)通過本課的學習我們了解了水能變成氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

水蒸氣

降溫

水

升溫