四川省安州區(qū)2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題含答案解析

二〇二一年秋八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁(yè)，答題卡共6頁(yè)。滿(mǎn)分100分。考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫(xiě)在答題卡上。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)位置上，非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡收回。第Ⅰ卷（選擇題，共16分）一、選擇題（10分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.一綹（lǐu）蒙昧（mèi）周濟(jì)（jì）屏息斂聲（bǐng）B.黝黑（yǒu）禁錮（gù）酒肆（sì）深?lèi)和醇玻╳ù）C.膽怯（qiè）畸形（jī）飛漱（shù）正襟危坐（jīng）D.佃農(nóng)（diàn）緋紅（fēi）窒息（zì）筋疲力盡（jīn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查易誤讀常見(jiàn)字。A．一綹（lǐu）——liǔ；C．正襟危坐（jīng）——jīn；D．窒息（zì）——zhì；故選B。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)綸教誨砥礪誠(chéng)惶誠(chéng)恐B披靡锃亮罅隙重巒疊障C.躊躇邊陲敷衍和言悅色D.燥熱軒邈泯滅眼花瞭亂【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形。B.重巒疊障——重巒疊嶂；C.和言悅色——和顏悅色；D.眼花瞭亂——眼花繚亂；故選A。3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的一句是（）A.在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)特的，可是真正的無(wú)與倫比的人又有幾個(gè)？誰(shuí)又能做到鶴立雞群呢？B.魯迅不但入木三分地揭露了舊的“蒙童讀物”對(duì)兒童毒害，而且對(duì)新的兒童讀物的創(chuàng)作，也提出了許多精辟的見(jiàn)解。C.第九屆中國(guó)西部高科技商品博覽會(huì)在綿陽(yáng)開(kāi)幕，會(huì)場(chǎng)上各種產(chǎn)品浩如煙海，參觀者絡(luò)繹不絕。D.這家黑網(wǎng)吧烏煙瘴氣，是一個(gè)藏污納垢的黑窩?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。句中形容能夠在一群人中凸顯出來(lái)的人，符合語(yǔ)境；B．入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻，透徹。句中形容魯迅先生的作品見(jiàn)解深刻，符合語(yǔ)境；C．浩如煙海：形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。句中形容“各種產(chǎn)品”，使用對(duì)象有誤；D．藏污納垢：隱藏塵垢，聚集污物。比喻隱藏或包容壞人壞事，形容壞人聚積的場(chǎng)所。句中形容聚積壞人壞事的“黑網(wǎng)吧”，符合語(yǔ)境；故選C。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是（）A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，能力的強(qiáng)弱，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮。B.大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。C.羅浮中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。D.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、提升文學(xué)素養(yǎng)，都有一定的作用?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句的辨析。注意病句一般有搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等類(lèi)型。A．兩面對(duì)一面，應(yīng)在“勤奮”前加“是否”；C．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“學(xué)生非常受歡迎”改為“非常受學(xué)生歡迎”；D．語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺，應(yīng)將“引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著”和“發(fā)展個(gè)性”調(diào)換位置；并且在“素養(yǎng)”后面加上“等方面”；故選B。5.下列各項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)（）A.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，在文中魯迅深情回憶了在仙臺(tái)與藤野先生交往的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了對(duì)藤野先生的尊敬和懷念。B.《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他被稱(chēng)頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。C.《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。居里夫人是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，曾在1903年獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)和1911年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。D.蘇軾字子瞻，北宋著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一，豪放詞派的代表人物。代表作品有《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》等?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。B．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格寫(xiě)作的傳記文章，節(jié)選自《三作家》。茨威格是奧地利小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、傳記作家。選項(xiàng)中“他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家”有誤；故選B。二、文言文閱讀（6分，每小題2分）游青碧溪記〔明〕李元陽(yáng)青碧溪在點(diǎn)蒼山①馬龍峰之南。正德庚辰，予嘗游焉。嘉靖辛丑，郡守楊公邛崍②招予復(fù)至溪上。丙辰，又同郡馬公元岡、任公積齋，深窮其源。源出山下石澗，涌沸為潭，深丈許，明瑩不可藏針。小石布底，累累如卵如珠，青綠白黑，麗于寶玉，錯(cuò)如霞綺。才有墜葉到潭面，鳥(niǎo)隨銜去。潭三面石崖，其凈如拭，纖塵不住。觀玩久之。乃側(cè)上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互傳杯，不覺(jué)盡醉。右崖有“禹穴”二字，楊公所刻。出潭東行，見(jiàn)石上流泉漸靡成渠最滑不可著足，有輕躡者，輒失腳落。中潭深兩丈許，以水明見(jiàn)底，人多狎易之，不知其叵測(cè)也。下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色，水石相因，水光愈浮，石色愈麗。予每至溪上，縠紋璧影，印心染神，出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。緣溪而出，水之所經(jīng)，因地賦形，圓者如鏡，曲者如初月，各有姿態(tài)，皆可亭以賞其趣。馬、任二公嘗建“濯纓亭”，今廢矣。此溪四時(shí)不竭，灌溉千畝，人稱(chēng)為“德溪”云。（選自《山水人物》，有刪改）[注釋]①點(diǎn)蒼山：位于云南大理。②楊公邛崍：楊仲瓊，大理知府，四川邛崍人。6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.正德庚辰，予嘗游焉嘗：曾經(jīng)B.潭三面石崖，其凈如拭拭：搽C.皆可亭以賞其趣亭：亭子D.此溪四時(shí)不竭，灌溉千畝竭：盡，指水干7.下列句子中，“之”的意義、用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：丈夫之冠也。A.人多狎易之 B.溪在點(diǎn)蒼山馬龍峰之南C.觀玩久之 D.水之所經(jīng)8.下列對(duì)于文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫?，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇游記記游青碧溪，突出了潭深、水明、石麗、景幽。B.寫(xiě)鳥(niǎo)及時(shí)銜走潭面落葉，是為了側(cè)面表現(xiàn)出青碧溪水的凈。C.深青、鴉碧、鸚綠三種顏色依次是上、中、下潭的水光之色。D.“印心染神”寫(xiě)出青碧溪之水能夠讓人的精神也得到凈化?！敬鸢浮?.C7.D8.C【解析】【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C.句意：都可以筑亭來(lái)細(xì)賞這中間的趣味。亭：筑亭；故選C【7題詳解】本題考查文言虛詞。例句句意：男子行加冠禮時(shí)。之：助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性；A.句意：人們大多輕率親近它。之：代詞，它；B.句意：青碧溪在云南大理點(diǎn)蒼山馬龍峰的南面。之：助詞，的；C.句意：觀看游玩了很久。之：助詞，補(bǔ)充音節(jié)；D.句意：水流經(jīng)過(guò)的地方。之：助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性；故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.根據(jù)第二段“下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色”可知，下潭水色是深青色，中潭水色是鴉碧色，上潭水色是鸚綠色；深青、鴉碧、鸚綠三種顏色依次是下、中、上潭的水光之色；故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：青碧溪在云南大理點(diǎn)蒼山馬龍峰的南面。正德十五年，我曾經(jīng)到那里游玩過(guò)。嘉靖二十年，知府楊仲瓊邀請(qǐng)我再次去游玩。嘉靖三十五年，我與馬、任兩公（一起去游玩），深探青碧溪的源頭。（青碧溪的）源頭出自山下石澗處，泉水涌出成潭。潭深約一丈，明亮光潔到連針都無(wú)所遁形。潭底遍布小石頭，如卵如珠，青綠白黑，比寶石更明麗，交錯(cuò)生輝，像霞綺一樣燦爛。潭面剛有落葉墜下，就有鳥(niǎo)兒隨之銜去。潭三面石崖，干凈得像是被擦拭過(guò)，不染一絲灰塵。觀看游玩了很久后，我們就從側(cè)面上到左邊山崖的石頭縫中，坐著避雨。從這里俯視潭水，推杯換盞，不覺(jué)之中都醉了。右邊山崖有“禹穴”兩個(gè)大字，是楊公刻寫(xiě)的。出了（上潭）向東走，清泉流過(guò)石頭，漸漸沖蕩成水渠，極滑不好立足，（即便）有人小心經(jīng)過(guò)，也總會(huì)失足落水。中潭深兩丈左右，因?yàn)樗逡?jiàn)底，所以人們大多輕率親近它，不知道危險(xiǎn)不可測(cè)。下潭水色是深青色，中潭水色是鴉碧色，上潭水色是鸚綠色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，覺(jué)得水紋如縠，石影像璧，（這種景色）印心染神，離開(kāi)青碧溪后，雖然經(jīng)歷俗世的事務(wù)，但（青碧溪）的清幽風(fēng)光還在眼前，數(shù)月也不能忘懷。沿著溪水（向）外走，水流經(jīng)過(guò)的地方，根據(jù)地勢(shì)流淌成不同形狀。圓形之處像鏡子，彎曲之處像初月，姿態(tài)各異，都可以筑亭來(lái)細(xì)賞這中間的趣味。馬、任二公曾建造“濯纓亭”，現(xiàn)在已經(jīng)荒廢了。青碧溪四季不干涸，灌溉千畝農(nóng)田，（所以）人們稱(chēng)它為“德溪”。第Ⅱ卷（共84分）三、（共18分）9.把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）潭三面石崖，其凈如拭，纖塵不?。?）出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘?！敬鸢浮浚?）潭三面石崖，干凈得像是被擦拭過(guò)，不染一絲灰塵。（2）離開(kāi)青碧溪后，雖然經(jīng)歷俗世的事務(wù)，但（青碧溪）的清幽風(fēng)光還在眼前，數(shù)月也不能忘懷。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）拭：被擦拭；纖塵：灰塵。（2）出：離開(kāi)；雖：雖然；涉人事：指經(jīng)歷俗世的事務(wù)；幽光：清幽風(fēng)光；屢：多。10.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送友人（唐）薛濤水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。（1）下面對(duì)詩(shī)句的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首七言絕句，詩(shī)化用了前人一些名句，使讀者感受豐富；詩(shī)意層層推進(jìn)，處處曲折。B.此詩(shī)思路嚴(yán)謹(jǐn)，前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情，情景交融，第一句的“霜”暗示了秋天。C.第二句寒冷的月色與夜幕籠罩中的山色，蒼蒼茫茫，令人凜然生寒。D.最后一句運(yùn)用對(duì)比的手法，把“離夢(mèng)”與“關(guān)塞”相比，表達(dá)一種友人遠(yuǎn)去、思而不見(jiàn)的懷戀情緒，化形象為抽象。（2）詩(shī)的第三句中的“誰(shuí)言”兩字有助于表達(dá)作者的感情，請(qǐng)作具體分析?！敬鸢浮浚?）D（2）“誰(shuí)言”意為誰(shuí)說(shuō)，看似要一反前文渲染出的離別遺憾之意，實(shí)質(zhì)卻與后文一體，表達(dá)了對(duì)友人的勸慰和執(zhí)著的相思之情?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詩(shī)句的理解與賞析。D．“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”意為：離別后連相逢的夢(mèng)也杳無(wú)蹤跡，它竟像迢迢關(guān)塞那樣遙遠(yuǎn)。這句詩(shī)采用了比喻的修辭手法，把對(duì)友人的思念（離夢(mèng)）比作長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)塞一般遙遠(yuǎn)、深長(zhǎng)，化抽象的“離夢(mèng)”為形象的“關(guān)塞”，生動(dòng)含蓄地寫(xiě)出對(duì)友人依依惜別之情。選項(xiàng)中“化形象為抽象”理解有誤；故選D。【小問(wèn)2詳解】本題考查詩(shī)句重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析?！罢l(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”意為：誰(shuí)說(shuō)友人千里之別從今晚就開(kāi)始了？可離別后連相逢的夢(mèng)也杳無(wú)蹤跡，它竟像迢迢關(guān)塞那樣遙遠(yuǎn)。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)別浦晚景，渲染出蒼涼蕭瑟的離別氛圍。第三句“誰(shuí)言”二字意為“誰(shuí)說(shuō)”，看似要一反前文渲染出的悲涼遺憾之感，卻借“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”一句表達(dá)對(duì)友人的勸慰，寫(xiě)出離別之情會(huì)在今晚之后的每一天，都在“離夢(mèng)”中長(zhǎng)久的綿延下去，極言這份相思的執(zhí)著于長(zhǎng)久，強(qiáng)化了詩(shī)人的情感表達(dá)。據(jù)此總結(jié)作答即可。11.默寫(xiě)（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。______________，______________。（吳均《與朱元思書(shū)》）（2）相顧無(wú)相識(shí)，______________。（王績(jī)《野望》）（3）______________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（4）______________，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（5）______________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)……（《得道多助，失道寡助》）（6）曹植《梁甫行》中描寫(xiě)家園荒蕪的句子是______________，______________。（7）李白《渡荊門(mén)送別》中“______________，______________”兩句用流動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。（8）李賀在《雁門(mén)太守行》中從聲音、顏色寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是“______________，______________?！薄敬鸢浮竣?從流飄蕩②.任意東西③.長(zhǎng)歌懷采薇④.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)⑤.感時(shí)花濺淚⑥.域民不以封疆之界⑦.柴門(mén)何蕭條⑧.狐兔翔我宇⑨.山隨平野盡⑩.江入大荒流?.角聲滿(mǎn)天秋色里?.塞上燕脂凝夜紫【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容。二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子。三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。注意“飄”“長(zhǎng)”“薇”“歷”“濺”“域”“疆”“蕭”“翔”“荒”“角”“燕脂”等字的正確書(shū)寫(xiě)。四、（6分）12.綜合性學(xué)習(xí)：“人無(wú)信不立”是我們本學(xué)期一項(xiàng)重要語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面三個(gè)小題。（1）古人常用“一言九鼎”來(lái)表示說(shuō)話要守信，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解。（2）閱讀下列幾則材料。①5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。④北宋詞人晏殊，十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名貢士同時(shí)參加殿試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)試題是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換成其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。根據(jù)以上四則材料你得出什么結(jié)論？（3）如果單從外表上看來(lái)，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。只有這種昆蟲(chóng)能向各個(gè)方向凝視，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔。本段文字選自法國(guó)著名作家法布爾的《_____________》，文中所描寫(xiě)的動(dòng)物是_____________。【答案】12.一言九鼎：指一句話重于九鼎，形容說(shuō)話極有分量，講誠(chéng)信。13.“誠(chéng)信”自古以來(lái)都被官方所重視，不守“誠(chéng)信”將受?chē)?yán)懲。14.①.昆蟲(chóng)記②.螳螂【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)理解?！耙谎跃哦Α敝小熬哦Α笔枪糯鷤髡f(shuō)夏禹鑄九鼎作為國(guó)家寶器，象征九州。這句話意指一句話重于九鼎；形容說(shuō)話極有分量，起決定作用。引申意為形容人講誠(chéng)信，寓意做人應(yīng)做到言出必行，慎重許諾，忠實(shí)履行，才能為人所信服。【小問(wèn)2詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解與探究。閱讀材料可知，前三則材料都是現(xiàn)代新聞，分別表述河南、青島、北京在高考、公積金提取及電商等不同領(lǐng)域?qū)Α罢\(chéng)信”的嚴(yán)格要求，可見(jiàn)“誠(chéng)信”越來(lái)越受到各部門(mén)的重視，不守信將受?chē)?yán)懲。最后一則材料則主要講了晏殊守信得到宋真宗賜予“同進(jìn)士出身”的榮譽(yù)故事，說(shuō)明古代統(tǒng)治者也非常重視“誠(chéng)信”，守信會(huì)得到贊賞，說(shuō)明不管古代還是現(xiàn)代，“誠(chéng)信”都被官方所重視。據(jù)此可得出結(jié)論：“誠(chéng)信”自古以來(lái)都被官方所重視，不守“誠(chéng)信”將受?chē)?yán)懲?！拘?wèn)3詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握。第一空，《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，花了三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著，書(shū)中介紹了毛蟲(chóng)、蟬、蟑螂等幾十種昆蟲(chóng)。根據(jù)文段可知，此空應(yīng)填：《昆蟲(chóng)記》。第二空，根據(jù)材料“它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼”“頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)”可以判斷出，文中所描寫(xiě)的動(dòng)物是螳螂。五、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）（11分）閱讀下面文章，完成下面小題。想起母親就想哭韓石山①我小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒(méi)有察覺(jué)；她的賢惠，更沒(méi)有體會(huì)。只覺(jué)得她太糊涂，甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候。晚年她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什么病都可以得，也不會(huì)得這么個(gè)病。②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過(guò)世，一直是個(gè)小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很?chē)?yán)厲，說(shuō)一不二，偶爾也會(huì)問(wèn)我想吃什么，就讓做頓什么，從來(lái)不會(huì)問(wèn)她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個(gè)原因。③上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要個(gè)什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時(shí)祖父不在家，也會(huì)跟母親要。記得有次要買(mǎi)什么，三毛錢(qián)吧，我說(shuō)五毛。母親一面掏錢(qián)一面問(wèn)：夠嗎？那一刻，一面后悔沒(méi)有多說(shuō)些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個(gè)小把戲也識(shí)不破。后來(lái)多次都是這樣，不問(wèn)別的，只說(shuō)：夠嗎？④大學(xué)畢業(yè)，迷上寫(xiě)作，有次在老家，要寫(xiě)篇散文，想寫(xiě)些小時(shí)候的事。便問(wèn)母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)嗎？我希望她說(shuō)，她是感覺(jué)到了的，只是太愛(ài)我這個(gè)兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問(wèn)我：你那么小，就騙你媽嗎？！弄得我一點(diǎn)情緒也沒(méi)有，文章，只好不寫(xiě)了。⑤上了中學(xué)離開(kāi)家，每年只有假期才會(huì)回去。假期滿(mǎn)了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽(tīng)起來(lái)要多土有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽(tīng)黨的話，報(bào)效祖國(guó)”，這樣的話你不會(huì)說(shuō)，“聽(tīng)老師的話，好好念書(shū)”，這樣的話也不會(huì)說(shuō)嗎？⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無(wú)成而身心疲憊，有時(shí)間回味自己大半生得失的時(shí)候，才悟出母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡(jiǎn)要，多么的賢明。“學(xué)好”等于指明了一條開(kāi)闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開(kāi)了任何意外的傷害，平安地成長(zhǎng)。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個(gè)好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€(gè)字，而忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無(wú)所作為。⑦六十大幾，母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望。她已說(shuō)不成完整的話，只能說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。一見(jiàn)面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個(gè)時(shí)候，我也忍不住流下淚來(lái)。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問(wèn)話，說(shuō)出來(lái)卻是感嘆，只有我能聽(tīng)出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說(shuō)全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時(shí)我只有重重地說(shuō)：媽?zhuān)弥?！她明白了我的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)我和父親談話。隔上一會(huì)兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒(méi)什么對(duì)不起的地方，最最對(duì)不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。（選自《文藝報(bào)》，有刪改）13.“我”對(duì)母親的情感與態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)概括。14.賞析文中劃線句子。一見(jiàn)面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。15.文章最后一段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析16.你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。【答案】13.母親“嘴笨”，在家里沒(méi)地位，“我”不怎么看得起母親；母親識(shí)不破“我”多要錢(qián)的把戲，“我”暗暗埋怨母親糊涂；假期返校面對(duì)母親“甭惹事”的“土”氣叮囑，“我”一臉不屑；母親患上失語(yǔ)癥后，“我”心疼母親，心生愧疚。14.通過(guò)寫(xiě)母親見(jiàn)到“我”時(shí)的動(dòng)作與神態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親因我回家看望她、關(guān)心她的高興與激動(dòng)，以及因自己犯病而說(shuō)不出話的悲傷與著急等情感。15.暗示“我”與母親已天人兩隔，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念之情。同時(shí)與開(kāi)頭從小時(shí)候?qū)懫鹣嗾諔?yīng)，起到收束全文的作用。16.①少言寡語(yǔ)，性格內(nèi)向：母親“就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候”；②任勞任怨：母親在家里雖“只有做飯的份兒”，但也毫無(wú)怨言；③心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢(qián)，她一點(diǎn)也不相信，還反問(wèn)：“你那么小，就騙你媽嗎”；④關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子：母親總是叮囑“我”“學(xué)好，甭惹事”，即使得了失語(yǔ)癥也要提醒父親給“我”做飯?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)第①段“我小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒(méi)有察覺(jué)；她的賢惠，更沒(méi)有體會(huì)。只覺(jué)得她太糊涂，甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨”及第②段“祖母是繼室，只比她大10歲，很?chē)?yán)厲，說(shuō)一不二，偶爾也會(huì)問(wèn)我想吃什么，就讓做頓什么，從來(lái)不會(huì)問(wèn)她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個(gè)原因”可知，母親“嘴笨”，在家里沒(méi)地位，“我”不怎么看得起母親；根據(jù)第③段“記得有次要買(mǎi)什么，三毛錢(qián)吧，我說(shuō)五毛。母親一面掏錢(qián)一面問(wèn)：夠嗎？那一刻，一面后悔沒(méi)有多說(shuō)些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個(gè)小把戲也識(shí)不破”可知，母親識(shí)不破“我”多要錢(qián)的把戲，“我”暗暗埋怨母親糊涂；根據(jù)第⑤段“假期滿(mǎn)了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，‘甭惹事’讀音如‘baorasi’，聽(tīng)起來(lái)要多土有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子一擰，一臉地不屑”可知，假期返校面對(duì)母親“甭惹事”的“土”氣叮囑，“我”一臉不屑；根據(jù)第⑦段“六十大幾，母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望。她已說(shuō)不成完整的話，只能說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。一見(jiàn)面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個(gè)時(shí)候，我也忍不住流下淚來(lái)”及第⑧段“想想自己這一生，妻子兒女都沒(méi)什么對(duì)不起的地方，最最對(duì)不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親”可知，母親患上失語(yǔ)癥后，“我”心疼母親，心生愧疚。【14題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的賞析?！皼_我笑笑”“溢出淚水”是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，“嗚嗚的叫著”“低頭往我懷里撞”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)。聯(lián)系前文“母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望”可知，這里的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出母親因?yàn)椤拔摇被丶铱赐械礁吲d與激動(dòng)的心情，同時(shí)又因?yàn)榛忌狭耸дZ(yǔ)癥，雖有滿(mǎn)腹歡喜卻無(wú)法言說(shuō)的悲傷與著急，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?5題詳解】本題考查段落作用。解答此類(lèi)題目，一般注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行分析。結(jié)尾“如今我也老了”寫(xiě)出“我”也年邁，暗示與母親已天人兩隔的現(xiàn)實(shí)情況。全文敘述了“我”這一生與母親相關(guān)的一些小事，“一想起母親就想哭”這句話直接表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念之情。聯(lián)系開(kāi)頭“我小時(shí)候，不怎么看得起我的母親”可知，結(jié)尾寫(xiě)“我”年老的時(shí)候的想法，與開(kāi)頭小時(shí)候的想法相照應(yīng)，在情感上收束全文，點(diǎn)明文章主題。據(jù)此總結(jié)作答即可。【16題詳解】本題考查人物形象的分析。解答此題，注意結(jié)合文中與母親相關(guān)的事件分析概括。根據(jù)第①段“再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候。晚年她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什么病都可以得，也不會(huì)得這么個(gè)病”可知，母親不愛(ài)說(shuō)話，少言寡語(yǔ)，性格內(nèi)向；根據(jù)第②段“從來(lái)不會(huì)問(wèn)她。她呢，只有做飯的份兒”可知，母親老實(shí)勤快，任勞任怨；根據(jù)第③段“后來(lái)多次都是這樣，不問(wèn)別的，只說(shuō)：夠嗎？”和第④段“不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問(wèn)我：你那么小，就騙你媽嗎？！”可知，母親很善良，思想淳樸；根據(jù)第⑥段“才悟出母親那‘學(xué)好，甭惹事’的教誨”和第⑦段“隔上一會(huì)兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了”可知，母親關(guān)心疼愛(ài)孩子，對(duì)孩子有殷切的期望。據(jù)此總結(jié)作答即可。（二）（9分）閱讀下面文字，完成下面小題有趣的彗星世界①彗星是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的一種質(zhì)量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個(gè)橢圓形的運(yùn)行軌道，運(yùn)行周期也長(zhǎng)短不一，如海爾—波普彗星的運(yùn)行周期為3000年，而哈雷彗星的運(yùn)行周期卻只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦朧和最具風(fēng)采的部分。一般彗尾雖只有幾千公里長(zhǎng)，但最長(zhǎng)的彗尾則可達(dá)幾億公里，可謂天地萬(wàn)物中獨(dú)一無(wú)二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。人類(lèi)自發(fā)現(xiàn)彗星軌道以來(lái)，發(fā)現(xiàn)臨近地球最近的一顆彗星是伊拉斯—阿拉基—阿爾科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500萬(wàn)公里，可說(shuō)與地球“擦肩而過(guò)”了。②由于人類(lèi)長(zhǎng)期的天象觀測(cè)，至今已發(fā)現(xiàn)1600多顆彗星繞太陽(yáng)運(yùn)行。紛繁有趣的彗星世界，使人們遐想萬(wàn)千。彗星究竟誕生何處，一直是天文學(xué)家們探索的課題。近年，美國(guó)“哈勃”天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)系邊緣有一個(gè)龐大的彗星“搖籃”?！皳u籃”呈環(huán)狀，內(nèi)環(huán)位于天王星軌道之外，外環(huán)則超出了冥王星軌道。這個(gè)“搖籃”中約有2億個(gè)彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10—500公里的冰塊和石塊組成。由于太陽(yáng)系中各大星球錯(cuò)綜復(fù)雜的引力作用，“嬰兒”一旦被什么外來(lái)碎塊撞擊，便偏離自己原來(lái)的軌道而成為“游子”。“游子”因太陽(yáng)強(qiáng)大的引力，朝著太陽(yáng)方向飛去。途中，冰塊等物質(zhì)受太陽(yáng)光熱而蒸發(fā)，并在太陽(yáng)風(fēng)的作用下飄成掃帚狀，成為它美麗的大尾巴。③人類(lèi)通過(guò)對(duì)彗星的遙測(cè)，發(fā)現(xiàn)彗星能釋放X射線。美國(guó)堪薩斯大學(xué)的有關(guān)研究小組揭示，太陽(yáng)風(fēng)的離子和彗星的相互作用是彗星釋放X射線的起因?？茖W(xué)家們還就彗星上存在大量冰塊而提出假設(shè)，認(rèn)為地球上的水來(lái)自遠(yuǎn)古時(shí)期撞擊地球的彗星，并以此解釋海洋形成之迷。然而這種假設(shè)能否成立，關(guān)鍵就看彗星上的微量元素與海洋中的微量元素是否一致。據(jù)報(bào)道，美國(guó)正準(zhǔn)備用探空火箭去索取彗星資料，對(duì)此，人們只有拭目以待，并期盼佳音。17.根據(jù)第二段文字的內(nèi)容，無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.繞太陽(yáng)運(yùn)行的彗星有1600多顆。B.彗星“搖籃”中大約有2億個(gè)由冰塊和石塊組成的彗星“嬰兒”。C.彗星“嬰兒”在太陽(yáng)強(qiáng)大的引力作用下偏離自己原來(lái)的運(yùn)行軌道成為“游子”。D.彗星在飛往太陽(yáng)的途中受太陽(yáng)光熱而蒸發(fā)并在太陽(yáng)風(fēng)的作用下形成的美麗的大尾巴叫彗尾。18.第二段的劃線句子“這個(gè)“搖籃”中約有2億個(gè)彗星“嬰兒””中加點(diǎn)的“約”字能否去掉，為什么？19.本文是一篇科學(xué)小品，你認(rèn)為本文的寫(xiě)法有何特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?7.D18.不能刪去?！凹s”表推測(cè)，說(shuō)明“2億個(gè)彗星‘?huà)雰骸敝皇枪烙?jì)，并不是絕對(duì)肯定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。如果刪去則表示確定有2億個(gè)，與實(shí)際情況不符，所以不能刪去。19.一是列舉了大量的數(shù)字，增強(qiáng)了文章的科學(xué)性；二是運(yùn)用了比喻和擬人的寫(xiě)法，生動(dòng)形象地說(shuō)明彗星的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的篩選與辨析。A．根據(jù)第二段“至今已發(fā)現(xiàn)1600多顆彗星繞太陽(yáng)運(yùn)行”可知，“1600多顆”只是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的數(shù)量，可能還有未被發(fā)現(xiàn)的，所以選項(xiàng)“繞太陽(yáng)運(yùn)行的彗星有1600多顆”過(guò)于絕對(duì)；B．根據(jù)第二段“這個(gè)‘搖籃’中約有2億個(gè)彗星‘?huà)雰骸?，它們主要由直?0—500公里的冰塊和石塊組成”可知，彗星“嬰兒”主要由冰塊和石塊組成，但并不排除還有其他成分，選項(xiàng)中“由冰塊和石塊組成的彗星‘?huà)雰骸边^(guò)于絕對(duì)；C．根據(jù)第二段“‘?huà)雰骸坏┍皇裁赐鈦?lái)碎塊撞擊，便偏離自己原來(lái)的軌道而成為‘游子’”可知，“游子”是由于外來(lái)碎塊撞擊而產(chǎn)生的，選項(xiàng)中“在太陽(yáng)強(qiáng)大的引力作用下偏離自己原來(lái)的運(yùn)行軌道”理解有誤；故選D?！?8題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一般要指出加點(diǎn)詞語(yǔ)不能刪去，然后解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，在這句話中的作用，如果刪掉，句子意思變成什么樣，最后總結(jié)并說(shuō)明體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的何種特點(diǎn)?！凹s”指大約，大概，表示推測(cè)估計(jì)，起限制作用。在這句話中指在彗星“搖籃”中大概有2億個(gè)彗星“嬰兒”，真實(shí)數(shù)量可能更多，也可能更少。如果刪去，則表明彗星“搖籃”中就有2億個(gè)彗星“嬰兒”，過(guò)于絕對(duì)，且與實(shí)際情況不符?！凹s”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性，所以不能刪去，據(jù)此總結(jié)作答即可?！?9題詳解】本題考查寫(xiě)法特點(diǎn)。解答此題，結(jié)合文章具體內(nèi)容從說(shuō)明文的科學(xué)性和生動(dòng)性?xún)蓚€(gè)角度分析即可。根據(jù)第①段“如海爾—波普彗星的運(yùn)行周期為3000年，而哈雷彗星的運(yùn)行周期卻只有76年”“它在1983年5月11日，距地球只有500萬(wàn)公里，可說(shuō)與地球‘擦肩而過(guò)’了”，第②段“至今已發(fā)現(xiàn)1600多顆彗星繞太陽(yáng)運(yùn)行”“這個(gè)‘搖籃’中約有2億個(gè)彗星‘?huà)雰骸?，它們主要由直?0—500公里的冰塊和石塊組成”可知，文章多處使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，以“3000年”“76年”的數(shù)字對(duì)比說(shuō)明彗星的運(yùn)行周期長(zhǎng)短不一；以“500萬(wàn)公里”說(shuō)明此彗星與地球相距之近；以“2億”說(shuō)明彗星“嬰兒”數(shù)量之多；以“10—500公里”說(shuō)明彗星“嬰兒”的具體大小。大量數(shù)字的使用，準(zhǔn)確具體地對(duì)彗星進(jìn)行了說(shuō)明，是文章更準(zhǔn)確、更科學(xué)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。根據(jù)第①段“由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星”“但最長(zhǎng)的彗尾則可達(dá)幾億公里，可謂天地萬(wàn)物中獨(dú)一無(wú)二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路”，第②段“這個(gè)‘搖籃’中約有2億個(gè)彗星‘?huà)雰骸薄安⒃谔?yáng)風(fēng)的作用下飄成掃帚狀，成為它美麗的大尾巴”等內(nèi)容可知，文章還運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，將彗星比作掃帚，又將彗星及其形成地?cái)M人化，寫(xiě)成“嬰兒”和“搖籃”，生動(dòng)形象地說(shuō)明彗星的特點(diǎn)，深入淺出，便于讀者理解，同時(shí)增加了文章的趣味性。據(jù)此總結(jié)作答即可。六、作文20.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心靈時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)知識(shí)為你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”……“真好”是一種心靈體驗(yàn)；“真好”是一種幸福感覺(jué)。請(qǐng)你以“有__________真好”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，文體不限，詩(shī)歌除外；（2）努力做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字，不出現(xiàn)真人名，真校名。保密【答案】例文：有書(shū)真好書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧；書(shū)籍是人類(lèi)打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰