2022學(xué)年教師工作總結(jié)

Word文檔學(xué)年教師工作總結(jié)本人于2022-2022學(xué)年擔(dān)任華粵高考復(fù)讀小學(xué)的政治科老師和升大（5）班的班主任。本人仔細(xì)反思一年的老師各項(xiàng)工作，總的來(lái)說(shuō)有如下幾個(gè)方面：

一、師德方面

追求卓越，崇尚一流，否決平凡，注意自身的全面進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具有劇烈責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。力爭(zhēng)成為英德市一名青年骨干老師和政治學(xué)科帶頭人。這是本人在《老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃》的階段性目標(biāo)，也是本人在師德上的目標(biāo)。

詳細(xì)到2022-2022這一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守復(fù)讀小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，樂(lè)觀主動(dòng)參與小學(xué)支配的各項(xiàng)活動(dòng)，平常加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，為人師表，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，協(xié)調(diào)同事。平常上課嚴(yán)格要求自己，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較好的完成了本學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)方面

在升大補(bǔ)習(xí)的教學(xué)工作中，本人樂(lè)觀鉆研09廣東高考政治科課程標(biāo)準(zhǔn)，討論09廣東高考考試說(shuō)明以及討論近年來(lái)的高考試題。本人仔細(xì)好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，讓同學(xué)形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

在平常教學(xué)中，注重同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)編寫(xiě)教案，挑選好練習(xí)題目，注重講練結(jié)合和師生溝通，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在糾正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。固然在本學(xué)期的教學(xué)學(xué)然后知不足，教然后知困，通過(guò)教學(xué)，我越發(fā)清晰教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注重思想辦法的滲透，并多多向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成果和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受同學(xué)歡迎，讓小學(xué)放心的優(yōu)秀老師。

三、班主任工作：

充分利用班會(huì),做好思想工作。高三要通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓同學(xué)了解高考和學(xué)習(xí)辦法是十分重要的，想讓同學(xué)切實(shí)根據(jù)教師的要求去做，得做好思想工作，多利用班會(huì)課總結(jié)好的做法，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐惺切枰?，要?shí)行鎮(zhèn)靜法，先不找同學(xué)談話，等自己鎮(zhèn)靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找同學(xué)談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到的效果。

四、師生關(guān)系

作為老師，取得了家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我的支持和信賴(lài)是十分重要的。我想要教導(dǎo)好同學(xué)，就必需得到家長(zhǎng)的協(xié)作和同學(xué)的理解，為此我樂(lè)觀和家長(zhǎng)溝通，多和同學(xué)舉行民主平等的溝通。通過(guò)本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)，熟悉到任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面向優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到教師的絕對(duì)，我向來(lái)注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓舞表?yè)P(yáng)辦法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素，協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平時(shí)的心態(tài)對(duì)待每一位同學(xué)，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

總之我深深地懂得：一名人民老師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注意德育教導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作越發(fā)勤懇，更好。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

老師工作總結(jié)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期老師工作總結(jié)

同學(xué)在舉行期末統(tǒng)測(cè)，不禁感嘆時(shí)間的流逝—一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，放假的時(shí)光也已經(jīng)定了12號(hào)教工大會(huì)后正式放假?，F(xiàn)掛上本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，敬請(qǐng)多提珍貴看法。

時(shí)光飛逝，本學(xué)期已臨近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅。現(xiàn)將這學(xué)期的工作和自己的詳細(xì)做法匯報(bào)如下。

一、起始班級(jí)，抓好連接，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好

做每件事情都要有深厚的愛(ài)好，這樣才干保證速度和質(zhì)量，學(xué)習(xí)尤其是這樣。對(duì)于初一的同學(xué)，注重學(xué)校與初中學(xué)問(wèn)的連接、培養(yǎng)他們的愛(ài)好，是很重要的。

二、做個(gè)同學(xué)喜愛(ài)?的教師

首先應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)喜愛(ài)?我，我盡量抽出時(shí)光和同學(xué)談心，讓我們盡快的認(rèn)識(shí)，拉近師生的距離，同學(xué)親其師，信其道，另外盡量讓我的課生動(dòng)好玩，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：假如老師不想方設(shè)法使同學(xué)產(chǎn)生心情昂揚(yáng)和智力振作的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳揚(yáng)學(xué)問(wèn)，那么這種學(xué)問(wèn)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓勵(lì)的情緒，學(xué)習(xí)就會(huì)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。上課的氣氛要輕松，在教學(xué)中，故意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)感觸數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在日常生活中到處存在。并通過(guò)同學(xué)的親身感觸、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、研究等辦法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程。要讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地探究,發(fā)覺(jué)解決數(shù)知識(shí)題的辦法,發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)的邏輯,老師應(yīng)當(dāng)改變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓同學(xué)在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀思維，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得自立解決問(wèn)題的能力。對(duì)我而言更應(yīng)當(dāng)要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)固然很重要。我校有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的老師，這些榜樣鞭策著我不斷的學(xué)習(xí)。目前數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向教師提出了更多的挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)同學(xué)的能力和情感體驗(yàn)，因此如何持續(xù)的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如何思路清楚、重難點(diǎn)突出、學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)的上好一節(jié)課，成了我討論的目標(biāo)，新課程改革的討論成績(jī)以及網(wǎng)上一些老師的心得體味給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。過(guò)硬的教學(xué)基本功是讓同學(xué)折服的重要因素。

三、合理地利用練習(xí)

1.同學(xué)分層。因?yàn)槲覀兊慕虒?dǎo)對(duì)象是活生生的人，而不是象工廠中的產(chǎn)品的創(chuàng)造一樣千篇一律。按照年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果、自主學(xué)習(xí)能力、智力狀況等因素，結(jié)合同學(xué)自愿報(bào)名舉行分層共分a、b兩個(gè)層次。各層次內(nèi)同學(xué)合理搭配，建立學(xué)習(xí)互助小組（每個(gè)學(xué)習(xí)互助小組由3-4位學(xué)生構(gòu)成，并任命一名學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)）。每次月考后，按照同學(xué)的狀況或哀求可以任意調(diào)節(jié)一次

2.目標(biāo)分層。教學(xué)目標(biāo)要分層次。教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，依綱扣本，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不學(xué)生生的認(rèn)知差異。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo)，b層次的學(xué)生，讓他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的愛(ài)好，規(guī)范其行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教導(dǎo)。力爭(zhēng)成果臨近良好。a層次的學(xué)生基礎(chǔ)較好，挖掘潛能，考試成果必需優(yōu)秀，而且目標(biāo)是95分以上。即每節(jié)課有上限和下限目標(biāo)。上限目標(biāo)則是讓基礎(chǔ)好達(dá)到的最基本目標(biāo)，是全體同學(xué)都要達(dá)到的；下限目標(biāo)是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)必需的同學(xué)有充分進(jìn)展的余地。

3.備課分層。對(duì)同學(xué)舉行分層次后，老師在備課時(shí)便應(yīng)按照同學(xué)的實(shí)際狀況舉行分層備課，在備課的過(guò)程中，對(duì)a、b層的學(xué)生分離提出不同的要求，這必需在集體備課時(shí)就體現(xiàn)出來(lái)。這樣在實(shí)際的教學(xué)中才干做到有的放矢，不至于使分層教學(xué)留于形式。哪些內(nèi)容對(duì)各個(gè)組是必需把握的，哪些內(nèi)容是只作了解的，對(duì)不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等，這些都必需在備課時(shí)充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。

四、對(duì)學(xué)情做好跟蹤

同學(xué)在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中總是會(huì)體現(xiàn)出各個(gè)層面，考得不好的同學(xué)不固定，所以每一階段都要對(duì)同學(xué)的學(xué)情做好跟蹤，把握不好的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥。對(duì)優(yōu)秀的鼓舞他們參與數(shù)學(xué)愛(ài)好班。

五、存在的問(wèn)題和今后努力的方向。

（此處為套話，比如：同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣等等，就不掛上，免得鬧笑話）

以上是本學(xué)期的一點(diǎn)工作和深?yuàn)W的熟悉，歡迎批判指正！

老師工作總結(jié)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期老師工作總結(jié)

同學(xué)在舉行期末統(tǒng)測(cè)，不禁感嘆時(shí)間的流逝—一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，放假的時(shí)光也已經(jīng)定了12號(hào)教工大會(huì)后正式放假。現(xiàn)掛上本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，敬請(qǐng)多提珍貴看法。

時(shí)光飛逝，本學(xué)期已臨近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作和自己的詳細(xì)做法匯報(bào)如下。

一、起始班級(jí)，抓好連接，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好

做每件事情都要有深厚的愛(ài)好，這樣才干保證速度和質(zhì)量，學(xué)習(xí)尤其是這樣。對(duì)于初一的同學(xué)，注重學(xué)校與初中學(xué)問(wèn)的連接、培養(yǎng)他們的愛(ài)好，是很重要的。

二、做個(gè)同學(xué)喜愛(ài)?的教師

首先應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)喜愛(ài)?我，我盡量抽出時(shí)光和同學(xué)談心，讓我們盡快的認(rèn)識(shí)，拉近師生的距離，同學(xué)親其師，信其道，另外盡量讓我的課生動(dòng)好玩，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：假如老師不想方設(shè)法使同學(xué)產(chǎn)生心情昂揚(yáng)和智力振作的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳揚(yáng)學(xué)問(wèn)，那么這種學(xué)問(wèn)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓勵(lì)的情緒，學(xué)習(xí)就會(huì)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。上課的氣氛要輕松，在教學(xué)中，故意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、嬉戲等形式引入新學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)感觸數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在日常生活中到處存在。并通過(guò)同學(xué)的親身感觸、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、研究等辦法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程。要讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地探究,發(fā)覺(jué)解決數(shù)知識(shí)題的辦法,發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)的邏輯,老師應(yīng)當(dāng)改變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓同學(xué)在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀思維，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得自立解決問(wèn)題的能力。對(duì)我而言更應(yīng)當(dāng)要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)固然很重要。我校有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的老師，這些榜樣鞭策著我不斷的學(xué)習(xí)。目前數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向教師提出了更多的挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)同學(xué)的能力和情感體驗(yàn)，因此如何持續(xù)的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如何思路清楚、重難點(diǎn)突出、學(xué)問(wèn)點(diǎn)落實(shí)的上好一節(jié)課，成了我討論的目標(biāo)，新課程改革的討論成績(jī)以及網(wǎng)上一些老師的心得體味給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。過(guò)硬的教學(xué)基本功是讓同學(xué)折服的重要因素。

三、合理地利用練習(xí)

1.同學(xué)分層。因?yàn)槲覀兊慕虒?dǎo)對(duì)象是活生生的人，而不是象工廠中的產(chǎn)品的創(chuàng)造一樣千篇一律。按照年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果、自主學(xué)習(xí)能力、智力狀況等因素，結(jié)合同學(xué)自愿報(bào)名舉行分層共分a、b兩個(gè)層次。各層次內(nèi)同學(xué)合理搭配，建立學(xué)習(xí)互助小組（每個(gè)學(xué)習(xí)互助小組由3-4位學(xué)生構(gòu)成，并任命一名學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)）。每次月考后，按照同學(xué)的狀況或哀求可以任意調(diào)節(jié)一次

2.目標(biāo)分層。教學(xué)目標(biāo)要分層次。教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，依綱扣本，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不學(xué)生生的認(rèn)知差異。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo)，b層次的學(xué)生，讓他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的愛(ài)好，規(guī)范其行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教導(dǎo)。力爭(zhēng)成果臨近良好。a層次的學(xué)生基礎(chǔ)較好，挖掘潛能，考試成果必需優(yōu)秀，而且目標(biāo)是95分以上。即每節(jié)課有上限和下限目標(biāo)。上限目標(biāo)則是讓基礎(chǔ)好達(dá)到的最基本目標(biāo)，是全體同學(xué)都要達(dá)到的；下限目標(biāo)是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)必需的同學(xué)有充分進(jìn)展的余地。

3.備課分層。對(duì)同學(xué)舉行分層次后，老師在備課時(shí)便應(yīng)按照同學(xué)的實(shí)際狀況舉行分層備課，在備課的過(guò)程中，對(duì)a、b層的學(xué)生分離提出不同的要求，這必需在集體備課時(shí)就體現(xiàn)出來(lái)。這樣在實(shí)際的教學(xué)中才干做到有的放矢，不至于使分層教學(xué)留于形式。哪些內(nèi)容對(duì)各個(gè)組是必需把握的，哪些內(nèi)容是只作了解的，對(duì)不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等，這些都必需在備課時(shí)充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。

四、對(duì)學(xué)情做好跟蹤

同學(xué)在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中總是會(huì)體現(xiàn)出各個(gè)層面，考得不好的同學(xué)不固定，所以每一階段都要對(duì)同學(xué)的學(xué)情做好跟蹤，把握不好的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥。對(duì)優(yōu)秀的鼓舞他們參與數(shù)學(xué)愛(ài)好班。

五、存在的問(wèn)題和今后努力的方向。

（此處為套話，比如：同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣等等，就不掛上，免得鬧笑話）

以上是本學(xué)期的一點(diǎn)工作和深?yuàn)W的熟悉，歡迎批判指正！

老師工作總結(jié)2022—2022學(xué)年度暑假工作總結(jié)

2022—2022學(xué)年度暑假工作結(jié)束了，現(xiàn)將我校有關(guān)工作總結(jié)如下。

在暑假工作中，我們以燭光祝愿，綠色奧運(yùn)為主題，引導(dǎo)同學(xué)利用假期時(shí)光，樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐，閱讀中華經(jīng)典詩(shī)文，觀察優(yōu)秀影視文學(xué)作品，熬煉身體，學(xué)習(xí)科技，接受先進(jìn)思想，提高審美情趣，增加生活自理能力和自我庇護(hù)意識(shí)。組織老師開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動(dòng)，在保證師生人身平安和充分歇息的前提下，讓假期這一特別時(shí)段成為老師素養(yǎng)再提升的有利契機(jī)，成為對(duì)同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。

一、老師工作

1.假前，小學(xué)集中2天時(shí)光，仔細(xì)組織干部老師深化學(xué)習(xí)了教導(dǎo)法律規(guī)矩，增加了干部老師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的熟悉，形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍；大家以抗震救災(zāi)好漢老師為榜樣，增加了事業(yè)的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升了自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。

2.繼續(xù)深化開(kāi)展了萬(wàn)名老師進(jìn)家庭活動(dòng)。仔細(xì)聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)和同學(xué)所在年級(jí)的看法，增強(qiáng)了對(duì)貧窮生、單親和離異家庭同學(xué)的體貼。

3.完成了暑假干部老師培訓(xùn)工作。

4.老師暑假結(jié)束上班后，參與了全市集中教研活動(dòng)。每位老師都備好了一周的課程，并寫(xiě)好了教案。

二、同學(xué)活動(dòng)

1.舉行了綠色假期環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。

協(xié)作全國(guó)節(jié)能宣揚(yáng)活動(dòng)，深化宣揚(yáng)綠色奧運(yùn)的理念，同學(xué)在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)。號(hào)召同學(xué)從我做起，節(jié)省能源，庇護(hù)環(huán)境。

2.燭光祝愿讀書(shū)征文活動(dòng)。

以燭光祝愿為主題，在同學(xué)中舉辦了讀書(shū)征文活動(dòng)。

3．30天一個(gè)好習(xí)慣體驗(yàn)生活活動(dòng)。

暑假