部編版語文六年級(jí)上冊 27《我的伯父魯迅先生》教案

六年級(jí)上冊第27課《我的伯父魯迅先生》一、素養(yǎng)目標(biāo)1、用較快的速度默讀課文。2、用小標(biāo)題形式概括文中所寫的關(guān)于魯迅的幾件事。3、借助課文及相關(guān)資料，感受魯迅的人物形象。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：借助課文及相關(guān)資料，感受魯迅的人物形象。難點(diǎn)：借助課文及相關(guān)資料，感受魯迅的人物形象。三、新課導(dǎo)入1.師：一九三六年十月十九日上午五時(shí)二十五分，魯迅先生在他的寓所與世長辭。這個(gè)噩耗驚動(dòng)了無數(shù)的中國人。在上海，敬仰他的民眾絡(luò)繹不絕地參加到治喪的活動(dòng)中。2.觀看紀(jì)錄片，回顧魯迅先生喪禮場面。3.師：這是魯迅先生當(dāng)年的喪禮場面，從殯儀館到萬國公墓大約有十多里路，沒有送喪的車隊(duì)，年長的、尊貴的都一律步行跟隨。年幼的小學(xué)生也加入其中。4.師：而在魯迅先生逝世九周年時(shí)，他的侄女周曄帶著對(duì)魯迅先生的深深懷念寫了一篇回憶文章，記錄了魯迅先生晚年的幾件事。5.板書課題：27我的伯父魯迅先生四、閱讀鑒賞任務(wù)一：默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加個(gè)小標(biāo)題。1、伯父去世了，人民群眾崇敬和愛戴他。（深切懷念）2、伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。（趣談《水滸傳》）3、伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)。（笑談“碰壁”）4、伯父除夕夜放爆竹和花筒時(shí)顯露真性情。（燃放爆竹和花筒）5、伯父熱情地救助黃包車車夫。（救助車夫）6、伯父關(guān)心女傭阿三。（關(guān)心女傭）任務(wù)二：快速默讀課文，說說課文的第一部分和其他部分有什么聯(lián)系。第一部分提出問題：魯迅先生為什么會(huì)得到那么多人的愛戴？后面幾個(gè)部分則用魯迅先生的幾件生活小事從不同層面回答了這一問題。第一部分和后面幾個(gè)部分是因果關(guān)系，第一部分寫的是果，后面幾個(gè)部分寫的是因。任務(wù)三：作者以伯父魯迅先生的追悼會(huì)開頭，再寫回憶與伯父之間的往事，這是什么寫法？有什么作用？這是倒敘的寫法。先寫魯迅先生深受人們的愛戴，奠定全文感情基調(diào)，為后文作鋪墊。任務(wù)四：你是怎樣理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的？從中你體會(huì)到什么？句中“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有?！芭霰凇笔桥c反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。從這談笑似的話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。任務(wù)五：結(jié)合課文內(nèi)容說說魯迅先生給你留下了怎樣的印象。開頭具體寫送花圈、挽聯(lián)的人多，說明魯迅先生受到眾人的敬仰和愛戴；“笑談‘碰壁'”一事中，對(duì)魯迅先生的語言描寫讓我們感受到他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，以及樂觀斗爭的精神；“燃放花筒”一事中，對(duì)魯迅先生的神態(tài)描寫讓我們感受到他的慈祥與率真；從“救助車夫”“關(guān)心女傭”事中，對(duì)魯迅先生的動(dòng)作、神態(tài)描寫讓我們感受到他對(duì)貧苦人民的關(guān)心和深深的愛。這幾件事充分體現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。任務(wù)六：為什么魯迅先生去世會(huì)有這么多人前來吊唁？結(jié)合自己課前查找到的資料說一說。相關(guān)資料：悼魯迅先生巴金十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來。在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國，全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭從中國各個(gè)地方像洪流一樣地匯集到上海來。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表了哀悼的文章，連最遠(yuǎn)僻的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個(gè)老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在這一刻全中國的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。我們沒有多的言辭來哀悼這么一位偉大的人，因?yàn)橐磺械恼Z言在這個(gè)老人的面前都變成了十分渺??；我們不能單單用眼淚來埋葬死者，因?yàn)樗勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士。但是我們也無法制止悲痛來否認(rèn)我們的巨大損失；這個(gè)老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個(gè)愛護(hù)他們的知己朋友，中國人民失去了一個(gè)代他們說話的人，中華民族解放運(yùn)動(dòng)失去了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。這個(gè)缺額是無法填補(bǔ)的。魯迅先生是偉大的。沒有人能夠否認(rèn)這樣的一句話。然而我們并不想稱他做巨星，比他做作太陽，因?yàn)檫@樣的比喻太抽象了。他并不是我們可望而不可即的自然界的壯觀。他從不曾高高地坐在中國青年的頭上。一個(gè)不識(shí)者的簡單的信函就可以引起他胸懷的吐露；一個(gè)在困苦中的青年的呼吁也會(huì)得到他同情的幫忙。在中國沒有一個(gè)作家像他那樣愛護(hù)青年的。然而把這樣的一個(gè)人單單看作中國文藝界的珍寶是不夠的。我們固然珍惜他在文學(xué)上的成就，我們也和別的許多人一樣以為他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我們更重視：在民族解放運(yùn)動(dòng)中，他是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士；在人類解放運(yùn)動(dòng)中，他是一個(gè)勇敢的先驅(qū)。魯迅先生的人格比他的作品更偉大。近二三十年來他的正義的呼聲響徹了中國的暗夜，在荊棘遍地的荒野中，他高舉著思想的火炬，領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)的青年向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一線亮光前進(jìn)?，F(xiàn)在，這樣的一個(gè)人從中國的地平線上消失了。他的死是全中國人民的一個(gè)不可補(bǔ)償?shù)膿p失。尤其是在國難加深、民族解放運(yùn)動(dòng)熾烈的時(shí)候，失去了這樣的一個(gè)偉大的導(dǎo)師，我們的哀痛不是沒有原因的。別了，魯迅先生！你說：“忘記我?！睕]有一個(gè)人能夠忘記你的。我們不會(huì)讓你靜靜地死去。你會(huì)活起來，活在我們的心里，活在全中國人民的心里。你活著來看大家怎樣繼承你的遺志向中華民族解放的道路邁進(jìn)！人物評(píng)價(jià)毛澤東（無產(chǎn)階級(jí)革命家）：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄?！薄棒斞甘侵袊幕锩闹鲗ⅲ坏莻ゴ蟮奈膶W(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。”金良守（韓國文學(xué)評(píng)論家）：“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家。”法捷耶夫（蘇聯(lián)作家）：“魯迅是真正的中國作家，正因?yàn)槿绱?，他才給全世界文學(xué)貢獻(xiàn)了很多民族形式的，不可模仿的作品。他的語言是民間形式的。他的諷刺和幽默雖然具有人類共同的性格，但也帶有不可模仿的民族特點(diǎn)。”郭沫若（詩人、學(xué)者）：“魯迅是革命的思想家，是劃時(shí)代的文藝作家，是實(shí)事求是的歷史學(xué)家，是以身作則的教育家，是渴望人類解放的國際主義者。”魯迅是著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。他在小說、散文、雜文、木刻、現(xiàn)代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍?？焙同F(xiàn)代學(xué)術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。作為中國現(xiàn)代文學(xué)的偉大奠基者，魯迅創(chuàng)作的為數(shù)不多的小說建立了中國小說的新形式；他所創(chuàng)作的散文更是“顯示了文學(xué)革命的實(shí)績”。他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。五、梳理探究任務(wù)一：小組交流：你還知道魯迅哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請你結(jié)合具體的事跡說一說，寫一寫。這樣一位為自己想得少，為別人想得多的魯迅先生永遠(yuǎn)離開了我們。直到逝世前三天，他還在為曹靖華的譯作寫序；逝世前兩天，他還在寫作。可是現(xiàn)在我們再也見不到他的身影，再也得不到他的關(guān)愛了……就是這樣一個(gè)人，怎能不讓我們愛戴？就是這樣一個(gè)人，怎能叫我們忘懷？任務(wù)二：課下上網(wǎng)搜一搜魯迅先生寫的文章或者與魯迅先生有關(guān)的文章，認(rèn)真讀一讀，真正走近這位偉人，聆聽他的聲音！任務(wù)三：課外閱讀。回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去?！斞赶壬男菹ⅲ宦犃袈暀C(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：“坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！痹诠ぷ髦?，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來管理家務(wù)。）海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來了，魯迅先生才睡下。1.從第一自然段的描述中，可以看出魯迅先生的性格特征是（B）。A.慈祥善良B.樂觀開朗