天津市寶坻區(qū)一年級(jí)快樂(lè)英語(yǔ)上冊(cè)教案

PAGEPAGE13寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題HappyEnglishHappytime學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯男孩名字：TomRobinMikePeterJack女孩子名字：HelenAmyNancylilyAnnMary√語(yǔ)音男孩子女孩子的英文發(fā)音語(yǔ)言目標(biāo)Hi，IamHello，Iam…√話題呈現(xiàn)Hello，Iam…√任務(wù)設(shè)計(jì)介紹自己的名字√能力目標(biāo)能夠用英語(yǔ)告訴對(duì)方自己叫什么情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能夠用Iam…句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹教學(xué)難點(diǎn)Hello，Iam…課型新授課教具objects，cards，atape，record學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：happyEnglishhappytimeHello，Iam…HiI’m…Homework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationListentoaEnglishsong.展示英語(yǔ)的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、InroducemyselfA、ToshowthepictureTiantianJinJinCoCoIntrotucethemAskthepupilwhethertheywanttoknowtheirname.B、playtherecorderHello,IamTiantianHello,IamJinjinHiI’mCoCoHiI’mAmy愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderTeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具StepthreepracticeStepfour:additionalactivitiesC、readaftertherecordingD、老師指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音E、practiceinpairsF、Askthemactoutthescene.MakeupshortdialoguesCometothefrontandactoutPlayashortgame3、為孩子們?nèi)∮⑽拿郑⑶乙龑?dǎo)學(xué)生用新的英文名字在課上與同學(xué)合作交流。4、課堂小結(jié)師生互動(dòng)教學(xué)法、愉快教學(xué)法愉快教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Unit1Myfamily學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯look,mum,dad,grandma,grandpa√語(yǔ)音掌握l(shuí)ook,mum,dad,grandma,grandpa的英文發(fā)音語(yǔ)言目標(biāo)Canlistenspeakreadthewords:√話題呈現(xiàn)Myfamily√任務(wù)設(shè)計(jì)Myfamily√能力目標(biāo)CangreetinginEnglish情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)thenewwordsandsentences教學(xué)難點(diǎn)makesomenewsentences.課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：unit1myfamilyLook,my{mumdadHomework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：Presentation1.Listentothetapeandsingthe“Hello”song2.Showthecards:TV,WTO,HK,E—mail,CD,cool1.Teachersays:Hello!Hi!Studentssay:Hello!Hi!2.Teachersays:Hello!I’mMissQin.Putontheheadgearandsay:I’mLiYan(Peter)3.Ss:I’mLiYan,(Peter)Sayitthemselvesorinpairs.4.Lookatthepictures:Girlsputontheheadgearandsay:Hi!I’mCoco.Hello!I’mMary(RitaAmyKittyBettyAnnRoseLindaJinjin)5.Listentothetapelookandreadthemagainandagain.6.Boysputontheheadgearandsay:Hi!I’mTiantian.Hello!IamMike(TimRobinDavidTomBobjackHenryWilliam)愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3PracticeStep4AssessmentHomework:1.Putontheheadgearmakeupthedialogues:2.Playagame:Introduceyourself1.Dotheexercise2.Listenanddo3.Saythesentences4.ListenandreadListenandsaythedialoguesHello!I’m(Iam)…Hi!I’m(Iam)...愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Unit1Myfamily學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯look,mum,dad,grandma,grandpa√語(yǔ)音掌握l(shuí)ook,mum,dad,grandma,grandpa的英文發(fā)音語(yǔ)言目標(biāo)Canlistenspeakreadthewords:√話題呈現(xiàn)Myfamily√任務(wù)設(shè)計(jì)Myfamily√能力目標(biāo)CangreetinginEnglish情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)thenewwordsandsentences教學(xué)難點(diǎn)makesomenewsentences.課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：unit1myfamilyLook,my{mumdadHomework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：Presentation1.Listentothetapeandsingthe“Hello”song2.Showthecards:TV,WTO,HK,E—mail,CD,cool1.Teachersays:Hello!Hi!Studentssay:Hello!Hi!2.Teachersays:Hello!I’mMissQin.Putontheheadgearandsay:I’mLiYan(Peter)3.Ss:I’mLiYan,(Peter)Sayitthemselvesorinpairs.4.Lookatthepictures:Girlsputontheheadgearandsay:Hi!I’mCoco.Hello!I’mMary(RitaAmyKittyBettyAnnRoseLindaJinjin)5.Listentothetapelookandreadthemagainandagain.6.Boysputontheheadgearandsay:Hi!I’mTiantian.Hello!IamMike(TimRobinDavidTomBobjackHenryWilliam)愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3PracticeStep4AssessmentHomework:1.Putontheheadgearmakeupthedialogues:2.Playagame:Introduceyourself1.Dotheexercise2.Listenanddo3.Saythesentences4.ListenandreadListenandsaythedialoguesHello!I’m(Iam)…Hi!I’m(Iam)...愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Unit1Myfamily學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯look,mum,dad,grandma,grandpa√語(yǔ)音掌握l(shuí)ook,mum,dad,grandma,grandpa的英文發(fā)音語(yǔ)言目標(biāo)Canlistenspeakreadthewords:√話題呈現(xiàn)Myfamily√任務(wù)設(shè)計(jì)Myfamily√能力目標(biāo)CangreetinginEnglish情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)thenewwordsandsentences教學(xué)難點(diǎn)makesomenewsentences.課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：unit1myfamilyLook,my{mumdadHomework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：Presentation1.Listentothetapeandsingthe“Hello”song2.Showthecards:TV,WTO,HK,E—mail,CD,cool1.Teachersays:Hello!Hi!Studentssay:Hello!Hi!2.Teachersays:Hello!I’mMissQin.Putontheheadgearandsay:I’mLiYan(Peter)3.Ss:I’mLiYan,(Peter)Sayitthemselvesorinpairs.4.Lookatthepictures:Girlsputontheheadgearandsay:Hi!I’mCoco.Hello!I’mMary(RitaAmyKittyBettyAnnRoseLindaJinjin)5.Listentothetapelookandreadthemagainandagain.6.Boysputontheheadgearandsay:Hi!I’mTiantian.Hello!IamMike(TimRobinDavidTomBobjackHenryWilliam)愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3PracticeStep4AssessmentHomework:1.Putontheheadgearmakeupthedialogues:2.Playagame:Introduceyourself1.Dotheexercise2.Listenanddo3.Saythesentences4.ListenandreadListenandsaythedialoguesHello!I’m(Iam)…Hi!I’m(Iam)...愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題FruitLesson1學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple√語(yǔ)音語(yǔ)言目標(biāo)Canlistenspeakreadthewords:√話題呈現(xiàn)Fruit√任務(wù)設(shè)計(jì)Fruit√能力目標(biāo)能夠?qū)⒂煤?jiǎn)單的英語(yǔ)講述每個(gè)可愛(ài)的水果，并將所學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中。情感目標(biāo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心.教學(xué)重點(diǎn)“watermelon”的發(fā)音將新的詞匯融入語(yǔ)言情境中，達(dá)到詞匯在情境中活用。教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)單詞：apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心課型新授課教具自制PPT、圖片、小卡片等。學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson1Fruit：apeach,abanana,awatermelon,anorange,anappleHomework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：Presentation1、Let’ssing：“BoyandGirl”a、師生一起邊拍手邊唱。b、男女同學(xué)按角色來(lái)唱。2、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)Sayachantanddotheaction.Tellastory2.《Jinjin’sAdventuresInWonderland》Seeabighouse.Introducethefruitfamily.Trytolearnthenewwords:apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice.1、Playamemorygamewiththecards.2、Haveacompetition(Listenandtouch).3、Designtheirownfruitkingdom.(Drawandsay)4、Sharethefruitwiththeirfamilies.愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arecorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson2“Let’schant.”學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Abananaforyou.√語(yǔ)音語(yǔ)言目標(biāo)Thankyou.√話題呈現(xiàn)Fruit√任務(wù)設(shè)計(jì)Fruit√能力目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)本課說(shuō)唱，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語(yǔ)言之美。情感目標(biāo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心.教學(xué)重點(diǎn)主要句型：Abananaforyou.日常用語(yǔ)：Thankyou.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)歌謠的跟唱、跟說(shuō)和理解。課型新授課教具自制PPT、圖片、小卡片等。學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2FruitLet’schant.A/Anforyou.Homework：Shareyourgoodthingswithyourgoodfriends.教學(xué)效果反饋：chant的內(nèi)容比較好掌握，但是由于單詞較長(zhǎng)，學(xué)生的速度不夠快，有些跟不上帶子，需要進(jìn)行多種形式的練習(xí)，采取競(jìng)賽的方式激勵(lì)學(xué)生盡快掌握。TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationGreeting:Introduction:Teacher’snameShowfournewfriends:Amy\Tom\Betty\RobinReviewthewords:anapple/anorange/abanana/apeach/awatermelonGiveSsthefruitcards:Introducethesentence:Thankyou.(4)Usethefruitcardstoshowthesentence:Abananaforyou.愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice.Playthegame:PassitPracticethesentences:A/An…foryou.Thankyou.Listentothechant.LetSspracticethechant.（4）Todaywelearn…愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arecorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson2“Let’schant.”學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Abananaforyou.√語(yǔ)音語(yǔ)言目標(biāo)Thankyou.√話題呈現(xiàn)Fruit√任務(wù)設(shè)計(jì)Fruit√能力目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)本課說(shuō)唱，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語(yǔ)言之美。情感目標(biāo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心.教學(xué)重點(diǎn)主要句型：Abananaforyou.日常用語(yǔ)：Thankyou.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)歌謠的跟唱、跟說(shuō)和理解。課型新授課教具自制PPT、圖片、小卡片等。學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2FruitLet’schant.A/Anforyou.Homework：Shareyourgoodthingswithyourgoodfriends.教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationGreeting:Introduction:Teacher’snameShowfournewfriends:Amy\Tom\Betty\RobinReviewthewords:anapple/anorange/abanana/apeach/awatermelonGiveSsthefruitcards:Introducethesentence:Thankyou.(4)Usethefruitcardstoshowthesentence:Abananaforyou.愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice.Playthegame:PassitPracticethesentences:A/An…foryou.Thankyou.Listentothechant.LetSspracticethechant.（4）Todaywelearn…愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arecorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson2“Let’schant.”學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Abananaforyou.√語(yǔ)音語(yǔ)言目標(biāo)Thankyou.√話題呈現(xiàn)Fruit√任務(wù)設(shè)計(jì)Fruit√能力目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)本課說(shuō)唱，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語(yǔ)言之美。情感目標(biāo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心.教學(xué)重點(diǎn)主要句型：Abananaforyou.日常用語(yǔ)：Thankyou.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)歌謠的跟唱、跟說(shuō)和理解。課型新授課教具自制PPT、圖片、小卡片等。學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2FruitLet’schant.A/Anforyou.Homework：Shareyourgoodthingswithyourgoodfriends.教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationGreeting:Introduction:Teacher’snameShowfournewfriends:Amy\Tom\Betty\RobinReviewthewords:anapple/anorange/abanana/apeach/awatermelonGiveSsthefruitcards:Introducethesentence:Thankyou.(4)Usethefruitcardstoshowthesentence:Abananaforyou.愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice.Playthegame:PassitPracticethesentences:A/An…foryou.Thankyou.Listentothechant.LetSspracticethechant.（4）Todaywelearn…愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arecorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson2“Let’schant.”學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Abananaforyou.√語(yǔ)音語(yǔ)言目標(biāo)Thankyou.√話題呈現(xiàn)Fruit√任務(wù)設(shè)計(jì)Fruit√能力目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)本課說(shuō)唱，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語(yǔ)言之美。情感目標(biāo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心.教學(xué)重點(diǎn)主要句型：Abananaforyou.日常用語(yǔ)：Thankyou.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)歌謠的跟唱、跟說(shuō)和理解。課型新授課教具自制PPT、圖片、小卡片等。學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2FruitLet’schant.A/Anforyou.Homework：Shareyourgoodthingswithyourgoodfriends.教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationGreeting:Introduction:Teacher’snameShowfournewfriends:Amy\Tom\Betty\RobinReviewthewords:anapple/anorange/abanana/apeach/awatermelonGiveSsthefruitcards:Introducethesentence:Thankyou.(4)Usethefruitcardstoshowthesentence:Abananaforyou.愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice.Playthegame:PassitPracticethesentences:A/An…foryou.Thankyou.Listentothechant.LetSspracticethechant.（4）Todaywelearn…愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arecorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson2“Let’schant.”學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Abananaforyou.√語(yǔ)音語(yǔ)言目標(biāo)Thankyou.√話題呈現(xiàn)Fruit√任務(wù)設(shè)計(jì)Fruit√能力目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)本課說(shuō)唱，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語(yǔ)言之美。情感目標(biāo)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心.教學(xué)重點(diǎn)主要句型：Abananaforyou.日常用語(yǔ)：Thankyou.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)歌謠的跟唱、跟說(shuō)和理解。課型新授課教具自制PPT、圖片、小卡片等。學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2FruitLet’schant.A/Anforyou.Homework：Shareyourgoodthingswithyourgoodfriends.教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationGreeting:Introduction:Teacher’snameShowfournewfriends:Amy\Tom\Betty\RobinReviewthewords:anapple/anorange/abanana/apeach/awatermelonGiveSsthefruitcards:Introducethesentence:Thankyou.(4)Usethefruitcardstoshowthesentence:Abananaforyou.愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice.Playthegame:PassitPracticethesentences:A/An…foryou.Thankyou.Listentothechant.LetSspracticethechant.（4）Todaywelearn…愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arecorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson11學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯聽(tīng)說(shuō)讀詞匯apencil,abag,aneraser,aruler,amarker√語(yǔ)音聽(tīng)、說(shuō)句子Givemeamarker,please.語(yǔ)言目標(biāo)聽(tīng)、說(shuō)句子Givemeamarker,please.√話題呈現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境——?jiǎng)游飯@的名犬展覽館，露天場(chǎng)地草地上，津津正在畫(huà)板上畫(huà)狗,她要天天給她一支記號(hào)筆?！倘蝿?wù)設(shè)計(jì)√能力目標(biāo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課的句子情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)句子Givemeamarker,please.教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)讀詞匯apencil,abag,aneraser,aruler,amarker課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson11apencil,abag,aneraser,aruler,amarkerHomework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：Presentation一起唱unit3let’ssing.1、依據(jù)課文情境講故事，動(dòng)物園的名犬展覽館，露天場(chǎng)地草地上，津津正在畫(huà)板上畫(huà)狗,她要天天給她一支記號(hào)筆：“Givemeamarker,please.”一起學(xué)習(xí)marker。之后是鉛筆、書(shū)包、橡皮、尺子，注意發(fā)音準(zhǔn)確，加上數(shù)量詞。結(jié)合實(shí)物進(jìn)行展示。2、Isay,youdo.教師發(fā)出指令，學(xué)生做?！癎ivemeamarker,please.”看誰(shuí)的反應(yīng)最快。五種文具依次出現(xiàn)，進(jìn)行鞏固。3、角色轉(zhuǎn)換。學(xué)生做發(fā)出指令者，教師遵從。盡量讓全體學(xué)生都能夠練習(xí)“givemea……”句型。4、拓展活動(dòng)?！皊howmeyourpencil”。進(jìn)一步復(fù)習(xí)單詞，展示文具，只不過(guò)換成了“show”展示。愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3PracticeIsay,youdo.教師發(fā)出指令，學(xué)生做。“Givemeamarker,please.”看誰(shuí)的反應(yīng)最快。五種文具依次出現(xiàn)，進(jìn)行鞏固。愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson12Let’schant!學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Givemeapencil,please.√語(yǔ)音Givemeapencil,please.語(yǔ)言目標(biāo)Givemeapencil,please.√話題呈現(xiàn)通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入新課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)答情境幫助理解√任務(wù)設(shè)計(jì)√能力目標(biāo)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說(shuō)情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)生英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好教學(xué)重點(diǎn)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說(shuō)課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson12Givemeapencil,please.Homework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationReviewthewordstogether.加上動(dòng)作復(fù)習(xí)單詞。1、師生表演課文情境。學(xué)生發(fā)出指令“givemea”,教師：”hereisa”“thankyou””you’rewelcome”.2、學(xué)生表演情境。在確保學(xué)生理解之后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演，熟悉歌謠內(nèi)容。3、學(xué)唱歌謠。先聽(tīng)一遍歌謠感受內(nèi)容和旋律，再進(jìn)行跟唱，之后是自主唱。以小組的形式進(jìn)行演唱，評(píng)出最佳演唱小組。愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice1、Isay,youdo.教師發(fā)出指令，學(xué)生做。“Givemeamarker,please.”看誰(shuí)的反應(yīng)最快。五種文具依次出現(xiàn)，進(jìn)行鞏固。2、角色轉(zhuǎn)換。學(xué)生做發(fā)出指令者，教師遵從。盡量讓全體學(xué)生都能夠練習(xí)“givemea……”句型。愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson12Let’schant!學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Givemeapencil,please.√語(yǔ)音Givemeapencil,please.語(yǔ)言目標(biāo)Givemeapencil,please.√話題呈現(xiàn)通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入新課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)答情境幫助理解√任務(wù)設(shè)計(jì)√能力目標(biāo)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說(shuō)情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)生英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好教學(xué)重點(diǎn)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說(shuō)課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson12Givemeapencil,please.Homework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationReviewthewordstogether.加上動(dòng)作復(fù)習(xí)單詞。1、師生表演課文情境。學(xué)生發(fā)出指令“givemea”,教師：”hereisa”“thankyou””you’rewelcome”.2、學(xué)生表演情境。在確保學(xué)生理解之后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演，熟悉歌謠內(nèi)容。3、學(xué)唱歌謠。先聽(tīng)一遍歌謠感受內(nèi)容和旋律，再進(jìn)行跟唱，之后是自主唱。以小組的形式進(jìn)行演唱，評(píng)出最佳演唱小組。愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice1、Isay,youdo.教師發(fā)出指令，學(xué)生做?！癎ivemeamarker,please.”看誰(shuí)的反應(yīng)最快。五種文具依次出現(xiàn)，進(jìn)行鞏固。2、角色轉(zhuǎn)換。學(xué)生做發(fā)出指令者，教師遵從。盡量讓全體學(xué)生都能夠練習(xí)“givemea……”句型。愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson1學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯abird,apuppy,afish,achick,akitten√語(yǔ)音abird,apuppy,afish,achick,akitten語(yǔ)言目標(biāo)√話題呈現(xiàn)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和天天、津津在寵物店，全家人看到寵物都很高興，紛紛表達(dá)自己想要什么的意愿。爺爺想要鸚鵡。奶奶想要小貓。天天想要小狗。津津想要小雞。爸爸和媽媽正在看小魚(yú)√任務(wù)設(shè)計(jì)√能力目標(biāo)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯abird,apuppy,afish,achick,akitten情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種感官學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯abird,apuppy,afish,achick,akitten教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯abird,apuppy,afish,achick,akitten課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson1abird,apuppy,afish,achick,akittenHomework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationLet’ssing.1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和天天、津津在寵物店，全家人看到寵物都很高興，紛紛表達(dá)自己想要什么的意愿。爺爺想要鸚鵡。奶奶想要小貓。天天想要小狗。津津想要小雞。爸爸和媽媽正在看小魚(yú)。2、出示教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合各種玩具模型進(jìn)行直觀感知?！癐wantapuppy”AbirdAfishAchickAkitten3、whatdoyouwant?愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice做若干玩具貼片，學(xué)生自己選擇喜歡的玩具“Iwantapuppy”，進(jìn)行展示，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。4、統(tǒng)計(jì)“戰(zhàn)利品“。學(xué)生展示自己獲得的動(dòng)物貼片，看誰(shuí)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)最多1、師生一起結(jié)合事物進(jìn)行單詞回顧，為聽(tīng)力做準(zhǔn)備。2、感知題目要求，培養(yǎng)讀題能力。錄音播放題目要求，讓學(xué)生猜題目要求，從而感知題干。3、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，口腦手并用，全方位感受英語(yǔ)。采取聽(tīng)說(shuō)結(jié)合并進(jìn)行筆頭勾畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種感官學(xué)習(xí)的能力。愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson2學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Iwantakitten.√語(yǔ)音Iwantakitten.語(yǔ)言目標(biāo)Iwantakitten.√話題呈現(xiàn)通過(guò)出示漂亮的玩具引導(dǎo)學(xué)生理解歌謠大意，放手讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)?！倘蝿?wù)設(shè)計(jì)√能力目標(biāo)理解歌謠的大意并能跟隨錄音模仿說(shuō):情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)Iwantakitten.教學(xué)難點(diǎn)Iwantakitten.課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson2Iwantakitten.Homework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：Presentation愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson3Let’ssing!學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯Iwantadog.√語(yǔ)音Iwantadog.語(yǔ)言目標(biāo)√話題呈現(xiàn)師生一起說(shuō)chant為本課的sing熱身，通過(guò)學(xué)生展示掌握歌曲內(nèi)容√任務(wù)設(shè)計(jì)√能力目標(biāo)理解歌曲的大意并能跟隨錄音模仿唱情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種感官學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)理解歌曲的大意并能跟隨錄音模仿唱教學(xué)難點(diǎn)理解歌曲的大意并能跟隨錄音模仿唱課型新授課教具thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson3Let’ssing!Iwantadog.：Homework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationLet’schant!師生一起表演上節(jié)課的歌謠，為這節(jié)課內(nèi)容熱身1、教師示范，創(chuàng)設(shè)情境。通過(guò)出示各種漂亮的玩具，激發(fā)學(xué)生的欣羨之情，在此基礎(chǔ)上一起學(xué)習(xí)“Iwantadog”，學(xué)生依次根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇，說(shuō)對(duì)的同學(xué)就會(huì)得到一個(gè)印有小動(dòng)物的小標(biāo)志。2、大家一起來(lái)。以合唱的形式整體感知歌詞，采取小組齊說(shuō)、男生齊說(shuō)、女生齊說(shuō)等多種合唱方式進(jìn)行鞏固，在合唱中感受英語(yǔ)語(yǔ)言的韻律。愉快情境Pictures師生互動(dòng)ArcorderStep3Practice3、播放歌曲，初步感知理解。聽(tīng)歌曲，感受旋律。4、跟唱表演。播放音樂(lè)加上動(dòng)作進(jìn)行表演1、師生一起結(jié)合事物進(jìn)行單詞回顧，為聽(tīng)力做準(zhǔn)備。2、感知題目要求，培養(yǎng)讀題能力。錄音播放題目要求，讓學(xué)生猜題目要求，從而感知題干。3、聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，口腦手并用，全方位感受英語(yǔ)。愉快情境Pictures師生互動(dòng)Arcorder寶坻區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課時(shí)備課教案A：基本要求（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，畫(huà)，唱）B：高級(jí)要求（理解和運(yùn)用）課題Lesson1學(xué)習(xí)目標(biāo)AB語(yǔ)言要素詞匯onetwothreefourfive√語(yǔ)音語(yǔ)言目標(biāo)onetwothreefourfive√話題呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境--狗媽媽和小狗們?cè)趯櫸锏觊T(mén)前的草坪上玩耍，有的藏在媽媽身下，有的快速跑來(lái)，天天和津津一邊看一遍數(shù)，一共有幾只小狗?！倘蝿?wù)設(shè)計(jì)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯：onetwothreefourfive√能力目標(biāo)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯：onetwothreefourfive情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯：onetwothreefourfive教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課詞匯：onetwothreefourfive課型新授課教具:thetape-recorder學(xué)具Cards教法愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、師生互動(dòng)教學(xué)法。學(xué)法調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson1onetwothreefourfiveHomework：教學(xué)效果反饋：TeachingProcedure（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)流程具體教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及教具Stepone:Warm-upSteptwo：PresentationLet’ssing.1、結(jié)合舊知導(dǎo)入新知。出示上節(jié)課的玩具狗師生一起回顧，按照順序依次：one,tw