遨游漢字王國作文400個字【3篇】

遨游漢字王國作文400個字【精選3篇】游覽漢字王國作文400個字【精選3篇】一

上課了，劉老師面帶笑容地對我們說：“今日我們玩一個嬉戲?！蓖瑢W(xué)們都喜出望外。接著，老師在黑板上寫了個“拆”字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦會讓我們當(dāng)算命先生吧!”有位同學(xué)笑著說。

老師又在黑板上寫了聰字，讓我們拆開看它是什么意思。一位同學(xué)說：“聰字是由耳和總組成的，意思是把聽到的總結(jié)起來記在心里?！崩蠋熣f：“回答的可以，但不完整?！蓖瑢W(xué)們連續(xù)思索著。這時(shí)，又有一個同學(xué)發(fā)言了，她說，聰字是由“耳、口、心”，余下兩點(diǎn)看做眼睛組成，也就是說我們要用耳朵聽，用眼睛看，專心想，用嘴說，這樣就會聰慧。同學(xué)們都熱鬧地鼓起掌來，老師也贊許地看著她。

老師趁熱打鐵又在黑板上寫了個“悶”字。剛寫完，就有同學(xué)高高地舉起了手。老師示意他來回答，他站起來說，“悶”字可以分成“門”和“心”，假如把門關(guān)上就覺得悶，假如打快樂門接觸大千世界就會心曠神怡。同學(xué)們又熱鬧地鼓起掌來。

最終，老師語重心長地對我說：“在課堂上，我們肯定要把耳、心、口都用上，這樣我們才會越學(xué)越好玩，越來越聰慧。而在生活中，我們就要打快樂扉，這樣才會心情愉悅，每天快樂?！?/p>

這堂課真好玩，漢字也真好玩!

游覽漢字王國作文400個字【精選3篇】二

這個星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到大開眼界，受益匪淺。

在這個單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉頡發(fā)覺造出來的。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡，逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇短文寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許就不會有這樣慘重的后果，真是“一點(diǎn)值萬金”??！

這個故事就教育我們以后寫字要特別細(xì)心，時(shí)刻提示自己不要將同音字、形近字混淆，寫完后要在認(rèn)真檢查一遍，確保沒有問題全對萬無一失，這樣仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度才能使我們沒有寫錯字，不要像“一點(diǎn)值萬金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個大笑話，還損失慘重。假如每個人都像我說的一樣的話，世界就肯定不會再有錯別字，人們也不用因?qū)戝e字而鬧個大笑話，因?qū)戝e字而損失慘重，那么祖國的文字將多么純凈??！

另外，這次活動還使我增加了對民族文字的感情，激起了我對純凈祖國文字的責(zé)任感，還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限愛好！我真想在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲些學(xué)問。

游覽漢字王國作文400個字【精選3篇】三

“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們五四班教室傳了出來。沒錯，為了更好地領(lǐng)會和了解漢字，葉老師特地組織了這次活動——游覽漢字王國。

十二點(diǎn)一到，葉老師歡快地走進(jìn)教室，宣布：“活動開頭了！”同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。首先，上臺表演的是第一小組，他們帶來的是《水調(diào)歌頭》?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天……”悠揚(yáng)的歌聲響起，同學(xué)們仿佛置身于歌曲中，皓月當(dāng)空，思念親人，遺世獨(dú)立。歌曲結(jié)束，同學(xué)們還沉醉在這奇妙的歌聲里?！疤柿?！”不知誰叫了一聲，大家這才回過神來，掌聲如雷鳴般響起。

不一會兒就輪到我們組上臺了，我們組表演的是《“日”字的演化》。首先出場的是夏文軒，他拿著一把鋤頭在田里干活，“嘿呦、嘿呦”地叫著，干了一會兒，他在紙上寫了一個甲骨文的“日”字。輪到我上場了，心里有些小緊急。我走到舞臺中央，看著滿地的“鮮花”，望著暖洋洋的“太陽”，滿意地一邊享受“陽光”、一邊把“野花”采進(jìn)了籃子里。啊，我也要把今日的“太陽”記錄下來。于是，我在紙上用隸書記錄下了一個“日”字。接下來，“洗衣服”的若菲和“書生”徐安佑分別用篆書和草書記錄下了“日”字，給我們的節(jié)目畫上了一個圓滿的句號。我們這個節(jié)目的含義是“日”字由古至今的字體演化，說明白一個漢字可以用不同的字體來表達(dá)，這正是我國漢字的博大精深之處。葉老師說我們的節(jié)目特殊有意義，把漢字的演化歷程表達(dá)得生動形象、淋漓盡致。我們心里別提有多快樂了！接下來我們又觀看了其它幾組的表演，大