數(shù)控銑工(中級(jí))實(shí)訓(xùn)-說課課件

數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)機(jī)電學(xué)院程誠(chéng)?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?課程定位說課主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段教學(xué)考核?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?課程體系開發(fā)一、課程定位調(diào)研分析歸納設(shè)置學(xué)生就業(yè)崗位群崗位工作任務(wù)崗位能力技能課程?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?一、課程定位課程性質(zhì)與作用課程性質(zhì)本課程是高職院校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的一門專業(yè)技能課。

培養(yǎng)學(xué)生具備分析問題、解決問題和排除數(shù)控機(jī)故障的能力。達(dá)到遇到任何故障能夠自己排除故障，學(xué)生畢業(yè)后能直接上崗。課程作用一、課程定位前后續(xù)課程關(guān)系前續(xù)課程后續(xù)課程電工基礎(chǔ)頂崗實(shí)習(xí)沖壓模具設(shè)計(jì)與制造模具加工實(shí)訓(xùn)普車實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)數(shù)車實(shí)訓(xùn)?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?一、課程定位課程學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟悉數(shù)控銑床的根本結(jié)構(gòu)和操作方法以及日常維護(hù)。2.熟悉數(shù)銑加工仿真軟件。3.掌握數(shù)銑加工常用指令。4.能分析零件圖,選擇數(shù)控加工的工、量、夾具,制定加工工藝。5.能編制包括內(nèi)、外輪廓加工、孔加工的程序。6.能在數(shù)控編程和數(shù)控銑床加工過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?一、課程定位課程學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)1.能熟練使用數(shù)控仿真加工軟件2.能熟練操作數(shù)控銑床。3.能手工編制一般零件的數(shù)控加工程序4.能合理選擇刀具和參數(shù)5.能合理安排加工工藝及加工工步6.能加工復(fù)雜類零件7.到達(dá)數(shù)控銑床中級(jí)工的水平。?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?一、課程定位課程學(xué)習(xí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具有與較好的語言表達(dá)能力和他人溝通的能力；養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和平安生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)；能遵守社會(huì)公德及職業(yè)道德要求，能正確對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?二、課程設(shè)計(jì)?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?思路

根據(jù)確定的職業(yè)崗位群，先分析其典型工作任務(wù)，再緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容,讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的根底上掌握知識(shí),真正做到了“做中學(xué)、學(xué)中做〞。理念本課程按照“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以工程課程為主體的模塊化的專業(yè)課程體系〞的總體設(shè)計(jì)要求。課程設(shè)計(jì)理念與思路學(xué)院教師企業(yè)專家調(diào)研分析課程目標(biāo)明確工作任務(wù)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取三、教學(xué)內(nèi)容本課程大致規(guī)劃為以下7個(gè)學(xué)習(xí)情景，每個(gè)學(xué)習(xí)情景側(cè)重一個(gè)方面的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)情景之間又互相聯(lián)系不斷遞進(jìn).教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難。系統(tǒng)跟蹤誤差過大情景一數(shù)控銑床基本結(jié)構(gòu)及安全教育情景二數(shù)控銑床基本操作

情景三簡(jiǎn)單零件編程及加工

情景四內(nèi)、外輪廓編程及加工

情景六情景五孔和孔系加工

情景七機(jī)床黑屏

?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)情境一、數(shù)控銑床基本結(jié)構(gòu)及安全教育1.牢記安全操作規(guī)程2.了解數(shù)控機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)3.了解機(jī)床日常維護(hù)2情境二、數(shù)控銑床基本操作1.熟悉銑床操作面板2.能說出常用的夾具和刀具3.能熟練的找正平口鉗和裝卸刀具4.掌握對(duì)刀和工件坐標(biāo)系設(shè)置4情境三、簡(jiǎn)單零件編程及加工

1.能手工并輸入零件的加工程序2.掌握簡(jiǎn)單的加工工藝3.能快速使用量具測(cè)量及讀數(shù)4.能完成簡(jiǎn)單零件的加工6情境四、內(nèi)、外輪廓的編程加工

1.能合理安排加工工藝及確定加工工步2.能合理的選擇刀具和切削用量3.能完成零件的加工并達(dá)到要求6學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)情境五、孔和孔系加工1.能合理安排孔的加工工藝2.能在數(shù)控銑床上加工內(nèi)孔,并控制精度3.正確測(cè)量孔的尺寸4.能完成零件的加工并達(dá)到要求6情境六、數(shù)銑系統(tǒng)簡(jiǎn)化指令編程及加工1.掌握數(shù)銑系統(tǒng)簡(jiǎn)化指令格式2.能合理安排加工工藝3.能完成零件的加工并達(dá)到要求4情境七、綜合銑削

1.能綜合運(yùn)用所學(xué)的編程知識(shí),編制相關(guān)的程序2.能合理安排加工工藝和加工工步3.能合理選擇切削量和刀具4.在數(shù)控銑床上完成加工,并在加工過程中能實(shí)現(xiàn)文明操作。4合計(jì)32三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)載體數(shù)控銑床?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?三、教學(xué)內(nèi)容教材分析?數(shù)控銑床編程與操作工程教程?朱明松主編機(jī)械工藝出版社特點(diǎn)：內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)。著重應(yīng)用，理論局部突出簡(jiǎn)明性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。教材中介紹較多的訓(xùn)練工程內(nèi)容。?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?四、教學(xué)方法與手段采用案例法、工作過程導(dǎo)向法等教學(xué)模式組織教學(xué)，充分表達(dá)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性，教學(xué)中學(xué)生主體作用凸顯，操作技能明顯增強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)明顯提高。?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?工作過程六步法咨訊方案評(píng)估檢查決策工程實(shí)施四、教學(xué)方法與手段?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?四、教學(xué)方法與手段資訊：集中進(jìn)行任務(wù)告知，發(fā)放零件圖和相關(guān)資料，講解必要的知識(shí)和本卷須知。情景七、綜合銑削

?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?工作過程六步法方案：各小組討論，確定加工工藝和加工工步，裝夾工件，建立坐標(biāo)系。?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?四、教學(xué)方法與手段工作過程六步法?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?決策：編制刀具卡、工序卡。四、教學(xué)方法與手段工程實(shí)施:完成零件程序編制和數(shù)控加工。?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?加工車間工作過程六步法四、教學(xué)方法與手段檢查：學(xué)生自查、互查，教師檢查加工結(jié)果。

?數(shù)控銑工〔中級(jí)〕實(shí)訓(xùn)?工作過程六步法評(píng)價(jià)：各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出存在的問題以及改進(jìn)方法，最后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、教學(xué)考核30%素質(zhì)考核70%實(shí)操考核+=考核成績(jī)考評(píng)方式考評(píng)實(shí)施考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)考評(píng)平時(shí)表現(xiàn)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤