2006年青島市小學(xué)英語(yǔ)

2006年青島市小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)備課市北區(qū)教研電教室仇娜教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排：Book8:Module9~ReviewModuleBook9:Module1~ReviewModule共12個(gè)模塊和2個(gè)復(fù)習(xí)模塊建議：每個(gè)模塊大約4課時(shí)完成，復(fù)習(xí)模塊大約3課時(shí)完成。五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)五年級(jí)目標(biāo)：落實(shí)把學(xué)生已經(jīng)形成的聽(tīng)說(shuō)能力最大可能地轉(zhuǎn)化為讀寫(xiě)能力五年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)所有聽(tīng)的活動(dòng)盡可能與讀、寫(xiě)的活動(dòng)結(jié)合比如聽(tīng)后閱讀、讀后聽(tīng)、聽(tīng)后寫(xiě)、聽(tīng)中寫(xiě)、聽(tīng)前寫(xiě)所有說(shuō)的活動(dòng)盡可能與讀、寫(xiě)的活動(dòng)結(jié)合比如說(shuō)后閱讀、讀后說(shuō)、說(shuō)后寫(xiě)、說(shuō)前寫(xiě)五年級(jí)閱讀教學(xué)序列先讀比課文簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇，回答yes-no問(wèn)題再讀比課文簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇，回答wh問(wèn)題再讀和課文難度相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇，回答yes-no問(wèn)題再讀和課文難度相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇，回答wh問(wèn)題先讀比課文略難的語(yǔ)篇，回答yes-no問(wèn)題再讀比課文略難的語(yǔ)篇，回答wh問(wèn)題語(yǔ)法復(fù)習(xí)主要為四個(gè)基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。一般語(yǔ)法內(nèi)容，應(yīng)采用發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知，歸納的方法，結(jié)合課文語(yǔ)句，讓學(xué)生先發(fā)現(xiàn)、再總結(jié)、再練習(xí)。很復(fù)雜的語(yǔ)法內(nèi)容、學(xué)生理解有很大困難的語(yǔ)法內(nèi)容，復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，可采用演繹的方法。練習(xí)要語(yǔ)境化，有合理的語(yǔ)用目的。五年級(jí)寫(xiě)的教學(xué)序列原則：從寫(xiě)單詞完成語(yǔ)句開(kāi)始逐步發(fā)展到獨(dú)立寫(xiě)語(yǔ)句

不單獨(dú)進(jìn)行無(wú)語(yǔ)句的單詞拼寫(xiě)訓(xùn)練主動(dòng)的說(shuō)能較好地遷移為有效的寫(xiě)

先寫(xiě)句子中的常用名詞，如:ThisisanEnglishbook.It’snotmybook.It’sDaming’s

book.再寫(xiě)句子中的功能詞，如:

This

ismynewbook.

It’sanEnglishbook.

It’syellowandwhite.再寫(xiě)完整的語(yǔ)句，如:模塊說(shuō)明：

每個(gè)模塊Unit11Listen,pointandfind...呈現(xiàn)的是語(yǔ)篇，find后的部分就是這個(gè)模塊的語(yǔ)言要點(diǎn)；活動(dòng)2Listenandsay中提煉出的語(yǔ)言就是這一模塊的教學(xué)目標(biāo)。

Listenandsay:這里所說(shuō)的（say）不是重復(fù)原來(lái)的語(yǔ)句，而是要求學(xué)生在聽(tīng)了之后，根據(jù)自己的需要說(shuō)出自己的語(yǔ)句。也就是聽(tīng)一個(gè)或幾個(gè)例句，然后說(shuō)出自己的語(yǔ)句（造句）Practise

為學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)提供相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展運(yùn)用。Listenandrepeat

提供語(yǔ)言操練活動(dòng)，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵活動(dòng)。應(yīng)要求學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)，然后模仿重復(fù)。首先要求學(xué)生一起模仿重復(fù)，進(jìn)而發(fā)展為每個(gè)學(xué)生獨(dú)立模仿重復(fù)。此外該活動(dòng)所提供的語(yǔ)料也是很好的語(yǔ)篇學(xué)習(xí)材料。同一模塊不同課時(shí)教學(xué)任務(wù)設(shè)置建議

第一課時(shí)：Unit11、呈現(xiàn)課文讓學(xué)生初步感知語(yǔ)篇，掌握核心詞匯。２、圍繞Listenandsay的關(guān)鍵語(yǔ)句整體學(xué)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境指導(dǎo)學(xué)生理解、實(shí)踐、感悟語(yǔ)言功能。３、結(jié)合Practice呈現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)開(kāi)展多種形式的鞏固練習(xí)。第二課時(shí)：Unit11、進(jìn)一步學(xué)習(xí)Unit1中的語(yǔ)篇，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，并回答wh的問(wèn)題，在交流中加強(qiáng)對(duì)課文的理解。2、結(jié)合學(xué)生活動(dòng)用書(shū)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合練習(xí)。

3、利用多種教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)篇表達(dá)訓(xùn)練，并適當(dāng)開(kāi)展閱讀訓(xùn)練。第三課時(shí)：Unit21、學(xué)習(xí)Listenandrepeat中的內(nèi)容，結(jié)合之后的練習(xí)鞏固語(yǔ)言要點(diǎn)，并進(jìn)行仿說(shuō)訓(xùn)練。2、充分有效地運(yùn)用該單元中提供的練習(xí)活動(dòng),如Lookand

say,Askandanswer,Listenandpoint,chant、song、

gameetc.進(jìn)行有意義的趣味化語(yǔ)言實(shí)踐。3、進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀本單元的詞語(yǔ)，結(jié)合前面所學(xué)的語(yǔ)音符號(hào)，幫助學(xué)生識(shí)記一些字母組合的發(fā)音，提高拼讀能力。第四課時(shí)：綜合練習(xí)1、多種形式復(fù)習(xí)本模塊的重點(diǎn)詞語(yǔ)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，開(kāi)展真實(shí)的語(yǔ)言交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生朗讀或表演課文。2、進(jìn)一步明確本模塊所學(xué)語(yǔ)言的功能，開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、總結(jié)語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。3、進(jìn)一步鞏固本模塊所學(xué)詞語(yǔ)的正確發(fā)音，掌握其詞義，結(jié)合前面所學(xué)的相關(guān)詞語(yǔ)做話題詞語(yǔ)的歸納。Book8Module9

主要語(yǔ)言功能：用Why和Because進(jìn)行問(wèn)答；描述動(dòng)物的習(xí)性。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：WhydoyoulikeAustralia?BecauseIloveAustraliananimals.Whydoyoulovekangaroosandkoalas?Becausetheyarevery,verycute.Fishliveintheriverandbirdsliveinthetree.主要詞匯：whybecausemapbackcutefishbirdslovetreeanimalvery

Australia(n)languagekangarooskoalasspecialleavesBook8Module10主要語(yǔ)言功能：談?wù)摷磳⒆龅氖禄蛴?jì)劃做的事。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：I’mgoingtogobacktoEngland.I’mgoingtogo,too.We’llsendyouapostcardfromEngland.AndI’llsendyouapostcardfromChina.Wherewillhe/shego?He’ll/She’llgoto…主要詞匯：sendpostcardmuchChinafood

restaurantgranddad

AmericaBook9Module1主要語(yǔ)言功能：描述事物或場(chǎng)景的變化；描述不同時(shí)期的圖片，簡(jiǎn)單說(shuō)明事物或場(chǎng)景的變化。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Thereweren’tanyswingsherebefore.Therewasonlyaslide.Therewasn’tapondherebefore!Thereisonenow.Therearetalltrees.主要詞匯：yearbeforeduckpondnowtherewasn’tthereweren’tthereisthereare

swingsslidecouldcouldn’tonlyplaygroundBook9Module2主要語(yǔ)言功能：描述超市中的商品及其特征；描述超市及超市購(gòu)物。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Therearemanysweets.Therearemanyfruits,too.Thisoneisheavy.Theysellfood.Theysellclothes,toysandCDs.Whatdoyouwant?Iwanta…

主要詞匯：heavysellwantfruitsclothestoyssweets

countryrestaurantsometimesliftBook9Module3主要語(yǔ)言功能：描述節(jié)日；談?wù)搹?fù)活節(jié)。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：It’sanautumnfestival.It’sreallyfun.Theygotopeople’shouses.Theyscarethepeople.Whatdothepeopledo?They…Easterisinspring.主要詞匯：nightwhyspringsummerautumnwinterhousespeople

festival

scare鞏固月份Book9Module4主要語(yǔ)言功能：慶祝生日；寫(xiě)生日邀請(qǐng)卡。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Whatarewegoingtodo?We’regoingtohavelunchtogether.We’regoingtosinganddance.Areyougoingtohaveabirthdaycake?Yes,Iam.Amyisgoingtobe11.主要詞匯：

lunchbirthdaysinganddanceSundaySaturday

reply

tidyuproadtogetherinvitation鞏固月份Book9Module5主要語(yǔ)言功能：詢問(wèn)或回答某物是誰(shuí)的；描述某人的物品。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Itisn’thers.

Itisn’this.WhoseT-shirtisit?It’smine.Amy’sbluedressiswet.Thisbagishers.主要詞匯：mineyourshershiswetwhoseskirtlaughshoesbagbothBook9Module6主要語(yǔ)言功能:評(píng)估自己和他人；詢問(wèn)某人的能力。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Canyourunfast?No,Ican’t.Youcanjumphigh.Youcanplaybasketballwell.Theygotfiftypoints.主要詞匯：wellfastjumphighbasketballpointteam

truethirty–sixBook9Module7主要語(yǔ)言功能：談?wù)撃芰Γ徽務(wù)撨^(guò)去或現(xiàn)在所具備的能力。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Thisdogcanhelphim.CanFeifeihelptheblindpeople?No,hecan’t.Heonlywantstoplay.Itcouldhearthepeople.Shecouldn’tspeakthen.Shecanspeaknow.主要詞匯：find(found)hearrideabikecatchtheballopenthedoorcouldn’tcould

firesafe

blindspecialinsideBook9Module8主要語(yǔ)言功能：描述學(xué)校之間的差異；描述學(xué)校生活。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：InEngland,theysitaroundtables.WesitinlinesinChina.Theysingsongstogethereverymorning.Therearelotsofgames.

主要詞匯：morninginlinessittablelotsofgamemorningexercisestartbreak

miss

studyBook9Module9主要語(yǔ)言功能：詢問(wèn)某人的感覺(jué)；談?wù)撃橙嗽谝欢ㄇ闆r下的感受。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Areyousad?No,I’mnot.What’sthematter?Nothing.Zarawashappy.Isshesad?Yes,sheis.主要詞匯：

watersadhappydrank(drink)

tiredhungrythirstyangryborednothing

Book9Module10主要語(yǔ)言功能：談?wù)搼?yīng)當(dāng)作某事和不應(yīng)當(dāng)作某事；談?wù)摿己昧?xí)慣和不良習(xí)慣。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Youshouldn’tplaywiththeCDs!I’msorry.Youshouldtidyyourtoys.Youshouldn’tbelate.Youshouldlisteninclass.Youshouldtryhard.Youshouldbekind.Youshouldbehelpful.主要詞匯：should

shouldn’t

kindlatelistenclasshelpful

tryhard

sorryruleReviewModule

主要語(yǔ)言功能：復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，通過(guò)完成個(gè)活動(dòng)對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和綜合運(yùn)用。主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Thisismybag.It’smine.Thisisyourhat.It’syours.Thisishiscoat.It’shis.Thisisherbook.It’shers.HowmanySundaysarethereinthisJanuary?Thereare…Iwasthreethen.Icould…