小學語文《耳朵上的綠星星》

《耳朵上的綠星星》教案教學目標：1能用自己喜歡的識字方法，自主認識本課要求認寫的字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。3了解課文內(nèi)容，學會保護環(huán)境，懂得給別人一份愛，自己才會得到更多的愛，才會有快樂。教學重點：掌握生字詞，正確流利地朗讀課文，并培養(yǎng)環(huán)保意識。教學難點：明白只有你給別人一份愛，你才會得到更多的愛，才會有快樂。教學準備:教師：多媒體課件課時安排:一課時教學過程:一、歌曲激情，導入課題1、孩子們，你們喜歡小星星嗎？瞧，星星已來到咱們的課堂上了。2、（出示課件2）今天，我們來學習第8課《耳朵上的綠星星》，請同學們伸出小手和老師一起板書課。齊讀課題。3、看到這個題目，你有什么疑問呢？（學生質(zhì)疑）大家有這么多的問題，那請同學們打開課本，借助拼音自由讀讀課文，找找答案吧。大家要讀準字音，讀通句子，標出自然段。二、自讀課文，學習生字1、學生借助拼音自己讀課文。2、讀過課文，你認識了誰？（板書：小松鼠小草、玫瑰螢火蟲）心中的疑問找到答案了嗎？3、小朋友們讀得很認真！看到你們出色的表現(xiàn)，詞語寶寶也從課文里走出來了，快和他們打個招呼吧?。ǔ鍪菊n件3）4、學生齊讀。開火車讀。5、瞧，拼音寶寶走了，只剩下生字娃娃，你還能認識它嗎？找個同學讀一讀。6、生字娃娃把它的詞語朋友也帶來了，讓我們也來認識一下吧。（出示課件4）齊讀詞語。三、精讀課文，讀中感悟。1、同學們真棒，認識了課文中的生字寶寶，現(xiàn)在讓我們把它們送回到課文中去，大家再來讀一讀課文，邊讀邊想：這是一只什么樣的小松鼠？（出示課件5）2、學生讀文后回答。（抓住心地善良一詞板書）3、你從課文的哪些地方可以看出小松鼠善良呢？4、讓我們來學習課文的1——6自然段?？纯串敃r的情景，小松鼠要過生日了，她首先打算怎么來打扮自己呀？（出示課件6）想想看，戴上一頂用小草做的帽子，小松鼠該很漂亮，他心里多高興呀！請再讀一遍，把她的高興勁兒讀出來。5、正當小松鼠伸手要摘小草的時候，突然，聽見一個聲音，誰在說話？說了什么？（出示課件）齊讀句子：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！”同學們，如果你就是小松鼠要摘的的小草，此時你的心情怎樣？（害怕、緊張、擔心、著急）那我們應該怎樣讀小草的話？那讓我們一起對小松鼠說“別摘我，別摘我，我會疼的呀！”指名反復讀小草的話。老師聽出了你們的擔心、害怕，有點同學還借助動作表達自己的心情。6、小松鼠想，小草會疼，那我就摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看。（出示課件7）玫瑰是怎么說的？我們應該怎樣讀紅玫瑰的話呢？7、下面我們來分角色讀對話。男生讀小松鼠的話，女生讀小草和玫瑰的話，老師讀旁白。8、同學們，聽了小草和玫瑰的話，小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰花，空著手回家了。她是怎么想的呢？（出示課件8）同學們，這時小松鼠的心情怎樣？（失望、傷心）那讓我們讀讀這段話，要讀出小松鼠的失望和傷心來。9、小松鼠真的不漂亮嗎？讓我們來學習后面的三個自然段。首先讓我們一起走進小松鼠的生日晚會看一看吧。（出示課件9）看，朋友們都來祝賀小松鼠的生日，“祝賀”是什么意思？他們會用什么方式向小松鼠表示祝賀呢？大家的主意真多！誰能用“祝賀”說句話？10、伙伴們一看到小松鼠都不由得大叫起來：“??！小松鼠今天真美麗！”這里連用了兩個感嘆號，說明伙伴們非常驚訝，誰來讀一讀？（反復讀，讀出夸贊、驚訝）11、小松鼠聽了對著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)了什么？（出示課件10）小松鼠想到自己會變得這樣美麗嗎？小動物們想到小松鼠會這么美嗎？（沒有）是啊，大家都沒有想到，所以小松鼠感到特別驚訝。同學們，誰能做一個驚訝的表情？睜大眼睛，張大嘴巴，太棒了！12、此時此刻，月亮出來了，小松鼠耳朵上的綠星星怎么樣？“沒有比這更美麗了”是什么意思？（小松鼠耳朵上的綠星星是最美麗的了。）伙伴們唱起了生日快樂歌，他們唱啊，跳啊，小松鼠過了一個快樂的生日晚會。13、小松鼠耳朵上的綠星星到底是什么呢？那螢火蟲為什么跑到小松鼠的耳朵上呢？（出示課件11）來讀讀螢火蟲的話吧。孩子們，正是因為小松鼠心地善良，關愛小草和玫瑰，所以小草和玫瑰花請螢火蟲來打扮小松鼠，小松鼠才會如此漂亮。（板書：關愛請打扮）聽了螢火蟲的話，小松鼠心里怎么樣？誰能給“甜滋滋”換一個詞？（美滋滋、樂滋滋）四、拓展遷移，積累感悟1、大家想一想，小松鼠對誰付出了愛？她又得到了誰的愛？她付出得多還是得到的多？那通過小松鼠的故事你明白了什么？（出示課件12）2、你喜歡文中的小松鼠嗎？為什么？那如果小松鼠帶上小草做的帽子，帶上紅玫瑰做的胸花，是不是很美，你喜歡嗎？為什么？（對呀，即使這樣的小松鼠很美，大家也不喜歡，因為她傷害了小草和玫瑰花，她把自己的快樂建立在別人的痛苦上了。）3、我們學過的課文中，你還認識哪些善良的人？（出示課件13）為別人能吃上蘋果而種樹的老爺爺；關心老爺爺?shù)膶帉幰患胰?；不亂扔垃圾的莉達；給奶奶解除寂寞的妮妮。對呀，他們都是善良的，也是我們學習的榜樣。（出示課件14）4、其實我們的身邊也有許多善良的人。（出示課件15、16）有一個名叫徐秀娟的女孩，從小就喜歡丹頂鶴，她大學畢業(yè)后，回到了她養(yǎng)鶴的地方，可是，有一天她為了救起一只滑進沼澤地的丹頂鶴，獻出了自己寶貴的生命，徐秀娟是善良的；“板凳媽媽”徐月華，高位截癱，但就是她養(yǎng)大了138位孤殘兒童，“板凳媽媽”是善良的。同學們，你的身邊也有許多善良的人，用心找一找，來說一說吧?（出示課件17）5、同學們，學到這里，你想做一個什么樣的人？老師相信同學們都會和小松鼠一樣善良，讓我們每個人都來獻出一點愛，讓我們的世界變得更加美好吧！6、作業(yè)：課后收集心地善良、關愛他人的小故事。（出示課件18）[板書設計]8、耳朵上的綠星星請小草、玫瑰螢火蟲