六年級(jí)【語(yǔ)文】花之歌教學(xué)課件

花之歌觸摸自然六年級(jí)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文

花之歌六年級(jí)語(yǔ)文竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

紀(jì)伯倫(1883–1931)黎巴嫩詩(shī)人、作家、畫(huà)家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯新文學(xué)道路的開(kāi)拓者之一。主要代表作有《先知》《淚與笑》等。六年級(jí)語(yǔ)文

自由朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，把語(yǔ)句讀通順，初步感知課文內(nèi)容。自學(xué)提示六年級(jí)語(yǔ)文這些字音你能讀準(zhǔn)嗎？六年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)說(shuō)這首散文詩(shī)的主要內(nèi)容六年級(jí)語(yǔ)文

這首散文詩(shī)的題目是“花之歌”，而全文卻沒(méi)有一個(gè)“花”字。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第1~4自然段，想想從哪些地方可以看出“我”是花。自學(xué)提示六年級(jí)語(yǔ)文我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……六年級(jí)語(yǔ)文我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

——朱自清《春》六年級(jí)語(yǔ)文

我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。六年級(jí)語(yǔ)文

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。六年級(jí)語(yǔ)文找出課文中想象奇特的地方。六年級(jí)語(yǔ)文請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，仿寫(xiě)1-4自然段。

我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

我是______________________，________________________。六年級(jí)語(yǔ)文六年級(jí)語(yǔ)文我是節(jié)日里家中最美麗的裝飾，有了我，家里就充滿了溫馨與甜蜜。我是節(jié)日里大街小巷最美的裝點(diǎn)，有了我，節(jié)日的氣氛更濃，幸福的日子更美、更甜。六年級(jí)語(yǔ)文我是店鋪開(kāi)業(yè)時(shí)最亮麗的風(fēng)景，是祝福店家生意興隆的最好的禮物。我是文人墨客眼中最看重的美景，是他們歌頌美麗，展現(xiàn)精神，闡釋哲理的最好素材之一。

默讀課文第5~7自然段，從“我”每天做了什么，你想到了哪些畫(huà)面，從中體會(huì)到“我”怎樣的精神追求。自學(xué)提示六年級(jí)語(yǔ)文清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。六年級(jí)語(yǔ)文

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。六年級(jí)語(yǔ)文我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。六年級(jí)語(yǔ)文1883年1月6日，紀(jì)伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個(gè)農(nóng)家。在紀(jì)伯倫短暫的生命之旅中，他飽經(jīng)顛沛流離、痛失親人、疾病煎熬等之苦。當(dāng)感到死神將臨，他決心將自己的生命之火燃燒得更加光耀，遂不顧病痛，終日伏案，直到48歲去世。背景資料六年級(jí)語(yǔ)文

找出“閱讀鏈接”中想象奇特的地方，和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)要求六年級(jí)語(yǔ)文1.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面。2.