2022初三班主任工作總結(jié)-3

Word文檔初三班主任工作總結(jié)一、前言

九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班同學(xué)思想容易、思維活躍，用三好同學(xué)來形容最為貼切——好動、好強(qiáng)、奇怪???。性格好動，課堂氣氛活躍，但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng)；好強(qiáng)，一定要贏，有輸不起的表現(xiàn)；奇怪???，對青春期的事情特感愛好。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班同學(xué)是不靠平?？勘l(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分同學(xué)平常學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時(shí)光的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，一模、二模的考試中全班各科總分在班級排名第六；學(xué)期末的校值周評選中，班級排名其次；級紀(jì)檢查評選中，班級排名第四，在班容班貌評選中活的班容班貌的稱號，這些都比上學(xué)期有長進(jìn)。

現(xiàn)將2022--2022學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作舉行總結(jié)。

這一學(xué)期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中央、國務(wù)院關(guān)于教導(dǎo)改革全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的打算》，繼續(xù)實(shí)施三主德育模式，從同學(xué)主體意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋覓突破口，逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)同學(xué)熟悉和行為的統(tǒng)一。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作方案，方案是：在完成小學(xué)、級組按排的工作外，還按照本班的特點(diǎn)開展以下工作：

（1）平安教導(dǎo)放第一位；

（2）繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)；

（3）舉行集體主義教導(dǎo)，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用，提高同學(xué)自我管理能力，加強(qiáng)班的凝結(jié)力的建設(shè)，

（4）以感恩的心迎中考為主線開展主題班會活動；

（5）做好與同學(xué)、家長、各科任教師的交流工作；

（6）備戰(zhàn)中考。

以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，基本能按方案完成，并取得一定效果。

二、正文

年級管理是做人的工作，而人是千差萬別的，因此，這項(xiàng)工作極其復(fù)雜、艱辛、好玩，它既是一門知識，又是一種極富制造性的藝術(shù)。本學(xué)期我的班主任工作重心是：以感恩的心迎中考，詳細(xì)的工作有以下幾個(gè)方面：

（一）主題班會活動的開展

本學(xué)期的班會活動是以平安為前提、以感恩為主線、以中考為目標(biāo)來開展的，主要分為：

（1）平安篇

平安是小學(xué)一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)定執(zhí)行小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素，并結(jié)合小學(xué)開展一系列的平安教導(dǎo)活動，如：

①第七周的《創(chuàng)建和睦安全校內(nèi)》；

②第八周的《平安教導(dǎo)》；

③第十二周的《關(guān)于五一假期支配及相關(guān)平安教導(dǎo)工作；

④第十四面的《珍惜生命，學(xué)會感恩》；

⑤第十四面的《防空防震演練》；

⑥第十八周的《體貼生命，平安進(jìn)展》。

（2）感恩篇

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中同學(xué)就其心靈的

情來看，普遍患有情感冷漠癥。通過主題活動來喚回學(xué)生們回報(bào)愛心的良知，讓學(xué)生們學(xué)會感恩父母、感恩教師、感恩母校、感恩社會。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動力，以此更好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動有：

①第五周的《知恩——感恩——報(bào)恩》（父母篇）；

②第八周的《一元獻(xiàn)愛心活動》(社會篇)；

③第十周的《我為母校留下什么》（母校篇）；

④第十四面的《珍惜生命，學(xué)會感恩》（生命篇）。

（3）中考篇

中考屬于選拔性考試，如何實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，從心理學(xué)角度講有三個(gè)要素：一是學(xué)問的儲藏和能力層次；二是心理狀態(tài)的調(diào)整；三是應(yīng)試策略的掌握。中考考試時(shí)光和考試科目已經(jīng)確定，同學(xué)如何快速地、科學(xué)地掌握這三個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的。為此，我們班在不同時(shí)期分離開展了與中考相關(guān)的主題活動，它們分離是：

①第五周的《百日百日發(fā)誓》；

②第七周的《倒數(shù)88》；

③第十一周的《考試心理講座》；

④第十五周的《一模質(zhì)量分析》；

⑤第十七周的《六月的青春》；

⑥第十九周的《迎中考，齊努力》。

（4）生活篇

初中階段，同學(xué)除了把握文化學(xué)問的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會做人，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此我們不忘舉行一些素養(yǎng)教導(dǎo)活動，如：

①第四面的《勤儉節(jié)省，從我做起》；

②第六周的《齊迎衛(wèi)檢，齊動手》；

③第十八周的《健康身體迎中考》。

二、備戰(zhàn)中考

1、4月上旬（第七周）之前完成講課任務(wù)；

2、4月28、29、30日（第9周）初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試；

3、4月23日（11周）體育升中考試，我班學(xué)生考出水平，全班平均分在班級排第一；

4、5月12日在江門一職舉行中考英語口語考試；

5、5月25、26、27日（第13周）其次次模擬考試；

6、6月3——12日填報(bào)志愿；

7、6月14日到6月19日全級停課，同學(xué)自修復(fù)習(xí)。

8、6月20－22日全市統(tǒng)一升高中考試。

三、注意交流，并從心開頭

1、與同學(xué)的交流：（a）書面溝通形式，堅(jiān)持寫周記，我向同學(xué)保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上都有教師評語。通過周記，同學(xué)會向我反映自身狀況、班里狀況等，提出自己的見解。（b）直接接觸同學(xué)，利用課余時(shí)光與同學(xué)交談，從中了解其思想動態(tài)。

2、與家長交流：①利用江門移動的英才成長方案天天發(fā)短信向家長匯報(bào)孩子在校狀況；②個(gè)別同學(xué)家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校舉行交流；③召開兩次家長會。

3、與各科任教師交流：初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲時(shí)節(jié)。這一時(shí)期，我把工作重心放在對同學(xué)的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。這個(gè)時(shí)期，對同學(xué)來說，是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候我協(xié)調(diào)好各任課教師之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對于每個(gè)同學(xué)的不同薄弱學(xué)科，要求他們重點(diǎn)突破。對于個(gè)性比較弱的，則盡可能與任課教師協(xié)作，催促同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)文理科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課教師和家長顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。

四、結(jié)尾

初三班級是教導(dǎo)管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任年級管理工作的重頭戲。初三的同學(xué)的稚嫩性、盲目性和依靠性快速下降，而自覺性則有較大提高。面向畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試，同學(xué)們開頭思量自己的人生道路。與此同時(shí)，教材的深度、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的程度。因此，班主任應(yīng)抓住同學(xué)的心理特點(diǎn)，圍繞遺憾完成學(xué)業(yè)，對他們舉行抱負(fù)教導(dǎo)，讓同學(xué)意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以樂觀的心態(tài)，慢慢步入遺憾完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。

景賢小學(xué)九班級羅淑芳

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初三班主任工作小結(jié)

《初三班主任工作小結(jié)》是一篇好的范文，感覺很實(shí)用處，為了便利大家的閱讀。

初三班主任小結(jié)本學(xué)期很快就要結(jié)束了，一學(xué)期以來在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)?shù)刈哌^來了?，F(xiàn)在就工作狀況總結(jié)如下：

初三是囫圇初中階段的重要時(shí)期，作為班主任的我，深知責(zé)任重大。為了搞好班務(wù)工作，我做到敬重每一個(gè)，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的環(huán)境，善待每一個(gè)同學(xué)，用誠摯的愛心對待每一個(gè)孩子。在平常的教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主，我認(rèn)為鼓舞會使同學(xué)的心態(tài)越發(fā)樂觀，越發(fā)開放。鼓舞的方式可以是一句熱烈的話語，也可以是一個(gè)贊許的眼神，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。

同學(xué)在教師的鼓舞下，更傾向于作樂觀的嘗試，假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。教師對同學(xué)的鼓舞以及對同學(xué)通過努力后取得成果的絕對，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動力。李順杰、包松文、龔強(qiáng)、易政宇等學(xué)生就是在鼓舞下逐步轉(zhuǎn)變?nèi)秉c(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而提高成果的。我還不斷地協(xié)助同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以樂觀的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步子。不但協(xié)助同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)節(jié)自己。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理：

初三，不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期，經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有無數(shù)的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)利用讀報(bào)時(shí)光和班會課，從多方面舉行思想教導(dǎo)，讓同學(xué)體味遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象的分析。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓同學(xué)換位思量，并樂觀教導(dǎo)引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三同學(xué)的思想復(fù)雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，發(fā)覺存在的問題，準(zhǔn)時(shí)學(xué)生生溝通談心，排除問題，同時(shí)注重觀看、調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

二、規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，

三、平安教導(dǎo)

加大平安教導(dǎo)力度，我認(rèn)為平安是小學(xué)一切工作的重中之重。我樂觀協(xié)作和執(zhí)行小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺平安隱患，準(zhǔn)時(shí)排解，加強(qiáng)了同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識的教導(dǎo)與培養(yǎng)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

四、提高同學(xué)成果

很抓優(yōu)秀同學(xué)的培養(yǎng)，治理偏科現(xiàn)象，防止偏科，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，無論是月考還是半期考試后，都要引導(dǎo)同學(xué)分析偏科現(xiàn)象，找出偏科的緣由，找同學(xué)個(gè)別談話，提出要求，制定措施，不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，協(xié)助偏科同學(xué)建立自信，提升愛好。還與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

和科任老師一起為他們出謀劃策，排除困難，并利用課余時(shí)光對他們舉行個(gè)別心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)中下同學(xué)的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，有方案地在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高中下同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。狠抓了后進(jìn)同學(xué)的教導(dǎo)與管理。把后進(jìn)生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。

二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違背校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。

三是二合一的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教導(dǎo)不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)隨意放肆。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與小學(xué)教導(dǎo)協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。(來自:我)我實(shí)行的辦法是：爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭教導(dǎo)作用。小學(xué)家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強(qiáng)大的教導(dǎo)合力，在實(shí)際

工作中實(shí)行電話家訪或請家長來訪的形式，匯報(bào)同學(xué)在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。

對差生分層次分類別舉行教導(dǎo)。對待特別的同學(xué)提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮長處，轉(zhuǎn)移愛好，變無所事事為有所事事。比如，我班上有幾個(gè)淘氣搗蛋的同學(xué)卻對籃球愛好深厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球愛好小組。利用課余時(shí)光打打籃球，這幾位同學(xué)果真收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗無數(shù)。敬重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。敬重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)覺挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們用武之地激發(fā)他們熱烈，增加他們的信念。

狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消無數(shù)，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向樂觀康健的大道。

總之，年級管理中對同學(xué)的熱愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。我在年級工作中所做的一切努力，其中有閱歷，也更多的是教訓(xùn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，在以后的工作中還要繼續(xù)努力，為金鼎的教導(dǎo)事業(yè)做出較大的貢獻(xiàn)。

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，講的是關(guān)于同學(xué)、工作、教導(dǎo)、學(xué)習(xí)、他們、班主任、后進(jìn)、成果等方面的內(nèi)容，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

初三班主任工作總（三）

初三班主任工作總（三）

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是教導(dǎo)管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任年級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵的半學(xué)期里接受了A班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面舉行了年級管理：

一、仔細(xì)分析年級的實(shí)際狀況。本A班是從本來的初三十班和十一班，通過期末考試進(jìn)入年段250名的49位學(xué)生組成，從我們班的成果來看，有無數(shù)的不足。一是三大科的其中兩科，基礎(chǔ)很差，A率低，高分的學(xué)生更是少得可憐，這樣在中考的競爭中將十分不利，要想補(bǔ)上很不易；二是長短腿的狀況很嚴(yán)峻，男生主要的問題是文科，女生的主要問題是理科，全面又均衡的同學(xué)極少；三是大多數(shù)的同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，怕難怕苦，心情化很顯然，不能持之以恒，四是時(shí)光抓得不緊，做事情普遍慢，學(xué)習(xí)效率很低。面向這一大堆頭痛的問題，覺得壓力好大而責(zé)任更大。

三、樂觀聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是小學(xué)、教師和家長最關(guān)懷。針對每次考試，特殊是兩次質(zhì)量檢查，我跟科任教師舉行分析和討論，協(xié)助同學(xué)查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓學(xué)生學(xué)有所獲。（班主任）同時(shí)準(zhǔn)時(shí)地讓同學(xué)知道自己的成果和自己在年段的位置，對照自己的目標(biāo)，找出差距，再繼續(xù)努力，以期有更大的長進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的中考目標(biāo)。也針對同學(xué)的個(gè)別狀況不同，把各科薄弱的學(xué)生名單提供應(yīng)科任教師，共同催促和補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以期更多的挖掘同學(xué)的潛力，提高同學(xué)的競爭能力。

四、樂觀開展家校聯(lián)系。細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容，與同學(xué)家長互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與同學(xué)家長電話交流、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系100人次以上（包括三次家長會）。

五、樂觀組織年級活動。為了豐盛同學(xué)的課外生活，開闊同學(xué)的視野，在班上建立圖書角，教師和學(xué)生都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；要求全班學(xué)生課間在教室里聽音樂聊談天；不要在教室吵吵鬧鬧的，把班上男生分成四個(gè)小組，舉行班內(nèi)或年級之間的各類球賽；組織在教室后面的板報(bào)上寫名言警句鼓舞自己也鼓舞學(xué)生；帶領(lǐng)全班學(xué)生樂觀參與校運(yùn)會等。也發(fā)動學(xué)生做一張年級通訊錄，加強(qiáng)學(xué)生間以及師生間的聯(lián)系和感情。

六、取得成果及存在問題

在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年段長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，年級中的凝結(jié)力較強(qiáng)，學(xué)生們的思想有所改變；年級衛(wèi)生隨時(shí)整潔；在結(jié)束功課考、泉州質(zhì)檢考，我班進(jìn)入班級前60名的學(xué)生有顯然的增強(qiáng)；在校運(yùn)動會中，雖然總體成果不太好，但學(xué)生們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；在各個(gè)學(xué)科比賽中，我班的陳巧冰、呂凱迪，呂德生等學(xué)生取得優(yōu)異成果。但我們班也存在著許許多多問題：；個(gè)別學(xué)生喜愛?留長發(fā)，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要教師隨時(shí)盯著；同學(xué)心理輔導(dǎo)也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完美。

初三班主任半年總結(jié)

最終送走了在試驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假支配工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假，多的是一份鎮(zhèn)靜。鎮(zhèn)靜地總結(jié)這一年初三班級的教學(xué)經(jīng)受。

一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的年級管理辦法，把班主任工作落到實(shí)處、細(xì)處。有人說：要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。班主任是教導(dǎo)者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)教導(dǎo)動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。

1以抱負(fù)教導(dǎo)為指針，給同學(xué)插上抱負(fù)的翅膀。

初三下學(xué)期的同學(xué)，兩極分化現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)峻，我緊緊抓信抱負(fù)教導(dǎo)這個(gè)法寶，告知班內(nèi)各層次的同學(xué)，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會有絢爛的前程，你們都有高一級的小學(xué)可上，所以要抓住在校的每一天，打造無悔的初中回憶。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我多次召開不同層面的會議，如優(yōu)生會、學(xué)困生心理輔導(dǎo)、家長座談會等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來加強(qiáng)教導(dǎo)效果。

2充分運(yùn)用教導(dǎo)才智，創(chuàng)新工作辦法。

教導(dǎo)是需要充分運(yùn)用才智的，教導(dǎo)本身就是一門彌漫才智的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng)新工作辦法，以期適應(yīng)不斷更新的教導(dǎo)新形勢。

我把于丹教授的論語心得請進(jìn)教室，用以凈化同學(xué)靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的年級小報(bào)，刊載年級喜訊、同學(xué)作品、心理講座、家長園地等，用以創(chuàng)設(shè)年級正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng)；我把家長請進(jìn)小學(xué)，召開母親節(jié)親情懇談會，以強(qiáng)化感恩教導(dǎo)，明確同學(xué)的努力方向；我細(xì)心批改同學(xué)的日記，把同學(xué)作品中的哲理點(diǎn)滴作為同學(xué)自擬的格言，制成漂亮的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供同學(xué)向上的強(qiáng)大動力；我開通自己的教導(dǎo)博客網(wǎng)站,構(gòu)建年級網(wǎng)上溝通平臺，，以密切師生的心靈距離……

教導(dǎo)是藝術(shù)，而老師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜愛?這種舞蹈。

3用老師的汗水澆灌同學(xué)成長的秧苗。

作為衰老老師，誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān)，但我深知自己作為老師身上的重任，因此，我始終堅(jiān)決的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用老師的汗水澆灌同學(xué)成長的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無怨無悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結(jié)出成功果，中考的結(jié)果證實(shí)，自己的努力還是有一定成效的。

二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)謙虛學(xué)習(xí)教好語文課

1打造激情飛揚(yáng)的課堂，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

為論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都力求做到彌漫激情，課堂內(nèi)容豐盛，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看所有，這樣就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)節(jié)好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充沛的精神，飽滿的熱烈，讓同學(xué)感觸到一種樂觀向上的心情，以這種心情來