高中語(yǔ)文-赤壁賦5-新人教版必修2

1可編輯ppt2可編輯ppt赤壁賦蘇軾3可編輯ppt

《自題金山像》

心似已灰之木，身如不系之舟。問余平生功業(yè)，黃州惠州儋州。去世前兩個(gè)月所寫,自嘲政治事業(yè)的無成。但從中可以了解，蘇軾文學(xué)上的蓋世功業(yè)卻是在屢遭貶逐的逆境中建立的。4可編輯ppt蘇軾生平的逆境第一次是４５歲那年因“烏臺(tái)詩(shī)案”而被貶至黃州，一住四年。第二次是在５９歲時(shí)被貶往惠州，６２歲時(shí)貶至儋州，到６５歲才遇赦北歸，前后在貶所六年。

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元豐二年(1079)，蘇軾移任湖州(浙江省吳興縣)，七月遭御史臺(tái)所派遣的皇甫遵等人逮補(bǔ)入獄，他們指證蘇軾在詩(shī)文中歪曲事實(shí)誹謗朝廷。御史李定、何正臣、舒亶等人，舉出蘇軾的《杭州紀(jì)事詩(shī)》做為證據(jù)，，斷章取義的給予定罪，如：“讀書萬(wàn)卷不讀律，致君堯舜知無術(shù)”，本來蘇軾是說自己沒有把法律一類的書讀通，所以無法幫助皇帝成為像堯、舜那樣的圣人，他們卻指他是諷刺皇帝沒能以法律教導(dǎo)、監(jiān)督官吏。

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蘇軾在御史臺(tái)內(nèi)遭到嚴(yán)刑拷問，他自認(rèn)難逃死罪。最后終能幸免一死。是年十二月二十八日，蒙神宗的恩賜被判流放黃州（湖北省黃岡縣），蘇軾被拘禁近百日，后獲釋離開御史臺(tái)之獄。后人把這樁案件的告訴狀和供述書編纂為一部《烏臺(tái)詩(shī)案》?！盀跖_(tái)”即御史臺(tái)。7可編輯ppt背景

元豐三年（1079年），蘇軾因作詩(shī)諷刺王安石新法（“烏臺(tái)詩(shī)案”），被捕入獄。出獄后，被貶黃州團(tuán)練副使。宋神宗元豐五年（1082年），蘇軾遭受政治迫害，被貶謫到黃州已經(jīng)兩年了。他曾站立在江邊赤壁之上，眺望如畫江山，唱出了“大江東去”的豪放歌聲。他還在七月十六日一個(gè)幽靜的夜晚，駕舟暢游于赤壁之下的長(zhǎng)江水面，寫下了千古名作《赤壁賦》。8可編輯ppt文藝全才散文與歐陽(yáng)修并稱歐蘇《石鐘山記》《喜雨亭記》《前赤壁賦》《后赤壁賦》

詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃

《題西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一絕》

詞與辛棄疾并稱蘇辛，為豪放詞的創(chuàng)始人

《江城子》《水調(diào)歌頭》《定風(fēng)波》《念奴嬌》《卜算子》書法上為宋初四大書法家，蘇黃（庭堅(jiān)）米（芾fú）蔡襄繪畫上“朱竹”別具一格；文藝?yán)碚撋蟿t提出文章要“行云流水”。

9可編輯ppt逆境中的創(chuàng)作黃州被貶時(shí)期卻是他創(chuàng)作中的一個(gè)高峰。

散文——前、后《赤壁賦》，詩(shī)——《寒食雨二首》，詞——《念奴嬌·赤壁懷古》等名篇都創(chuàng)作于此時(shí)。）10可編輯ppt

賦

賦是我國(guó)古代一種文體，兼具詩(shī)歌和散文的特點(diǎn)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫志”。有時(shí)虛設(shè)主客闡述觀點(diǎn)。有古賦,俳賦,律賦,文賦.11可編輯ppt賦大賦（漢）以鋪張渲染為能事，排列許多怪異生僻的詞匯，鴻篇巨制，繁縟富麗。小賦抒情詠物12可編輯ppt駢賦（魏晉南北朝）受駢文影響，講究對(duì)仗工整。律賦（唐）科舉中寫賦，按照詩(shī)歌聲律，除句式對(duì)偶外，還限制用韻，規(guī)定平仄配合，音律諧和。文賦（宋）打破聲律限制，加入散文特點(diǎn)。13可編輯ppt（一）、給下列畫線的字詞注音1、壬戌（）10、釃酒（）2、桂棹（）11、橫槊（）3、余音裊裊（）12、漁樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠婦（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相繆（）16、無盡藏（）8、舳艫千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）

rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè14可編輯ppt

（二）、指出下列各字的通假字1、馮——2、繆——（三）、指出下列句子的修辭手法1、誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。修辭手法（）繚憑互文見義2、白露橫江，水光接天。修辭手法（）對(duì)偶3、余音裊裊，不絕如縷。修辭手法（）比喻15可編輯ppt兮，兮?！对?shī)經(jīng)—陳風(fēng)—月出》（該詩(shī)寫一男子在月下懷念美人。）liǔyǒucǎo16可編輯ppt

赤壁賦/%E6%9C%97%E8%AF%B5%EF%BC%9A%E3%80%8A%E8%B5%A4%E5%A3%81%E8%B5%8B%E3%80%8B.wav翻譯

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人蕩著船兒，在赤壁的下面游覽。清涼的風(fēng)緩緩吹來，水面上波浪不起。我端起酒杯勸客人們喝酒，吟頌“明月”詩(shī)歌中“窈窕”這一篇章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間徘徊。白茫茫的水氣籠罩江面，江水的泛光和天空連成一片。任憑小船到處漂蕩，越過茫茫無邊的江面。江面是多么浩瀚啊，我們像凌空駕風(fēng)遨游，不知道船將要停在何處；多么飄然恍惚，我們像遺棄塵世，獨(dú)立長(zhǎng)空，飛升成為神仙。17可編輯ppt

要點(diǎn)明確

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下//清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天//縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。一層：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，為下文主客問答做鋪墊；所見景所為事

靜、輕、明、闊飲酒誦詩(shī)所感：如仙本段情感基調(diào)：樂18可編輯ppt

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹zhào兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。"客有吹洞簫者，倚歌而和hè之。其聲嗚嗚然，如怨，如慕，如泣，如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠lí婦。這時(shí)，酒喝得十分歡暢，我敲著船邊唱起歌來，歌詞說：“桂木做的棹啊蘭木做的槳，劃開清澈澄明的江水啊，迎著江面浮動(dòng)的月光逆流而上。我的情思啊悠遠(yuǎn)茫茫，盼望著‘美人’啊，在天邊遙遠(yuǎn)的地方。”有位吹洞簫的客人，隨著歌聲伴奏。那洞簫聲嗚嗚地響，像怨恨，像思慕，像哭泣，又像傾訴；余音婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，象細(xì)長(zhǎng)的絲線延綿不斷。使得潛藏在深淵中的蛟龍?zhí)鹞鑱恚沟霉陋?dú)小船上的寡婦哭泣起來。

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于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。"客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。情感由樂到悲的轉(zhuǎn)折點(diǎn)運(yùn)用排比、比喻、通感、夸張的手法渲染了簫聲的悲涼，將抽象而不易捉摸的聲、情寫得形象生動(dòng)、具體可感。通過簫聲的悲涼傳達(dá)出作者內(nèi)心的悲涼，使行文由樂轉(zhuǎn)為悲，引起下文主客問答的議論。

情感基調(diào)：由樂轉(zhuǎn)悲20可編輯ppt蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？我聽后覺得憂愁凄楚，整了整衣服，端正地坐著，問客人說：“為什么聲音這樣悲涼呢？”客人回答說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩(shī)句嗎？從這向西望是夏口，向東望是武昌，山水連接盤旋，樹木茂密，一片蒼翠繁茂的樣子，這不正是曹孟德被周瑜圍困擊敗的地方嗎？當(dāng)他占領(lǐng)荊州，攻下江陵，沿長(zhǎng)江東進(jìn)的時(shí)候，戰(zhàn)船千里相連，旌旗遮天蔽日，他面對(duì)長(zhǎng)江暢飲，橫握長(zhǎng)矛吟詩(shī)，本是一世英豪，如今又在哪里了呢？21可編輯ppt況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。何況我和您在江中捕魚，在沙洲上打柴，和魚蝦作伴，與麋鹿交友，駕著一葉小舟，端著酒杯互相勸酒，我們將入蜉蝣一樣短暫的生命寄托在天地之間，渺小得像大海里的一粒小米。哀嘆我生命的短促，羨慕長(zhǎng)江的無窮無盡。希望挽著仙人飛升遨游，和明月一起永世長(zhǎng)存。明知道這種想法是不可能輕易實(shí)現(xiàn)的，只好把感慨通過洞簫的余響寄托給悲涼的秋風(fēng)?！?2可編輯ppt

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

英雄業(yè)績(jī)今安在何況吾輩漁樵者天地闊遠(yuǎn)而自身渺小長(zhǎng)江無窮而人生短暫欲求仙而不得托遺響于悲風(fēng)悲23可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月中旬，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯叮囑客人，讓他們先朗誦“明月”詩(shī)，后吟唱窈窕章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片?？v使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。24可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月中旬，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯叮囑客人，讓他們先朗誦“明月”詩(shī)，后吟唱窈窕章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片。縱使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。25可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯叮囑客人，讓他們先朗誦“明月”詩(shī)，后吟唱窈窕章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片。縱使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。26可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯叮囑客人，讓他們先朗誦“明月”詩(shī)，后吟唱窈窕章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片?？v使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。27可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯邀客人同飲，讓他們先朗誦“明月”詩(shī)，后吟唱窈窕章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片?？v使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。28可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯邀客人同飲，讓他們先朗誦“明月”詩(shī)，后吟唱窈窕章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片?？v使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。29可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯邀客人同飲，朗誦“明月”詩(shī)里“窈窕”這一章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片?？v使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。30可編輯ppt請(qǐng)找出譯文中的錯(cuò)誤之處：

壬戌年秋天，七月十六，我同客人乘船游于赤壁之下。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。舉杯邀客人同飲，朗誦“明月”詩(shī)里“窈窕”這一章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一片。縱使駕一葉扁舟也要越過那茫茫江面。多么遼闊，像凌空飛去，不知將停