人教部編版語文七年級上冊第5課《秋天的懷念》表格教案

《秋天的懷念》教學設(shè)計課題秋天的懷念課型課時兩課時有無課件教學目標1.掌握生詞音、形、義，感悟課文內(nèi)容；2.在朗誦中理解重點詞句，體會人物心情，感受偉大母愛；3.了解并學習課文插敘手法的運用。教學重點感悟偉大而無私，隱忍而深沉的母愛。教學難點體會課文中所蘊含的自強不息，熱愛生活的精神。課前準備電腦、教案、課件等教學環(huán)節(jié)第一課時一、新課導入有一種愛是偉大無私的，有一種愛是隱忍而深沉的，有一種愛是一生一世的，這種愛就是父母對孩子的愛。二、走進作者史鐵生(1951～2010)，生于北京，河北涿州人，中國電影編劇，著名小說家、文學家。主要作品有：短篇小說《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》，長篇小說《務虛筆記》《晝信基督夜信佛》等。本文寫于1993年。1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。三、字詞檢查讀讀寫寫，學生接力，讀一遍，并說明該詞意思，后黑板書寫拼音。四、初讀課文（帶著問題讀）思考：1.作者在秋天懷念的是誰？（母親。）2.為什么是懷念？（母親已不在人世。）3.為什么會在秋天懷念？（母親去世的日子是北海菊花開的日子，是秋天。）五、初步感知朗讀第一自然段回答：1.你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？暴怒無常：性情暴躁，脾氣很壞。2.文中哪些地方體現(xiàn)了我的暴怒無常？（用原文回答）望著望著窗外天上北歸的雁群我會——突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。媽媽讓我去看菊花，我會說——不，我不去！我可活什么勁！表現(xiàn)了“我”的痛苦絕望。3.那么，面對我的暴躁，母親是怎么做的？悄悄地躲出去（體現(xiàn)母親對“我”體貼、理解）偷偷地聽著我的動靜（體現(xiàn)母親對“我”牽掛、關(guān)切）又悄悄地進來（體現(xiàn)母親堅定、執(zhí)著的品質(zhì)）撲過來、抓住手（體現(xiàn)母親堅強的品質(zhì)）忍住哭（體現(xiàn)母親堅韌的品質(zhì)）朗讀第三自然段，找出：不僅如此，母親對“我”擋在窗前（體現(xiàn)母親對“我”體貼、理解）央求般的神色（體現(xiàn)母愛執(zhí)著）一會兒坐下，一會兒站起（體現(xiàn)母親激動喜悅的心情）比我還敏感（體現(xiàn)母親對“我”體貼、細心，母愛執(zhí)著）通過“我”暴躁的行為和母親面對暴躁的“我”的態(tài)度行為，可以看出母親是一個堅強、堅定、執(zhí)著的人；體現(xiàn)母親對“我”的理解、體貼，看出母親執(zhí)著的希望“我”重新燃起對生活的渴望，可見母親對“我”愛得深沉。4.母親此時自己的情況是怎樣的？身患絕癥（文中哪些地方看出了母親身患絕癥呢？）除此之外，家里還有“癱瘓的兒子和未成年的女兒”。母親對“我”的愛隱忍而深沉。六、深入探究1.（1）現(xiàn)在我們回過頭來看到第一自然段的這句話“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！边@句話運用了什么記敘手法？運用了插敘的記敘手法。板書記敘手法的種類有：順敘，倒敘，插敘。所謂順敘就是按照一定的時空或事情發(fā)展順敘來記敘，即起因，經(jīng)過，結(jié)果。倒敘就是先說結(jié)果，再來說經(jīng)過，起因。插敘就是圍繞中心，為了補充說明故事或劇情的一種常見的記敘手法。（2）本文有三處插敘，老師已經(jīng)找出一處，現(xiàn)在請同學們找出另外兩處。第二自然段和第六自然段都有一句“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不著覺。”，“別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：‘我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……’”（3）這三處插敘分別起了什么作用呢？第一處母親為了“我”而放棄了喜歡的事，說明母親對“我”愛之深。第二處母親病痛纏身，說明母親肝病之重，側(cè)面寫出母愛深沉。第三處母親昏迷之前還想著自己的孩子，說明母愛深沉。2.展示兩段話：①“鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?！雹凇拔易谛」珗@安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！宜坪醯昧艘稽c安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過?！边@兩段話說了母親過得很“苦”很“艱難”，文中哪些地方表現(xiàn)出母親的“苦”、“艱難”？母親的苦，難體現(xiàn)在兩方面：一方面，面對癱瘓的兒子，在兒子暴怒無常時，母親悄悄躲兒子。母親忍著病痛不讓兒子知道。當兒子獨自坐在屋里，看窗外樹葉飄落時，母親會擋在窗前，并央求兒子出去看看。另一方面，面對自己的病痛，母親常常肝疼得整宿整宿睡不著覺。3.文中多次提到菊花，有何用意？（先從文章中找出哪些地方提到了菊花？）第三、第七自然段。第三自然段提到母親要帶我去看花，可見是母親對生命的熱愛。第七自然段提到我與妹妹去看花，是對母親的緬懷；提到菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照；提到菊花深沉而熱烈，是對母愛的寫照。4.文中有幾個省略號？它們有什么作用？四個省略號。第一個省略號在第一自然段，表示重復語言的省略；第二個省略號在第三自然段，表示話未說完，憋著不說；第三個省略號在第六自然段，表示話未說完，沒機會再說；第四個省略號在第七自然段，表示語意未盡。七、全文主旨用“本文寫了……，表現(xiàn)了……，表達了……”說話。本文寫了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒