芙蓉樓送辛漸

芙蓉樓送辛漸

唐

1可編輯課件PPT關(guān)于送別詩你還知道哪些？

慰勉即將分手的友人的——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）《杜少府之任蜀州》

感念友人深情的——桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）《贈汪倫》

浸透著和友人厚誼與不舍的——勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維）《送元二使安西》2可編輯課件PPT學(xué)習(xí)目標1、掌握本課生字詞。2、理解《芙蓉樓送辛漸》這首詩的意思，并背誦古詩。3、有感情的誦讀古詩，體會詩中飽含的深情厚誼。3可編輯課件PPT唐代詩人，字少伯，陜西西安人。他的詩多寫邊塞生活，是唐代邊塞詩人的代表作家，其詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂。王昌齡才華橫溢，被稱為：“七絕圣手”。官至縣尉，后來因事被貶嶺南，北返長安時在江寧縣任職，在江寧數(shù)年，又遭人詆毀，再次被貶為龍標縣尉。他一生壯志未酬，安史之亂時被濠州刺史所殺。其代表作品有《出塞》、《塞下曲》、《芙蓉樓送辛漸》。詩人簡介4可編輯課件PPT

芙蓉樓送辛漸題目是什么意思？題目的意思是：在芙蓉樓送別好朋友辛漸。【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。5可編輯課件PPT詩人的朋友辛漸即將去到揚州，北上洛陽。被貶在江寧（今江蘇南寧）任職的詩人親自送行了100多里地到了潤州，在西北城樓（即“芙蓉樓”）為他踐行，并寫下這首詩。由此可見，這是一首送別詩寫作背景：6可編輯課件PPT自主學(xué)習(xí)1、自由朗讀詩歌，要求讀得準確、流暢。2、劃分本首詩的節(jié)奏。3、小組討論，結(jié)合課后注釋，理解每句詩句的內(nèi)容。7可編輯課件PPT

芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡

寒雨/連江/夜入?yún)牵矫?送客/楚山孤。洛陽/親友/如相問，一片/冰心/在玉壺。8可編輯課件PPT寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒雨：寒冷的雨。連江：滿江。

孤：獨自，孤單一人。冷雨灑滿江天的夜晚我來到吳地，清晨送走好友，只留下楚山孤影。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。9可編輯課件PPT洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。表明自己不為遭貶而改變玉潔冰清的節(jié)操中心思想：這首詩通過送別友人時的表白，表明了詩人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠陷害自己的惡勢力屈服，永保高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)。10可編輯課件PPT1、《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。作者與友人分別的時間是？地點在？友人將要去的地方是？清晨（平明送客）。芙蓉樓（芙蓉樓送辛漸）。洛陽（洛陽親友如相問）2、詩中哪些詞語含蓄的透露出作者送別友人時依依不舍的感情？寒雨（心中惆悵才覺雨寒）。楚山孤（友人離去后自己猶如楚山一般孤獨）合作探究11可編輯課件PPT3、最后一句詩用了什么修辭手法？表現(xiàn)作者怎么樣品格？比喻，自比冰壺。表達了自己開朗的胸懷堅強的性格和高風(fēng)亮節(jié)合作探究12可編輯課件PPT鞏固檢測把詩句補充完整，再回答問題。1.

，一片冰心在玉壺?！叭纭钡囊馑际牵?/p>

?！氨摹北扔髟娙?/p>

。詩句的意思是：

。2．從《芙蓉樓送辛漸》雨“寒”、山“孤”的情景中，我們體會到詩人

的心情；“一片心在玉壺”所表達的是詩人自己

的情操、品格。13可編輯課件PPT再見！14可編輯課件PPT此課件下載可