七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》教案新人教版資格考試認(rèn)證

1/1七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》教案新人教版-資格考試認(rèn)證

綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落

教學(xué)目標(biāo)

1．在活動(dòng)中了解文學(xué)、熟悉文學(xué)、喜愛文學(xué)，并漸漸學(xué)會(huì)閱讀、觀賞文學(xué)作品。

2．通過敘述、評(píng)價(jià)、辯論文學(xué)人物及作家作品，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)力量，開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉思維力量。

3．了解文學(xué)作品、熟悉文學(xué)形象，樹立正確的偶像觀，培育高尚的情操。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：在活動(dòng)中了解文學(xué)、熟悉文學(xué)、喜愛文學(xué)，并漸漸學(xué)會(huì)閱讀、觀賞文學(xué)作品。

難點(diǎn)：同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

課前預(yù)備

1．材料預(yù)備：利用課余時(shí)間到圖書館、閱覽室，選擇文學(xué)書刊，廣泛閱讀，篩選并確定詳細(xì)篇目，或者從過去自己曾經(jīng)閱讀并寵愛的文學(xué)作品中選擇最精彩的一部或一篇。作品確定后，再依據(jù)作品和閱讀的感受，寫動(dòng)身言提綱或比較具體的講話稿；或?qū)⑾嚓P(guān)課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關(guān)的材料設(shè)計(jì)成手抄報(bào)；或在把握有關(guān)文字、圖片、影像資料的基礎(chǔ)上利用電腦制作相關(guān)的課件。

2．宣揚(yáng)預(yù)備：在校內(nèi)網(wǎng)發(fā)布告示，在學(xué)校張貼海報(bào)，歡迎其他班級(jí)同學(xué)前來觀摩；聯(lián)系學(xué)校廣播站、電視臺(tái)和當(dāng)?shù)孛襟w做好有關(guān)報(bào)道。

3．設(shè)施預(yù)備：預(yù)備好數(shù)碼相機(jī)、攝影攝像器材和多媒體。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)者：)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、音畫結(jié)合情境導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)你順當(dāng)學(xué)完七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本的最終一個(gè)單元后，你是否被文學(xué)的魅力所深深打呢？作家朱自清為你打開了一扇文學(xué)之門，郭沫若的奇思妙想把你引入想象的世界，冰心奶奶清爽雋永的小詩(shī)告知你人生的道理，安徒生先生的童話為你敘述了那個(gè)荒唐而可信的故事，我國(guó)古代的思想家啟迪你生活的才智。在廣袤的文學(xué)世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語(yǔ)言使人著迷，令人沉醉。文學(xué)，正是它伴隨我們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)過去和將來，讓我們的心靈獲得歸宿?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)行一次關(guān)于文學(xué)的探究活動(dòng)，一起叩響文學(xué)的大門，展翅飛翔于文學(xué)的寬闊天地之中，一起吮吸豐富的養(yǎng)分，品嘗探究的艱辛，感受成長(zhǎng)的喜悅。

二、有的放矢，多媒體出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

如發(fā)言是否切合本次活動(dòng)主題，內(nèi)容與原作品是否和諧全都，語(yǔ)言是否通順流暢，表達(dá)是否流利清楚，表演是否形象，設(shè)計(jì)是否合理，欄目是否恰當(dāng)，版面是否美觀，方式是否科學(xué)，等等。

三、小組推舉，獻(xiàn)智獻(xiàn)藝

每人在各自的小組內(nèi)發(fā)言溝通，而后各組推選出2～3名代表到班級(jí)溝通。要?jiǎng)訂T全組同學(xué)獻(xiàn)智獻(xiàn)策，對(duì)發(fā)言稿、演出腳本、手抄報(bào)、課件進(jìn)行仔細(xì)的修改。

四、班級(jí)溝通

在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)小組，支配活動(dòng)主持人，確定溝通、表演、展出、展現(xiàn)的挨次，確定活動(dòng)評(píng)委。

(1)同學(xué)導(dǎo)入(課前設(shè)計(jì)好)。

古今中外文學(xué)家的文學(xué)作品影響了我們一代又一代人，使我們自由拘束地在寬闊的世界里游覽，感受到文學(xué)具有的巨大魅力。請(qǐng)大家說說自己讀過哪些聞名作家的文學(xué)著作，有什么感受？

(2)各小組代表溝通讀書感受。

(3)展出各小組創(chuàng)辦的文學(xué)手抄報(bào)。

(4)展現(xiàn)自己制作的課件。

(5)表演課本劇。

五、評(píng)價(jià)總結(jié)

由評(píng)價(jià)組長(zhǎng)宣讀綜合評(píng)價(jià)的結(jié)果，做這次活動(dòng)的綜述報(bào)告。老師可以在同學(xué)發(fā)言結(jié)束后發(fā)表個(gè)人看法以作引導(dǎo)。

六、老師結(jié)語(yǔ)

是啊，關(guān)于文學(xué)的故事，又怎是我們一節(jié)課能說完的呢。今日，通過這一節(jié)課，我感受到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，正是由于大家對(duì)文學(xué)作品的深切理解，才會(huì)演繹出如此動(dòng)人的故事。老師為大家這種很強(qiáng)的合作精神而感動(dòng)。從你們熱忱的笑臉中，從你們布滿渴望的眼神中，老師看到了你們對(duì)文學(xué)的喜愛。那么，在今后的學(xué)習(xí)中，讓老師和大家一起在文學(xué)的殿堂暢游吧，讓我們由衷地喊