2021頂崗的實(shí)習(xí)自我總結(jié)

Word文檔頂崗的實(shí)習(xí)自我總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時(shí)光的工作，做的如何，又是有哪些方面要去長(zhǎng)進(jìn)的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由我我為大家收拾的《2021頂崗的實(shí)習(xí)自我總結(jié)》。

三個(gè)多月的x頂崗實(shí)習(xí)，很快臨近尾聲，現(xiàn)在想來(lái)，全部的就剩下沉淀在心中的一份對(duì)老師的向往以及對(duì)孩子們的那份責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。

xx年5月20日，我懷著感動(dòng)地情緒踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開(kāi)湖北民族學(xué)院的班車的那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平庸的并且彌漫收獲的人生旅途，那旅程必然在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必然會(huì)在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無(wú)與倫比的財(cái)寶。

記得那天我們是早上8點(diǎn)多鐘從小學(xué)發(fā)車，下午6點(diǎn)多鐘才到實(shí)習(xí)點(diǎn)（鶴峰縣最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——鐵爐民族中學(xué)），坐了近10個(gè)多小時(shí)的車。我們一行3人雖很疲勞但很高興，究竟這是我們第一次實(shí)習(xí)，是我們第一次以教師的身份走在校內(nèi)里。接下來(lái)幾天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分離聽(tīng)了下教學(xué)主任和所頂?shù)膷彽慕處煹闹v話，并看了看小學(xué)的環(huán)境，算是對(duì)小學(xué)的初步了解吧，真正的工作是從其次周開(kāi)頭的。前幾天上班惟獨(dú)兩種感覺(jué)：忙，累。天天覺(jué)得睡眠不足，早上6：30起床，晚上10點(diǎn)多彩回寢室。但我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開(kāi)頭，我要經(jīng)受的還無(wú)數(shù)，這是我所預(yù)料的，也是我所想要的。由于我知道人惟獨(dú)在艱苦的環(huán)境中才干磨練出脆弱的意志。

我的實(shí)習(xí)頂崗被分配頂田紹劍語(yǔ)文教師的崗教802班的語(yǔ)文和701班的歷史。這兩個(gè)班的課程所有放手由我獨(dú)自完成，徹低成為一名真正的老師。這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時(shí)滲透了些許憂慮，究竟自己還是誕生的牛犢。但既然挑選了頂崗實(shí)習(xí)，就努力把它做好！

我的頂崗實(shí)習(xí)有以下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)工作

第一周，我通過(guò)指導(dǎo)教師先認(rèn)識(shí)802和701班的基本上課狀況，以了解同學(xué)姓名，成果為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)辦法和教學(xué)模式流程。其次周，因?yàn)樗數(shù)膷彽慕處熂纯痰礁咝Ｉ钤?，且我們?cè)诟咝Ｆ陂g有充分的預(yù)備，對(duì)于老師技能這一塊也比較有信念，所以在聽(tīng)課的一周后就開(kāi)頭自立走上講臺(tái)了。在鐵爐中學(xué)，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，每次上課前都要充分的備課，并請(qǐng)一些資深的語(yǔ)文教師修正。所以我的工作就是聽(tīng)在校優(yōu)秀教師講課—-寫(xiě)教案試講修改上課，反復(fù)練習(xí)，完美，盡量讓每節(jié)課所講的內(nèi)容爛熟于心為止，即使這樣，我還是碰到了許多平常沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)料到過(guò)的問(wèn)題在課堂上浮現(xiàn)。這讓我知道教同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，我僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對(duì)于上課，我有幾點(diǎn)體味：第一，如我所教的語(yǔ)文和歷史這兩門課程，是屬于文學(xué)方面的東西，本就應(yīng)當(dāng)彌漫樂(lè)趣于中。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的講課，我的體味是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，愛(ài)好是最好的教師。惟獨(dú)在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才干使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才干更好的吸引同學(xué)的注重力。我聽(tīng)了兩位教師的課，一位活潑一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看前者要好些。所以上課的例子一定要能提高同學(xué)的愛(ài)好。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，我以及另外兩位實(shí)習(xí)生隊(duì)友都做得很不錯(cuò)。其次，上課的內(nèi)容一定要掌握好，還要了解同學(xué)對(duì)于課程的把握及記憶程度。還記得那次我上語(yǔ)文第四單遠(yuǎn)《桃花源記》這課，我要求背誦過(guò)，可這單元上完后，我檢查背誦狀況，發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，全班竟沒(méi)幾個(gè)能完整的背出來(lái)。這時(shí)候，我覺(jué)得很難過(guò)。對(duì)于這個(gè)，我自己反思了，我太過(guò)放松對(duì)他們的檢查過(guò)關(guān)狀況了，且同學(xué)對(duì)于這們課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后我一定要掌握好課堂的內(nèi)容與強(qiáng)度，嚴(yán)格過(guò)關(guān)所學(xué)的學(xué)問(wèn)。第三，全部的課程要形成一定的聯(lián)系，那么，課程就會(huì)形成一條鏈。同學(xué)越發(fā)簡(jiǎn)單接受，講授起來(lái)也越發(fā)上手。第四，俗話說(shuō)，要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且平常也會(huì)一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解，而且更重要的是你要能夠以同學(xué)能夠理解的平實(shí)話語(yǔ)將它表達(dá)出來(lái)。往往我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的在同學(xué)眼里大概并不是這樣的認(rèn)為。我們要時(shí)刻站在同學(xué)角度想問(wèn)題。

在3個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我所教的兩個(gè)班參與了三次大型的月考，我的語(yǔ)文，歷史成果得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)家長(zhǎng)的絕對(duì)與好評(píng)。固然我也熟悉了自己的不足：一，我的語(yǔ)速有點(diǎn)快。二，我的板書(shū)有點(diǎn)亂且浮現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。三，在講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)，難點(diǎn)的同時(shí)對(duì)同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)有所忽視。

（二）班主任工作

在實(shí)習(xí)中，我還做了班主任工作。在原班主任彭教師的協(xié)助下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我的班主任生活是從早上6：30開(kāi)頭的，容易的洗漱加上倉(cāng)促的吃點(diǎn)早餐，為的是能在7：10到達(dá)辦公室，7：25到教室催促同學(xué)做好值日和晨讀；中午12：30要到教室稍加管理同學(xué)午休的狀況；下午17：20有時(shí)候到教室看同學(xué)的小自習(xí)的紀(jì)律；晚上19：00——22：00到教室催促同學(xué)晚自習(xí)。我普通一周去兩個(gè)晚上。所以，我們常常是披星戴月。頭幾天還能堅(jiān)持，而過(guò)幾天之后就會(huì)感到特殊的苦與累。而像那些老老師，他們長(zhǎng)年累月都是如此，老師這份工作的辛勞可見(jiàn)一斑。在班主任工作方面，我覺(jué)得對(duì)于同學(xué)最重要的就是愛(ài)心。而且，我覺(jué)得對(duì)同學(xué)的管理最重要的就是剛?cè)嵯酀?jì)！通過(guò)實(shí)習(xí)，我初嘗到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體味到了當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任；通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名老師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷的豐盛自己的學(xué)問(wèn)，我將仔細(xì)總結(jié)教導(dǎo)實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教導(dǎo)工作崗位做好扎實(shí)基礎(chǔ)。今后，我一定盡自己最大努力，做一名精彩的人民老師，三尺講臺(tái)我預(yù)備好了！

更多工作總結(jié)范文延長(zhǎng)閱讀

2021年頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

2.11——7.13是我實(shí)習(xí)生活的起始點(diǎn)，在這5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我付出了許多，也收獲了許多。這段經(jīng)受也即將成為我生命中彌足寶貴的財(cái)寶?；剡^(guò)頭來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗這5個(gè)月的酸甜苦辣，一個(gè)個(gè)感人的鏡頭依舊那么清楚可見(jiàn)，我也在它的滋養(yǎng)下漸漸成熟、脆弱：還記得剛剛踏進(jìn)實(shí)習(xí)小學(xué)大門時(shí)忐忑擔(dān)心的情緒，轉(zhuǎn)瞬間，我是在無(wú)比自信與無(wú)比留戀的情緒下，踏上離別的征程的

現(xiàn)在又平復(fù)情緒，來(lái)仔細(xì)的做這份定崗實(shí)習(xí)總結(jié)，滿心留戀的回顧著這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

第一個(gè)挑戰(zhàn)悄然降落——上崗措手不及

2.12號(hào)——我們到達(dá)北峰中學(xué)的其次天，8點(diǎn)整和全部在校教師一同點(diǎn)名報(bào)到，并滿心期望著小學(xué)支配我們6位實(shí)習(xí)教師聽(tīng)課，結(jié)果大失眾望，被校長(zhǎng)殺了個(gè)措手不及

點(diǎn)名完畢，校長(zhǎng)笑盈盈地對(duì)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)教師說(shuō)：這是你們的課程支配，早就給你們支配好了，就等你們來(lái)呢！今日就算正式上崗了啊！好好努力!全校師生都十分歡迎你們的到來(lái)沒(méi)聽(tīng)清晰后面的講話，一聽(tīng)到今日正式上崗，心里的小兔子就跳個(gè)不停。拿到課程表一看，還好第三節(jié)課！

這可是我第一次正式上講臺(tái)！我清晰地知道這雖然是第一次在同學(xué)面前亮相，但卻是至關(guān)重要的一次！這關(guān)系著我在他們心里的最初形象，也是最穩(wěn)固的形象。可自己徹低沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)閱歷，也未曾聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，這可真趕鴨子上架??！

站在講臺(tái)上，看著好幾十雙奇怪???、新奇的眼睛齊刷刷的盯住自己不放，心一下子揪到了嗓子眼，比剛剛到達(dá)實(shí)習(xí)小學(xué)時(shí)的情緒還緊急百倍，由于站在這里我被給予了一種名副其實(shí)的責(zé)任，我必需來(lái)完成它，責(zé)無(wú)旁貸！偷偷地深呼吸、微笑、放慢語(yǔ)速通過(guò)一系列暗自放松的動(dòng)作，情緒慢慢的平息下來(lái)，表情也從容了許多。

這節(jié)課還算比較勝利，讓大家對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科有了更深一步的熟悉，同時(shí)最重要的是在同學(xué)的心里增添了對(duì)愛(ài)好學(xué)習(xí)的熟悉。這打開(kāi)了我實(shí)習(xí)生涯的第一頁(yè)!還記得當(dāng)初走出教室后,最大的愿望是：明天快快到來(lái)，我要給同學(xué)展示越發(fā)豐盛出色的一堂語(yǔ)文課!

其次個(gè)挑戰(zhàn)接踵而至——主持人非我莫屬

生命中的又一奇跡，幸運(yùn)地降落在了實(shí)習(xí)生活中。

小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)教師開(kāi)會(huì)，又一重任落在了我們這幫在老師中可稱得上是初生牛犢的實(shí)習(xí)生肩上，組織策劃三.八婦女節(jié)聯(lián)歡會(huì)！對(duì)此，我們頗感榮幸，這是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到我們的絕對(duì)與相信，究竟我們六個(gè)實(shí)習(xí)生的專業(yè)各有千秋：音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、教導(dǎo)、中文，不同的專業(yè)湊到一起，對(duì)于組織這次聯(lián)歡會(huì)也算是十分有利的條件了。

我們6個(gè)實(shí)習(xí)生利用自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)各自擔(dān)當(dāng)著不同的任務(wù)，毫無(wú)疑問(wèn)，主持人的角色非我莫屬了！眾望所歸，我百口莫辯，又只得扛下來(lái)了，也想好好挑戰(zhàn)一下自己，看看自己有多少潛力可以挖掘。幸好還有一個(gè)男主持伴隨，自己也坦然了許多。但還免不了緊急，一遍又一遍地修改臺(tái)詞，希翼越發(fā)完善，給聯(lián)歡會(huì)錦上添花！還記得自己前一天晚上，拽著男主持一次又一次地對(duì)臺(tái)詞，生怕自己到時(shí)有哪怕一點(diǎn)的瑕疵，緊急的大子夜沒(méi)睡著，我這個(gè)聲稱不知道失眠啥味道的人也切身體驗(yàn)了一次失眠的感觸！

說(shuō)實(shí)話，自己雖是一名中文系同學(xué)，但生活向來(lái)是很低調(diào)的，大概是由于性格緣由，自己很少參與什么活動(dòng)，更不用說(shuō)主持了。這個(gè)角色像一座山，但我必需爬過(guò)去，由于我想有一段遺憾無(wú)憾的實(shí)習(xí)經(jīng)受，我十分重視這次頂崗實(shí)習(xí)帶給我的種種，我必需做到最好！

我信任只要仔細(xì)、專心，什么事情都可以做到，重要的是勇于挑戰(zhàn)。抱著這個(gè)信心，在細(xì)心的預(yù)備下，聯(lián)歡會(huì)的序幕拉開(kāi)了。師生聯(lián)歡，給了女老師一份特殊的節(jié)日禮物。我的主持也十分勝利，得到了大家的認(rèn)可，這無(wú)疑又增添了我的自信念，我感覺(jué)此時(shí)此刻的自己才是向來(lái)憧憬的自己。

此后，小學(xué)舉辦的迎五一科技文化藝術(shù)節(jié)，我也是作為一名主持人來(lái)參與的，這時(shí)的我也多了份沉著與鎮(zhèn)靜，主持越發(fā)靈便、出色！

第三個(gè)挑戰(zhàn)尾尾到來(lái)——班主任任重道遠(yuǎn)

實(shí)習(xí)生活還有一個(gè)月就要結(jié)束了，我也進(jìn)入了所謂的實(shí)習(xí)疲勞倦怠期。正在為自己的狀態(tài)擔(dān)憂，想盡一切方法讓自己樂(lè)觀起來(lái)，這時(shí)小學(xué)又給我?guī)土舜竺?！在毫無(wú)預(yù)備的狀況下，周一開(kāi)完例會(huì)，留下了幾位教師，一本正經(jīng)地告知我們即將擔(dān)任新初一的班主任！晴天霹靂又爆發(fā)在了我身上！但小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)如此相信自己，自己豈敢推脫！其實(shí)，這也不失為一次很好的磨練，又充實(shí)了我的實(shí)習(xí)生活，使我又有力氣繼續(xù)朝氣蓬勃地前行！

面向這幫依舊可愛(ài)，卻調(diào)皮的孩子時(shí)，自己還真的有點(diǎn)不知所措：太柔和，怕他們接受不了，究竟剛剛學(xué)校畢業(yè)；太溫和，更是行不通，這樣他們會(huì)無(wú)法無(wú)天。只得到有資質(zhì)的班主任那里取經(jīng)了！還是有閱歷的班主任辦法多，而且靈便。我按照同學(xué)最初表現(xiàn)的情況及自己的特點(diǎn)，選取了先緊后松的管理策略，先要對(duì)他們嚴(yán)格要求，使他們逐步進(jìn)入初中生的角色，等到他們都步入正軌了，一切工作做起來(lái)就游刃有余了。這對(duì)其以后的中學(xué)學(xué)習(xí)也起著墊腳石的作用。

這種策略還真的效果顯著，再加上主題班會(huì)的輔助作用，一周之后這幫小家伙，比剛開(kāi)學(xué)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)不少呢，自己也暗自興奮。固然這只是宏觀調(diào)控，要真想當(dāng)好這個(gè)班主任，瑣碎的事情也是多的如芝麻：教師，我想退宿；教師，某某不服我管；教師，他不值日；教師，他總找我說(shuō)話，打攪我學(xué)習(xí)一系列的芝麻大的事情統(tǒng)統(tǒng)像我砸來(lái)，這時(shí)自己真的是焦頭爛額，可看到他們仔細(xì)、可愛(ài)的表情，一切的心情都消逝了，只想好好地為他們解決問(wèn)題了。其實(shí)，最重要的還是要平和！這也是在一個(gè)實(shí)習(xí)完畢的師姐那學(xué)來(lái)的:碰到事情，心態(tài)一定要平和。平和、平和、平和我常常這樣勸慰自己。這也就是所謂的耐心吧，作為一個(gè)班主任，有耐心是必需的，這是舉行一切工作的前提，也是輔助。

小家伙們要放假了，我的實(shí)習(xí)生活也臨近了尾聲，這時(shí)的愛(ài)如海潮般向我襲來(lái)。他們?yōu)槲腋璩?，給我寫(xiě)信，送我小禮物，一有時(shí)光就圍在我身邊而且，他們已不僅稱呼我教師，而且還親切得叫我姐。感觸著他們對(duì)我的種種，我有一種收獲的感覺(jué)，無(wú)比的幸福，無(wú)比的滿足

我的實(shí)習(xí)生活雖然在春天和初夏，卻也散發(fā)著收獲的芬芳

2022年頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)

三個(gè)多月的x頂崗實(shí)習(xí)，很快臨近尾聲，現(xiàn)在想來(lái)，全部的就剩下沉淀在心中的一份對(duì)老師的向往以及對(duì)孩子們的那份責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。

XX年5月20日，我懷著感動(dòng)地情緒踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開(kāi)湖北民族學(xué)院的班車的那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平庸的并且彌漫收獲的人生旅途，那旅程必然在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必然會(huì)在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無(wú)與倫比的財(cái)寶。

記得那天我們是早上8點(diǎn)多鐘從小學(xué)發(fā)車，下午6點(diǎn)多鐘才到實(shí)習(xí)點(diǎn)（鶴峰縣最偏遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——鐵爐民族中學(xué)），坐了近10個(gè)多小時(shí)的車。我們一行3人雖很疲勞但很高興，究竟這是我們第一次實(shí)習(xí)，是我們第一次以教師的身份走在校內(nèi)里。接下來(lái)幾天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分離聽(tīng)了下教學(xué)主任和所頂?shù)膷彽慕處煹闹v話，并看了看小學(xué)的環(huán)境，算是對(duì)小學(xué)的初步了解吧，真正的工作是從其次周開(kāi)頭的。前幾天上班惟獨(dú)兩種感覺(jué)：忙，累。天天覺(jué)得睡眠不足，早上6：30起床，晚上10點(diǎn)多彩回寢室。但我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開(kāi)頭，我要經(jīng)受的還無(wú)數(shù)，這是我所預(yù)料的，也是我所想要的。由于我知道人惟獨(dú)在艱苦的環(huán)境中才干磨練出脆弱的意志。

我的實(shí)習(xí)頂崗被分配頂田紹劍語(yǔ)文教師的崗教802班的語(yǔ)文和701班的歷史。這兩個(gè)班的課程所有放手由我獨(dú)自完成，徹低成為一名真正的老師。這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時(shí)滲透了些許憂慮，究竟自己還是誕生的牛犢。但既然挑選了頂崗實(shí)習(xí)，就努力把它做好！

我的頂崗實(shí)習(xí)有以下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)工作

第一周，我通過(guò)指導(dǎo)教師先認(rèn)識(shí)802和701班的基本上課狀況，以了解同學(xué)姓名，成果為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)辦法和教學(xué)模式流程。其次周，因?yàn)樗數(shù)膷彽慕處熂纯痰礁咝Ｉ钤?，且我們?cè)诟咝Ｆ陂g有充分的預(yù)備，對(duì)于老師技能這一塊也比較有信念，所以在聽(tīng)課的一周后就開(kāi)頭自立走上講臺(tái)了。在鐵爐中學(xué)，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，每次上課前都要充分的備課，并請(qǐng)一些資深的語(yǔ)文教師修正。所以我的工作就是聽(tīng)在校優(yōu)秀教師講課—-寫(xiě)教案試講修改上課，反復(fù)練習(xí)，完美，盡量讓每節(jié)課所講的內(nèi)容爛熟于心為止，即使這樣，我還是碰到了許多平常沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)料到過(guò)的問(wèn)題在課堂上浮現(xiàn)。這讓我知道教同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，我僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對(duì)于上課，我有幾點(diǎn)體味：第一，如我所教的語(yǔ)文和歷史這兩門課程，是屬于文學(xué)方面的東西，本就應(yīng)當(dāng)彌漫樂(lè)趣于中。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的講課，我的體味是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，愛(ài)好是最好的教師。惟獨(dú)在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才干使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才干更好的吸引同學(xué)的注重力。我聽(tīng)了兩位教師的課，一位活潑一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看前者要好些。所以上課的例子一定要能提高同學(xué)的愛(ài)好。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，我以及另外兩位實(shí)習(xí)生隊(duì)友都做得很不錯(cuò)。其次，上課的內(nèi)容一定要掌握好，還要了解同學(xué)對(duì)于課程的把握及記憶程度。還記得那次我上語(yǔ)文第四單遠(yuǎn)《桃花源記》這課，我要求背誦過(guò)，可這單元上完后，我檢查背誦狀況，發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，全班竟沒(méi)幾個(gè)能完整的背出來(lái)。這時(shí)候，我覺(jué)得很難過(guò)。對(duì)于這個(gè)，我自己反思了，我太過(guò)放松對(duì)他們的檢查過(guò)關(guān)狀況了，且同學(xué)對(duì)于這們課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后我一定要掌握好課堂的內(nèi)容與強(qiáng)度，嚴(yán)格過(guò)關(guān)所學(xué)的學(xué)問(wèn)。第三，全部的課程要形成一定的聯(lián)系，那么，課程就會(huì)形成一條鏈。同學(xué)越發(fā)簡(jiǎn)單接受，講授起來(lái)也越發(fā)上手。第四，俗話說(shuō)，要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且平常也會(huì)一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解，而且更重要的是你要能夠以同學(xué)能夠理解的平實(shí)話語(yǔ)將它表達(dá)出來(lái)。往往我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的在同學(xué)眼里大概并不是這樣的認(rèn)為。我們要時(shí)刻站在同學(xué)角度想問(wèn)題。

在3個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我所教的兩個(gè)班參與了三次大型的月考，我的語(yǔ)文，歷史成果得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)家長(zhǎng)的絕對(duì)與好評(píng)。固然我也熟悉了自己的不足：一，我的語(yǔ)速有點(diǎn)快。二，我的板書(shū)有點(diǎn)亂且浮現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。三，在講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)，難點(diǎn)的同時(shí)對(duì)同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)有所忽視。

（二）班主任工作

在實(shí)習(xí)中，我還做了班主任工作。在原班主任彭教師的協(xié)助下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。我的班主任生活是從早上6：30開(kāi)頭的，容易的洗漱加上倉(cāng)促的吃點(diǎn)早餐，為的是能在7：10到達(dá)辦公室，7：25到教室催促同學(xué)做好值日和晨讀；中午12：30要到教室稍加管理同學(xué)午休的狀況；下午17：20有時(shí)候到教室看同學(xué)的小自習(xí)的紀(jì)律；晚上19：00——22：00到教室催促同學(xué)晚自習(xí)。我普通一周去兩個(gè)晚上。所以，我們常常是披星戴月。頭幾天還能堅(jiān)持，而過(guò)幾天之后就會(huì)感到特殊的苦與累。而像那些老老師，他們長(zhǎng)年累月都是如此，老師這份工作的辛勞可見(jiàn)一斑。在班主任工作方面，我覺(jué)得對(duì)于同學(xué)最重要的就是愛(ài)心。而且，我覺(jué)得對(duì)同學(xué)的管理最重要的就是剛?cè)嵯酀?jì)！

通過(guò)實(shí)習(xí)，我初嘗到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體味到了當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任；通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名老師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷的豐盛自己的學(xué)問(wèn)，我將仔細(xì)總結(jié)教導(dǎo)實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教導(dǎo)工作崗位做好扎實(shí)基礎(chǔ)。今后，我一定盡自己最大努力，做一名精彩的人民老師，三尺講臺(tái)我預(yù)備好了！

2021年頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

時(shí)光如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)瞬間，半年的頂崗生活將成為寶貴的記憶，頂崗實(shí)習(xí)生活在勞碌中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲乏，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候我的心頭涌起一種說(shuō)不清的情愫：期盼中有一份惆悵，歡樂(lè)中夾雜著淡淡的離愁。復(fù)雜的情感包含著對(duì)可親可敬的教師兼同事的恭敬，對(duì)活潑可愛(ài)的同學(xué)的留戀，對(duì)這段相處生活的依依不舍。在南和三中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我高校四年中最有收獲的歲月。

高校四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天的生活只是對(duì)前一天的無(wú)止境的復(fù)制,真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期小學(xué)有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地挑選了頂崗。

不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，小學(xué)怎么樣，同學(xué)好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)受過(guò)，一切都彌漫懷疑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)會(huì)有所收獲，惟獨(dú)經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨才干見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信且堅(jiān)決的心終于我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一。

在小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做預(yù)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為未來(lái)的老師生涯添一些成功的砝碼。20xx年2月11日，我懷著感動(dòng)的情緒踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)小學(xué)的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的不平庸的并且彌漫收獲的人生旅程，那旅程必然在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必然會(huì)在我的生命中留下?tīng)N爛多彩的回憶。

從石家莊動(dòng)身，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到南和縣，三個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)在教導(dǎo)局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)小學(xué)了，從教導(dǎo)局到實(shí)習(xí)小學(xué)三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候小學(xué)剛開(kāi)學(xué)，小學(xué)里同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)新教材，小學(xué)早已為我們預(yù)備了三個(gè)房間（三個(gè)辦公室），房間也都比較整潔，比我們想象的要好得多。由于還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是認(rèn)識(shí)一下周圍的環(huán)境，聽(tīng)一聽(tīng)其他教師的課，日子過(guò)得很輕松！

過(guò)了兩天小學(xué)給我們分配了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數(shù)學(xué)，所教的年級(jí)聽(tīng)說(shuō)還算可以，紀(jì)律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺(jué)有壓力。自從來(lái)到這里就我們就向來(lái)竭盡全力去讓同學(xué)們接受我們的課堂，以利于他們汲取學(xué)問(wèn)，但因?yàn)槿狈﹂啔v，難免會(huì)有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒(méi)故意識(shí)到對(duì)待初一的同學(xué)必需要求嚴(yán)格，作業(yè)必需要求他們?nèi)?xiě)，而且還要準(zhǔn)時(shí)檢查，因此開(kāi)頭他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很不安自己教的同學(xué)不能取得好的成果。

做到了學(xué)問(wèn)講解得精確?????無(wú)誤，那么如何以容易明白的方式讓同學(xué)迅速地理解把握學(xué)問(wèn)也是一個(gè)不行忽略的問(wèn)題?？蓜傞_(kāi)頭我卻忽略了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)容易的學(xué)問(wèn)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多次，但仍有同學(xué)出錯(cuò)。一次在批改同學(xué)作業(yè)時(shí)，看到同學(xué)出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過(guò)的，我的情緒一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把同學(xué)叫到跟前質(zhì)問(wèn)批判。于是在其次天上課時(shí)，我就當(dāng)眾柔和批判了那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，連我自己都驚異自己哪來(lái)的這么大的火氣。由于平常在小學(xué)我給學(xué)生們的印象都是極其溫和的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來(lái)，光批判他們是沒(méi)實(shí)用的，重要的是如何以一種有效的方式讓同學(xué)理解把握學(xué)問(wèn)。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他教師的課，我從中學(xué)到了無(wú)數(shù)閱歷。但教無(wú)定法，好的辦法可以借鑒，但決不行以照搬。惟獨(dú)按照同學(xué)們的實(shí)際狀況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的閱歷才是切實(shí)可行的。

從上第一節(jié)課開(kāi)頭我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達(dá)到抱負(fù)完美的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成果的確太差了，出的題幾乎全是我上課的時(shí)候講過(guò)的，但是他們居然考這樣少的成果往返報(bào)我，我怒了，本想對(duì)他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又鎮(zhèn)靜了下來(lái)，我認(rèn)真的分析了一下，也不全是同學(xué)的緣由，我努力的找問(wèn)題的答案，是我太抱負(fù)化了，什么總是要求完美的，卻忽視了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然感覺(jué)講的很好，但是我卻沒(méi)有考慮到這些同學(xué)太淘氣了，是我上課的時(shí)候心太軟了，從不肯意打罵這些可愛(ài)的孩子，但是他們卻有恃無(wú)恐居然越來(lái)越放縱在我的課上打鬧，說(shuō)話，睡覺(jué)。我仔細(xì)分析了試卷他們大多都對(duì)問(wèn)題答非所問(wèn)，不是很了解。即使最容易的也有同學(xué)不會(huì)，還有一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，有教師說(shuō)過(guò)這里的孩子大多都是其他小學(xué)不肯要的，什么都不會(huì)，真是大傷腦筋。這樣教起來(lái)就更困難了，因?yàn)閯倎?lái)的時(shí)候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況還不是很了解，現(xiàn)在我通過(guò)考試成果知道了他們的優(yōu)差了，下一步?jīng)Q定對(duì)癥下藥，平常對(duì)學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對(duì)他們準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)他們加強(qiáng)關(guān)懷，讓他們感到教師對(duì)他們還沒(méi)有放棄，讓他們感到希翼，我信任只要我不放棄，希翼就會(huì)存在，我對(duì)他們彌漫了信念！

時(shí)光在不知不覺(jué)中度過(guò)，到現(xiàn)在與同學(xué)相處了這么長(zhǎng)時(shí)光，其中有歡樂(lè)也有悲哀，有信念十足過(guò)也有悲哀無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。由于他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對(duì)他們要盡心，但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于仔細(xì)，究竟他們還是孩子，實(shí)習(xí)的日子經(jīng)受無(wú)數(shù)，感觸無(wú)數(shù)，收獲也無(wú)數(shù)，從上講臺(tái)的瑟瑟顫抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲經(jīng)受的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡……

從腳步邁入這個(gè)小學(xué)大門開(kāi)頭，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)高校生了，我現(xiàn)在是一個(gè)教師，我要以教師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯，

我的教師曾經(jīng)告知我，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，我自己也覺(jué)得這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)覺(jué)并不那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候看見(jiàn)課堂紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出誰(shuí)沒(méi)有遵守紀(jì)律呀？我看是誰(shuí)說(shuō)話？這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)人都喜愛(ài)?聽(tīng)好話，小孩子更不例外。教師一個(gè)贊揚(yáng)?????的眼神，一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)，就可以讓他們品味到勝利的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P(yáng)每一位同學(xué)，為他們的勝利感動(dòng)不已。對(duì)一些膽小的同學(xué)，給他們更多的鼓舞和微笑，只要發(fā)覺(jué)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。

我堅(jiān)持以平等、敬重、公正的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。師生關(guān)系不應(yīng)只是容易的教導(dǎo)與被教導(dǎo)，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì)妨礙師生間的平等溝通，不利于教導(dǎo)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，惟獨(dú)當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教導(dǎo)。因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我向來(lái)以平等的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，多關(guān)懷他們，多了解他們的要求與看法，爭(zhēng)取成為他們的良師益友。平常，我常常到同學(xué)的寢室走走看看，關(guān)懷他們的日常生活。同時(shí)，我還常常與同學(xué)交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的看法，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì)對(duì)我說(shuō)。當(dāng)同學(xué)有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他交流，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，而不是容易的批判了事。在談心的時(shí)候發(fā)覺(jué)你只要專心走進(jìn)他的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，我發(fā)覺(jué)溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種和睦的關(guān)系，教學(xué)工作、年級(jí)管理工作就會(huì)比較順當(dāng)。

雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，我還是會(huì)把一切不順心一致拋在腦后，讓自己歡樂(lè)的成長(zhǎng)著！日出而作，日落而息這或許是農(nóng)民的寫(xiě)照。而對(duì)于老師，那便是日出而作，日落而不息。進(jìn)入實(shí)習(xí)工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)勞碌的身影，一次次的實(shí)踐體味，是我更懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛(ài)字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用真心擁有他們，用衷心激動(dòng)他們。

漸漸的發(fā)現(xiàn)做一個(gè)受孩子們愛(ài)慕的教師是多么地重要，也明了了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時(shí)候很累，但心與心的溝通會(huì)受到同學(xué)的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學(xué)的理解與回報(bào)會(huì)使自己遺忘工作中的累與痛。

我天天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課，晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)，其它時(shí)光我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫(xiě)教案，間或會(huì)替其他教師盯自習(xí)，這就是我一天的生活勞碌而充實(shí)，沒(méi)有了在高校中的無(wú)所事事，感覺(jué)收獲很大。雖然有過(guò)淚水與辛酸，有過(guò)傷痛與彷徨但終于還是堅(jiān)持了下來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后才干見(jiàn)到彩虹，付出以后才會(huì)有收獲。

以前在小學(xué)遇見(jiàn)什么棘手我可以找學(xué)生商議?，而在這里同學(xué)有什么事都來(lái)找我，這些事都需要我自己來(lái)解決，這使我自立解決問(wèn)題的能力提高了。當(dāng)教師使我懂得了與同學(xué)交流是多么地重要；當(dāng)教師使我站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由本來(lái)的一個(gè)同學(xué)變?yōu)橐幻處?，有許多學(xué)問(wèn)與能力有所提高，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地熟悉了自我并確定了下一步前行的方向。

我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的七個(gè)人團(tuán)結(jié)互助，共同為同一個(gè)目標(biāo)而拼搏，在即將結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖向成功的砝碼，帶著這份自信與能力信任我們會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美妙的將來(lái)而奮斗！它也將成為我一生中最美妙的回憶！

以上是我在頂崗實(shí)習(xí)中的一些收獲。固然令我難忘的更有這里可愛(ài)的同學(xué)們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有歡樂(lè)。

實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話痛并歡樂(lè)著。

2021頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間飛逝，高校的三年已經(jīng)過(guò)去，我從一名小學(xué)的同學(xué)變成了一名工程的技術(shù)人員。想想自己的高校生活宛然做夢(mèng)一樣，就那樣的淡淡的逝去，自己不是沒(méi)有珍惜，但是感覺(jué)自己沒(méi)有好好的包握住那段時(shí)間。

當(dāng)你參與工作后你就會(huì)想起教師們的教育，教師對(duì)我的關(guān)心是我這輩子最深刻的記憶，小學(xué)里是沒(méi)有勾心斗角、利益紛爭(zhēng)，教師們對(duì)你的教育也是出自內(nèi)心的。所以我只能寫(xiě)在報(bào)告里告知我的學(xué)弟學(xué)妹們，好好的珍惜高校的時(shí)間。在此，我也要謝謝我的教師們對(duì)我的教育，沒(méi)有你們的教育就沒(méi)有我今日的成長(zhǎng)。

我出了校門就步入了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，我的第一堂課是學(xué)習(xí)了華中的企業(yè)文化，使我深刻的了解到我們公司的對(duì)工程質(zhì)量的嚴(yán)格要求，也讓我深刻的熟悉到作為一名工程上的人員，要想掌握好質(zhì)量，最重要的就是提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，惟獨(dú)專業(yè)能力的提高才干發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，防患工程質(zhì)量事故的發(fā)生。而對(duì)于我，要想成為一名合格地工程人員，首先要端正自己的態(tài)度，從同學(xué)步入到一名技術(shù)人員，在小學(xué)中你的任務(wù)就是仔細(xì)學(xué)習(xí)，而在工作中你的任務(wù)就是要仔細(xì)對(duì)待自己的本職工作，仔細(xì)的完成好天天的任務(wù)。第二就是要仔細(xì)的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)和小學(xué)有著很大的不同，小學(xué)所學(xué)的是一些基礎(chǔ)理論，而在現(xiàn)場(chǎng)所學(xué)的是一些技術(shù)閱歷，要想自己的技術(shù)水平有所提高，惟獨(dú)勤而好學(xué)、謙虛請(qǐng)教才行，而我在現(xiàn)場(chǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，國(guó)宅的剛剛起建使我能學(xué)習(xí)到每一個(gè)施工階段，讓我對(duì)一棟樓的建設(shè)有了更深刻的了解。再次就是要努力工作，對(duì)于我現(xiàn)在就是要勤跑現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)每一個(gè)分項(xiàng)工程的施工技術(shù)和施工工藝，這樣才干使我對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用有所提高。

我們報(bào)道的時(shí)候，工程還沒(méi)有開(kāi)工，所以說(shuō)應(yīng)當(dāng)是趕上了一個(gè)好的工程，能夠讓我從頭開(kāi)頭學(xué)習(xí)。一期有五棟樓還有車庫(kù)的建設(shè)，我們頭一個(gè)月工程沒(méi)有動(dòng)工所以我的主要任務(wù)就是看圖紙、學(xué)習(xí)圖集、規(guī)范，從小學(xué)學(xué)習(xí)的這些學(xué)問(wèn)也正巧派上用場(chǎng)，雖然在小學(xué)學(xué)習(xí)的比較淺，但是對(duì)于我們的協(xié)助是巨大的。剛剛來(lái)的時(shí)候看圖紙真的很深沉，我只能看明了一些表面的東西，對(duì)于一些復(fù)雜的細(xì)部的結(jié)構(gòu)自己很難看的透徹。不過(guò)在通過(guò)自己漸漸的努力自己已經(jīng)從一個(gè)也許的框架漸漸的滲透進(jìn)去。

工程的動(dòng)工是在三月十五號(hào)，分給了我11#、12#兩棟樓，我首先經(jīng)受了清理樁間土。雖然清理樁間土比較容易，但其中的注重事項(xiàng)也十分重要。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的清理樁間土，我明了到表面要做到刮平，沒(méi)有虛土。有回填土的地方要挖出來(lái)用灰土或者混凝土舉行處理。有小局部的坑凹地方要做小的四方槽。清土要盡量避開(kāi)碰樁、挖樁。假如樁發(fā)生了斷裂要要把有問(wèn)題的部分刨出來(lái)切割后擴(kuò)大樁的直徑用混凝土舉行修補(bǔ)。

而后就是祿石墊層的鋪設(shè)。褥墊層是在承臺(tái)下設(shè)置的粒徑為10～20mm的碎石，是樁體復(fù)合地基形成的須要條件，沒(méi)有褥墊層，樁間土不能充分發(fā)揮其承載能力，因而也就不能形成樁體復(fù)合地基；鋪好褥墊層要舉行夯實(shí)，夯填度（夯填后的褥墊層厚度與虛鋪厚度的比值）不得大于0.9。

鋪完祿石墊層又做了10mm厚的混凝土墊層。墊層是設(shè)于基層以下的結(jié)構(gòu)層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。

墊層上應(yīng)當(dāng)做找平層，但我們?yōu)榱吮憷苯影褖|層做平后直接做防水層，我們工程上用的是K11水泥基滲透結(jié)晶，它是由特種水泥、石英砂及多種化學(xué)物質(zhì)合成的防水涂料，通過(guò)遇水滲透混凝土中形成不溶于水的結(jié)晶體，阻塞毛細(xì)孔道，從而使混凝土達(dá)到密實(shí)提高防水效果。施工前應(yīng)充分打掃潮濕混凝土基層，然后開(kāi)頭涂刷，每涂刷一遍舉行養(yǎng)護(hù)，等固化上強(qiáng)度后可在涂刷其次遍。水泥結(jié)晶的難點(diǎn)就是在于養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)少了不足以上強(qiáng)度，而假如用水泡了又不起作用。所以掌握好養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。

做完防水就要做庇護(hù)層，做完庇護(hù)層就開(kāi)頭做整棟樓的基礎(chǔ)。做基礎(chǔ)就涉及到基礎(chǔ)的精確定位、鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑。而最重要的就是基礎(chǔ)的精確定位防線

一棟樓的根基就在于基礎(chǔ)，而把線控制的精確則為重中之重。我跟著這兩棟樓防線也使我對(duì)防線的工作有了更深刻的熟悉，他要求的是人的精心，不能有一點(diǎn)誤差，否則對(duì)以后的樓的建設(shè)危害很大。水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀也常常應(yīng)用在防線當(dāng)中，讓我又進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了他們的應(yīng)用。

主樓上的鋼筋綁扎和混凝土的澆筑是囫圇工程的重點(diǎn)，所以我把重點(diǎn)放在鋼筋上，我在現(xiàn)場(chǎng)的主要任務(wù)就是核實(shí)他們鋼筋的型號(hào)、數(shù)量、尺寸。施工主要控制依據(jù)是圖紙和圖集規(guī)范，雖然不行能把全部圖集背過(guò)，但也要把常常常常用到的數(shù)據(jù)要熟記于心。鋼筋的下料和制作也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有許多細(xì)部構(gòu)造要計(jì)算清晰，對(duì)一些變更要銘記，否則會(huì)使工程產(chǎn)生質(zhì)量上的問(wèn)題。

模板支護(hù)和混凝土的澆筑也是囫圇工程的重點(diǎn)。惟獨(dú)保證模板的垂直、平整、支撐牢固才干使混凝土打的符合質(zhì)量要求?；炷恋淖⒅厥马?xiàng)比較多，但最主要的就是要振搗密實(shí)，準(zhǔn)時(shí)澆筑避開(kāi)產(chǎn)生冷縫。而后就是混凝土的養(yǎng)護(hù)。

在混凝土澆筑完畢后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)養(yǎng)護(hù)，避開(kāi)混凝土硬化時(shí)缺水產(chǎn)生的裂縫。

工作的這四個(gè)多月里使我最大的收獲就是自己的成長(zhǎng)，不在像以前那同學(xué)樣，雖然現(xiàn)在還是同