河北省秦皇島市海港區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)期末生物模擬試題（附答案）

河北省秦皇島市海港區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1．（2分）我們吃的花生油，主要來(lái)自花生種子的（）A．胚 B．子葉 C．胚根 D．胚芽2．（2分）下列與種子萌發(fā)有關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．通過(guò)耕和耙使土壤變松軟，有利于種子萌發(fā) B．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”說(shuō)明適宜的溫度和一定的水分有利于種子的萌發(fā) C．若玉米種子的胚受到嚴(yán)重?fù)p傷，即使在條件適宜的情況下也不會(huì)萌發(fā) D．播種在肥沃土壤中的種子，能吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，利于種子萌發(fā)3．（2分）如圖為枝條和枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)為頂芽，由1中細(xì)胞分裂和分化發(fā)育而來(lái) B．枝條不斷伸長(zhǎng)是枝芽中2不斷伸展的結(jié)果 C．圖中3是葉原基，將來(lái)能發(fā)育成幼葉 D．按照著生位置劃分，a為頂芽，b為側(cè)芽4．（2分）綠化工人經(jīng)常對(duì)行道樹(shù)進(jìn)行修剪，經(jīng)過(guò)修剪的行道樹(shù)枝冠寬大，沒(méi)有經(jīng)過(guò)修剪的則枝冠直長(zhǎng)（）A．修剪有利于吸收水分 B．修剪有利于吸收無(wú)機(jī)鹽 C．修剪消除了頂端優(yōu)勢(shì) D．修剪有利于枝冠吸收營(yíng)養(yǎng)5．（2分）內(nèi)蒙古西部區(qū)有許多鹽堿地，有人想利用這些地種植農(nóng)作物，卻發(fā)現(xiàn)種子能夠萌發(fā)但幼苗不易成活（）A．缺少無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．土壤溶液濃度高，不利于作物吸水 C．土壤容易板結(jié)，不利于根系發(fā)育 D．缺少有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)6．（2分）植物從土壤中吸收水分到散失水分的過(guò)程是（）A．導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→氣孔→空氣 B．導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→空氣→氣孔 C．根毛細(xì)胞→篩管→氣孔→空氣 D．根毛細(xì)胞→導(dǎo)管→氣孔→空氣7．（2分）如圖，若將植株甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，置于陽(yáng)光下3小時(shí)，取下兩葉，發(fā)現(xiàn)A部位不呈藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）A．二氧化碳、水 B．水、葉綠體 C．水、光 D．光、二氧化碳8．（2分）蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋有道理的一項(xiàng)是（）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣 B．光合作用消耗了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳9．（2分）科研人員研究不同遮陰程度對(duì)香果樹(shù)幼苗光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A．四組幼苗應(yīng)置于相同遮陰環(huán)境下 B．光照強(qiáng)度對(duì)光合速率沒(méi)有影響 C．輕度遮陰時(shí)幼苗釋放的氧氣多 D．全光照條件最適宜培育幼苗10．（2分）某同學(xué)在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中觀察到菠菜葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈 B．①②是表皮，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用 C．③屬于營(yíng)養(yǎng)組織，是進(jìn)行光合作用的主要部位 D．⑥內(nèi)的管道運(yùn)輸水分和有機(jī)物的方向相同11．（2分）日常生活中，人們采取措施促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量。下列措施與其目的不一致的是（）A．農(nóng)戶要向種植蔬菜的溫室大棚里通入“氣肥”——抑制呼吸作用 B．作物種植要“正其行，通其風(fēng)”——提高作物的光合作用 C．采收后的玉米要及時(shí)晾曬——降低玉米粒的呼吸作用 D．帶土移栽幼苗——保護(hù)根尖12．（2分）取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，下列分析正確的是（）A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快 B．乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快 C．兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快 D．兩枝條內(nèi)都只是斷面處被染成紅色13．（2分）如圖，過(guò)程Ⅰ和Ⅱ分別是蘋(píng)果樹(shù)的兩種生理活動(dòng)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)b①②分別為二氧化碳、有機(jī)物、葉綠體、線粒體 B．蘋(píng)果樹(shù)在生長(zhǎng)期間時(shí)刻都在進(jìn)行過(guò)程Ⅱ C．蘋(píng)果果實(shí)內(nèi)的淀粉來(lái)自葉片和綠色果皮的過(guò)程Ⅰ D．太陽(yáng)光能通過(guò)過(guò)程Ⅱ進(jìn)入蘋(píng)果樹(shù)的體內(nèi)14．（2分）有人說(shuō)：“包括人類在內(nèi)的其他生物是攀扶著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。”下列關(guān)于這句話的理解錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物能固定太陽(yáng)能，直接或間接為其他生物提供有機(jī)物和能量 B．綠色植物能防風(fēng)固沙，減少噪音，為動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所 C．綠色植物能凈化空氣，能阻滯和吸附灰塵，吸收有害氣體 D．綠色植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，吸收氧氣，維持生物圈中的碳—氧平衡15．（2分）下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是（）A．鶯歌燕舞 B．青蛙冬眠 C．心臟跳動(dòng) D．大雁南飛16．（2分）《燕詩(shī)示劉叟》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日（）A．社群行為 B．防御行為 C．攻擊行為 D．繁殖行為17．（2分）在校園消防演習(xí)中，小明聽(tīng)到警報(bào)聲立即跑到安全區(qū)域。如下為運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的流程圖，“骨”所處的位置是（）警報(bào)聲→|刺激①系統(tǒng)|→|②收縮|→|牽拉③|→|繞④活動(dòng)|→產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)A．① B．② C．③ D．④18．（2分）無(wú)毒蛇捕食時(shí)，大多先用細(xì)長(zhǎng)的身體卷住獵物，通過(guò)體側(cè)肌肉持續(xù)收縮導(dǎo)致獵物昏厥或死亡后再將其吞噬。觀察發(fā)現(xiàn)無(wú)論成年蛇還是初生幼蛇（）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)決定④由遺傳因素和環(huán)境因素決定A．①③ B．①④ C．②③ D．②④19．（2分）下列生物中，屬于真核生物的是（）①青霉②洋蔥③狂犬病病毒④甲肝病毒⑤肺炎雙球菌⑥曲霉A．①⑥ B．③④ C．①②⑤ D．①②⑥20．（2分）下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是（）A．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成 B．必須借助電子顯微鏡才能觀察 C．只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生存 D．繁殖方式為分裂生殖21．（2分）破傷風(fēng)桿菌可通過(guò)破損的皮膚和黏膜侵入人體，若傷口較深，又有壞死組織，就形成了適合該細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境。由此推斷破傷風(fēng)桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生活條件是（）A．自養(yǎng)、不需氧 B．異養(yǎng)、不需氧 C．異養(yǎng)、需氧 D．自養(yǎng)、需氧22．（2分）將糖和酵母菌放入裝有溫水的玻璃瓶中攪拌后，把擠癟的小氣球套在瓶口，在適宜條件下放置一段時(shí)間（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．乳酸 D．無(wú)機(jī)鹽23．（2分）小華把媽媽從集市上買回的新鮮蘑菇的菌蓋帶菌褶的一面朝下平放在白紙上，一段時(shí)間后，拿開(kāi)菌蓋，這是（）A．散落的孢子 B．散落的芽孢 C．蘑菇上沾的灰塵 D．空氣中的灰塵24．（2分）某同學(xué)學(xué)習(xí)了“制作米酒”的實(shí)驗(yàn)后，在課堂上分享他的實(shí)驗(yàn)操作步驟：①浸泡→②蒸熟米飯并冷卻到適宜溫度→③加酒曲→④保溫發(fā)酵，并對(duì)各步驟作出解釋。下列解釋中不正確的是（）A．保溫是為了給酵母菌的發(fā)酵提供適宜的溫度 B．蒸熟米飯并冷卻到適宜溫度再放酒曲的目的是避免高溫殺死酒曲中的菌種 C．蒸熟的米飯作用相當(dāng)于培養(yǎng)基 D．制作米酒過(guò)程中，盡量少打開(kāi)容器，主要目的是為了避免空氣中的灰塵進(jìn)入25．（2分）下列關(guān)于微生物的利用和人類關(guān)系的敘述，不正確的是（）A．有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生，使動(dòng)植物患病 B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素、干擾素等貴重藥品 C．利用病毒能制成疫苗，預(yù)防病毒性傳染病 D．利用根瘤菌的固氮作用，可以提高土壤肥力二、非選擇題。（50分）26．（10分）某校生物興趣小組開(kāi)展“植物栽培”實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)菜豆種子的萌發(fā)及生長(zhǎng)過(guò)程等情況進(jìn)行觀察研究，如圖分別是菜豆種子、根尖的結(jié)構(gòu)示意圖（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)中，⑤是，對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。將來(lái)發(fā)育成新植物幼體的是圖甲中的[]。（2）菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是圖甲中的[]。（3）植物幼根的生長(zhǎng)主要與圖乙中的兩個(gè)區(qū)域有關(guān)（填字母）。（4）為了讓菜豆幼苗健康生長(zhǎng)，要定期澆水，按需施肥（填名稱）區(qū)。此時(shí)，土壤溶液的濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞就會(huì)吸水，呈現(xiàn)出圖丙所示（填“A”或“B”）中的狀態(tài)。如果一次施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，可以通過(guò)的方法緩解。27．（9分）學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法是進(jìn)行科學(xué)探究。圖甲中的序號(hào)表示植物不同的生理活動(dòng)，圖乙表示植物在不同光照強(qiáng)度下，二氧化碳吸收相對(duì)量的變化（1）通過(guò)植樹(shù)造林實(shí)現(xiàn)“碳中和”，實(shí)際是利用圖甲中植物的[]作用的過(guò)程，使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)。（2）圖丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生，此裝置必須放在環(huán)境中。（3）甲圖中②過(guò)程表示綠色植物的作用，③過(guò)程表示綠色植物的作用。圖甲所示三種生理過(guò)程，綠色植物只在白天進(jìn)行的是（填數(shù)字）。（4）根據(jù)圖乙的曲線判斷，當(dāng)光照強(qiáng)度在（填字母）點(diǎn)之后，植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。（5）“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少二氧化碳的排放，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么？請(qǐng)寫(xiě)出一條來(lái)與大家分享：。28．（8分）圖甲是氣孔張開(kāi)、閉合示意圖，圖乙是生物圈水循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）植物體通過(guò)根吸收的水分，絕大部分通過(guò)作用散失到環(huán)境中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，對(duì)涵養(yǎng)水分、防止水土流失、調(diào)節(jié)氣候產(chǎn)生了重大作用。（2）植物散失水分的門戶是圖甲中[]，它是由[]控制的。當(dāng)葉內(nèi)水分多時(shí)，其吸水膨脹，對(duì)應(yīng)圖甲中的（填“A”或“B”）狀態(tài)，葉內(nèi)的水分散發(fā)出來(lái)。（3）植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強(qiáng)的是。A.氣溫37℃，陰天，無(wú)風(fēng)B.氣溫37℃，晴天，有風(fēng)C.氣溫20℃，陰天，有風(fēng)D.氣溫20℃，晴天，無(wú)風(fēng)（4）在如圖乙所示的水循環(huán)過(guò)程中，地下或地面水是通過(guò)哪些作用散失的？。29．（14分）為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，除合理營(yíng)養(yǎng)外，還應(yīng)倡導(dǎo)健康的生活方式。適量運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體、陶冶身心、提高免疫力。圖一、圖二、圖三、圖四分別是與人體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的概念圖和結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖一中，B代表的是。運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。（2）圖二是長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)，其中[]致密堅(jiān)硬，骨松質(zhì)比較疏松，這樣的結(jié)構(gòu)使骨堅(jiān)而不重，硬而不脆是因?yàn)楣呛斜壤m當(dāng)?shù)?。?）圖三為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)節(jié)外面有[]包裹，所以關(guān)節(jié)很牢固。但關(guān)節(jié)也很靈活，如關(guān)節(jié)面上覆蓋有[]，可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間的撞擊和減少骨與骨之間的摩擦。（4）圖四表示屈肘動(dòng)作，在這一過(guò)程中，起動(dòng)力作用的是，此時(shí)[6]肱二頭肌處于狀態(tài)。（5）不當(dāng)健身可能影響關(guān)節(jié)健康。例如，頻繁爬山可能導(dǎo)致嚴(yán)重的膝關(guān)節(jié)損傷，不得不進(jìn)行人工關(guān)節(jié)置換手術(shù)。有些膝關(guān)節(jié)損傷患者會(huì)通過(guò)注射“人造關(guān)節(jié)液”玻璃酸鈉來(lái)緩解疼痛]中。為避免關(guān)節(jié)損傷，請(qǐng)你提出一條日常運(yùn)動(dòng)的建議：。30．（9分）微生物的分布極其廣泛，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，我們要客觀的認(rèn)識(shí)微生物與人類的關(guān)系。圖甲為部分微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）若將圖甲中的四種微生物按結(jié)構(gòu)分為A和BCD兩類，則分類依據(jù)是。（2）微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣：圖甲所示的微生物中，由多細(xì)胞構(gòu)成的是（填字母），B和D都屬于單細(xì)胞生物，二者細(xì)胞的最大差異是。（3）真菌的繁殖方式多種多樣：圖甲中D在環(huán)境適宜時(shí)進(jìn)行生殖；C靠氣生菌絲頂端分支末端的繁殖。（4）微生物與人類的生活關(guān)系密切：制作饅頭或面包要用到圖中的（填字母）生物；青霉素是由圖中（填字母）類生物產(chǎn)生的抗生素類藥物；做酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌與圖中（填字母）為同一生物類群。（5）腐生微生物對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著非常重要的作用：圖乙中的細(xì)菌和真菌能促使生物遺體、糞便逐漸腐爛分解，分解形成的[①]和水、無(wú)機(jī)鹽又能被植物吸收利用，為光合作用合成有機(jī)物提供原料。

答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1．（2分）我們吃的花生油，主要來(lái)自花生種子的（）A．胚 B．子葉 C．胚根 D．胚芽【分析】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過(guò)雙子葉植物種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；單子葉植物種子的子葉1片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．如圖所示：相同點(diǎn)不同點(diǎn)雙子葉植物種子有種皮和胚子葉兩片沒(méi)有胚乳單子葉植物種子有種皮和胚子葉一片有胚乳據(jù)此解答．解：花生屬于雙子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚、胚軸、子葉；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚芽最終發(fā)育成莖和葉。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可對(duì)比著單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．．2．（2分）下列與種子萌發(fā)有關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．通過(guò)耕和耙使土壤變松軟，有利于種子萌發(fā) B．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”說(shuō)明適宜的溫度和一定的水分有利于種子的萌發(fā) C．若玉米種子的胚受到嚴(yán)重?fù)p傷，即使在條件適宜的情況下也不會(huì)萌發(fā) D．播種在肥沃土壤中的種子，能吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，利于種子萌發(fā)【分析】種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身?xiàng)l件為胚是完整的并是活的度過(guò)休眠期的。解：A、通過(guò)耕和耙使土壤變松軟，為種子萌發(fā)提供了充足的空氣，正確；B、清明時(shí)節(jié)溫度上升，因此，種瓜點(diǎn)豆”說(shuō)明適宜的溫度和一定的水分有利于種子的萌發(fā)；C、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的，即使在條件適宜的情況下也不會(huì)萌發(fā)；D、種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是種子自身所儲(chǔ)存的，錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。3．（2分）如圖為枝條和枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)為頂芽，由1中細(xì)胞分裂和分化發(fā)育而來(lái) B．枝條不斷伸長(zhǎng)是枝芽中2不斷伸展的結(jié)果 C．圖中3是葉原基，將來(lái)能發(fā)育成幼葉 D．按照著生位置劃分，a為頂芽，b為側(cè)芽【分析】1、圖中枝條d中a為頂芽，b、c為側(cè)芽。圖中枝芽的結(jié)構(gòu)中1為生長(zhǎng)點(diǎn)，2為芽軸，3為芽原基。2、枝條的生長(zhǎng)具有頂端優(yōu)勢(shì)，即頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象。解：A、從芽的著生位置劃分，由1生長(zhǎng)點(diǎn)中的細(xì)胞分裂和分化發(fā)育而來(lái)。B、枝條d的不斷伸長(zhǎng)，B正確。C、側(cè)芽是由芽原基發(fā)育來(lái)的，將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。D、從圖可知，a為頂芽，b，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解答本題的關(guān)鍵。4．（2分）綠化工人經(jīng)常對(duì)行道樹(shù)進(jìn)行修剪，經(jīng)過(guò)修剪的行道樹(shù)枝冠寬大，沒(méi)有經(jīng)過(guò)修剪的則枝冠直長(zhǎng)（）A．修剪有利于吸收水分 B．修剪有利于吸收無(wú)機(jī)鹽 C．修剪消除了頂端優(yōu)勢(shì) D．修剪有利于枝冠吸收營(yíng)養(yǎng)【分析】頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。解：作為行道樹(shù)，經(jīng)過(guò)修剪的側(cè)枝杈繁茂，不修剪的則枝杈稀疏，這一現(xiàn)象說(shuō)明經(jīng)過(guò)修剪破除了頂端優(yōu)勢(shì)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)注頂端優(yōu)勢(shì)原理在生活中的應(yīng)用，靈活解答。5．（2分）內(nèi)蒙古西部區(qū)有許多鹽堿地，有人想利用這些地種植農(nóng)作物，卻發(fā)現(xiàn)種子能夠萌發(fā)但幼苗不易成活（）A．缺少無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．土壤溶液濃度高，不利于作物吸水 C．土壤容易板結(jié)，不利于根系發(fā)育 D．缺少有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【分析】植物細(xì)胞的吸水和失水取決于土壤溶液和植物細(xì)胞液的濃度．鹽堿地不利于種植農(nóng)作物是因?yàn)辂}堿地含的鹽分多，導(dǎo)致土壤溶液的濃度過(guò)高，植物細(xì)胞液很難吸水．解：鹽堿地是鹽類集積的一個(gè)種類，是指土壤溶液里面所含的鹽分過(guò)高影響到作物的正常生長(zhǎng)。鹽堿地由于土壤溶液濃度過(guò)高接近或大于細(xì)胞液濃度，根據(jù)植物細(xì)胞的滲透作用原理，吸收的水分少于蒸騰作用散失的水分，而引起植物死亡。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了植物細(xì)胞失水和吸水原理，關(guān)鍵看二者是否有濃度差，水總是向濃度大的一方流動(dòng)．．6．（2分）植物從土壤中吸收水分到散失水分的過(guò)程是（）A．導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→氣孔→空氣 B．導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→空氣→氣孔 C．根毛細(xì)胞→篩管→氣孔→空氣 D．根毛細(xì)胞→導(dǎo)管→氣孔→空氣【分析】根吸水主要靠根尖的成熟區(qū)，原因此處生有大量的根毛；水主要靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模Y管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物；水分的散失是靠蒸騰作用由氣孔散發(fā)出去的。解：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。故D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路線。7．（2分）如圖，若將植株甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，置于陽(yáng)光下3小時(shí)，取下兩葉，發(fā)現(xiàn)A部位不呈藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）A．二氧化碳、水 B．水、葉綠體 C．水、光 D．光、二氧化碳【分析】此題考查的是通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究光合作用的條件和原料。解析此題要用到植物光合作用制造淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)的特性等知識(shí)點(diǎn)。解：此實(shí)驗(yàn)在黑暗中放置24小時(shí)的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡。葉片B處未遮光部分和C處遮光（兩面都貼上不透明的錫箔紙）的變量是光，進(jìn)行光合作用，C處遮光，不產(chǎn)生淀粉故滴加碘液不變藍(lán)。葉片A和B的變量是水，將主脈切斷后，導(dǎo)致水分無(wú)法運(yùn)輸?shù)饺~片的A處，因此淀粉無(wú)法生成，B處在切斷部位以下，所以B處能產(chǎn)生淀粉。說(shuō)明光合作用需要水。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】分析探究植物的光合作用的所需要的條件和原料探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的唯一變量，由變量推知實(shí)驗(yàn)結(jié)論。8．（2分）蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋有道理的一項(xiàng)是（）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣 B．光合作用消耗了大量的水分 C．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的，據(jù)此答題．解：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道蘿卜空心是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物被進(jìn)行呼吸作用分解了．9．（2分）科研人員研究不同遮陰程度對(duì)香果樹(shù)幼苗光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A．四組幼苗應(yīng)置于相同遮陰環(huán)境下 B．光照強(qiáng)度對(duì)光合速率沒(méi)有影響 C．輕度遮陰時(shí)幼苗釋放的氧氣多 D．全光照條件最適宜培育幼苗【分析】影響光合作用的外界條件主要是溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等，其中在一定限度內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；若光照過(guò)強(qiáng)，氣孔會(huì)關(guān)閉，反而影響光合作用的進(jìn)行。解：A、研究不同遮陰程度對(duì)香果樹(shù)幼苗光合速率的影響，A錯(cuò)誤。B、遮陰條件不同時(shí)，光照強(qiáng)度對(duì)光合速率有影響。C、輕度遮陰時(shí)幼苗，所以單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣多。D、輕度遮陰時(shí)幼苗，最適宜培育幼苗。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生接收?qǐng)D表信息分析處理信息的能力。10．（2分）某同學(xué)在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中觀察到菠菜葉橫切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈 B．①②是表皮，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用 C．③屬于營(yíng)養(yǎng)組織，是進(jìn)行光合作用的主要部位 D．⑥內(nèi)的管道運(yùn)輸水分和有機(jī)物的方向相同【分析】圖中①上表皮、②下表皮、③葉肉、④氣孔、⑤保衛(wèi)細(xì)胞、⑥葉脈。解：A、葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉脈，葉肉由柵欄組織和海綿組織構(gòu)成；B、①上表皮，細(xì)胞排列緊密，正確；C、③葉肉里含有大量的葉綠體，因此；葉綠體能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞里，葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織；D、⑥葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管；篩管由上向下運(yùn)輸有機(jī)物。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握葉片的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。11．（2分）日常生活中，人們采取措施促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量。下列措施與其目的不一致的是（）A．農(nóng)戶要向種植蔬菜的溫室大棚里通入“氣肥”——抑制呼吸作用 B．作物種植要“正其行，通其風(fēng)”——提高作物的光合作用 C．采收后的玉米要及時(shí)晾曬——降低玉米粒的呼吸作用 D．帶土移栽幼苗——保護(hù)根尖【分析】（1）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。解：A、“氣肥”實(shí)質(zhì)上二氧化碳?xì)怏w，目的是提高二氧化碳含量，A錯(cuò)誤。B、二氧化碳是光合作用的原料之一，通其風(fēng)”能使作物周圍有充足的二氧化碳，B正確。C、采收后的玉米要及時(shí)晾曬，降低玉米粒的呼吸作用。D、帶土移栽植物幼苗，有利于根的吸收作用。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的關(guān)鍵。12．（2分）取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，下列分析正確的是（）A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快 B．乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快 C．兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快 D．兩枝條內(nèi)都只是斷面處被染成紅色【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行。解：植物體的莖中有木質(zhì)部，內(nèi)有導(dǎo)管，由分析可以知道：植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于蒸騰作用，甲裝置內(nèi)的枝條具有葉片，不斷的散失水分。而將乙的葉片全部摘除，枝條內(nèi)水分蒸發(fā)的比較慢。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是知道葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。13．（2分）如圖，過(guò)程Ⅰ和Ⅱ分別是蘋(píng)果樹(shù)的兩種生理活動(dòng)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)b①②分別為二氧化碳、有機(jī)物、葉綠體、線粒體 B．蘋(píng)果樹(shù)在生長(zhǎng)期間時(shí)刻都在進(jìn)行過(guò)程Ⅱ C．蘋(píng)果果實(shí)內(nèi)的淀粉來(lái)自葉片和綠色果皮的過(guò)程Ⅰ D．太陽(yáng)光能通過(guò)過(guò)程Ⅱ進(jìn)入蘋(píng)果樹(shù)的體內(nèi)【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫作光合作用活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。（2）圖中，Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用，a二氧化碳，b有機(jī)物，①葉綠體，②線粒體。解：A．光合作用的原料是二氧化碳和水，可見(jiàn)a表示的是二氧化碳；進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，可見(jiàn)①表示的葉綠體，A不符合題意。B．植物的活細(xì)胞一直都在進(jìn)行Ⅱ呼吸作用。C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。可進(jìn)行Ⅰ光合作用，并通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)教O(píng)果果實(shí)內(nèi)。D．Ⅰ表示光合作用、貯存能量，其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物。因此，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系是答題關(guān)鍵。14．（2分）有人說(shuō)：“包括人類在內(nèi)的其他生物是攀扶著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。”下列關(guān)于這句話的理解錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物能固定太陽(yáng)能，直接或間接為其他生物提供有機(jī)物和能量 B．綠色植物能防風(fēng)固沙，減少噪音，為動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所 C．綠色植物能凈化空氣，能阻滯和吸附灰塵，吸收有害氣體 D．綠色植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，吸收氧氣，維持生物圈中的碳—氧平衡【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能量來(lái)源；③能穩(wěn)定大氣中碳—氧平衡。解：A、綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化光能并儲(chǔ)存在有機(jī)物里，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的能量來(lái)源。B、綠色植物能保持水土、減少噪音。B正確。C、森林，凈化空氣，可稱之為地球的“肺”。D、綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，維持生物圈中的碳—氧平衡。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確綠色植物的光合作用與蒸騰作用及其意義。15．（2分）下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是（）A．鶯歌燕舞 B．青蛙冬眠 C．心臟跳動(dòng) D．大雁南飛【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。解：A、鶯歌燕舞，不符合題意。B、青蛙冬眠是青蛙隨季節(jié)的改變而發(fā)生的周期性變化，不符合題意。C、心臟跳動(dòng)是發(fā)生在身體內(nèi)部的，不是動(dòng)物的行為。D、大雁南飛屬于節(jié)律行為。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)物行為的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。16．（2分）《燕詩(shī)示劉叟》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日（）A．社群行為 B．防御行為 C．攻擊行為 D．繁殖行為【分析】動(dòng)物的行為多種多樣，如覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。解：繁殖行為是指動(dòng)物與繁殖有關(guān)的一切行為，包括占領(lǐng)繁殖的區(qū)域、求偶、繁殖后代或產(chǎn)卵、以及鳥(niǎo)類的孵卵。“須臾十來(lái)往。辛勤三十日?！斌w現(xiàn)了鳥(niǎo)類的育雛行為，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握各種行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。17．（2分）在校園消防演習(xí)中，小明聽(tīng)到警報(bào)聲立即跑到安全區(qū)域。如下為運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的流程圖，“骨”所處的位置是（）警報(bào)聲→|刺激①系統(tǒng)|→|②收縮|→|牽拉③|→|繞④活動(dòng)|→產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)A．① B．② C．③ D．④【分析】骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激會(huì)收縮，牽引著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生各種動(dòng)作。解：人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在①神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，并且牽引了所附著的③骨。在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，“骨”所處的位置是③。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程。18．（2分）無(wú)毒蛇捕食時(shí)，大多先用細(xì)長(zhǎng)的身體卷住獵物，通過(guò)體側(cè)肌肉持續(xù)收縮導(dǎo)致獵物昏厥或死亡后再將其吞噬。觀察發(fā)現(xiàn)無(wú)論成年蛇還是初生幼蛇（）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)決定④由遺傳因素和環(huán)境因素決定A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為）。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如小狗做算術(shù)題等。解：無(wú)論成年蛇還是出生幼蛇，都采用“絞殺”模式捕食獵物，稱為先天性行為。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。19．（2分）下列生物中，屬于真核生物的是（）①青霉②洋蔥③狂犬病病毒④甲肝病毒⑤肺炎雙球菌⑥曲霉A．①⑥ B．③④ C．①②⑤ D．①②⑥【分析】常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物。?？嫉脑松铮核{(lán)藻、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌。另外，病毒既不是真核也不是原核生物。解：①青霉和⑥曲霉都是真菌，真菌有真正的細(xì)胞核；②洋蔥屬于植物，屬于真核生物。③狂犬病病毒和④甲肝病毒都是病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。⑤肺炎雙球菌是細(xì)菌，無(wú)成形的細(xì)胞核。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物的分類及原核生物和真核生物的區(qū)別，需要熟記。20．（2分）下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是（）A．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成 B．必須借助電子顯微鏡才能觀察 C．只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生存 D．繁殖方式為分裂生殖【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。解：A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確。B、病毒個(gè)體非常微小，光學(xué)顯微鏡下觀察不到病毒的結(jié)構(gòu)。C、病毒的生活方式是寄生，一旦離開(kāi)活細(xì)胞，C正確。D、病毒以自我復(fù)制的方式繁殖，利用寄生細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。21．（2分）破傷風(fēng)桿菌可通過(guò)破損的皮膚和黏膜侵入人體，若傷口較深，又有壞死組織，就形成了適合該細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境。由此推斷破傷風(fēng)桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生活條件是（）A．自養(yǎng)、不需氧 B．異養(yǎng)、不需氧 C．異養(yǎng)、需氧 D．自養(yǎng)、需氧【分析】細(xì)菌是一類沒(méi)有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物，屬于原核生物。絕大多數(shù)細(xì)菌營(yíng)寄生或腐生生活。細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行傳宗接代。解：破傷風(fēng)桿菌可通過(guò)破損的皮膚和黏膜侵入人體，若傷口較深，局部缺血。所以破傷風(fēng)桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式。22．（2分）將糖和酵母菌放入裝有溫水的玻璃瓶中攪拌后，把擠癟的小氣球套在瓶口，在適宜條件下放置一段時(shí)間（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．乳酸 D．無(wú)機(jī)鹽【分析】酵母菌在無(wú)氧的條件下能分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和酒精。解：水中加入了葡萄糖和酵母，進(jìn)行攪拌，在實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，因此該實(shí)驗(yàn)中，氣球會(huì)鼓起來(lái)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是識(shí)記酵母菌的發(fā)酵原理。23．（2分）小華把媽媽從集市上買回的新鮮蘑菇的菌蓋帶菌褶的一面朝下平放在白紙上，一段時(shí)間后，拿開(kāi)菌蓋，這是（）A．散落的孢子 B．散落的芽孢 C．蘑菇上沾的灰塵 D．空氣中的灰塵【分析】蘑菇菌褶的表面長(zhǎng)有許許多多褐色的孢子，孢子落在適宜的環(huán)境中，能萌發(fā)生出菌絲，一段時(shí)間后菌絲長(zhǎng)出子實(shí)體。因此，蘑菇用孢子繁殖后代。解：A、蘑菇屬于真菌，孢子成熟后散落下來(lái)，所以將菌褶面朝下平放在白紙上，A正確。B、細(xì)菌能形成休眠體芽孢，B錯(cuò)誤。CD、蘑菇上沾的灰塵或空氣中的灰塵不會(huì)形成放射狀的“痕跡”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】熟記真菌的生殖方式即可解答。24．（2分）某同學(xué)學(xué)習(xí)了“制作米酒”的實(shí)驗(yàn)后，在課堂上分享他的實(shí)驗(yàn)操作步驟：①浸泡→②蒸熟米飯并冷卻到適宜溫度→③加酒曲→④保溫發(fā)酵，并對(duì)各步驟作出解釋。下列解釋中不正確的是（）A．保溫是為了給酵母菌的發(fā)酵提供適宜的溫度 B．蒸熟米飯并冷卻到適宜溫度再放酒曲的目的是避免高溫殺死酒曲中的菌種 C．蒸熟的米飯作用相當(dāng)于培養(yǎng)基 D．制作米酒過(guò)程中，盡量少打開(kāi)容器，主要目的是為了避免空氣中的灰塵進(jìn)入【分析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。解：A、保溫是為了給酵母菌的發(fā)酵提供適宜的溫度。B、30℃是酵母菌生活的適宜溫度，就不能發(fā)酵產(chǎn)生酒精。C、米飯能夠?yàn)榻湍妇峁I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C正確。D、制作米酒過(guò)程中，防止雜菌污染。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是掌握常見(jiàn)的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。25．（2分）下列關(guān)于微生物的利用和人類關(guān)系的敘述，不正確的是（）A．有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生，使動(dòng)植物患病 B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素、干擾素等貴重藥品 C．利用病毒能制成疫苗，預(yù)防病毒性傳染病 D．利用根瘤菌的固氮作用，可以提高土壤肥力【分析】細(xì)菌真菌在生物圈中的作用主要是：①作為分解參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患??；③與其他生物共生。解：A、有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生，使豆科植物生長(zhǎng)良好，A錯(cuò)誤。B、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以生產(chǎn)胰島素，B正確。C、利用病毒能制成疫苗，如利用乙肝病毒制成的乙肝疫苗，C正確。D、根瘤菌生活在豆科植物的根部，可以提高土壤肥力。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握微生物與人類的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題。（50分）26．（10分）某校生物興趣小組開(kāi)展“植物栽培”實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)菜豆種子的萌發(fā)及生長(zhǎng)過(guò)程等情況進(jìn)行觀察研究，如圖分別是菜豆種子、根尖的結(jié)構(gòu)示意圖（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)中，⑤是種皮，對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。將來(lái)發(fā)育成新植物幼體的是圖甲中的[⑥]胚。（2）菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是圖甲中的[③]胚根。（3）植物幼根的生長(zhǎng)主要與圖乙中的bc兩個(gè)區(qū)域有關(guān)（填字母）。（4）為了讓菜豆幼苗健康生長(zhǎng)，要定期澆水，按需施肥成熟區(qū)（填名稱）區(qū)。此時(shí)，土壤溶液的濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞就會(huì)吸水，呈現(xiàn)出圖丙所示A（填“A”或“B”）中的狀態(tài)。如果一次施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，可以通過(guò)多澆水的方法緩解?！痉治觥繄D中①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮、⑥胚、a成熟區(qū)、b伸長(zhǎng)區(qū)、c分生區(qū)、d根冠、A細(xì)胞吸水、B細(xì)胞失水。解：（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)中，⑤是種皮。⑥胚是新生植物的幼體、②胚芽、④子葉組成。（2）菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是圖甲中的③胚根。（3）b伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使根的體積變大，使細(xì)胞的數(shù)目變多，植物幼根的生長(zhǎng)主要與圖乙中的伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)兩個(gè)區(qū)域有關(guān)。（4）成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了吸收的表面積，是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，土壤溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度，呈現(xiàn)出圖丙所示A中的狀態(tài)，可以通過(guò)多澆水的方法來(lái)稀釋無(wú)機(jī)鹽的含量。故（1）種皮；⑥胚；（2）③胚根；（3）bc；（4）成熟區(qū)；小于；A?！军c(diǎn)評(píng)】此題屬于綜合題，靈活運(yùn)用知識(shí)是解題的關(guān)鍵。27．（9分）學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法是進(jìn)行科學(xué)探究。圖甲中的序號(hào)表示植物不同的生理活動(dòng)，圖乙表示植物在不同光照強(qiáng)度下，二氧化碳吸收相對(duì)量的變化（1）通過(guò)植樹(shù)造林實(shí)現(xiàn)“碳中和”，實(shí)際是利用圖甲中植物的[①]光合作用的過(guò)程，使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)。（2）圖丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，此裝置必須放在有光環(huán)境中。（3）甲圖中②過(guò)程表示綠色植物的蒸騰作用，③過(guò)程表示綠色植物的呼吸作用。圖甲所示三種生理過(guò)程，綠色植物只在白天進(jìn)行的是①（填數(shù)字）。（4）根據(jù)圖乙的曲線判斷，當(dāng)光照強(qiáng)度在N（填字母）點(diǎn)之后，植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。（5）“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少二氧化碳的排放，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么？請(qǐng)寫(xiě)出一條來(lái)與大家分享：低碳出行、節(jié)約用水用電、使用清潔能源等?！痉治觥?、甲圖中①光合作用、②蒸騰作用、③呼吸作用。2、乙圖中曲線MN段光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用，N點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用，BP段光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用。解：（1）植物的光合作用能消耗二氧化碳，因此通過(guò)植樹(shù)造林實(shí)現(xiàn)“碳中和”，使生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)。（2）圖丙裝置可以收集到裝置中植物產(chǎn)生的氣體，因此可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，故此裝置必須放在有光環(huán)境中。（3）甲圖中②過(guò)程散發(fā)水蒸氣，故表示綠色植物的蒸騰作用，表示綠色植物的呼吸作用，因此圖甲所示三種生理過(guò)程。（4）根據(jù)圖乙的曲線，N點(diǎn)之后二氧化碳吸收相對(duì)量為大于0，因此當(dāng)光照強(qiáng)度在N點(diǎn)之后，使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。（5）“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少二氧化碳的排放，因此生活中的措施有：低碳出行、使用清潔能源等。故（1）①光合（2）氧氣；有光（3）蒸騰；呼吸；①（4）N（5）低碳出行、節(jié)約用水用電【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的三大生理作用是解答本題的關(guān)鍵。28．（8分）圖甲是氣孔張開(kāi)、閉合示意圖，圖乙是生物圈水循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）植物體通過(guò)根吸收的水分，絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，對(duì)涵養(yǎng)水分、防止水土流失、調(diào)節(jié)氣候產(chǎn)生了重大作用。（2）植物散失水分的門戶是圖甲中[b]氣孔，它是由[a]保衛(wèi)細(xì)胞控制的。當(dāng)葉內(nèi)水分多時(shí)，其吸水膨脹，對(duì)應(yīng)圖甲中的A（填“A”或“B”）狀態(tài)，葉內(nèi)的水分散發(fā)出來(lái)。（3）植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強(qiáng)的是B。A.氣溫37℃，陰天，無(wú)風(fēng)B.氣溫37℃，晴天，有風(fēng)C.氣溫20℃，陰天，有風(fēng)D.氣溫20℃，晴天，無(wú)風(fēng)（4）在如圖乙所示的水循環(huán)過(guò)程中，地下或地面水是通過(guò)哪些作用散失的？蒸騰作用和自然蒸發(fā)?！痉治觥?、水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程叫蒸騰作用。2、綠色植物通過(guò)根部吸收的水分，絕大部分用于蒸騰作用，促進(jìn)了水循環(huán)。3.圖中：a保衛(wèi)細(xì)胞、b氣孔。解：（1）綠色植物通過(guò)根部吸收的水分，絕大部分用于蒸騰作用，提高降水量。（2）在表皮上分布有氣孔，b氣孔由兩個(gè)半月形的a保衛(wèi)細(xì)胞組成，是植物蒸騰失水的“門戶”。當(dāng)葉內(nèi)水分多時(shí)，氣孔張開(kāi)，葉內(nèi)的水分散發(fā)出來(lái)。（3）綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強(qiáng)度和風(fēng)速的影響，蒸騰作用加強(qiáng)，氣孔也張開(kāi)；風(fēng)速增大。根據(jù)環(huán)境因素對(duì)蒸騰作用的影響，晴天，故選：B。（4）由圖可知，地下或地面水通過(guò)植物體的蒸騰作用和自然蒸發(fā)散失到大氣中。故（1）蒸騰（2）b氣孔；a保衛(wèi)細(xì)胞；A（3）B（4）蒸騰作用和自然蒸發(fā)【點(diǎn)評(píng)】理解掌握蒸騰作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵。29．（14分）為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，除合理營(yíng)養(yǎng)外，還應(yīng)倡導(dǎo)健康的生活方式。適量運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體、陶冶身心、提高免疫力。圖一、圖二、圖三、圖四分別是與人體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的概念圖和結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖一中，B代表的是肌腱。運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。（2）圖二是長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)，其中[b]骨密質(zhì)致密堅(jiān)硬，骨松質(zhì)比較疏松，這樣的結(jié)構(gòu)使骨堅(jiān)而不重，硬而不脆是因?yàn)楣呛斜壤m當(dāng)?shù)挠袡C(jī)物和無(wú)機(jī)物。（3）圖三為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)節(jié)外面有[2]關(guān)節(jié)囊包裹，所以關(guān)節(jié)很牢固。但關(guān)節(jié)也很靈活，如關(guān)節(jié)面