高中語(yǔ)文《多年父子成兄弟》-大綱人教版

多年父子成兄弟

汪曾祺1可編輯ppt

實(shí)話實(shí)說(shuō)1、父親在你心目中的印象是什么？你們父子有著怎樣的關(guān)系？你理想中的父子關(guān)系又是怎樣？2、如果把你們父子說(shuō)成“兄弟”你同意嗎？2可編輯ppt

走進(jìn)作者汪曾祺（1920－1997）

江蘇高郵人。我國(guó)著名小說(shuō)家、散文家、戲劇家，資深文化界名人。代表作品：小說(shuō)《受戒》和《大淖記事》。一些作品還被翻譯到國(guó)外。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇《范進(jìn)中舉》、《王昭君》及現(xiàn)代京劇《沙家浜》等。作品集有《晚飯花集》、《蒲橋集》、《塔上隨筆》、《寂寞和溫暖》等。作品曾被看作最具有民族文化底蘊(yùn)和較高文化品位的美文。

本文選自《親愛(ài)的爸爸媽媽》3可編輯ppt初讀文本，整體把握1、文章寫(xiě)了幾對(duì)“父子”？他們之間是什么關(guān)系？2、你怎樣理解文中所說(shuō)的“兄弟”式父子關(guān)系？

4可編輯ppt（一）速讀文章第一部分，思考：1、“我的父親”是個(gè)怎樣的人？2、父親對(duì)“我的學(xué)業(yè)”持什么態(tài)度？3、探究：從選材的角度看，第四段有些內(nèi)容似乎有損于“父親”完美形象，作者為什么要寫(xiě)這些？再讀文本，深入感知5可編輯ppt再讀文本，深入感知（二）讀文章第二部分，思考：1、“我和兒子的關(guān)系也不錯(cuò)。”一句在文中的作用是什么？2、你能用自己的話敘述兩代人間的一次“分歧”嗎？“使我非常為難”原因是什么？3、對(duì)兒子的婚姻大事“我”的態(tài)度是什么?其基礎(chǔ)是什么?4、兩個(gè)“沒(méi)大沒(méi)小”含義一樣嗎？4、最后一段議論在文中起什么作用？5、“而且，可惡！”一句中的逗號(hào)不能去掉，為什么？6可編輯ppt三讀課文，深入探討思考：文章怎樣圍繞中心選材、組材的？

題目就是中心，開(kāi)篇點(diǎn)題，通過(guò)第一個(gè)“父親”的典型事例推出“多年父子成兄弟”的中心，然后通過(guò)第二個(gè)“父親”的系列事例證明這一論斷的合理性和可行性，最后，通過(guò)議論深化了中心，旗幟鮮明地批評(píng)了一些現(xiàn)狀，并提出了建議。就表現(xiàn)藝術(shù)看：細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大7可編輯ppt

本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。三讀課文，深入探討清新樸實(shí)，優(yōu)雅自然8可編輯ppt

本文作者記述了父親與自己，自己與兒子之間那種親近、溫馨、平等的關(guān)系，文章提出了許多頗具教益的觀點(diǎn)，對(duì)于招待人們?nèi)绾巍白龈赣H”，如何處理好家庭父子關(guān)系提供了良好的借鑒。

做父親的能盡量保持一點(diǎn)童心，與兒女處成兄弟一般的關(guān)系，或許是父子人倫一種較高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人間親情將更溫馨