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文檔簡介
幼兒教育心理學(xué)期中測試題
姓名:分?jǐn)?shù):
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)
1、幼兒教育作為教育大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng),其長遠(yuǎn)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒適應(yīng)未
來()
的基本素質(zhì)。
A、教育B、工作C、社會D、家庭
2、幼兒園教育是在幼兒園情境中傳遞各種經(jīng)驗、以促進(jìn)幼兒()全面發(fā)
展的一種系統(tǒng)。
A、智力B、體力C、素質(zhì)D、身心
3、幼兒園教育過程中,最核心的環(huán)節(jié)是()之間的相互作用。
A、教師與家長B、教師與幼兒C、家長與幼兒
D、教師與社會
4、幼兒心理發(fā)展的不平衡性主要表現(xiàn)在為發(fā)展的()等方面都表現(xiàn)出多樣
化的發(fā)展模式。
A、速度、變化、進(jìn)行B、方向、速度、進(jìn)行
C、程度、進(jìn)行、變化D、速度、方向、程度
5、人類個體的第一個加速發(fā)展期出現(xiàn)在()。
A、嬰兒期B、幼兒前期C、童年期D、青
春發(fā)育期
6、艾里克森在20世紀(jì)50年代提出了人格發(fā)展的八個階段,下列哪個階段不屬
于嬰幼兒時期的發(fā)展?()
A、信任對懷疑B、自主對羞怯、疑慮
C、主動對內(nèi)疚D、勤奮對自卑
7、()是一生中詞匯量增加最快的時期。
A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期
D、青春期
8、()是兒童語音發(fā)展的關(guān)鍵期。
A、2歲B、3歲C、4歲
D、5歲
9,2歲以前嬰兒的特點是思維伴隨著動作或行動來進(jìn)行,起主要思維方式是
()o
A、具體形象思維B、動作思維
C、抽象思維D、想象思維
10、()是指根據(jù)觀察的目的,對幼兒在一定時間內(nèi)的某種行為發(fā)生的頻率
進(jìn)行觀察與記錄。
A、軼事記錄B、時間取樣
C、時間取樣D、核查表
11、社會環(huán)境指社會生活條件,下列那些不屬于社會環(huán)境?()
A、社會的生產(chǎn)發(fā)展水平B、社會制度
C、大氣條件D、家庭狀況
12、斯金納認(rèn)為,操作反應(yīng)之后所得到的食物刺激時決定反應(yīng)能否建立的關(guān)鍵,
他將操作反應(yīng)之后所給與的、能夠提高反應(yīng)概率的刺激成為()o
A、動機(jī)B、強(qiáng)化物C、頓悟
D、領(lǐng)會
13、班杜拉認(rèn)為,先觀察學(xué)習(xí)一般要經(jīng)歷注意、保持、復(fù)現(xiàn)和()四個過
程。
A、動機(jī)B、學(xué)習(xí)C、體會
D、思考
14、對學(xué)習(xí)種類的劃分可以從不同的角度進(jìn)行,下列不屬于學(xué)習(xí)種類的是
()o
A、知識的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)以及態(tài)度
C、人際關(guān)系與交往的學(xué)習(xí)D、社會規(guī)范的學(xué)習(xí)
15、幼兒的學(xué)習(xí)除一般人類學(xué)習(xí)的共同性之外,還有其特殊性。下列哪個方面不
屬于幼兒學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)?()
A、教育一一學(xué)習(xí)型B、活動一一游戲性
C、直觀一一操作性D、指導(dǎo)一一模仿性
二、填空題(每空2分,共20分)
1、幼兒一般是指()歲的兒童。
2、幼兒教育心理學(xué)旨在揭示教育情境中幼兒心理()與
()的規(guī)律,并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)幼兒
的心理成長。
3、()是指能適應(yīng)發(fā)展著的人類社會生活的要求,能參與社會
生活,承擔(dān)社會職能,完成社會互動的社會人員。
4、幼兒教育即以()為教育對象,包括()
教育和()教育。
5、進(jìn)行幼兒教育心理學(xué)研究時,必須遵循一些基本的原則,其中主要包括:客
觀性原則、發(fā)展性原則、()、綜合創(chuàng)造性原則以及
()o
6、()是指通過對兒童的活動作品,如繪畫、日記、積木造型、
玩具拼裝或其它作品等,進(jìn)行分析研究,以了解、評定兒童身心發(fā)展的狀況與特
點的一種方法。
三、簡答題:
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