中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)備考通關(guān)寶典第05節(jié) 圖表（含解析）

第一關(guān)基礎(chǔ)演練場(chǎng)第五節(jié)：圖表考點(diǎn)解析考點(diǎn)歸納圖表題，側(cè)重對(duì)薛省綜合素質(zhì)的考查，指向?qū)W生理解和運(yùn)用知識(shí)的層級(jí)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。從近年各地的中考試題看，圖表的類型主要有圖片(人、物、景)、圖標(biāo)(徽記、標(biāo)志)、漫畫(huà)、表格等；從命題解題角度可分為：常識(shí)類、概括說(shuō)明類、信息篩選類、寫(xiě)作類、活動(dòng)類等。命題趨勢(shì)當(dāng)今時(shí)代，被人們稱之為讀圖時(shí)代。瀏覽各地中考語(yǔ)文試題，我們不時(shí)會(huì)看到圖表、圖片、漫畫(huà)類題目。圖表所選材料與社會(huì)生活密切相關(guān)，尤其以調(diào)查表居多，如甘肅威武的“綜合讀寫(xiě)題就是給出一道材料，考查學(xué)生的審題能力，語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力。這道題即包含圖片，有設(shè)有圖表，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。四川宜賓的“讀圖”描繪畫(huà)面，體會(huì)畫(huà)面的美感。青海的讀表格與口語(yǔ)交際相結(jié)合考查學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力?？v觀全國(guó)各地中考試卷，圖表試題有增無(wú)減，呈上升趨勢(shì)。解題要訣（一）．圖表題（1）整體閱讀。先整體了解，把握大主題或方向，搜索有效信息。（2）觀察數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，觀察時(shí)要用比較的思維。（3）關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)往往起提示作用，如圖表下的“注”等。（4）緊扣要求?？碱}要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。（5）歸納概括。分析圖表的相互聯(lián)系從中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。（二）．漫畫(huà)題1、看漫畫(huà)的標(biāo)題。通過(guò)漫畫(huà)的標(biāo)題解讀漫畫(huà)的主題或含義。漫畫(huà)的標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫(huà)眼”，可以洞察整幅漫畫(huà)的主題。因此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)首先要看漫畫(huà)的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意所在。2、看漫畫(huà)的畫(huà)面。讀懂漫畫(huà)的畫(huà)面，結(jié)合漫畫(huà)的形象來(lái)思考其寓意。觀察畫(huà)中人(物)的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情；觀察畫(huà)中對(duì)特定情景的提示和注解。漫畫(huà)是一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面形象，比較直觀說(shuō)明某種觀點(diǎn)，抒發(fā)作者的某種感情，反映某種社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題。因此，分析漫畫(huà)的畫(huà)面是審題的重要環(huán)節(jié)。漫畫(huà)的重要特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔，漫畫(huà)畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)；一定要仔細(xì)觀察畫(huà)面，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。3、看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字。有些漫畫(huà)的內(nèi)容，作者無(wú)法用圖畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就只能借助于文字語(yǔ)言。因此不少漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有語(yǔ)言文字。畫(huà)中的語(yǔ)言文字，往往言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意很有幫助作用。因此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，要仔細(xì)品味畫(huà)中的語(yǔ)言文字，通過(guò)對(duì)畫(huà)面中文字的解讀，明了漫畫(huà)作者想借助于這些文字向讀者傳達(dá)怎樣的信息（所隱含的觀點(diǎn)），有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。4、看漫畫(huà)的夸張之處?？鋸埵锹?huà)的重要表現(xiàn)手法。漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給予變形夸張，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果，以達(dá)到發(fā)人深省、引起觀者共鳴的目的。因此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，還要注意分析漫畫(huà)的夸張之處?？鋸堉幫褪锹?huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。5、聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解漫畫(huà)的要義。漫畫(huà)是作者用圖畫(huà)的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻；是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。因而要看懂漫畫(huà)，不妨將漫畫(huà)的直觀圖像所反映的內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，尋找解題依據(jù)。漫畫(huà)所要揭示的問(wèn)題，往往就是我們?cè)谏钪卸炷茉數(shù)默F(xiàn)象，因此，在解答漫畫(huà)題時(shí)，要注意聯(lián)系生活，從中洞察出整幅漫畫(huà)的主要內(nèi)涵。想想自己周?chē)袥](méi)有漫畫(huà)中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解、把握漫畫(huà)的要義通關(guān)演練真題引路（2022株洲）我國(guó)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，教育改革不斷深化，越來(lái)越多的人享有平等、高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)委員搜集了一些數(shù)據(jù)，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。其中一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其主要信息。2018年2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)及錄取率統(tǒng)計(jì)表年份報(bào)名人數(shù)（單位：萬(wàn)人）錄取人數(shù)（單位：萬(wàn)人）錄取率201897579081.13％2019103191488.74％2020107196790.33％20211078100192.89％（資料來(lái)源：教育部網(wǎng)站、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）____________________________________________________________________________________________【答案】2018年2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)均逐年增加，錄取率逐年提高。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換與概括。根據(jù)《2018年2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)及錄取率統(tǒng)計(jì)表》中“報(bào)名人數(shù)（單位：萬(wàn)人）”2018年至2021年分別是975、1031、1071、1078和“錄取人數(shù)（單位：萬(wàn)人）”2018年至2021年分別是790、914、967、1001等可知，這兩項(xiàng)人數(shù)都在逐年增加；根據(jù)《2018年2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)及錄取率統(tǒng)計(jì)表》中“錄取率”2018年至2021年分別是88.13%、88.74%、90.33%、92.89%等可知，錄取率也在逐年提高；據(jù)此，可概括為：2018年2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)均逐年增加，錄取率逐年提高。二．對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1．（2022·山東·九年級(jí)專題練習(xí)）為滿足廣大音樂(lè)愛(ài)好者的需求，社區(qū)籌建“音樂(lè)數(shù)字資源庫(kù)”需要從下面兩張圖片中選擇一張作為資源庫(kù)首頁(yè)的配圖。你會(huì)推薦哪一張？請(qǐng)說(shuō)明這張圖片適合用作配圖的原因。寫(xiě)作提示：①介紹畫(huà)面內(nèi)容和主題；②80字左右?！敬鸢浮渴纠唬何彝扑]第①?gòu)垐D片。圖片的主體部分是一張正在播放的唱片，上有“樂(lè)音在耳，四季可親”的字樣，周?chē)湟源貉?、夏荷、秋?shí)等，突出了歡迎來(lái)“音樂(lè)會(huì)客廳”做客，在四季交替中與音樂(lè)相伴，享時(shí)光可親的主題。示例二：我推薦第②張圖片。圖片左邊電子產(chǎn)品顯示屏內(nèi)藏書(shū)豐富，屏幕外有飛翔的書(shū)籍和跳躍的音符，右下角配有“集各家樂(lè)，收四方音”的字樣，突出了“音樂(lè)圖書(shū)館”中圖書(shū)種類齊全，能滿足音樂(lè)愛(ài)好者不同需求的主題。【詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。開(kāi)放類試題，言之成理即可?？梢酝扑]第一幅圖畫(huà)。圖畫(huà)的主體部分是一張唱片，有一個(gè)探頭搭在唱片上的上面。唱片上寫(xiě)有“樂(lè)音在耳，四季可親”八個(gè)小字，以及“音樂(lè)會(huì)客廳”五個(gè)大字。唱處周?chē)醒嘧?、荷花、果?shí)等。燕子代表了春天，荷花代表著夏天，果實(shí)代表著秋天。這幾種景物代表了四季的更換。寓意是，四季輪回交替，總有音樂(lè)相伴，在音樂(lè)的陪伴下享受快樂(lè)時(shí)光?？梢酝扑]第二幅圖。圖畫(huà)的左邊是一個(gè)電子產(chǎn)品的顯示屏。其內(nèi)有大量的藏書(shū)。還有幾本飛出了顯示屏。畫(huà)面中有幾個(gè)飛動(dòng)的音符。右下角有“集各家樂(lè)，收四方音”字樣。其上有“音樂(lè)圖書(shū)館”五個(gè)大字。體現(xiàn)了豐富的藏書(shū)說(shuō)明音樂(lè)圖書(shū)館圖書(shū)種類齊全，能滿足音樂(lè)愛(ài)好者不同的需求。飛動(dòng)的音符緊扣“音樂(lè)圖書(shū)館”中的“音樂(lè)”二字，點(diǎn)明了圖書(shū)館的屬性。2．（2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時(shí)報(bào)道青年志愿者的相關(guān)資訊，需要概括這則消息最重要的事實(shí)，請(qǐng)你幫助完成。（30字以內(nèi)）【答案】示例一：共青團(tuán)山西省委啟動(dòng)應(yīng)急志愿服務(wù)機(jī)制應(yīng)對(duì)疫情，各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)。示例二：各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)共青團(tuán)山西省委號(hào)召，開(kāi)展防疫志愿服務(wù)?！驹斀狻勘绢}考查消息內(nèi)容的概括。這則消息，第一段內(nèi)容為導(dǎo)語(yǔ)，“新一輪疫情發(fā)生，共青團(tuán)山西省委迅速啟動(dòng)應(yīng)急志愿服務(wù)機(jī)制，全省各級(jí)團(tuán)組織積極響應(yīng)”，這段導(dǎo)語(yǔ)概括了消息的主要內(nèi)容，可把句式稍加改動(dòng)作為答案，如：共青團(tuán)山西省委啟動(dòng)應(yīng)急志愿服務(wù)機(jī)制應(yīng)對(duì)疫情，各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)。或：各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)共青團(tuán)山西省委號(hào)召，開(kāi)展防疫志愿服務(wù)。只要包含“共青團(tuán)山西省委”“志愿服務(wù)”“疫情”“各級(jí)團(tuán)組織響應(yīng)”這些關(guān)鍵信息，語(yǔ)句通順即可。3．（2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）活動(dòng)開(kāi)始，板報(bào)組成員選擇了以下料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請(qǐng)你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（摘自《中國(guó)青年報(bào)》2022年05月05日）高君宇以________為己任，言辭中傳達(dá)出革命者置生死于度外的心聲；金博洋以突破自己為目標(biāo)，話語(yǔ)間展現(xiàn)出當(dāng)代青年______________________________的風(fēng)采?！敬鸢浮?/p>

改造世界

不斷追求卓越（或“積極向上”“勇于堅(jiān)持”等）【詳解】第一空：根據(jù)“所以我就決心來(lái)?yè)?dān)我應(yīng)負(fù)改造世界的責(zé)任了”可知，高君宇以“改造世界”為己任。第二空：根據(jù)“我希望我能夠一直堅(jiān)持”可得：勇于堅(jiān)持。根據(jù)“一直突破自己”可得：不斷追求卓越。根據(jù)“每個(gè)人不斷突破自己，能夠達(dá)到最好”可得：積極向上。4．（2022·山東·九年級(jí)專題練習(xí)）策劃小組對(duì)中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容情況進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)綜合圖表信息，概括調(diào)查結(jié)果。【答案】中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容科普類和歷史類占比較大，小說(shuō)類和勵(lì)志類占比稍少?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)述。從圖表中可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容科普類占比76.10％；歷史類占比67.30％；小說(shuō)類占比58.6％，勵(lì)志類占比49.30％。據(jù)此可得出結(jié)論：中學(xué)生課外最喜愛(ài)閱讀的是科普讀物，其次為歷史讀物，再次是小說(shuō)，最后是勵(lì)志類讀物。5．（2022·山東·九年級(jí)專題練習(xí)）中國(guó)畫(huà)是一種偏重寫(xiě)意的藝術(shù)，慣于以形似創(chuàng)設(shè)意境取勝。右圖是徐悲鴻先生的畫(huà)作，請(qǐng)從這個(gè)角度簡(jiǎn)要描述畫(huà)作內(nèi)容，限80字內(nèi)?！敬鸢浮渴纠寒?huà)圖中馬腿的直線細(xì)勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，富于動(dòng)感。獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)，仔細(xì)觀察這幅駿馬畫(huà)，抓住意境的角度簡(jiǎn)要描繪畫(huà)作內(nèi)容，畫(huà)中的馬雄駿、矯健、輕疾，頗有“瘦骨銅聲”之美感，奔馬強(qiáng)壯有力，生氣勃勃。示例：一匹奔馬奮蹤揚(yáng)蹄，在廣袤的土地上飛奔，駿馬英姿，還不時(shí)回頭張望，馬匹栩栩如生，仿佛要破紙而出，富有動(dòng)態(tài)美感。6．（2022·山東·九年級(jí)專題練習(xí)）據(jù)中央氣象臺(tái)消息，臺(tái)風(fēng)“馬勒卡”于4月8日在關(guān)島偏南方向約990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小時(shí)10公里左右的速度移動(dòng)。請(qǐng)仔細(xì)觀察預(yù)報(bào)圖，寫(xiě)一段文字，簡(jiǎn)要介紹“馬勒卡”未來(lái)120小時(shí)的路徑和強(qiáng)度。介紹強(qiáng)度時(shí)不要出現(xiàn)數(shù)據(jù)。【答案】未來(lái)120小時(shí)內(nèi)，“馬勒卡”將向西北方向移動(dòng)，強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；預(yù)計(jì)12日將達(dá)到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)，并向東北方向偏移，強(qiáng)度不變?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。根據(jù)題干要求介紹“馬勒卡”未來(lái)120小時(shí)的路徑和強(qiáng)度，觀察預(yù)報(bào)圖時(shí)要按時(shí)間順序提取圖表信息，重點(diǎn)關(guān)注路徑變化和強(qiáng)度變化得出結(jié)論。示例：未來(lái)120小時(shí)內(nèi)，“馬勒卡”路徑向西北方向移動(dòng)，到12日轉(zhuǎn)向東北。風(fēng)力強(qiáng)度逐漸提升，預(yù)計(jì)至12日5時(shí)達(dá)到強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)別，之后13日14日強(qiáng)度不變。7．（2022·天津·九年級(jí)專題練習(xí)）西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息?！敬鸢浮吭诮邮苷{(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)，只有極少數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)不了解（或“在接受調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)垃圾分類知識(shí)了解的占比最大，不了解的占比最小”）?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)題干信息，此圖是西寧北川學(xué)校調(diào)查部分學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)的普及情況的。觀察圖表我們可以看出，圖表右側(cè)是關(guān)于物品及高空拋物殺傷力的展示；左側(cè)是一個(gè)柱狀圖，由圖中信息可以看出，對(duì)垃圾分類非常了解的占調(diào)查人數(shù)的11%，了解的占58%，了解較少的占24%，不了解的占7%，由此我們可以得出結(jié)論：在接受調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)，只有極少數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)不了解?；颉霸诮邮苷{(diào)查的學(xué)生中，對(duì)垃圾分類知識(shí)了解的占比最大，不了解的占比最小”。8．（2022·天津·九年級(jí)專題練習(xí)）家住某小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺(jué)得這些東西很輕，沒(méi)人看見(jiàn)，也追查不到自己，沒(méi)什么關(guān)系。作為鄰居，請(qǐng)你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說(shuō)。物品高空拋物殺傷力雞蛋（30克）從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包，從18樓拋下能砸破人頭骨，從25樓沖擊力足以致人死亡?？找桌?5樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人死亡。西瓜皮（巴掌大）從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。鐵釘（4厘米長(zhǎng)）從18樓拋下能插入人的顱骨。【答案】示例：王阿姨，您好！高空拋物有很大的危險(xiǎn)性，即使是一枚小小的雞蛋，從18樓拋下，也能砸破人的頭骨。高空拋紙屑、果皮等垃圾的行為，不僅不文明，還威脅到人們的生命安全。讓我們一起改掉高空拋物的陋習(xí)（習(xí)慣）吧！【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答本題要結(jié)合表格所舉事例，講述高空拋物的危害，同時(shí)勸說(shuō)要注意禮貌用語(yǔ)。示例：王阿姨，您好！您知道嗎？從4樓拋下一顆30克的雞蛋就可把人頭頂砸出腫包，巴掌大的西瓜皮從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。您看高空拋物是不是很危險(xiǎn)呀？從高空拋下紙屑、果皮等垃圾的行為既不文明，還會(huì)給他人造成人身傷害，讓我們共同改掉高空拋物的壞習(xí)慣好嗎？9．（2022·河北·九年級(jí)專題練習(xí)）下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請(qǐng)從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說(shuō)明理由。我選_______中的廣告詞，理由是：________________________________