2022學前教育實習工作總結

Word文檔學前教育實習工作總結不知不覺，實習已經結束了，通過實習期，想必已經把自己學到的學問與實際已經徹低融合在一起，而回過頭來看這次實習，就可以總結一下。下面是由我我為大家收拾的2022學前教導實習工作總結。

2022學前教導實習工作總結(一)

我是來自2022學前教導x班的xxx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實習的短臨時間里，在幼兒園各位領導和教師的幫忙下，我比較勝利的將自我所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當?shù)耐瓿闪私虒嵙暼蝿眨⑶椅矣X得自我學到了無數(shù)東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲無數(shù)。下方我將把自我在這一個多月的實習生活中，自我是怎樣做的及自我的收獲和感受，照實的舉行總結。

一、見習階段

我仔細、認真、勤學好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動臨近幼兒、幼兒園的教師，從而很順當?shù)拈_頭了自我的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大x班，這是一個比較鬧的班，班上一共有x個幼兒，有三個教師，園長擔任了大x班的主教教師。我在大x班見習了一天，這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊幫忙保育教師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自我學到了無數(shù)閱歷。

大x班的一日生活的時光支配是比較合理的?？赡苁且驗橛變簣@的辦學理念及家長的要求，我們大x班開設的課程無數(shù)，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教教師就沒有太多的將嬉戲貫通到活動中。

大x班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小伴侶才寧靜下來。在與新來的一個助教教師溝通和自我的觀看中，我熟悉到了：一個年級的常規(guī)管理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細對待的。

保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒收拾好衣服，讓幼兒干整潔凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此能夠告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天里，我對xx幼兒園的工作時光支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，明了了主教教師及保育教師的職責，對于保育的資料、要求和辦法有了必需的了解。

二、實習階段

我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心進展，使幼兒在嬉戲中學習、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我自立帶班。帶的是小班，班上惟獨x個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當初我心里的壓力蠻大的，由于自我從來沒帶過班，而且自我對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，之后想了想，對自我說：此刻你要以一個幼兒老師的身份嚴格要求自我，不要總以自我是實習生的借口而錯失熬煉自我的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開頭了我的實習生活。

在活動之前，我都會仔細預備好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;固然在活動中我都會將嬉戲貫通其中，這也是幼兒很樂意理解的學習方式。

在教導活動之余，我也會很好的做好保育工作，共性是實習的第三周之后，因為幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育教師調去邊做飯，邊做小班的保育教師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據(jù)一日方案開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開愉快心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月里，我覺得自我做得很好的地方有幾點：

1、實習態(tài)度很仔細，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心進展，發(fā)自內心的疼愛、照看幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告知幼兒關于冬天的學問，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。無數(shù)時候，有無數(shù)小伴侶會跑到我面前說：x媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。等等之類的話。

2、將嬉戲貫通于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活彌漫歡樂。在課余時光，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒歌唱，共性是為幼兒設置了表演節(jié)目請你來當小教師這一系類活動，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自我和樹立自信念。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了上、下、里面這些方位詞。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到教師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝點。

4、與家長的溝通很密切、與幼兒園的教師的關系處理得很好。我會每周我都會仔細寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每一天我都主動向教師問好，熱烈?guī)兔處煛⒅t虛向她們請教，與教師相處得很融洽。

固然，自我在實習中，也有做得不足的地方，比如說年級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自我一向在探索的問題。我常常向幼兒園的教師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理辦法，期望以后自我在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

就猶如我在實習日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自我這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的期望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，必需要以平安為第一重心開展保教工作。

對于幼兒老師來說，大概每一天的生活時光是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期待著熟悉新的事物，所以作為他們的教師，我每一天都要激情澎湃的應對著生活，應對著幼兒。

孩子是腳，教導是鞋。我想，雖然我就要離開小學了，但是以后我必需要繼續(xù)學習新的學問，拓寬自我視野，使自我在幼教事業(yè)里獲得好成果~!

2022學前教導實習工作總結(二)

離開xx幼教中心。我的心中好似卸下了重擔，回首這走過的xx個月的路程，流過了很多點汗水，我的心每時每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這xx個月里，心中的感觸便是要做一名合格達的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了;心中的希翼就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)仔細兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要又紅又專。我，作為一名衰老的老師需要學習的東西還無數(shù)無數(shù)。我可以坦言說：我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力。

一、陶冶情操、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教導工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我仔細參與每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥善。當看法、建議來暫時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再否決。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。讓別人愜意，自己興奮。

二、不斷學習，努力提高自身素養(yǎng)

在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參與名老師xx教師的培訓班。在學習中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時光仔細思量推敲，有目的的在班中舉行一些嘗試。如：幼兒在舉行涂色時，因為小肌肉群發(fā)育未徹低，手眼協(xié)調能力弱，注重又以無意注重為主，所以他們的作品往往會浮現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式協(xié)助孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的勝利感得到了滿足，從而作畫的愛好也提高了。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還無數(shù)。如：幼兒數(shù)學教導活動中老師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設計要按照幼兒年齡特點，等等。

在各次教導活動溝通，質量自查，在六一兒童節(jié)中，我都能樂觀預備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：這并不是過了，就結束了。而是認真想想，仔細聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥善。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持仔細學、仔細做，我會做的更上一層樓的。

在空余時光，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教導教學實用的各類書籍和音像資料舉行觀察學習。我學的有滋有味，我深切的感觸到學習對自己的協(xié)助的確很大。

三、全身心的投入，熱愛敬重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我按照年級狀況以綱要為準則，制訂年級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫通各科教學，并樂觀使用絕對鼓舞等辦法，使幼兒身心開心地學習，使每個同學都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美好地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，哺育他們。我們要擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賦予更多的體貼。

四、隨即教導，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教導除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：看看你的領子孩子便會興奮地接受。延續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告知幼兒：什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等。通過這種非正式的談話與教導孩子們在不知不覺中開心地學到了學問。

通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很幼稚。我將在將來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才干激發(fā)同學的學習愛好呢?其實這不只是同學的問題，教師也要有激情與耐心，這是做位一名教師應當具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種徹低不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不行或缺的。激情讓我們對工作彌漫熱烈，情愿為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到。

這是我在這實習四個月的時光里收到的的，最值得珍藏的禮物。也使我明了了，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。

2022學前教導實習工作總結(三)

來到xx幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品味到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體味，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的哺育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜美嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活里長進很大。

隨著經濟的進展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希翼，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教導、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

一、給同學制造一個歡樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才干長出好的小苗。小x班的班主任xx教師、xx教師和保育員xx教師，她們始終恪守給家長和社會的允諾：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。小x班共有x個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小x班的全體小伴侶分享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學教導，讓小x班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中堆積閱歷

1、在教學中，滲透專業(yè)的教導理論學問

在這兩個月的實習期間，我注重將所學的理論運用到教導教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心進展特點和邏輯、教導教學的原則與辦法、嬉戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就碰到了許多在小學沒有學過，沒想過的難題，明了上好一節(jié)課，不但要讓小伴侶學到學問，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。我還明了課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓我深知細節(jié)打算成敗的真理。因此，平常我注重跟學生一起溝通教學心得，總結教學的閱歷和做法，碰到問題能用學過的理論舉行解決，對于新的教導理念怎么運用與實踐，大家常常一起學習探討。與學生們一起仔細討論教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，熟練的專業(yè)技能讓課堂氣氛十分活躍，讓教導教學活動順當?shù)呐e行。觀摩課后，我們都注重跟指導教師溝通和總結閱歷，正猶如學們說的：每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。

2、開展豐盛多彩的集中教導活動，激發(fā)幼兒學習愛好

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導教師們通過各種豐盛多彩的活動，讓幼兒喜愛?上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小伴侶能寧靜的聽教師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，x教師她們是很注意集中活動教導的。從她們的集中教導活動，讓我們知道集中教導活動時光不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是教師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教導活動時，我既高興又緊急，也很累。之后的每個集中教導活動我都仔細備課：認識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，協(xié)助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與教師和同伴溝通，體驗與他人舉行語言交往的樂趣，鼓舞同學用自己喜愛?的方式容易的表達感知操作活動中的感觸和發(fā)覺，喜愛?與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學習學問。而我們在指導教師的身上，學到無數(shù)課本上沒有的學問，知道在課堂上，學習生活上，教師要注重給孩子營造愛的氛圍，讓幼兒愛慕教師，信任教師，喜愛?跟教師還有學生一起嬉戲一起學習，沉醉在開心的學習氛圍之中。

三、仔細做好家園工作

這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小伴侶搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛?你，喜愛?你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習我也把握了一些與幼兒相處的辦法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學教導方面，專業(yè)學問的運用未能熟練流暢的發(fā)揮，教學嬉戲活動不夠新穎。因此，回小學后，我們要繼續(xù)仔細學習教導教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的教導工作打下扎實的基礎。

高爾基曾經說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教導孩子就不是一件簡單的事情了。我不斷地揣磨著這句話，細細領悟其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡容易單話，卻包容著許多育兒的辦法和教導的理念，讓我受益無窮。

2022學前教導實習工作總結(四)

一年說長不長，說短不短。一年期間我明了了實習的目的。

一、實習的目的與意義

1、初步獲得組織幼兒教導、教學的辦法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在小學的四年里學習到無數(shù)理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教導實習所堆積的閱歷。

2、進一步認識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導任務的理解。在小學上學的我們早已習慣小學的作息與被別人教導的角色，到幼兒園后，天天的流程還是要經過一段時光適應，才干很流暢的舉行下去，而且，當我站在教導者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。幼兒園教師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐心、精心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面向這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，教師們在填寫檔案的時候可以越發(fā)了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的交流。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教導工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐盛所學理論學問和技能，初步樹立正確的教導思想。在小學教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候舉行比較合適，怎樣才干更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，惟獨當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才干定出合適的進展目標，把教導與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教導的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界天天都在變化，幼兒教導也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教導理念，才干更好的服務于幼兒，使幼兒越發(fā)健康健壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園后，按照我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己飾演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)小學教導去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時光。

2、教導方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和共性品質都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)膮f(xié)助和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教導中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教導理論課程中也占有特別的地位，在學校教導中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教導中則代表著教導的所有。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。

通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教導的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預先設計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動，并可以不受自在的從一種活動轉到另一種活動。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒服和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時光。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感觸成長時的歡樂。

三、實習的收獲及不足

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶無數(shù)啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師絕對很有趣，很輕松，但來到這里我轉變了這個主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的辦法。即使這樣，我還是碰到了無數(shù)在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛?我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，本來對待孩子真的是要十分的專心，給他們多一點的體貼，他們自然就會喜愛?你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。

同時也明了了一件事，要做個好教師除了要有豐盛的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能恭敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時光就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時光丟下。而我們也隨著時光的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅改變得成熟。大概這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!

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學前教導專業(yè)實習工作總結

作為一名學前教導專業(yè)的同學，在日后成為一名幼師前，就需要先實習一段時光。通過實習增強自己的工作閱歷，增加自己的工作能力。下面是由我我為大家收拾的學前教導專業(yè)實習工作總結。

學前教導專業(yè)實習工作總結(一)

當實習日期慢慢臨近的時候，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些擔心了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的教師和領導都很親切。

時間如白駒過隙普通匆忙走過，天天早晨伴著丁香花的香味動身，向來到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很愉快，和他們在一起過生日，在一起戲耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的能力，更可以找到和書本上徹低不一樣的學問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大固然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己未來的工作性質、義務和責任。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個光彩的職業(yè)，同時也親手嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛勞。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛?你，喜愛?你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的辦法，這也是一筆難得的財寶。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完美自己的不足，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教導生涯中我會做得更好。

通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛?孩子，要有無數(shù)無數(shù)的耐心、精心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時光里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在小學里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛?孩子，要有無數(shù)無數(shù)的耐心、精心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時光里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在小學里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道本來在小學里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。

在這一個月的時光里我才真正的知道了保育員的工作也很辛勞.也很重要.也總結出一些閱歷。首先，收拾好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交錯感染，天天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用xx消毒液舉行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注重保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛勞的，但是也要很精心，這樣才干做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持整潔。防止幼兒滑到。

我在實習中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到小學來充實學問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉變他們，教導他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺故意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的愉快;我愿用我的實心，換取全部人的認同。

惟獨不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面向一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我越發(fā)堅決了自己的挑選。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學習，不斷長進，才干當一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常碰到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間，最大的感觸就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時光的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注重和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時光里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領會到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的堆積，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就一定能夠取得長進，得到提高和進展。

我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自己早已走失的一面。

本次的實習，有苦有甜，有興奮也有悲哀，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，閱歷是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才干，使自己可以擁有自己的教學風格，固然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了無數(shù)路，試探出了無數(shù)屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個同學到一個合格教師的改變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的改變，最后完成從一個好教師到具有自我風格的專業(yè)型教師的改變，大概這三次的改變會花費我們無數(shù)的時光，無數(shù)的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面向自己的同學，自然的教授同學，自由的與家長交談時，就是種子開頭生長開花繁盛之時。

在這里我很謝謝我的帶班教師她把我當伴侶一樣，她教會我無數(shù)不知道的東西，還為我開導心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。

最后希翼他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。健壯成長。

學前教導專業(yè)實習工作總結(二)

時間飛快，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有愉快、有傷心、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同意見。20xx年x月x日我懷著欣喜的情緒來到了xx幼兒園舉行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感觸到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中堆積越發(fā)豐盛的理論學問。在幼兒園教師的協(xié)助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習的目的與意義

一年說長不長，說短不短。一年期間我明了了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教導、教學的辦法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在小學的四年里學習到無數(shù)理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教導實習所堆積的閱歷。

2、進一步認識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導任務的理解。在小學上學的我們早已習慣小學的作息與被別人教導的角色，到幼兒園后，天天的流程還是要經過一段時光適應，才干很流暢的舉行下去，而且，當我站在教導者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。幼兒園教師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐心、精心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有x個幼兒，面向這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，教師們在填寫檔案的時候可以越發(fā)了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的交流。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教導工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐盛所學理論學問和技能，初步樹立正確的教導思想。在小學教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候舉行比較合適，怎樣才干更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，惟獨當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才干定出合適的進展目標，把教導與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教導的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界天天都在變化，幼兒教導也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教導理念，才干更好的服務于幼兒，使幼兒越發(fā)健康健壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園后，按照我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己飾演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：1、不要以正規(guī)小學教導去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時光。

2、教導方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和共性品質都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)膮f(xié)助和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教導中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教導理論課程中也占有特別的地位，在學校教導中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教導中則代表著教導的所有。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教導的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預先設計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動，并可以不受自在的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒服和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時光。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感觸成長時的歡樂。

三、實習的收獲及不足

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶無數(shù)啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師絕對很有趣，很輕松，但來到這里我轉變了這個主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的辦法。

即使這樣，我還是碰到了無數(shù)在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛?我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，本來對待孩子真的是要十分的專心，給他們多一點的體貼，他們自然就會喜愛?你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明了了一件事，要做個好教師除了要有豐盛的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能恭敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。

使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時光就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時光丟下。而我們也隨著時光的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅改變得成熟。大概這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!

學前教導專業(yè)實習工作總結(三)

一、實習前

大家懷著不同的情緒等待實習的到來——教孩子嘛，容易!、學了那么多的理論最終可以運用了。、怎么教啊?我該怎么做啊?、我教的孩子是什么樣子的呢?。這個時候，我有點高興、有點緊急、還有點期待。由于我上了三年的幼兒師范，再加上四年來學習學前教導的理論，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我高興的是我最終可以把自己所學的理論運用一番了，我緊急的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期待的是我能夠勝利的完成任務。

二、見習階段

20xx年x月x號是實習的第一天，我被分到了xx幼兒園，早就對這所部隊幼兒園彌漫憧憬，這次有機會來到這里，我感到十分的興奮。第一天，x園長非常親切的給我們分班后又說了一下相關事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格十分高，由于教導水平相對很高還有設施與規(guī)模也很先進。我在心里越發(fā)對這個幼兒園產生了好感。剛剛進入幼兒園，才知道本來在小學里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面向新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。我被分在中x班，班上有x個孩子，個個都在x—x歲之間。班里有x個教師，x名教養(yǎng)員，x名保育員。她們對我都很親切，熱烈的為我介紹班里的詳細工作，我也很快的融入進去，剛一開頭會有一點不適應，由于首先要舉行兩周的見習，也就是還不能帶課，詳細先做一些保育工作。教師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要十分的精心才干做好這個工作。作為一名幼兒園教師，最起碼的不是有多高的學問水平，而是要有一顆愛心，要真正的愛每一個孩子，孩子很純真他們能夠感觸到你的愛，這將會為以后的工作打下基礎。在前兩周的見習工作中，我的主要任務不但要認識幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。由于要做到教中有保，保中有教，保育工作是基礎。我所在的中x班的保育員已經在xx幼兒園工作了x多年，雖然歲數(shù)比較大了，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未削減過，她能很好的做到了保教結合，而且還獲得了最佳保教結合獎，她愛中x班的每個孩子，同時，孩子們也很恭敬x教師。中x班是一個美術長處班，x教師是班長，她很有閱歷，她給我介紹了幼兒園一日流程后，我就開頭了一天的工作了，從早上開頭迎接孩子入園開頭，孩子一到幼兒園就脫下來外罩，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里，還有的孩子生病，家長給孩子帶了藥教師必需作好記錄，并按時給孩子吃藥，并時刻觀看這些孩子的病情情況。然后要去打熱水，幫班里教師組織孩子吃早飯，由于是中班沒有須要再喂他們，但是一定要維持好秩序，由于孩子在吃飯時打鬧的話很簡單將食物卡到食道里，所以要尤為注重進餐時光的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個時光要打掃衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞，只是當你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒教師是多么的不易，問及班里的教師有沒有感到疲勞厭倦什么的，他們也只是笑笑說，習慣就好了。

由于是美術長處班，所以他們的畫畫水平比較高，令我吃驚的是中班的孩子居然能夠畫出那么美麗的水粉畫，感覺自己都做不到呢，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害，也可能是教師教學有方的緣故吧，無論是水彩還是水粉畫，孩子們能夠按照教師的要求仔細的完成每副作品。我天天還有一個任務，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，天天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品，固然有的孩子畫的不是很好，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰。我盡快地認識全班幼兒的姓名，認識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經可以十分自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

三、實習階段

兩周的見習過的很快，我認識了班里的工作流程，接下來就讓我們抽時光講課了，我仔細制訂具體的每日方案和課時方案。要提前三天將方案交給指導老師批閱，經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當初看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得十分可行，從自己擬出一份教案，到教師修改，再到自己完美，到最后的教具預備，起碼也要三天時光，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預備時光。實習生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為教師，假如不能以身作則又怎么能要求你的同學?比如晨間熬煉，教師一定要把手伸出來，假如舉行活動教師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習樂觀性?最重要的，它究竟是孩子，對自己并不是十分了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以教師必需肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的辦法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。在指導老師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時光的磨練。但對于家長，我們要同樣熱烈。實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第三個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，徹低記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導教師會從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的自立帶起上午的半日活動了，下一星期也順當?shù)剡M入了下午活動。

在實習期間，感覺抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時光的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注重和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時光里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領會到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的堆積，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就一定能夠取得長進，得到提高和進展。而且，新老師還應當注重建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：我喜愛?某某教師，她歌唱可好聽了!我喜愛?某某教師，她跳舞可好看了!等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。

同時，老師還應當做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，惟獨敬重幼兒才干令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。固然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在細微處樹立威信。假如在細微處不注重，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?？梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注重的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時光內可以做到的。我最終要講藏匿課了。我預備的是一節(jié)英語課，讓孩子學習五官的英語單詞，因為前面已經有了上課的閱歷，孩子們也很認識我了，能夠很好的協(xié)作，加上我預備的十分充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊急，班里面的教師都說我上的很勝利，教態(tài)也很好。

固然，究竟還是實習生，有些細節(jié)我遺忘了。不過這個過程就是我逐步成長的過程，我信任通過以后的學習，我會做的更好。

四、感觸

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，惟獨愛孩子的人，才干教導孩子。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名實習幼兒老師，固然更應當做到這一點。師愛比淵博的學問更重要。能夠得到老師的體貼，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和長進有很大的推進作用。愛的力氣是奇特的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個自立的人，都有要求自立行動、自立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、相信孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的制造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，落實兩個優(yōu)先兩個關注，學會去觀看了解孩子某一年齡階段的普通特點，掌握個體特點，才干在活動過程中準時解讀幼兒，調節(jié)自己的教導行為，讓活動真正適應并促進幼兒的進展。一個月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教導討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的知識。

幼兒園的實習已經結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時光里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在小學里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我謝謝我的母校河北高校，給了我這次實習的機會，同時也謝謝我的指導教師、園長及幼兒園全體教職工，她們給了我無數(shù)指導和協(xié)助。

學前教導專業(yè)實習工作總結(四)

我是來自xx學前教導xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實習的短臨時間里，在幼兒園各位領導和教師的協(xié)助下，我比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當?shù)耐瓿闪私虒嵙暼蝿眨⑶椅矣X得自己學到了無數(shù)東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面向的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯方案來說是非常重要的，我的收獲無數(shù)。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的舉行總結。

一、見習階段

我仔細、認真、勤學好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動臨近幼兒、幼兒園的教師，從而很順當?shù)拈_頭了自己的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大x班，這是一個比較鬧的班，班上一共有x個幼兒，有x個教師，園長擔任了大x班的主教教師。我在大x班見習了一天，這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊協(xié)助保育教師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學到了無數(shù)閱歷。

大x班的一日生活的時光支配是比較合理的?？赡苁且驗橛變簣@的辦學理念及家長的要求，我們大x班開設的課程無數(shù)，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教教師就沒有太多的將嬉戲貫通到活動中。

大x班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小伴侶才寧靜下來。在與新來的一個助教教師溝通和自己的觀看中，我熟悉到了：一個年級的常規(guī)管理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細對待的。

保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒收拾好衣服，讓幼兒干整潔凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天里，我對xx幼兒園的工作時光支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教教師及保育教師的職責，對于保育的內容、要求和辦法有了一定的了解。

二、實習階段

我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心進展，使幼兒在嬉戲中學習、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我自立帶班。帶的是小班，班上惟獨x個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當初我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒老師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失熬煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開頭了我的實習生活。

在活動之前，我都會仔細預備好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;固然在活動中我都會將嬉戲貫通其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教導活動之余，我也會很好的做好保育工作，特殊是實習的第三周之后，因為幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育教師調去邊做飯，邊做小班的保育教師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據(jù)一日方案開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開愉快心的來幼兒園，健健康康的回家。

三、在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點

1、實習態(tài)度很仔細，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心進展，發(fā)自內心的疼愛、照看幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告知幼兒關于冬天的學問，協(xié)助幼兒建立防寒保暖的意識。無數(shù)時候，有無數(shù)小伴侶會跑到我面前說：x媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。等等之類的話。

2、將嬉戲貫通于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活彌漫歡樂。在課余時光，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒歌唱，特殊是為幼兒設置了表演節(jié)目請你來當小教師這一系類活動，協(xié)助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動中，我則重點運用借助情境支架協(xié)助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了上、下、里面這些方位詞。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到教師們的認可，結果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝點。

4、與家長的溝通很密切、與幼兒園的教師的關系處理得很好。我會每周我都會仔細寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);天天我都主動向教師問好，熱烈協(xié)助教師、謙虛向她們請教，與教師相處得很融洽。

固然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說年級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)向來不是很好，這也是自己向來在探索的問題。我常常向幼兒園的教師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理辦法，希翼以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

四、實習總結

就猶如我在實習日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些。

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希翼，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平安為第一重心開展保教工作。

對于幼兒老師來說，大概天天的生活時光是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著熟悉新的事物，所以作為他們的教師，我每一天都要激情澎湃的面向著生活，面向著幼兒。

孩子是腳，教導是鞋。我想，雖然我就要離開小學了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的學問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成果!

學前教導實習總結2000字范文

作為一名學前教導專業(yè)的同學，在畢業(yè)前就需要實習一段時光。通過實習來熬煉自己，提高自己。下面是由我我為大家收拾的實習期員工心得體味。

實習期員工心得體味【一】

時間飛快，就這樣一年無聲無息的過去了。回頭看看這一年，有愉快、有傷心、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同意見。20xx年x月x日我懷著欣喜的情緒來到了xx幼兒園舉行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感觸到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中堆積越發(fā)豐盛的理論學問。在幼兒園教師的協(xié)助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習的目的與意義

一年說長不長，說短不短。一年期間我明了了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教導、教學的辦法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在小學的四年里學習到無數(shù)理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教導實習所堆積的閱歷。

2、進一步認識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導任務的理解。在小學上學的我們早已習慣小學的作息與被別人教導的角色，到幼兒園后，天天的流程還是要經過一段時光適應，才干很流暢的舉行下去，而且，當我站在教導者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感。幼兒園教師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐心、精心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有x個幼兒，面向這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，教師們在填寫檔案的時候可以越發(fā)了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的交流。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教導工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐盛所學理論學問和技能，初步樹立正確的教導思想。在小學教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候舉行比較合適，怎樣才干更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，惟獨當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才干定出合適的進展目標，把教導與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教導的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界天天都在變化，幼兒教導也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教導理念，才干更好的服務于幼兒，使幼兒越發(fā)健康健壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園后，按照我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己飾演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。例如：

1、不要以正規(guī)小學教導去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時光。

2、教導方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教導，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和共性品質都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)膮f(xié)助和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教導中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教導理論課程中也占有特別的地位，在學校教導中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教導中則代表著教導的所有。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教導都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教導的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預先設計好的程序來舉行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動，并可以不受自在的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下舉行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒服和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時光。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感觸成長時的歡樂。

三、實習的收獲及不足

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶無數(shù)啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師絕對很有趣，很輕松，但來到這里我轉變了這個主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的辦法。即使這樣，我還是碰到了無數(shù)在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛?我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，本來對待孩子真的是要十分的專心，給他們多一點的體貼，他們自然就會喜愛?你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明了了一件事，要做個好教師除了要有豐盛的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能恭敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時光就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意被時光丟下。而我們也隨著時光的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅改變得成熟。大概這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

實習期員工心得體味【二】

實習目的：作為學前教導專業(yè)的學習者，我在今年舉行了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這次學習機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過教導學會生活，學會做人，學會求知，學會生存，學會審美，養(yǎng)成自信，奇怪???，堅毅，交往，合作，關懷他人的良好品質以及保持輕松開心的心情!我們時時銘記著自己肩負的職責，到處提示著自己:

要用歡樂去迎接每一天，由于你歡樂，孩子才會歡樂;

要用真情去愛每一個孩子，由于你愛他，他才會愛你;

要專心去與他溝通，由于你是他成長中的啟蒙者;

要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，由于，他們幼稚的心靈需要更多的呵護……

為期七星期的教導實習結束了，回顧走過的日子，我覺得只能用光陰似箭這四個字來表達自己的感觸。想想自己一開頭的不適應，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告辭，囫圇過程就像做了一場夢，直到動手開頭寫這篇總結，仍然有一種恍惚的不真切感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。好在雖然歷經波折，但總歸收獲了美妙的結局。豐盛的經受使人成長，在這段飛快成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情，因此，熱愛、責任、感恩是這一路走來最深切的感觸。

一、唯有熱愛，才干堅持

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教導活動，我的主要任務是觀看和幫助，觀看幼兒一日生活的流程、觀看教師的教導指導、觀看幼兒的在園表現(xiàn);幫助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、幫助教師舉行教導活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。天天都在擦拭工作中開頭，擦拭完教室，馬上要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水，每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時光，而我就像個機械的陀螺，不停地轉動，同時還要不停地嘮叨：xx，要挽袖子哦。xx，快來刷牙。xx，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。。一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力量都沒有了，除了身體上的疲憊，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教導活動很少，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的須要?我就在這樣的思量中，一次次的陷入無望和疼痛之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，由于沒有與幼兒接觸的閱歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的教師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，我想讓你走開。哎呀，我不想聽你說。給我拉下拉鏈。這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應當怎樣與他們相處?就這樣，身心疲乏的感覺一次次襲來，我一次次的疑惑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產生了質疑。可是實習還有很長的日子，生活還要繼續(xù)，多年的教導經受和人生閱歷支持著我，碰到問題，發(fā)覺問題后就要解決問題，一味的糾結和埋怨只是躲避現(xiàn)實的軟弱表現(xiàn)。為什么我的指導教師天天都能很愉快的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松開心的狀態(tài)?x教師的學歷要高我無數(shù)，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀看x教師的一言一行，我發(fā)覺她總是微笑著面向幼兒，微笑著與幼兒溝通，微笑著指導幼兒，微笑著面向孩子們的小調皮，她幾乎從不柔和的批判孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很用心的聽教師講話。孩子們并沒有由于她的不柔和而不聽她的話，反倒很情愿和她溝通，很信賴、很依賴她。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的體貼，我與幼兒溝通的內容也逐漸由給他們要求變成了xx，哪里不舒適嗎?要加油哦，教師信任你一定可以的。xx，你好棒!類似這樣的關注和關懷。很快就發(fā)覺孩子們一個個情愿和我溝通起來，有了孩子們的主動表達和協(xié)作，我的教導指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和睦起來了，我也有了更多的時光和精力去關注幼兒一日生活中浮現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我漸漸開頭體味到寓教導于生活的真正意義，幼兒在園的一日生活中到處蘊含教導問題和時機，真正優(yōu)秀的教導工會敏銳地發(fā)覺這些問題，并且準時恰當?shù)刈龀鲋笇А＿@樣教導的意義要遠遠大于單純的教導活動，所以，幼兒教導的工作看似很繁瑣，但它不是容易機械地重復，在看似繁瑣的過程中發(fā)覺教導的內容，才干真正實現(xiàn)幼兒教導的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀看、耐心地指導，沒有對教導事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談。我很慶幸碰到了一位對教導事業(yè)彌漫激情，對幼兒彌漫愛心的教師，讓我在實習開頭就明了了這么容易卻很重要的問題。這樣的熟悉直接影響到了我接下來的實習工作，鼓勵著我順當、遺憾地完成了接下來的實習任務。

二、有責任，有動力

教導工作不同于其他行業(yè)，它是直接關乎個人進展的宏大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教導質量的好壞影響著個人一生的進展。學前教導尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進展，怎樣的表現(xiàn)，都與教師的教導息息相關、密布可分。幼兒的推斷能力很有限，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習慣，今后是很難轉變的。因此，作為學前教導工，肩負著很重要的教導使命和職責。可是，幼兒教導究竟不同于中學校教導，有量化的檢驗標準，有特地的監(jiān)督部門，教導的成效也很難在短時光內顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教導的質量很大程度上全憑教師的良心和責任。天天面向紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎樣保證樂觀向上的教導激情和良好的教導質量呢?通過實習