2021師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)當(dāng)工作到了一定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，堆積閱歷，推進(jìn)將來(lái)工作的發(fā)展！下面是由我編輯為大家收拾的2021師范專(zhuān)業(yè)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。

眼看著再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)二中了。心中是萬(wàn)分的不舍。舍不得二中的領(lǐng)導(dǎo)與教師，舍不得那可愛(ài)又可恨的孩子們，更舍不得我那神圣而自豪額教師職稱(chēng)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，是我生命中最特別又最難忘的人生經(jīng)受。我們?cè)偪竦墓ぷ?，放縱的大笑，無(wú)聲的哭泣，現(xiàn)在我們只剩下淡淡的感傷。我們會(huì)懷念這的一切。

一、痛并歡樂(lè)著

宛然，昨天我們剛和領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ピ茐?mèng)山游玩;宛然前天我們才辦了感恩節(jié)活動(dòng);宛然上周我們?nèi)チ司蠢显何繂?wèn)老人。還有我們?yōu)槔蠋煿?jié)、為元旦聯(lián)歡會(huì)細(xì)心預(yù)備節(jié)目的場(chǎng)面，還有我們?yōu)橛悠站艡z查而勞碌的場(chǎng)面，還有我們19個(gè)人在一起過(guò)生日吹蠟燭的場(chǎng)面，還有，還有……無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的畫(huà)面在我腦海里出現(xiàn)。我們的生活過(guò)得豐盛多彩，有笑容，有眼淚。

四個(gè)月，我們嘗遍酸甜苦辣，經(jīng)受了別人所不能經(jīng)受的，但，我不懊悔，我挑選了頂崗，我想說(shuō)：我頂崗，我自豪!

二、謙虛求學(xué)，爭(zhēng)取長(zhǎng)進(jìn)

1、音樂(lè)課

這還要從我教同學(xué)涯的第一節(jié)說(shuō)起。剛來(lái)二中，因?yàn)?，貴校不缺英語(yǔ)教師，我就被支配上音樂(lè)課。記得自己當(dāng)時(shí)對(duì)小學(xué)的支配有所不滿，曾像隊(duì)友們埋怨，但后來(lái)，我發(fā)覺(jué)帶五個(gè)班的音樂(lè)課，也讓我學(xué)會(huì)不少東西。

一周五節(jié)的音樂(lè)課，，從備課(學(xué)歌、寫(xiě)教案、學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn))到上講臺(tái)講課，我不敢有任何怠慢。也就由于這樣，我不再有上臺(tái)講課緊急的現(xiàn)象，也學(xué)不會(huì)了怎么和同學(xué)溝通，控制一節(jié)課的課堂氛圍，，既不會(huì)亂班又不失活潑。孩子們也特殊喜愛(ài)?我的課。在這要謝謝二中的馬志艷教師對(duì)我的協(xié)助，我學(xué)到不少的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，還有如何上好一節(jié)音樂(lè)課。

2、聽(tīng)課

我想，聽(tīng)課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作，前兩個(gè)月，我?guī)缀跆焯炻?tīng)課，聽(tīng)自己指導(dǎo)教師的課，聽(tīng)不同班級(jí)的課，聽(tīng)不學(xué)生科的課。我向他們學(xué)習(xí)，如何教授學(xué)問(wèn)點(diǎn)，如何使整堂課連貫，如何引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，吸引他們注重力等等。

尤其是聽(tīng)我指導(dǎo)教師王巧華的課，我會(huì)事先備好課，然后聽(tīng)完課自己總結(jié)和王教師講課的不同，并課下會(huì)去找指導(dǎo)教師謙虛請(qǐng)教。每次教師都會(huì)給我指出不少缺點(diǎn)與不足，因此，我受益匪淺。

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2021師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在xx中學(xué)的半年實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。從20xx年9月1日到20xx年1月14日整整一學(xué)期的教同學(xué)涯，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)光里，我經(jīng)過(guò)不斷努力，樂(lè)觀嘗試，已經(jīng)由一名在校高校生勝利改變?yōu)橐晃蝗嗣窭蠋?。作為一名?shí)習(xí)生，我深感責(zé)任重大，因此，腳踏實(shí)地的謙虛學(xué)習(xí)，仔細(xì)提高教學(xué)水平，不斷完美和自我超越便成了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。在這個(gè)飽含收獲的季節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累，現(xiàn)將幾點(diǎn)歸納如下：

在思想政治表現(xiàn)方面，我仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論，在新的形勢(shì)下嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取、仔細(xì)提高自己的思想業(yè)務(wù)水平。對(duì)于在教導(dǎo)教學(xué)改革過(guò)程中的新觀念、新辦法、新問(wèn)題都努力去鉆研，講馬列主義的普遍哲學(xué)原理運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)用進(jìn)展、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，重視自身內(nèi)因的作用。熱愛(ài)本職工作，秉承甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰的精神，立足現(xiàn)在，面對(duì)將來(lái)。

在教導(dǎo)實(shí)習(xí)方面，因?yàn)樽约罕旧硎撬枷胝谓虒?dǎo)專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)小學(xué)正巧缺七班級(jí)的政治教師，所以其次天我便走馬上任了，擔(dān)任三個(gè)班的思想品德教師。因?yàn)楸镜乩蠋熧Y源有限，我是沒(méi)有指導(dǎo)教師的，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我總是會(huì)利用自己沒(méi)課的時(shí)光去聽(tīng)一些有閱歷的老師的課，向他們?nèi)〗?jīng)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我收獲了無(wú)數(shù)，從教態(tài)、板書(shū)、教法、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，都使我受益匪淺。此外，我還邀請(qǐng)部分教師來(lái)聽(tīng)我的專(zhuān)業(yè)課，請(qǐng)他們指出不足。同時(shí)我還參加了小學(xué)組織的3輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以及迎接省級(jí)評(píng)估預(yù)備課活動(dòng)，校方領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了我的心理課、美術(shù)課。每一次都有收獲。在實(shí)習(xí)中后期，除了政治課、心理課、美術(shù)課，我還根據(jù)小學(xué)支配擔(dān)任學(xué)校部六班級(jí)的英語(yǔ)教師，天天奔跑于不同年級(jí)之間，雖然累但仍然很歡樂(lè)。為期半年的實(shí)習(xí)教學(xué)，舉行了3次月考、一次期中考試，我們也參加了監(jiān)考活動(dòng)，這些都完美了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu)。期間，師大教師的聽(tīng)課知道讓我收獲頗豐，從教學(xué)技能各個(gè)方面向自己有了全面熟悉。作為一名思想品德教師，我深感責(zé)任重大，在同學(xué)們正形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵期我必需引導(dǎo)好，所以每一次講課我都會(huì)認(rèn)真檢查，確保教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

在班主任工作方面，實(shí)習(xí)小學(xué)并沒(méi)有讓我們實(shí)習(xí)生擔(dān)任副班主任的職務(wù)，但我樂(lè)觀主動(dòng)與七班級(jí)各個(gè)班主任溝通交流，向他們?nèi)〗?jīng)。和他們學(xué)習(xí)年級(jí)權(quán)力結(jié)構(gòu)下放、同學(xué)日常生活管理、心理輔導(dǎo)等方面。每位班主任都有自己的管理辦法和風(fēng)格，都著實(shí)讓我佩服。為了更好的了解班主任工作，我會(huì)利用晚自習(xí)的有力時(shí)機(jī)去輔導(dǎo)同學(xué)、和同學(xué)談心，就這樣一次次，同學(xué)們心中已經(jīng)把我當(dāng)成他們的副班了。在和一班的韓教師溝通后，在他的協(xié)助下，我勝利的舉辦了一次以感恩為主題的班會(huì)，收效甚佳。與此同時(shí)，我還制定了兩份班主任方案，包括：班情分析、德育教導(dǎo)方式、工作目標(biāo)、工作目標(biāo)、工作要點(diǎn)、主要措施和培優(yōu)轉(zhuǎn)差幾方面。經(jīng)過(guò)這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。

2021師范生(物理專(zhuān)業(yè))實(shí)習(xí)總結(jié)

我來(lái)到麥縣第一中學(xué)舉行了一個(gè)多月的頂崗教導(dǎo)實(shí)習(xí)，通過(guò)這段時(shí)光的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分：物理教學(xué)、副班主任工作。實(shí)習(xí)期間主要做了如下工作：

（1）物理教學(xué)工作：近半學(xué)期的初二班級(jí)（1,2,3,4）初三（3,4）班和高二（七）班的物理教學(xué)工作。

（2）副班主任工作：一個(gè)多月的高二（7）班的副班主任工作。

經(jīng)受了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體味到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我時(shí)刻以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)小學(xué)的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)配合完基本完成實(shí)習(xí)小學(xué)布置給我們的任務(wù)，努力的塑造了我們師大的形象，希翼能給實(shí)習(xí)小學(xué)留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和副班主任工作

一物理教學(xué)工作

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得

第一是準(zhǔn)備階段。通過(guò)指導(dǎo)教師先認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)年級(jí)的物理上課狀況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及了解他們對(duì)于物理課學(xué)問(wèn)的把握情聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，開(kāi)頭漸漸適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。因?yàn)殚啔v不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問(wèn)，毫無(wú)藝術(shù)感。熟悉了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是浮現(xiàn)了上課重點(diǎn)不突出、講課挨次不清晰等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)教師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課浮現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。

隨著時(shí)光的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)頭有了一些長(zhǎng)進(jìn)。這時(shí)指導(dǎo)教師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面熬煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感觸是，講臺(tái)下坐著的不是自己的學(xué)生而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的學(xué)生那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思量和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明了的時(shí)候會(huì)驟然提問(wèn)，或者索性就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。在上課的過(guò)程中，我也碰到了困難?？墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)受過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)教師沒(méi)有以前自己想的那么容易。。然后，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)教師以及其他學(xué)生上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前徹低不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。目的不一樣，上課的注重點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注重的是指導(dǎo)教師及其他學(xué)生的上課方式，上課的思想思路。接著，按照在高校所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)問(wèn)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的預(yù)備。

因?yàn)槭琼攳弻?shí)習(xí)，而9月份第三周初二級(jí)的物理老師去別的縣聽(tīng)課，所以我的任務(wù)比較重，我擔(dān)任了初二（一，二，三，四）班的物理課。肩負(fù)著帶他們走進(jìn)物理世界的重任，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有教過(guò)書(shū)的我，一下子變?yōu)槿毨蠋?，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。一去到那里，我就開(kāi)頭上新課，因?yàn)橥瑢W(xué)剛開(kāi)頭學(xué)物理，同學(xué)對(duì)物理彌漫了奇怪???、期盼。第一節(jié)課激發(fā)他們對(duì)物理的愛(ài)好，我仔細(xì)預(yù)備，課上同學(xué)的樂(lè)觀性很高，他們對(duì)我講的課，既奇怪???，又感愛(ài)好，課后紛紛找我問(wèn)這問(wèn)那，收到了預(yù)期的效果，令他們對(duì)物理的愛(ài)好大大提高。

2021師范生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的情緒來(lái)到實(shí)習(xí)小學(xué)清苑縣臧村二中。短短的2個(gè)月實(shí)習(xí)生活（2.264.22）轉(zhuǎn)眼即逝，在這播種的時(shí)節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒@得了珍貴的閱歷。固然，因?yàn)槲覀冮啔v不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)我于2月26號(hào)來(lái)到臧村二中報(bào)到，正式開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。因?yàn)槲翼斕娴慕處煋?dān)任八班級(jí)四個(gè)班的課程，因此我被分派到八班級(jí)擔(dān)任四個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)教師及初三美術(shù)長(zhǎng)處中考生的輔導(dǎo)工作。在2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂(lè)觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)改變?yōu)榻處煟@之間需要付諸無(wú)數(shù)的努力。在教學(xué)上，我仔細(xì)地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。常常地旁聽(tīng)其它教師的課，謙虛請(qǐng)教其它教師的閱歷，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該教師提出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，建設(shè)計(jì)劃。在經(jīng)過(guò)多次地與別的教師交流后，我發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、老師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了顯然的長(zhǎng)進(jìn)。作為一名老師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必需備課寫(xiě)教案上課批改作業(yè)接受同學(xué)反饋信息自己寫(xiě)反思講評(píng)鞏固同學(xué)學(xué)問(wèn)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很容易，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有無(wú)數(shù)小細(xì)節(jié)，不僅要你仔細(xì)，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是上課，也就是我們向來(lái)在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先，我要了解四個(gè)班的同學(xué)的基本狀況，然后按照同學(xué)的基本狀況來(lái)支配教學(xué)。第二，在寫(xiě)教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細(xì)地討論該上的這個(gè)單元，仔細(xì)地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于在下面設(shè)有指導(dǎo)教師，于是我向指導(dǎo)教師征求看法，并加以修改和調(diào)節(jié)。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上教師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法。事實(shí)證實(shí)，這套辦法挺受同學(xué)歡迎的，同時(shí)也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的辦法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面向基礎(chǔ)差的同學(xué)時(shí)，時(shí)刻提示自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提示自己，給同學(xué)展現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是十分重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)糾正的重要性，并按照各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求糾正之后依舊不糾正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教導(dǎo)工，就是要有這樣的耐心，才干把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。期間,在輔助同學(xué)工作時(shí),給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)當(dāng)是一位有著天平秤心靈的伴侶.惟獨(dú)這樣,老師才干從過(guò)去作為道德說(shuō)教者,道德偶像的傳統(tǒng)角色解放出來(lái),成為同學(xué)健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我調(diào)查,自我挑選.

兩個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有協(xié)助。在感情方面,小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的協(xié)助，教師們也很熱烈，和各位教師的關(guān)系處的很好,尤其是住在小學(xué)的教師，感情更沒(méi)的說(shuō),經(jīng)常以兄弟相稱(chēng).，他們的熱烈讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很愉快，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和同學(xué)的感情真的很深,和同學(xué)建立了很好的伴侶關(guān)系,他們很喜愛(ài)?我,我也是,他們希翼我留下來(lái),但是這不行能,。當(dāng)我們才慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺(jué)自己有一群可愛(ài)的同學(xué)、開(kāi)頭覺(jué)得教書(shū)也是件挺好玩的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了教師的酸甜苦辣，也讓我了解了教師的宏大，我也從實(shí)習(xí)中熟悉到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看教學(xué)，而也要在實(shí)際中教書(shū)，面對(duì)實(shí)際。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體味到做一位教師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了老師這一光彩的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力著。

2022年師范同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過(guò)去多了一份頑劣，一份靈便，一份大膽。同學(xué)的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在同學(xué)中樹(shù)立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的試探之路。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是年級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是小學(xué)管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)采取心理交流的過(guò)程，惟獨(dú)真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，辦法得當(dāng)，才干達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)提供協(xié)助指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際舉行思想教導(dǎo)工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)年級(jí)工作中的一點(diǎn)體味。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用愛(ài)去開(kāi)啟同學(xué)的心靈，無(wú)數(shù)時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你教師的愛(ài)的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增強(qiáng)了他的放肆，稀薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體味的。今日我們面向的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十二人的年級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教導(dǎo)工作中，懲處也是教導(dǎo)的一種手段。固然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面：①首先一定要注重敬重同學(xué)的自立人格，庇護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教導(dǎo)同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說(shuō)，懲處是手段，教導(dǎo)才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依賴活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝結(jié)力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂(lè)觀性，這時(shí)舉行集體主義教導(dǎo)、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教導(dǎo)是行之有效的；在我班，凡是小學(xué)組織的活動(dòng)，班主任和我都賦予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在比賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，惟獨(dú)中等水平的期望值才干使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中舉行教導(dǎo)，學(xué)生們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教導(dǎo)時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教導(dǎo)內(nèi)容，就能收到意想不到的教導(dǎo)效果。

三、主題班會(huì)

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是平安教導(dǎo)與新學(xué)期新決定。在班會(huì)上，學(xué)生們樂(lè)觀發(fā)言，讓我深深的體味現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐盛的平安常識(shí)。例如，上體育課的注重事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注重哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是新學(xué)期新決定，讓一些同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地舉行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的決定。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的學(xué)生都深有感觸。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是準(zhǔn)備階段。先認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)年級(jí)的狀況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況（通過(guò)班主任或班委或直接溝通）。然后，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)教師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前徹低不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。目的不一樣，上課的注重點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注重的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。接著，按照在高校所學(xué)的教導(dǎo)學(xué)問(wèn)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的預(yù)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)派上用場(chǎng)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把學(xué)問(wèn)傳揚(yáng)給同學(xué)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體味到當(dāng)教師的辛勞。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)容易，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有無(wú)數(shù)小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們向來(lái)在探討的課堂教學(xué)。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成績(jī)不斷涌現(xiàn)．然而，這些成績(jī)大多著眼于如何使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往忽略了同學(xué)的個(gè)體社會(huì)化進(jìn)展問(wèn)題．也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問(wèn)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教導(dǎo)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過(guò)程，卻忽略了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎全部的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個(gè)體與同學(xué)群體的互相作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很故意義的問(wèn)題．所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們?cè)谝恍┯桑病度私M成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地舉行反饋與矯正。在年級(jí)教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，年級(jí)內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的方案時(shí)光。假如老師是矯正活動(dòng)的唯一協(xié)助來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)遲延老師對(duì)同學(xué)的協(xié)助，從而降低它的效能。假如運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的協(xié)助，縮短了矯正時(shí)光，也就有更多的時(shí)光用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他學(xué)生提供協(xié)助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展為代價(jià)，相反，全部的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上舉行了幾次小組研究同學(xué)就能舉行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對(duì)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工()作，對(duì)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)舉行須要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)狀況組織有效的溝通，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其動(dòng)身點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使同學(xué)得到全面進(jìn)展。以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)辦法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)同學(xué)的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，提高學(xué)習(xí)效率。隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使同學(xué)更直觀地把握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學(xué)問(wèn)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代