初中英語聽力教學(xué)困難與對策_(dá)第1頁
初中英語聽力教學(xué)困難與對策_(dá)第2頁
初中英語聽力教學(xué)困難與對策_(dá)第3頁
初中英語聽力教學(xué)困難與對策_(dá)第4頁
初中英語聽力教學(xué)困難與對策_(dá)第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中英語聽力教學(xué)困難與對策單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人:目錄CONTENTS添加標(biāo)題PartOne添加標(biāo)題PartTwo添加標(biāo)題PartThree添加標(biāo)題PartFour添加標(biāo)題PartFive添加標(biāo)題PartSix添加章節(jié)標(biāo)題01初中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀02聽力教學(xué)的重要性聽力是語言學(xué)習(xí)的基本技能之一,對于初中學(xué)生來說,聽力技能的培養(yǎng)是必不可少的。單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題聽力教學(xué)對于學(xué)生的未來發(fā)展也具有重要意義,因?yàn)樵S多職業(yè)都需要具備良好的英語聽力能力,如商務(wù)、旅游、教育等領(lǐng)域。聽力教學(xué)能夠幫助學(xué)生提高英語口語和寫作能力,因?yàn)槁犃τ?xùn)練可以幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語調(diào),增強(qiáng)語感,提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題聽力教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力,讓學(xué)生更好地了解英語國家的文化和社會習(xí)俗。聽力教學(xué)的現(xiàn)狀和問題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題聽力材料單一,缺乏多樣性學(xué)生的聽力水平普遍較低聽力教學(xué)方法傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新聽力訓(xùn)練時(shí)間不足,缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會聽力教學(xué)困難的原因分析學(xué)生語法知識薄弱,影響聽力理解中的句子分析學(xué)生缺乏聽力技巧和策略,難以抓住聽力材料中的關(guān)鍵信息學(xué)生詞匯量不足,影響聽力理解學(xué)生語音基礎(chǔ)差,導(dǎo)致聽力辨音困難聽力教學(xué)對策03聽力教學(xué)方法的改進(jìn)聽力材料的選擇:選擇適合學(xué)生水平的聽力材料,增加趣味性,激發(fā)學(xué)生興趣。聽力技巧的指導(dǎo):教師需對學(xué)生進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo),如預(yù)測答案、定位關(guān)鍵信息和篩選無關(guān)信息等。聽力與其他技能的結(jié)合:將聽力與其他語言技能如閱讀、寫作和口語結(jié)合,提高學(xué)生的綜合語言能力。聽力環(huán)境的創(chuàng)造:利用現(xiàn)代技術(shù)手段,創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境,提高學(xué)生的聽力理解和語言運(yùn)用能力。聽力材料的選取和使用聽力材料應(yīng)具有真實(shí)性和實(shí)用性,貼近生活和實(shí)際語境選擇適合學(xué)生水平的聽力材料,確保難度適中多樣化聽力材料,包括對話、短文、新聞等合理利用聽力材料,進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固聽力訓(xùn)練的策略和技巧制定聽力訓(xùn)練計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定個(gè)性化的聽力訓(xùn)練計(jì)劃,包括聽力材料的選擇、聽力時(shí)間的安排等。注重聽力技巧的傳授:在聽力訓(xùn)練中,注重對學(xué)生聽力技巧的傳授,如預(yù)測答案、定位關(guān)鍵信息和篩選無關(guān)信息等。強(qiáng)化語音和詞匯教學(xué):加強(qiáng)語音和詞匯的教學(xué),幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和足夠的詞匯量,提高聽力理解能力。創(chuàng)造良好的聽力環(huán)境:通過多種手段創(chuàng)造良好的聽力環(huán)境,如使用多媒體教學(xué)、組織英語角等,提高學(xué)生的聽力興趣和參與度。聽力與其他技能的綜合培養(yǎng)聽力與口語的結(jié)合:鼓勵(lì)學(xué)生多聽多說,提高語言應(yīng)用能力聽力與閱讀的結(jié)合:通過閱讀擴(kuò)大詞匯量,提高聽力理解能力聽力與寫作的結(jié)合:通過寫作練習(xí),鞏固聽力所學(xué)知識,提高語言表達(dá)能力聽力與詞匯的結(jié)合:注重詞匯積累,為聽力理解打下基礎(chǔ)聽力教學(xué)實(shí)施04聽力教學(xué)的實(shí)施步驟添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題選擇合適的聽力材料制定聽力教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)聽力教學(xué)活動(dòng)實(shí)施聽力教學(xué)并進(jìn)行反饋與調(diào)整聽力教學(xué)的評價(jià)與反饋評價(jià)方式:采用多種評價(jià)方式,如考試、課堂表現(xiàn)、學(xué)生自評等反饋內(nèi)容:及時(shí)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和建設(shè)性的建議反饋效果:確保學(xué)生能夠理解并接受反饋,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)評價(jià)與反饋的作用:促進(jìn)教師反思教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量聽力教學(xué)中教師的作用組織多種聽力活動(dòng)激發(fā)學(xué)生聽力興趣指導(dǎo)學(xué)生聽力技巧及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)聽力教學(xué)中學(xué)生的參與和互動(dòng)學(xué)生的參與:聽力教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,通過回答問題、討論等方式提高聽力技能?;?dòng):聽力教學(xué)中應(yīng)注重師生互動(dòng),通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考,提高聽力水平。合作學(xué)習(xí):聽力教學(xué)中可以采用合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相交流、討論,提高聽力教學(xué)的效果。個(gè)性化教學(xué):聽力教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn),采用個(gè)性化的教學(xué)策略,提高學(xué)生的聽力水平。聽力教學(xué)資源05聽力教學(xué)資源的獲取和利用傳統(tǒng)聽力教學(xué)資源:教材、練習(xí)冊、聽力磁帶等網(wǎng)絡(luò)聽力教學(xué)資源:在線英語聽力訓(xùn)練平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等社交媒體聽力教學(xué)資源:英語語音聊天室、社交媒體上的英語學(xué)習(xí)群組等其他聽力教學(xué)資源:英語電影、電視劇、公開課等聽力教學(xué)資源的分類和整理教材配套聽力資源影視聽力資源聽力教學(xué)資源的整理與歸檔網(wǎng)絡(luò)聽力資源聽力教學(xué)資源的質(zhì)量評估和篩選添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題語音清晰度:是否清晰、無雜音資源內(nèi)容:是否符合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容語速適中:適合學(xué)生的聽力水平難度適宜:既不過于簡單也不過于復(fù)雜聽力教學(xué)資源的應(yīng)用和共享聽力教學(xué)資源的獲取途徑:互聯(lián)網(wǎng)、教育機(jī)構(gòu)、語言學(xué)習(xí)平臺等。聽力教學(xué)資源的應(yīng)用方式:使用聽力材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練、組織聽力活動(dòng)、進(jìn)行聽力測試等。聽力教學(xué)資源的共享方式:在線共享、交換、租賃等。聽力教學(xué)資源的應(yīng)用和共享的意義:提高聽力教學(xué)的效果和質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流與合作,提高英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。聽力教學(xué)案例分析06優(yōu)秀聽力教學(xué)案例介紹添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題案例簡介:通過聽力技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力水平,包括預(yù)測答案、定位關(guān)鍵信息和篩選無關(guān)信息等技巧。案例名稱:聽力技巧訓(xùn)練案例名稱:聽力材料選擇案例簡介:選擇適合學(xué)生水平的聽力材料,包括語音、詞匯和語速等方面的考慮,以及如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。案例分析方法和技巧案例選擇:選擇具有代表性的典型案例,能夠反映聽力教學(xué)的普遍問題。數(shù)據(jù)收集:采用多種方式收集數(shù)據(jù),如問卷調(diào)查、課堂觀察、學(xué)生反饋等。數(shù)據(jù)分析:對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法和文本分析工具進(jìn)行深入挖掘。案例總結(jié):總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提出針對性的教學(xué)建議和改進(jìn)措施。案例分析實(shí)踐和訓(xùn)練聽力材料選擇:針對初中生水平,選擇真實(shí)、有趣的聽力材料,如英語新聞、電影片段等。聽力實(shí)踐機(jī)會:組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、復(fù)述故事等實(shí)踐活動(dòng),提高他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。反饋和評估:及時(shí)給予學(xué)生反饋和評估,幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。聽力技巧訓(xùn)練:教授學(xué)生如預(yù)測答案、篩選無關(guān)信息等聽力技巧,培養(yǎng)他們的聽力策略。案例分析的評估和反饋添加標(biāo)題添加標(biāo)題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論