城沙一小一學(xué)期合唱團(tuán)活動總結(jié)

城沙一小一學(xué)期合唱團(tuán)活動總結(jié)城沙一小一學(xué)期合唱團(tuán)活動總結(jié)

一學(xué)期以來，經(jīng)過教師和同學(xué)們的合作和努力，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練，同學(xué)們把握了一些根本的音樂學(xué)問、唱歌技能，隊(duì)員們能用和諧、美麗有感染力的聲音的來進(jìn)展演唱、合唱。通過本學(xué)期的活動開展，使提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。在訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、合唱隊(duì)的組織

我們考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備肯定的識譜力量、聽音力量與唱歌根本技能的根底上進(jìn)展，所以，我們組建的合唱隊(duì)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)精確、聽辨力量較強(qiáng)，并對音樂感興趣的學(xué)生。

選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還準(zhǔn)時(shí)依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)展。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

二、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)展一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握根底學(xué)問，為合唱教學(xué)打好根底。

1.呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負(fù)的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。②突起練習(xí)。

2.發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種狀況，我們先采納哼鳴進(jìn)展練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)展練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太簡單讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)留意訂正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定根底之后，我們才進(jìn)展合唱訓(xùn)練。

三、合唱訓(xùn)練

1.熟識歌曲，把握旋律

本學(xué)期我們選了4首歌曲，分別是《童年的小漁燈》、《同一首歌》《我們把祖國愛在心窩里》、《小白船》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識譜練習(xí)，要求音高精確、節(jié)奏精確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避開單調(diào)乏味而致學(xué)生疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會，然后進(jìn)展聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來合唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

2.曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在把握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準(zhǔn)時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一個(gè)聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培育學(xué)生的和聲聽

覺，進(jìn)展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求學(xué)生要將全部聲部的旋律都把握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的音量和速度，到達(dá)聲音和諧的效果。

【訓(xùn)練效果】

1.用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)

為避開學(xué)生的喊唱，應(yīng)當(dāng)提示他們用輕聲去唱歌?！拜p聲”實(shí)際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的根底，這種發(fā)聲有它的形成條件和進(jìn)展步驟?！拜p聲”的合唱訓(xùn)練，有效地克制了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊急和僵硬?？偨Y(jié)其中的規(guī)律，遵循它生成的過程去進(jìn)展童聲合唱，對防止學(xué)生的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當(dāng)重要的。學(xué)生喊唱的主要緣由是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹(jǐn)，缺少彈性和敏捷性。有時(shí)氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓(xùn)練之前必需要做好放松練習(xí)。如打呵欠，讓喉嚨翻開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和弦練習(xí)，都不能在音量上過早要求。直到學(xué)生們在唱歌時(shí)做到完全翻開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時(shí)，再去考慮聲音的力度問題。

2.練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的唱歌狀態(tài)

呼吸在發(fā)聲、唱歌中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時(shí)期，所以唱起歌來有時(shí)感到氣力缺乏，簡單用胸部呼吸去唱歌，這樣的結(jié)果是，消失了氣僵、喉緊的弊病，肯定要避開這種胸部呼吸的方法。所以，在唱歌之前做一些呼吸訓(xùn)練是非常必要的。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比擬科學(xué)的呼吸狀態(tài)。即用胸腹伸展、擴(kuò)張的動作有規(guī)律地進(jìn)展吸氣；用小腹腹肌的力氣推動氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲結(jié)合的方法。這種合唱發(fā)聲訓(xùn)練所產(chǎn)生的力氣是使聲音穩(wěn)定、敏捷、有彈性、流淌。另外要留意的是，做呼吸練習(xí)時(shí)，要在教師的正確指導(dǎo)下進(jìn)展，以免把唱歌的呼吸動作練僵，消失憋氣的現(xiàn)象。

3.一唱歌方法，提高聲部唱歌力量

我們知道，童聲合唱的音響是通過各個(gè)聲部共同完成的。要想獲得抱負(fù)的藝術(shù)效果，就必需要求每個(gè)聲部都到達(dá)整齊。每個(gè)聲部就猶如弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交錯(cuò)在一起會到達(dá)一個(gè)抱負(fù)的整體音響效果。在童聲合唱的訓(xùn)練過程中，要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)音響效果的前提，首先是提高聲部內(nèi)個(gè)人的演唱水平。聲部內(nèi)各成員在呼吸的運(yùn)用、發(fā)聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應(yīng)根本到達(dá)統(tǒng)一，才能使整個(gè)聲部的聲音到達(dá)全都。其次是在演唱上整個(gè)聲部要依據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開頭和完畢；在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以一樣的力度來演唱；要以同樣純粹的音高去演唱歌曲；清楚、精確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部內(nèi)的成員統(tǒng)一了唱歌的方法后，要隨指揮有目的地進(jìn)展單獨(dú)聲部的訓(xùn)練。

一學(xué)期的訓(xùn)練，在教師和隊(duì)員的努力、合作下，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，

小組成員也大有收獲。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我將會投入更大的熱忱，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地唱歌使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力。

篇2:橋虹八小一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

橋虹八小一學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期馬上完畢。一學(xué)期以來，我們組遵照學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)校教育處教學(xué)教研規(guī)劃，立足于課堂，本著以生為師，因材施教的教育理念，以學(xué)生為主導(dǎo)，深入開展教學(xué)討論，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，加強(qiáng)教研力度。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)伏羲教育理念，進(jìn)一步領(lǐng)悟吳教授創(chuàng)辦伏羲教育的精神，以伏羲教育理念為宗旨，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型教研活動。本學(xué)期伏羲組的全體教師能仔細(xì)完成學(xué)校教研組布置的任務(wù)，每月仔細(xì)按時(shí)完成業(yè)務(wù)檢查的各項(xiàng)工作，開會時(shí)進(jìn)展溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對新教師的培訓(xùn)力度，鼓舞新教師自覺學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新的精神。

二、加強(qiáng)常規(guī)治理，提升課堂教學(xué)

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)治理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)布置量、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課內(nèi)外活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，各教師從素養(yǎng)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足，上好！

2、學(xué)問內(nèi)容的考核：平常教師對新授完的一個(gè)學(xué)問點(diǎn)要進(jìn)展檢測，清晰學(xué)生對學(xué)問的把握度，對承受力量較差的學(xué)生賜予課后的單獨(dú)輔導(dǎo)。

3、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)教案、學(xué)案的存檔工作，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教學(xué)中所遇到的困惑。

4、每新授一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，同組教師相互聽課，并找出缺乏，快速提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我