2021年中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃范文

10-/NUMPAGES102021年中學(xué)地理備課組工作方案范文地理備課組要堅(jiān)持搞好新一輪的課改新試驗(yàn)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。那么具體的備課工作方案怎么制定呢?以下是我?guī)?lái)關(guān)于20xx年中學(xué)地理備課組工作方案范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx年中學(xué)地理備課組工作方案范文(一)一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育地理教學(xué)要表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革的根本理念，幫忙學(xué)生感受不同區(qū)域的自然地理、人文地理特征，從地理的視角熟悉和欣賞我們所生存的這個(gè)世界，從而提升生活品位和精神體驗(yàn)層次，增進(jìn)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的理解力和適應(yīng)能力;有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣，培育學(xué)生應(yīng)對(duì)人口、資源、環(huán)境以與開(kāi)展問(wèn)題的初步能力。二、總目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠把握根底的地理知識(shí)，獲得根本的地理技能和方法、了解環(huán)境與開(kāi)展問(wèn)題;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)開(kāi)展觀念。三、教學(xué)策略1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教學(xué)具有方向性在教學(xué)中，我們要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以新教材為根本素材，以鄉(xiāng)土地理為依托，將重大的地理事件和現(xiàn)象引入課堂，對(duì)地理教材進(jìn)行重組整合，更加高效的完成地理教學(xué)任務(wù)。2、突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系八班級(jí)為中國(guó)地理總論中的疆域與人口、自然環(huán)境、自然資源、主要產(chǎn)業(yè)及下冊(cè)第一章。不管是區(qū)域地理還是人文地理的教學(xué)，都要強(qiáng)調(diào)地理各要素之間的相互作用，特殊是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過(guò)程的綜合影響，引導(dǎo)學(xué)生理解地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，從地理的視角看待地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題。3、進(jìn)一步加強(qiáng)地圖教學(xué)，努力培育學(xué)生使用地圖的各種能力搞好地圖教學(xué)，是我們地理老師的主要任務(wù)。我們要盡可能多的給學(xué)生提供讀圖環(huán)境，如在教室中張貼地圖、擺放地球儀，家中張貼地圖，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處看到地圖。在日常教學(xué)中，老師要盡可能多的運(yùn)用地圖去進(jìn)行教學(xué)，如掛圖、地圖冊(cè)、版圖、多媒體圖像等，特殊是邊講邊畫(huà)式教學(xué)方式的使用;還要讓學(xué)生多看圖、多讀圖、多填圖、多畫(huà)圖，并把平日聽(tīng)到的、看到的重要地名、重要地理事件反映在地圖上，從而培育學(xué)生的識(shí)圖能力、動(dòng)手能力、從圖中提取有效信息的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、采用靈活多樣的地理教學(xué)方式和方法我們要堅(jiān)持在老師指導(dǎo)下的以學(xué)生自學(xué)為主，以老師教授為輔的教學(xué)方針，采用啟發(fā)式教學(xué)，提倡探究式學(xué)習(xí)，培育學(xué)生通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、身體感受來(lái)熟悉身邊的地理事物和了解身邊的地理現(xiàn)象的能力，幫忙學(xué)生把握根本的地理概念、原理和技能，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力和探究問(wèn)題的愛(ài)好，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。我們學(xué)校大力推廣昌樂(lè)二中的〞271〞課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓課堂真正成了學(xué)生的學(xué)堂、5、要充分發(fā)揮多媒體在地里地理教學(xué)中的作用地理圖像資料是地理信息的重要載體，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析地理事物的根本方法，加深對(duì)地理原理的理解和運(yùn)用，形成分析和解決地理問(wèn)題的能力和方法。我們要主動(dòng)利用地理信息資源和信息技術(shù)手段，優(yōu)化和豐富地理教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力提高學(xué)習(xí)效率。6、一定要關(guān)注學(xué)生的地理創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)和培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)愛(ài)好、觀察能力、動(dòng)手能力，特殊是動(dòng)手畫(huà)圖的能力，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑并提出自己的看法，為學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定根底。7、精心編制導(dǎo)學(xué)案，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，集體備課、課時(shí)備課都要圍繞導(dǎo)學(xué)案來(lái)進(jìn)行。只有這樣，才使導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。(1)首先在導(dǎo)學(xué)案中編制預(yù)習(xí)學(xué)案，以預(yù)案為抓手，把教學(xué)任務(wù)向前延伸。預(yù)案要表達(dá)根底性，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容做好知識(shí)儲(chǔ)藏。同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)梳理知識(shí)，自主構(gòu)建知識(shí)體系，使學(xué)生能在老師講解點(diǎn)撥過(guò)程中產(chǎn)生共鳴效應(yīng)。(2)其次在導(dǎo)學(xué)案中要布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，特殊是與畫(huà)圖有關(guān)的題目，與實(shí)踐有關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后自主或合作完成，將學(xué)習(xí)活動(dòng)向后延伸。這局部練習(xí)題要表達(dá)層次性、自主性、適度性、開(kāi)放性的原那么。(3)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課內(nèi)探究局部是學(xué)案編制的主體，備課組成員要坐下來(lái)仔細(xì)研究，不斷修改，達(dá)成共識(shí)，為我所用。(4)導(dǎo)學(xué)案的編制不拘泥形式，但是一般應(yīng)包括學(xué)案使用、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)梳理(自主學(xué)習(xí))、疑難解析(合作探究)、規(guī)律總結(jié)、穩(wěn)固練習(xí)、拓展延伸、自我反思等環(huán)節(jié)。8、精心備課，努力打造生態(tài)高效地理課堂(1)精心備課，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)(2)精心打磨課堂，打造生態(tài)高效教學(xué)流程9、將發(fā)生的重要地理現(xiàn)象、重大地理事件及時(shí)引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好教學(xué)中，要盡可能多的聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，把每日發(fā)生的地理事件、現(xiàn)象特殊是學(xué)生身邊的及時(shí)引入課堂，讓學(xué)生思考、讓學(xué)生探討，老師啟發(fā)、點(diǎn)播、講解、延伸，不但讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)地理有用，充分表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念——學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。10、搞活〞閑暇教育〞，增加學(xué)生知識(shí)面現(xiàn)在，學(xué)生的自由支配時(shí)間特殊多。因此，根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)，我們要充分利用好節(jié)假日、雙休日、課外活動(dòng)、自習(xí)課時(shí)間，給學(xué)生適當(dāng)設(shè)計(jì)一定量的作業(yè)，特殊是一些讓學(xué)生動(dòng)手去做、實(shí)踐考察方面的題目，學(xué)生很感愛(ài)好，又增加了學(xué)生的知識(shí)面，我們何樂(lè)而不為呢!20xx年中學(xué)地理備課組工作方案范文(二)一、工作重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、做好期末復(fù)習(xí)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。3、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二、主要活動(dòng)1、理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法2、開(kāi)設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時(shí)評(píng)課3、主動(dòng)撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)4、組織學(xué)生主動(dòng)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)5、主動(dòng)開(kāi)展地理愛(ài)好小組活動(dòng)，舉行地理知識(shí)競(jìng)賽6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的愛(ài)好活動(dòng)20xx年中學(xué)地理備課組工作方案范文(三)一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二班級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作方案為指導(dǎo)下，制定此方案。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體聰明而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。二、主要工作和措施1、個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。仔細(xì)鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過(guò)集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。鑒于我校分層教學(xué)實(shí)際，可以有難易度的區(qū)別，不可有進(jìn)度的問(wèn)題。2、按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。3、相互溝通，共同提高。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。4、備課組成員，沒(méi)學(xué)期至少承當(dāng)一次校級(jí)公開(kāi)課。個(gè)人下功夫預(yù)備公開(kāi)課，備課組參加幫忙，發(fā)揮集體聰明，努力使公開(kāi)課成功出色。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。5、發(fā)揮我校老師任課安排的優(yōu)勢(shì)，會(huì)在不自覺(jué)中給學(xué)生地理知識(shí)的廣跨度。但是同時(shí)又要注重，不可沖淡年段時(shí)段該學(xué)的內(nèi)容。6、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3、，迎接學(xué)業(yè)水平檢測(cè);文科承接上學(xué)期教學(xué)方案，可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理，接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。7、各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除主動(dòng)參加市教研活動(dòng)和聽(tīng)校內(nèi)觀摩課外，還要自覺(jué)尋機(jī)網(wǎng)上聽(tīng)取地理專(zhuān)家講座