籃球體前變向換手運(yùn)球（教案）人教版體育四年級(jí)下冊(cè)

運(yùn)球持球隊(duì)員在原地或移動(dòng)中，用手連續(xù)按拍使球借助地面反彈起來(lái)的動(dòng)作叫運(yùn)球。運(yùn)球是籃球比賽中個(gè)人進(jìn)攻的重要技術(shù)，是控制球、支配球、組織戰(zhàn)術(shù)配合及突破防守的重要手段。1、運(yùn)球包括原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球兩類(lèi)。原地運(yùn)球包括高運(yùn)球、低運(yùn)球。行進(jìn)間運(yùn)球包括高、低運(yùn)球、運(yùn)球急停急起、體前變向換手運(yùn)球、體前變向不換手運(yùn)球等。2、運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作是由身體姿勢(shì)、手按拍球的動(dòng)作、腳步動(dòng)作的合理運(yùn)用三個(gè)環(huán)節(jié)組成。運(yùn)球技術(shù)的關(guān)鍵就是運(yùn)球隊(duì)員對(duì)球的控制能力、支配能力、腳步動(dòng)作的熟練程度以及手、腳、軀干的協(xié)調(diào)配合。運(yùn)球主要靠手指、手腕對(duì)球的控制與支配。運(yùn)球時(shí)，五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和指根以上部位控制球，以肩為軸，上臂帶動(dòng)小臂，最后作用于手腕，手指用力向下按拍球，并隨球有迎送球動(dòng)作。運(yùn)球的方向和速度的不同，要求按拍球的部位和力量也不同。運(yùn)球時(shí)球的落點(diǎn)要有利于自己控制球和保護(hù)球。另外，要注意控制身體重心，保持運(yùn)球手臂和腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)。一、指導(dǎo)思想本課遵循“立德樹(shù)人，健康第一”的指導(dǎo)思想。以普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以啟發(fā)思維、觀察體驗(yàn)、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球的欲望，掌握體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)對(duì)體前變向換手運(yùn)球的技能學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生體能提高，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。同時(shí)在練習(xí)中重視學(xué)生的個(gè)性差異教學(xué)，安排不同的強(qiáng)度練習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身心健康得到發(fā)展。根據(jù)大單元教學(xué)，學(xué)、賽、練、進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，依靠個(gè)人單打解決問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。體前變向換手運(yùn)球在個(gè)人單打中是一項(xiàng)非常重要的過(guò)人技術(shù),也是和隊(duì)友傳球配合中起著關(guān)鍵作用的技術(shù)。它既是前面所學(xué)籃球基本動(dòng)作的應(yīng)用，也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。三、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诔踔幸呀?jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對(duì)較薄弱，對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，心理素質(zhì)一般，學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多困難，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主，由淺入深，分層遞進(jìn)來(lái)教學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué)，努力使90%以上的學(xué)生初步掌握體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)方法。技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)生練習(xí)，努力使70%75%以上的學(xué)生初步掌握體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球傳接球的興趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、體驗(yàn)成功感。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):手觸球的位置，體前交叉上步，側(cè)身探肩。教學(xué)難點(diǎn):手控制好球，上下肢協(xié)調(diào)配合六、教法與學(xué)法教法主要采用:1、直觀教學(xué)法:課中基本動(dòng)作由教師親自示范、講解，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使同學(xué)們一目了然。2、糾正錯(cuò)誤法:在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正;3、分層遞進(jìn)法:課中基本部分練習(xí)，從原地徒手練習(xí)一兩人持球循環(huán)交換練習(xí)一急停急啟過(guò)障礙物練習(xí)一動(dòng)作連貫過(guò)障礙物練習(xí)動(dòng)作由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，內(nèi)容由易到難，做到了循序漸進(jìn)的原則。4、情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)體前變向換手運(yùn)球的接力團(tuán)體比賽的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)法主要采用:觀察法、模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法《籃球體前變向換手運(yùn)球》教案教學(xué)內(nèi)容1、籃球體前變向換手運(yùn)球

2、游戲：穿越接力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出體前變向換手運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn),了解此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。技能目標(biāo):約75%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運(yùn)球的基本動(dòng)作，60%學(xué)生能較連貫地完成跨步、側(cè)肩、換手運(yùn)球動(dòng)作。情感目標(biāo)：積極主動(dòng)地參與練習(xí),在游戲中體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)成功過(guò)標(biāo)志物的快樂(lè)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：變向換手，手腳協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：手控制球,上下肢協(xié)調(diào)配合課序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式課堂常規(guī)1．體育委員集隊(duì)、報(bào)告人數(shù).2．師生問(wèn)好；3．引用名人導(dǎo)入課題；4。檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生；2’1．檢查服裝；2．向?qū)W生問(wèn)好;3．引用大家喜歡遼寧籃球的隊(duì)員，導(dǎo)入籃球課題,從而導(dǎo)入籃球體前變向換手運(yùn)球；4．安排見(jiàn)習(xí)生；要求：精神飽滿(mǎn)

，聲音宏亮。1．成四列橫隊(duì)集合；2．向老師問(wèn)好;3．聽(tīng)、答教師問(wèn)題；4．按教師安排見(jiàn)習(xí)；

要求：注意力集中,集合快、靜、齊.組織隊(duì)形（圖一）：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△開(kāi)始部分1．熱身活動(dòng)：1)繞籃球場(chǎng)場(chǎng)慢跑教師帶領(lǐng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)籃球場(chǎng)的基本路線;(圖2)2．籃球自編操1）原地踏步（4*8拍)；2）原地運(yùn)高球（4*8拍)3）模仿傳球(4*8拍)4)左右手拉球（4＊8拍）5)模仿投球（4＊8拍）6)滑步轉(zhuǎn)體(4＊8拍)7）胯下“8字”繞球（4＊8拍）8’1。講解路線、方法2。用哨聲指揮練習(xí)3．帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行籃球自編操的練習(xí)。

1、集中精神聽(tīng)從老師指揮,保質(zhì)保量完成熱身跑；

2.跟隨教師口令共同完成籃球自編操的動(dòng)作。要求：控制好球,跟著音樂(lè)的節(jié)奏更好的完成熱身籃球自編操。熱身隊(duì)形：、

♀♀♀♂♂♂（圖2）球性練習(xí)隊(duì)形：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂△♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀（圖三）基本部分一。小游戲:聽(tīng)老師說(shuō)三分線、邊線、端線、中線、等學(xué)生到相應(yīng)位置。二。1、復(fù)習(xí)原地體前換手變向運(yùn)球；講解示范練習(xí)3次運(yùn)球換手2次運(yùn)球換手1次運(yùn)球換手學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球：（圖三）動(dòng)作要領(lǐng)（右手為例）:變向運(yùn)球動(dòng)作快，運(yùn)球高度要降低。蹬跨轉(zhuǎn)體探肩快，換手護(hù)球不能忘。輔助學(xué)習(xí)：看圖模仿練習(xí)中間放一個(gè)標(biāo)志桿屈膝轉(zhuǎn)體跨步右腳為軸左腳上步左腳為軸右腳上步兩人相對(duì)做腳步動(dòng)作2）原地的運(yùn)三次球換手上步自由練習(xí)3）兩人一組原地相對(duì)運(yùn)球優(yōu)生展示4）慢走變向運(yùn)球兩人相對(duì)5）講解降低運(yùn)球的高度6）男、女各一個(gè)半場(chǎng)距離拉開(kāi)相對(duì)運(yùn)球相遇做體前變向10組接力比賽穿越接力賽25’教師提出跟學(xué)生一起進(jìn)行小游戲。教師說(shuō)明游戲方法并與學(xué)生一起進(jìn)行練習(xí).教師分組學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師說(shuō)明游戲方法并示范。教師分組進(jìn)行游戲.1、提問(wèn):運(yùn)球時(shí)重心與球控制能力的關(guān)系？2.講解示范原地跨步、側(cè)身護(hù)球動(dòng)作,用信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)3。講解示范原地運(yùn)球做體前變向換手運(yùn)球方法，用信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)4.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，5。綜合學(xué)生回答補(bǔ)充講解示范行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)6.教師巡視個(gè)別指導(dǎo)與集體糾錯(cuò)相結(jié)合。7。組織學(xué)生過(guò)多個(gè)障礙做體前變向換手運(yùn)球7。邀請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)展示8、.根據(jù)前面練習(xí)情況簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)1.學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)游戲規(guī)則。2.學(xué)生與教師進(jìn)行游戲。3。學(xué)生分組進(jìn)行游戲1、動(dòng)作規(guī)范，積極交流回答問(wèn)題;2.練習(xí)跨步、側(cè)身護(hù)球的動(dòng)作。練習(xí)方法：先集中練習(xí)再一對(duì)一練習(xí)。要求：降低重心，跨步及時(shí),側(cè)身壓肩護(hù)球。3。練習(xí)原地拍球做體前變向換手運(yùn)球。

要求：注意力要集中，傾聽(tīng)、觀察、思考,理解動(dòng)作要領(lǐng)并實(shí)踐練習(xí)；4.積極回答;5、根據(jù)輔助學(xué)習(xí)，自我感知行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球；6。按要求做體前變向換手運(yùn)球運(yùn)球突破7。按要求練習(xí)8。展示自我風(fēng)采9.挑戰(zhàn)自我，10。認(rèn)真聽(tīng)并思考自己是否掌握該技術(shù)♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂△♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀（圖四）技術(shù)圖解：圖四4.組織隊(duì)形：組織（分組練習(xí)）：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀(圖5)組織同圖三組織：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀↓↓↓↓↓▲▲▲▲▲↓↓↓↓↓▲▲▲▲▲↓↓↓↓↓▲▲▲▲▲↓↓↓↓↓（圖6)實(shí)踐與提高技能素質(zhì)練習(xí)：仰臥拿球左右擺動(dòng)兩人相對(duì)推球25'9.講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生游戲,當(dāng)裁判

5.積極主動(dòng)參加比賽,相互鼓勵(lì),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神.

5。組織隊(duì)形：

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▲恢復(fù)與小結(jié)1