六年級【語文】花之歌教學課件

花之歌觸摸自然六年級語文六年級語文

花之歌六年級語文竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。墻角數枝梅，凌寒獨自開。

紀伯倫(1883–1931)黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。主要代表作有《先知》《淚與笑》等。六年級語文

自由朗讀課文，注意把字音讀準確，把語句讀通順，初步感知課文內容。自學提示六年級語文這些字音你能讀準嗎？六年級語文說說這首散文詩的主要內容六年級語文

這首散文詩的題目是“花之歌”，而全文卻沒有一個“花”字。

請同學們默讀課文第1~4自然段，想想從哪些地方可以看出“我”是花。自學提示六年級語文我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……六年級語文我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

——朱自清《春》六年級語文

我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。六年級語文

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。六年級語文找出課文中想象奇特的地方。六年級語文請同學們展開想象，仿寫1-4自然段。

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

我是______________________，________________________。六年級語文六年級語文我是節(jié)日里家中最美麗的裝飾，有了我，家里就充滿了溫馨與甜蜜。我是節(jié)日里大街小巷最美的裝點，有了我，節(jié)日的氣氛更濃，幸福的日子更美、更甜。六年級語文我是店鋪開業(yè)時最亮麗的風景，是祝福店家生意興隆的最好的禮物。我是文人墨客眼中最看重的美景，是他們歌頌美麗，展現精神，闡釋哲理的最好素材之一。

默讀課文第5~7自然段，從“我”每天做了什么，你想到了哪些畫面，從中體會到“我”怎樣的精神追求。自學提示六年級語文清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。六年級語文

我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。六年級語文我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。六年級語文1883年1月6日，紀伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個農家。在紀伯倫短暫的生命之旅中，他飽經顛沛流離、痛失親人、疾病煎熬等之苦。當感到死神將臨，他決心將自己的生命之火燃燒得更加光耀，遂不顧病痛，終日伏案，直到48歲去世。背景資料六年級語文

找出“閱讀鏈接”中想象奇特的地方，和同學交流。學習要求六年級語文1.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面。2.