小學(xué)生二年級讀書勵志主題班會

讀書勵志三年級班會編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt甘肅冬天滿是凍瘡的手編輯ppt在田間勞動間隙看書如果你說苦，那他們呢？編輯ppt幾個人共用的教科書如果你說苦，那他們呢？編輯ppt如果你說苦，那他們呢？編輯ppt這不是一個老人，他是一個孩子！如果你說苦，那他們呢？編輯ppt最廉價的“草稿紙〞如果你說苦，那他們呢？編輯ppt如果你說苦，那他們呢？編輯ppt深夜就要起床翻越幾個山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？編輯ppt為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？編輯ppt沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書編輯ppt想一想：誰更苦？為了孩子，普天之下的父母都不怕苦編輯ppt因不能為孫子交學(xué)費而流淚的爺爺編輯ppt為了給孩子上學(xué)……編輯ppt編輯ppt編輯ppt在這樣的教室里專心上課編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt想想父母們的生活吧編輯ppt當我們感覺苦的時候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？2、也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢？編輯ppt不要讓我們的父母流淚！不要讓他們的希望變成失望！我們點滴的進步都會讓他們欣慰?。〖恼Z編輯ppt就讓我們讀書勵志編輯ppt靜靜地反思……明志我有明確的目標嗎？我為實現(xiàn)目標而努力了嗎？編輯ppt靜靜地反思……勤學(xué)我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎〔課前三分鐘、自習(xí)等〕？早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎〔不打瞌睡、不交頭接耳等〕？編輯ppt靜靜地反思……慎思我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？編輯ppt靜靜地反思……篤行我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎？編輯ppt靜靜地反思……細節(jié)我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？編輯ppt靜靜地反思……守紀規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？編輯ppt靜靜地反思……感恩我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？編輯ppt捫心自問別人在奮力拼搏，銳意進取，而我在做什么呢？別人在積極思維，踴躍參與，而我在做什么呢？編輯ppt讀懂人生用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。編輯ppt編輯ppt古今名人的讀書故事編輯ppt◎鑿壁借光

西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従樱揖掣辉?，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個方法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看。〞財主聽說只借書看而不要工錢，很是快樂?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個很有學(xué)問的人?！螋斞附览苯夫?qū)寒

魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家?！蛲鮼喣峡嘧x成才

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。編輯ppt為什么要讀書？編輯ppt書籍是巨大的力量——列寧書籍是青年人不可別離的生命伴侶和導(dǎo)師——高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人——高爾基理想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣——羅曼·羅蘭書籍——當代真正的大學(xué)——托馬斯·卡萊爾編輯ppt周恩來：編輯ppt84年前，也就是1911年，在沈陽東關(guān)小學(xué)的教室里，老師問：“你們讀書的目的是什么?〞有的同學(xué)答復(fù)是為了當官，有的是為了發(fā)財，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來答復(fù)的卻是“為中華之崛起而讀書〞?！Z驚人，掌聲四起。人各有志。千百年來，對為什么而讀書，有許多不同的答復(fù)，電視連續(xù)劇?八月桂花香?中，胡雪嚴的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當官之日就中風(fēng)而死；?儒林外史?中，吳敬梓筆下的范進，看到自己榜上有名竟當場發(fā)癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉〞，“世上萬般皆下品，唯有讀書高〞，于是，讀書當官，成了他們心中的理想，苦苦的追求，胡道宏、范進是那么的可笑，可悲而又可憐，相比之下，他們讀書的理想是那么的渺小而短淺。那么，周恩來為什么會樹立起“為中華之崛起而讀書〞這一崇