滬科版九年級物理（全）一冊課后真題特訓 14.4科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（原卷版+解析版）

滬科版九年級第十四章《了解電路》14.4科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流【知識梳理】一、電流1.定義：在物理學中，用電流強度（簡稱電流）來表示電流的大小；2.單位：電流用字母I表示。在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，符號為A。常用單位還有毫安mA和微安μA。1A=103mA=106μA3.常見電流值大?。盒襞轃簦杭s150mA；電冰箱：1A； 微波爐：約4A；電飯鍋：約4A；柜式空調：約10A二、電流的測量工具：電流表1.使用前應先檢查指針是否指零，如有偏差則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調至零位（調零）。2.必須把電流表串聯(lián)在電路中，使電流從標有“0.6”或“3”的“+”接線柱流入電流表（代表的是量程，上排是0-3A，第二排的是0-0.6A，最小分度值0.02A和0.1A），從標有“－”（一般在左邊）的接線柱流出（正進負出）。（接反指針會反向偏轉，容易損壞表，如碰彎指針等）注意：1.絕不允許把電流表直接連接到電源的兩極；.2.被測電流的大小不能超過電流表的量程。在待測電流的范圍未知時，一般先試用大量程（試觸大量程），如電流表示數(shù)在小量程范圍內，再改用小量程，這樣讀數(shù)更為準確。三、實驗：探究串、并聯(lián)電路電流的特點（一）探究串聯(lián)電路中電流電流的規(guī)律：1.提出問題：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關系？2.猜想：串聯(lián)電路中各點的電流相等。3.設計實驗：（1）如下圖，用一個電流表分別測ABC三點的電流（改進：用三個電流表同時測ABC三點的電流）（2）更換不同規(guī)格的燈泡，測量三次，使結論具有普遍性。4.進行實驗（步驟）（1）按電路圖連接實物圖，連接電路時，開關應斷開。（2）將電流表分別串聯(lián)在電路的A、B、C處，測出三點的電流IA、IB、IC，記錄在表格中。（3）換用其他規(guī)格的燈泡，再測幾次。（4）分析表格中的數(shù)據(jù)得出結論。5.得出結論：串聯(lián)電路中電流處處相等（I=I1=I2=……）。（二）探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系?2.做出猜想或假設：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。3.設計實驗：（1）如下圖，先用電流表測C點的電流，再分別測AB點的電流（改進：用三個電流表同時接入到電路中的ABC點，測出它們的電流）（2）在實驗中采用更換不同規(guī)格的燈泡的方法改變電流的大小，測量三次，使結論具有普遍性。4.進行實驗（步驟）（1）按電路圖連接實物圖，連接電路時，開關應斷開。（2）將電流表分別串聯(lián)在電路的A、B、C處，測出三點的電流IA、IB、IC，記錄在表格中。（3）換用其他規(guī)格的燈泡，再測幾次。（4）分析表格中的數(shù)據(jù)得出結論。5.得出結論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的電流之和（I=I1+I2+……）?！疽族e點】通過電流相等的兩燈泡不一定是串聯(lián)（如兩個相同的燈泡并聯(lián)時，通過每個燈泡的電流相等）；通過電流不相等的兩個燈泡一定是并聯(lián)?！疽?guī)律總結】在分析判斷電路連接方式時，可以把電流表看做導線。在分析電流表所測量的用電器時，可以將電流表處斷開，哪個用電器停止工作，電流表就測量通過該用電器的電流?！镜淅治觥浚?021廣西百色）如圖甲所示的實物電路中，當開關閉合時，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示。則下列判斷正確的是（）A．通過燈L1的電流為1.5A B．通過燈L1的電流為0.3AC．通過燈L2的電流為1.2A D．通過燈L2的電流為0.3A【思路小結】本題綜合考查電流表的使用和串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，干路電流大于支路電流。電流表指針位置相同，但電流表所處的位置不同，因而所選的量程也就不同。【真題操練】一、單選題1．（2021廣西梧州）家庭電路中正在使用的節(jié)能燈的電流約為（）A．0.1mA B．0.1A C．1A D．10A2．（2021四川攀枝花）下圖所示四個電路圖中，能正確測量通過燈L1電流的電路是（）A． B． C． D．3．（2020石家莊九年級月考）關于電流表的使用，下列說法中正確的是（）A．使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點，不需要進行調零B．電流表要并聯(lián)在被測電路中C．當電路中的電流不清楚時，要用試觸的方法來選定合適的量程D．可以不經過用電器把電流表接線柱接到電源的兩極上4．（2021·江蘇）如圖所示是一位同學連接的電路。閉合開關后，下列對各元件狀況的判斷正確的是（）A．燈L1不亮 B．燈L2不亮 C．電流表無示數(shù) D．電池也被燒壞5．（2020廣西賀州）如圖所示的電路能正確測量燈L2電流的是（）A．B．C． D．6．（2021·全國九年級單元測試）如圖所示電路，研究串聯(lián)電路中電流的特點實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是（）A．燈泡L1和L2在電路中的位置 B．燈泡L1和L2的電阻不同C．導線有電阻 D．電流表的緣故7．如圖所示電路，閉合開關，以下判斷正確的是（）A．燈L1、L2串聯(lián) B．電流表測燈L1電流C．電流表測燈L2電流 D．電流表測總電流8．（2020廣西）如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時，閉合開關S后，電流表A的示數(shù)是0.4A，A1的示數(shù)是0.1A，則通過小燈泡L1的電流（）A．0.5A B．0.4A C．0.3A D．0.1A9．（2020長春九年級月考）甲乙兩燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關后，甲燈比乙燈亮，則通過兩燈的電流（）A．甲燈大 B．乙燈大 C．一樣大 D．無法判斷10．（2021朔州九年級月考）如圖甲所示電路，閉合開關S，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，則通過燈泡L1和L2的電流分別為（）A．1.54A0.3A B．0.3A1.2A C．1.2A0.3A D．0.3A1.5A11．（2019福建）大量的事實表明：通過人體的電流達0.1A以上，人就會死亡。0.1A=______mA=______μA。12．（2021山東棗莊）小瑩同學測量電流時，連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉至圖甲所示位置，原因是電流表______；斷開開關，糾正錯誤后，再閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針偏轉至圖乙所示位置，接下來的操作是：斷開開關，______繼續(xù)進行實驗。13．（2020江蘇淮安）如圖所示的電路，當開關S1、S2閉合時，燈泡L1、L2同時發(fā)光，此時電流表示數(shù)為A2，測量通過燈泡______的電流。L1發(fā)光一段時間后突然熄滅，L2仍然發(fā)光，此時電流表A1示數(shù)與L1熄滅前相比______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。14．如圖甲是小亮同學測量并聯(lián)電路的總電流時連接的電路．(1)請你在a，b導線中撤掉一根多余的導線,使電路符合實驗要求．你選擇撤掉的是_____導線．(2)撤掉多余的導線后，閉合開關，電流表的讀數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是________A．15．（2021合肥市五十中學）并聯(lián)電路中的一部分電路如圖所示，當開關閉合電路接通后，電流表的讀數(shù)0.3A，通過導線ab的電流是0.8A，若導線ab的電流方向是從b流向a，則通過導線ac的電流為___________A。16．（2020四川九年級期中）小東同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，電流表指針均指在零刻度處，當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)所測電流值略為大于電流表的量程，則小東觀察到電流表指針擺動情況如圖______（選填“甲”，或“乙”，或“丙”）；如果小東觀察到電流表指針擺動情況如圖甲，說明電流表______。17．（2021全國九年級課時練習）小紅用實驗室常用的一種電流表測通過一只小燈泡的電流大小的實驗。當導線a、b分別與標有“-”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉情況如圖甲所示，則此時，電流是從導線_________（填（“a”或“b”）流入電流表：小紅及時糾正錯誤，檢查電路連接無誤后，閉合開關，電流表指針如圖乙所示，則此時電流表的讀數(shù)為___________。

18．（2021·甘肅白銀·九年級期末）如圖所示，這是小明用三合一充電器給三部手機同時充電的情景。若小明拔掉其中一部手機，則通過充電器的總電流將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．（2019安徽）為探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，小明設計了如圖甲所示的電路（干路中的電流約為1.2A，支路中的電流約為0.5A）．請你幫助他把如圖乙中的實物用筆畫線代替導線連接起來．

20．（2021廣西桂林）如圖甲所示的串聯(lián)電路中，閉合開關S時，小桂發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：經過L1的電流比L2大。猜想二：L1更加靠近電源正極。為驗證猜想，他做了以下探究。（1）為了驗證猜想一，小桂用電流表分別測出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖乙所示，為______A，說明猜想一錯誤。同時他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開，L1、L2均不能發(fā)光，說明串聯(lián)電路有______條通路；（2）為了驗證猜想二，小桂對調兩個小燈泡在電路中的位置，操作時開關應該處于______狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明猜想二______；（3）開關閉合狀態(tài)下，小桂不小心將一根導線把B、C連接，發(fā)現(xiàn)L2熄滅、L1比之前更亮，由此進一步猜想：燈泡的亮度可能跟______有關。21．（2020河北邯鄲九年級期中）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。（1）若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的______點；（A、B、C）（2）小明同學在測量A點的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是______；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為______A；（3）如表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的不妥之處：。________（寫出一條即得分）A點電流IAB點電流IBC點電流IC0.18A0.18A0.36A22．（2021福建泉州）在探究“并聯(lián)電路中干路電流和支路電流間的關系”實驗中，小偉和小倩設計如圖甲的實驗電路圖。

（1）按照圖甲電路圖，小偉連接了圖乙的實物電路，當他連接好最后一根導線時，燈L1和L2立即發(fā)光，則其原因是連接電路時______。（2）圖乙中的電流表，測量的是圖甲中______（選填“B”或“C”）處的電流。閉合開關S后，電流表示數(shù)如圖丙，為______A。為使測量結果更加準確，接下來他應該斷開開關，______。（3）為了測量A處的電流，請在圖乙中只移動一根導線（在要移動的導線上畫“×”），并用筆畫線代替導線正確連接電路______。（4）小偉測出A、B、C三處的電流后，便得出結論。小倩指出：為了得出更普遍的規(guī)律，接下來應______進行多次實驗。23．（2020四川省漢源縣第二中學）如圖所示，當開關閉合時，電流表示數(shù)是0.5A，當開關斷開時，電流表示數(shù)是0.3A，求閉合開關時通過L1的電流。滬科版九年級第十四章《了解電路》14.4科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流【知識梳理】一、電流1.定義：在物理學中，用電流強度（簡稱電流）來表示電流的大??；2.單位：電流用字母I表示。在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，符號為A。常用單位還有毫安mA和微安μA。1A=103mA=106μA3.常見電流值大?。盒襞轃簦杭s150mA；電冰箱：1A； 微波爐：約4A；電飯鍋：約4A；柜式空調：約10A二、電流的測量工具：電流表1.使用前應先檢查指針是否指零，如有偏差則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲，將指針調至零位（調零）。2.必須把電流表串聯(lián)在電路中，使電流從標有“0.6”或“3”的“+”接線柱流入電流表（代表的是量程，上排是0-3A，第二排的是0-0.6A，最小分度值0.02A和0.1A），從標有“－”（一般在左邊）的接線柱流出（正進負出）。（接反指針會反向偏轉，容易損壞表，如碰彎指針等）注意：1.絕不允許把電流表直接連接到電源的兩極；.2.被測電流的大小不能超過電流表的量程。在待測電流的范圍未知時，一般先試用大量程（試觸大量程），如電流表示數(shù)在小量程范圍內，再改用小量程，這樣讀數(shù)更為準確。三、實驗：探究串、并聯(lián)電路電流的特點（一）探究串聯(lián)電路中電流電流的規(guī)律：1.提出問題：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關系？2.猜想：串聯(lián)電路中各點的電流相等。3.設計實驗：（1）如下圖，用一個電流表分別測ABC三點的電流（改進：用三個電流表同時測ABC三點的電流）（2）更換不同規(guī)格的燈泡，測量三次，使結論具有普遍性。4.進行實驗（步驟）（1）按電路圖連接實物圖，連接電路時，開關應斷開。（2）將電流表分別串聯(lián)在電路的A、B、C處，測出三點的電流IA、IB、IC，記錄在表格中。（3）換用其他規(guī)格的燈泡，再測幾次。（4）分析表格中的數(shù)據(jù)得出結論。5.得出結論：串聯(lián)電路中電流處處相等（I=I1=I2=……）。（二）探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系?2.做出猜想或假設：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。3.設計實驗：（1）如下圖，先用電流表測C點的電流，再分別測AB點的電流（改進：用三個電流表同時接入到電路中的ABC點，測出它們的電流）（2）在實驗中采用更換不同規(guī)格的燈泡的方法改變電流的大小，測量三次，使結論具有普遍性。4.進行實驗（步驟）（1）按電路圖連接實物圖，連接電路時，開關應斷開。（2）將電流表分別串聯(lián)在電路的A、B、C處，測出三點的電流IA、IB、IC，記錄在表格中。（3）換用其他規(guī)格的燈泡，再測幾次。（4）分析表格中的數(shù)據(jù)得出結論。5.得出結論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路的電流之和（I=I1+I2+……）?！疽族e點】通過電流相等的兩燈泡不一定是串聯(lián)（如兩個相同的燈泡并聯(lián)時，通過每個燈泡的電流相等）；通過電流不相等的兩個燈泡一定是并聯(lián)?！疽?guī)律總結】在分析判斷電路連接方式時，可以把電流表看做導線。在分析電流表所測量的用電器時，可以將電流表處斷開，哪個用電器停止工作，電流表就測量通過該用電器的電流。【典例分析】（2021廣西百色）如圖甲所示的實物電路中，當開關閉合時，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示。則下列判斷正確的是（）A．通過燈L1的電流為1.5A B．通過燈L1的電流為0.3AC．通過燈L2的電流為1.2A D．通過燈L2的電流為0.3A【答案】D【解析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2支路的電流，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，且兩個電流表的指針在同一個位置，所以，干路電流表A1的量程為0~3A，分度值為0.1A，示數(shù)I=1.5A，L2支路電流表A2的量程為0~0.6A，分度值為0.02A，通過L2中的電流示數(shù)I2=0.3A，則燈L1中的電流I1=I—I2=1.5A-0.3A=1.2A，故ABC錯誤，D正確。故選D?！舅悸沸〗Y】本題綜合考查電流表的使用和串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，干路電流大于支路電流。電流表指針位置相同，但電流表所處的位置不同，因而所選的量程也就不同。【真題操練】一、單選題1．（2021廣西梧州）家庭電路中正在使用的節(jié)能燈的電流約為（）A．0.1mA B．0.1A C．1A D．10A【答案】B【解析】家用節(jié)能燈的功率在20W左右，工作電流大約，故選B。2．（2021四川攀枝花）下圖所示四個電路圖中，能正確測量通過燈L1電流的電路是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】A．如圖，兩個燈泡并聯(lián)，電流表測量通過燈L1的電流，但正負接線柱反接，故A不合題意；B．如圖，兩個燈泡并聯(lián)，電流表測量通過干路的電流，故B不合題意；C．如圖，兩個燈泡并聯(lián)，電流表測量通過燈L1的電流，正負接線柱連接正確，故C合題意；D．如圖，兩個燈泡并聯(lián)，電流表測量通過燈L2的電流，故D不合題意。故選C。3．（2020石家莊九年級月考）關于電流表的使用，下列說法中正確的是（）A．使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點，不需要進行調零B．電流表要并聯(lián)在被測電路中C．當電路中的電流不清楚時，要用試觸的方法來選定合適的量程D．可以不經過用電器把電流表接線柱接到電源的兩極上【答案】C【解析】A．使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點，要先進行調零，故A錯誤；B．電流表要串聯(lián)在電路中，不能與被測電路并聯(lián)，故B錯誤；C．當電路中的電流不能估計時，要用大量程試觸的方法來選定合適的量程，故C正確；D．絕不允許不經過用電器把電流表接到電源的兩極上，此時會發(fā)生短路，故D錯誤。故選C。4．（2021·江蘇）如圖所示是一位同學連接的電路。閉合開關后，下列對各元件狀況的判斷正確的是（）A．燈L1不亮 B．燈L2不亮 C．電流表無示數(shù) D．電池也被燒壞【答案】A【解析】由圖中電路可知，電流表于L1并聯(lián)，再與L2串聯(lián)，因電流表內阻內很小，相當于一根導線，故L1被短路，電流表測通過L2的電流。所以，閉合開關后，L1不亮，L2亮，電流表測通過L2的電流，有示數(shù)，電池不會被燒壞。故選A。5．（2020廣西賀州）如圖所示的電路能正確測量燈L2電流的是（）A．B．C． D．【答案】C【解析】A．電流表與L2串聯(lián)，測的是通過L2的電流，且正負接線柱接反，故A不符合題意；B．電流表在干路上，測的是干路中的電流，故B不符合題意；C．電流表與L2串聯(lián)，測的是通過L2的電流，電流從正接線柱流進，從負接線柱流出，故C符合題意；D．電流表與L1串聯(lián)，測的是通過L1的電流，故D不符合題意。故選C。6．（2021·全國九年級單元測試）如圖所示電路，研究串聯(lián)電路中電流的特點實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是（）A．燈泡L1和L2在電路中的位置 B．燈泡L1和L2的電阻不同C．導線有電阻 D．電流表的緣故【答案】D【解析】由電路圖可知，兩燈和兩電流表串聯(lián)接入電路，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點，電路中各處的電流相等；而實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，圖中造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是兩個電流表的讀數(shù)誤差或指針未調整，與燈泡L1和L2在電路中的位置、燈泡L1和L2的電阻不同、導線有電阻等因素無關。故選D。7．如圖所示電路，閉合開關，以下判斷正確的是（）A．燈L1、L2串聯(lián) B．電流表測燈L1電流C．電流表測燈L2電流 D．電流表測總電流【答案】B【解析】由圖可知，電流路徑是電流從電源正極出，流經開關，進行分流，一條為燈泡L2支路；另一條為電流表和燈泡L1支路，故電流表測量燈泡L1電流，故ACD錯誤。故選B。8．（2020廣西）如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時，閉合開關S后，電流表A的示數(shù)是0.4A，A1的示數(shù)是0.1A，則通過小燈泡L1的電流（）A．0.5A B．0.4A C．0.3A D．0.1A【答案】D【解析】由電路圖可看出A1在支路上與L1串聯(lián)，則A1測的是L1的電流，即A1的示數(shù)為通過L1的電流，所以通過小燈泡L1的電流為0.1A，故D符合題意。故選D。9．（2020長春九年級月考）甲乙兩燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關后，甲燈比乙燈亮，則通過兩燈的電流（）A．甲燈大 B．乙燈大 C．一樣大 D．無法判斷【答案】C【解析】兩個燈泡串聯(lián)，串聯(lián)電路中各處的電流相等，閉合開關后，通過兩個燈泡的電流相等。故選C。10．（2021朔州九年級月考）如圖甲所示電路，閉合開關S，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，則通過燈泡L1和L2的電流分別為（）A．1.54A0.3A B．0.3A1.2A C．1.2A0.3A D．0.3A1.5A【答案】C【解析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2支路的電流，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，且兩個電流表的指針在同一個位置，所以，干路電流表A1的量程為0~3A，分度值為0.1A，示數(shù)I=1.5A，L2支路電流表A2的量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)I2=0.3A，則燈L1中的電流I1=I-I2=1.5A-0.3A=1.2A，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．（2019福建）大量的事實表明：通過人體的電流達0.1A以上，人就會死亡。0.1A=______mA=______μA?！敬鸢浮?00105【解析】電流的單位換算0.1A=0.1×103mA=100mA=100×103μA=105μA12．（2021山東棗莊）小瑩同學測量電流時，連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉至圖甲所示位置，原因是電流表______；斷開開關，糾正錯誤后，再閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針偏轉至圖乙所示位置，接下來的操作是：斷開開關，______繼續(xù)進行實驗。【答案】正負接線柱反接改接小量程【解析】連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉至圖甲所示位置，說明電流表中的電流方向反了，原因是電流表正負接線柱反接。糾正錯誤后，再閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針偏轉至圖乙所示位置，指針偏過角度過小，說明電路中電流過小，接下來的操作是：斷開開關，改接小量程繼續(xù)進行實驗。13．（2020江蘇淮安）如圖所示的電路，當開關S1、S2閉合時，燈泡L1、L2同時發(fā)光，此時電流表示數(shù)為A2，測量通過燈泡______的電流。L1發(fā)光一段時間后突然熄滅，L2仍然發(fā)光，此時電流表A1示數(shù)與L1熄滅前相比______（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮縇2變小【解析】分析電路可知：閉合兩個開關，兩燈并聯(lián)，電流表A1測的是干路電流，電流表A2測的是L2所在支路的電流；兩只燈泡都發(fā)光時，電流表A1測量的是通過兩個支路的電流之和；L1發(fā)光一段時間后突然熄滅，L2仍然發(fā)光，此時電流表A1測量的是通過L2的電流，而L2電阻不變，兩端電壓不變，所以通過L2的電流不變。因此電流表A1的示數(shù)變小。14．如圖甲是小亮同學測量并聯(lián)電路的總電流時連接的電路．(1)請你在a，b導線中撤掉一根多余的導線,使電路符合實驗要求．你選擇撤掉的是_____導線．(2)撤掉多余的導線后，閉合開關，電流表的讀數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是________A．【答案】b0.34【解析】（1）電流表測干路的總電流，應該串聯(lián)在干路中，按照電流的路徑從電源的正極出發(fā)→電流表→燈泡→負極的順序，可以發(fā)現(xiàn)導線b是多余的；（2）乙圖中電流表選擇的是0～0.6A量程，對應的分度值是0.02A，指針指在0.2A后面第7個小格上，因此電流表的讀數(shù)是0.2A+0.02A×7=0.34A．故答案為（1）b；（2）0.34A．15．（2021合肥市五十中學）并聯(lián)電路中的一部分電路如圖所示，當開關閉合電路接通后，電流表的讀數(shù)0.3A，通過導線ab的電流是0.8A，若導線ab的電流方向是從b流向a，則通過導線ac的電流為___________A。【答案】1.1【解析】電流從電流表正接線柱流入從負接線柱流出，導線ab的電流方向是從b流向a，說明導線ac的在干路上，則通過導線ac的電流為16．（2020四川九年級期中）小東同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，電流表指針均指在零刻度處，當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)所測電流值略為大于電流表的量程，則小東觀察到電流表指針擺動情況如圖______（選填“甲”，或“乙”，或“丙”）；如果小東觀察到電流表指針擺動情況如圖甲，說明電流表______。【答案】丙正負接線柱接反【解析】當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)所測電流值略為大于電流表的量程，即電流表的指針偏轉角度過大，超過表盤標出的數(shù)值，則小東觀察到電流表指針擺動情況如圖丙。電流表指針擺動情況如圖甲，指針反向偏轉，說明電流表正負接線柱接反了。17．（2021全國九年級課時練習）小紅用實驗室常用的一種電流表測通過一只小燈泡的電流大小的實驗。當導線a、b分別與標有“-”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉情況如圖甲所示，則此時，電流是從導線_________（填（“a”或“b”）流入電流表：小紅及時糾正錯誤，檢查電路連接無誤后，閉合開關，電流表指針如圖乙所示，則此時電流表的讀數(shù)為___________。

【答案】a0.32A【解析】由圖甲知，電流表的指針反向偏轉，說明正負接線柱接反，即電流從導線a注入電流表。由圖乙知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，其示數(shù)為0.32A。18．（2021·甘肅白銀·九年級期末）如圖所示，這是小明用三合一充電器給三部手機同時充電的情景。若小明拔掉其中一部手機，則通過充電器的總電流將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮孔冃　窘馕觥坑萌弦怀潆娖鹘o三部手機同時充電時，3部手機能獨立工作且互不影響，所以它們是并聯(lián)的；因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，因此，若小明拔掉其中一部手機，則總電流將變小。19．（2019安徽）為探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，小明設計了如圖甲所示的電路（干路中的電流約為1.2A，支路中的電流約為0.5A）．請你幫助他把如圖乙中的實物用筆畫線代替導線連接起來．

【答案】【解析】在連接實物電路之前應先認清電路圖的連接方式，然后按要求連接實物．在連接實物時，燈泡的兩個接線柱沒有“+”“-”之分，只要讓電流從任意一端流向另一端即可．但電流表的連接時要注意從“+”流入，從“-”流出．干路中的電流約為1.2A，電流表A1的量程應選0～3A，支路中的電流約為0.5A，則電流表A2的量程應選0～0.6A．連接時先按電源正極→開關→A1→A2→L2→電源負極的順序連成一條電路，然后將L1連到L2和A2的兩端組成并聯(lián)電路，故如下圖所示：20．（2021廣西桂林）如圖甲所示的串聯(lián)電路中，閉合開關S時，小桂發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：經過L1的電流比L2大。猜想二：L1更加靠近電源正極。為驗證猜想，他做了以下探究。（1）為了驗證猜想一，小桂用電流表分別測出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖乙所示，為______A，說明猜想一錯誤。同時他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開，L1、L2均不能發(fā)光，說明串聯(lián)電路有______條通路；（2）為了驗證猜想二，小桂對調兩個小燈泡在電路中的位置，操作時開關應該處于______狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明猜想二______；（3）開關閉合狀態(tài)下，小桂不小心將一根導線把B、C連接，發(fā)現(xiàn)L2熄滅、L1比之前更亮，由此進一步猜想：燈泡的亮度可能跟______有關?！敬鸢浮?.2一斷開錯誤電壓【解析】（1）電流表示數(shù)均如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，為0.2A，說明猜想一錯誤。同時他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開，L1、L2均不能發(fā)光，則電路為斷路，說明串聯(lián)電路有一條通路。（2）為了驗證猜想二，小桂對調兩個小燈泡在電路中的位置，為保護電路，操作時開關應該處于斷開狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明燈的亮度與燈是否靠近電源正極無關，說明猜想二錯誤。（3）開關閉合狀態(tài)下，小桂不小心將一根導線把B、C連接，L2短路，L2熄滅，此時電路為L1的簡單電路，此時L1的電壓為電源電壓（由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，原來L1的電壓小于電源電壓），發(fā)現(xiàn)L1比之前更亮，由此進一步猜想：燈泡的亮度可能跟電壓有關。21．（2020河北邯鄲九年級期中）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。（1）若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的______點；（A、