教育科研課題申報(bào)評(píng)審書

編號(hào)：課題類別：語(yǔ)文西寧市教育科研課題申報(bào)評(píng)審書課題名稱語(yǔ)文前置性作業(yè)設(shè)計(jì)的作用課題主持人_________方德龍__所在單位___湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校_____申報(bào)日期______2010年3月3日________西寧市教育科學(xué)研究所制一、課題研究人員基本信息課題主持人姓名方德龍性別男民族漢出生年月1971.9行政職務(wù)教導(dǎo)主任專業(yè)技術(shù)職務(wù)小學(xué)高級(jí)研究專長(zhǎng)語(yǔ)文教育最高學(xué)歷大專學(xué)位電話0971--2484002工作單位湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校郵件信箱Hcxx002@126.com通訊地址湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校郵政編碼812100參與教育科研情況其他教育科研課題完成情況獨(dú)立或以集體作者身份公開發(fā)表的論文或論著論文或論著名稱發(fā)表論文（論著）的期刊（出版社）及發(fā)表日期<<以學(xué)定教的前置性作業(yè)布置>>時(shí)代青年雜志社2012年4月發(fā)表課題組主要成員姓名工作單位專業(yè)技術(shù)職稱研究專長(zhǎng)課題組內(nèi)分工方德龍日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教育總負(fù)責(zé)馬子清日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教育負(fù)責(zé)實(shí)施陳永生日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教育具體實(shí)施謝龍芳日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校未平語(yǔ)文教育具體實(shí)施向芬蘭日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教育具體實(shí)施劉添奮日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教育具體實(shí)施楊花日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教育具體實(shí)施周成華日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教育具體實(shí)施（四）課題研究的創(chuàng)新之處1.前置性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多元的；2.前置性學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；3.前置性學(xué)習(xí)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程；4.前置性學(xué)習(xí)不僅為課堂學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備，而且可獲得課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；5.前置性學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)是學(xué)生自我建構(gòu)的，學(xué)生會(huì)獲得一種愉悅、成功的體驗(yàn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生自學(xué)的興趣就濃厚，自學(xué)的能力就得到提高；6.前置性學(xué)習(xí)不僅是一種時(shí)間順序，更表明了以學(xué)為根本的地位。（五）預(yù)期研究成果成果名稱成果形式完成時(shí)間負(fù)責(zé)人教師教學(xué)理念方式的轉(zhuǎn)變教導(dǎo)處培訓(xùn)2011.3-2011.9方德龍前置性作業(yè)典型收集案例教研組評(píng)審2011.9-2012.3趙海英王秀文課題研究經(jīng)驗(yàn)收獲論文、總結(jié)2012.3-2012.9方德龍（六）完成本課題研究任務(wù)的可行性分析：1課題組主要成員的學(xué)術(shù)背景、研究能力與研究成果；2圍繞本課題開展的前期工作，包括文獻(xiàn)收集和有關(guān)調(diào)研等；3完成研究任務(wù)的保障條件，包括研究資料設(shè)備的獲得、研究經(jīng)費(fèi)的籌措、研究時(shí)間與研究對(duì)象的確定等。主要成員的學(xué)術(shù)背景、研究能力與研究成果：1課題組長(zhǎng)方德龍老師擔(dān)任我校教導(dǎo)主任，對(duì)全校的教育教學(xué)工作情況比較熟悉，能夠給課題研究進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，并具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，可以較好的組織課題組成員相互合作，及時(shí)完成課題研究的相關(guān)工作。他撰寫的論文曾在全省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。2課題副組長(zhǎng)陳永生老師擔(dān)任我校德育工作，對(duì)德育工作比較熟悉，對(duì)當(dāng)前各地和學(xué)校德育工作中好的方法有一定的了解，并具有較強(qiáng)的分析、歸納能力。發(fā)表多篇論文并獲獎(jiǎng)。3課題組其他的五位成員有的是二十多年教齡的老教師、老班主任，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，可以為課題的研究提供十分有益經(jīng)驗(yàn)，有的是年輕骨干教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，他們具有較強(qiáng)的工作能力，可以保障課題相關(guān)活動(dòng)在本班班級(jí)的實(shí)施。在多年的教學(xué)工作中，他們都有不同數(shù)量的相關(guān)教學(xué)論文在公開出版物上發(fā)表，馬子清老師的論文曾在全省、全國(guó)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。所有課題組成員都具有大專或本科學(xué)歷，素質(zhì)較好，而且具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，能夠保證課題順利開展，并最終形成有價(jià)值的教科研成果。前期工作：1、組織全校教師學(xué)習(xí)洋思中學(xué)郭思樂(lè)教授的生本理念。2、組織全校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)前置性作業(yè)布置的理念知識(shí)。3、從網(wǎng)上搜集下載生本教學(xué)的有代表性的相關(guān)文章組織教師經(jīng)行學(xué)習(xí)，了解最新的生本教育動(dòng)態(tài)。4、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行生本相關(guān)方面的調(diào)查問(wèn)卷，有代表性地家訪全校30%的學(xué)生，與村支部書記、村主任進(jìn)行生本教學(xué)方面的座談會(huì)。研究保障：1、我校擁有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，能為課題研究提供一定的教育資源。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)的基金用于課題實(shí)驗(yàn)研究，為課題研究的管理提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。2、我校的教研工作制度比較完善，能夠保證課題研究相關(guān)活動(dòng)的開展和實(shí)施。3、我校有很多教學(xué)豐富的教學(xué)骨干教師，能保證課題的順利開展。5、學(xué)校將課題研究納入每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證課題研究組老師有較充足的時(shí)間，經(jīng)行討論分析、家訪、調(diào)研。三、有關(guān)部門審批意見（一）課題主持人所在單位意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）（二）區(qū)縣教研室意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）（三）市級(jí)教育科研部門意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）四、專家論證意見專家組人數(shù)實(shí)到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對(duì)票棄權(quán)票評(píng)審結(jié)果同意立項(xiàng)為：1、

重點(diǎn)課題（資助經(jīng)費(fèi)）2、

立項(xiàng)課題（資助經(jīng)費(fèi)）3、

立項(xiàng)課題（自籌經(jīng)費(fèi)）不同意立項(xiàng)，理由如下：1、選題不當(dāng)，不適合研究；2、課題設(shè)計(jì)、論證不充分；3、主持人