2022年12月“英特爾未來教育核心課程”學習總結

Word文檔年12月“英特爾未來教育核心課程”學習總結九月一號開頭上的這門課，到今日差不多正巧兩個月，時光雖短，但通過這兩個月的學習，深刻的體味到了自己的學問有界、能力有限，需要學習的，還無數(shù)無數(shù)。

世界之大，學問的海洋如同浩瀚的宇宙，無邊無際，僅有一顆小小的心靈，竟有一種欲望馳騁于其中。最初，對老師這個職業(yè)，可以說都并不是很了解的，尤其是老師的授課方式，從小的課堂方式比較單一，基本上就是實行老師講解的授課方式。但在這堂課上，我卻學到了無數(shù)。隨著科學技術的進展，計算機已經(jīng)席卷了幾乎世界的每個角落，平庸的進入了大部分人的生活，老師也深受其益。老師可以通過課件的形式，向學生們展示的學問，既提高了課堂效率，又越發(fā)清楚明白的展示了所要表達的意思。以課件的形式，給了老師更充裕的時光，做更充分的預備，有效的彌補了老師課上落講某個學問點的失誤，老師課前可以反復修改，收拾思路，在課堂上能越發(fā)清楚明了地將課舉行的有條不紊，同學聽課也越發(fā)輕松，接受學問也越發(fā)流暢。

另外，在其次堂課上，學習的課程框架問題，也讓我得到了一些關于老師授課的心得。一個章節(jié)要事先明確單元主題，囫圇章節(jié)老師要傳授的學問，同學需要把握的內(nèi)容大體都圍繞這個單元主題舉行綻開；學習每章節(jié)之初，老師最好先對將要學習的囫圇章節(jié)的內(nèi)容舉行大致的介紹，以便給同學灌輸準備學問；第二，老師應提供同學課程框架問題，讓學生比較清楚的了解自己將要學習的內(nèi)容，早早有個了解，也可以課前先查閱資料了解，并舉行初步學習。接著，給同學提供一個比較完整的學習目標，為同學的學習指引了一個正確的學習方向；最后，在課程學習之后，提供應同學深化學習查找的資料，以及網(wǎng)站。

期間，做過好幾個ppt，我的單元介紹、同學演示文稿、老師演示文稿等，也學習到了無數(shù)關于課件制作的技巧，字體大小、色彩，文字間隔，課件背景、排版等等，都需要舉行適當?shù)脑O計。尤其是背景圖片的挑選，不宜過于花哨，普通以淺色，圖片簡潔為宜，但也不是全部場合都適合，老師課件更應當注重圖片簡潔，課件整體的效果，特殊需要注重的是課件經(jīng)過投影儀放大以后的視覺效果。另外，每張ppt的文字也不宜太多，設計問題，其答案不應與問題同時顯示，以提供同學充分的自由思量的空間。

第二，通過單元方案實施計劃的學習，也學習到了些授課閱歷，授課前應事先有個整體的教學計劃，包括教學方式，教學流程，以及需要提前預備的工作，都應有個整體規(guī)劃，為課堂順當、有效的舉行提供良好的開端。

還有，通過作品引用記錄制作的學習，也體味到一點，需要用的、常常用的網(wǎng)站可以保存在自己的文件中，便利自己隨時取用，從而提高了辦事效率。另一方面，也學習了到了查找的資料要注明資料來源，便利有疑問時準時查閱，也提供了同學查閱資料的途徑。

之后，還有同學演示文稿的評價量規(guī)的制作，也越發(fā)清晰的了解了老師評判同學課件的標準，每個評價，每個成果都是有依據(jù)的。固然也為自己今后的課件制作提供了一個越發(fā)明確的方向。而且，通過觀察其他學生制作的演示文稿，從中也受益匪淺，學習了其他的一些課件排版，動畫效果等，每一種體味都記在心里。G更多精選總結閱讀

英特爾將來教導培訓總結

署假學習英特爾將來教導培訓的第一天，感覺到學習既愉快又好玩，但有些內(nèi)容問題、基本問題、單元問題有些含糊，可能是學習時光長了一些吧！不過最后還是漸漸地有些懂了，漸漸地找到了一點感覺。只要專心，我想再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓，作為老師終生學習是多么的重要，我們必須活到老學到老，同樣要把這次學習的感觸也要告知我們的同學，要想在社會上有所作為必作到三心二力，即耐心、信念、恒心及毅力和能力。為我們的祖國的繁榮而學習。

回想起短暫的六天培訓，我難忘學習過程中大家互助合作的精神、難忘大家結下的情誼、難忘那久違的學習熱烈。培訓中我所取得的成果都離不開協(xié)助過我的學員，尤其是三位培訓教師的指點，在此誠心地祝他們工作順當，身體健康。

作為一名教師,擔負著培養(yǎng)將來人才的重任，因此要想讓我們的下一代為將來作好預備，僅僅為他們的工作著想是不夠的．隨著技術日日益融入到生活的訓個方面，同學們的也需要學習全新的生活技能，以編織美妙的將來生活．

在培訓的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性。培訓中學員們碰到的種種問題,浮現(xiàn)在操作上的難題,只要能幫上的誰都會伸出救濟之手.我得到學員們協(xié)助最多的一個。大概我年紀大的緣由,只要有不懂的我總是要弄明了、搞清晰.所以得到學員們和培訓教師關照最多.最后，我才干和學員們一樣順當?shù)赝瓿蛇@次培訓學習.。

這次英特爾將來教導的培訓,給我最大的體味是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,我們天天在網(wǎng)上探究的時候,每一點長進,每一點挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做預備.也可以說,我們在不知不覺中把握了我們要學的東西.當囫圇學習時光結束后,我們的任務也完成了,全部的應感觸的東西也不同程度的感觸到了,這本身的確就是一種嶄新的教學理念.由于這里的每一個教學的理念,教學的模式,教學的任者在牽動著我們,沒有什么硬性的要求,我們本著做得更好的心態(tài)去驅使著自己不斷前進,雖然學習很累,但我們?nèi)允菤g樂的,我身邊的一位教師說得好:累,但卻享受著.

英特爾將來教導以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),樂觀的思維態(tài)度,科學的思維方式,打算了它在技術方面,而且在教導人,啟迪人等全面進展人的素養(yǎng)方面起著非常重要的作用.英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格貝瑞特博士對英特爾將來教導這樣解釋計算機并不是什么奇特的魔法,而老師才是真正的魔術師.剛開頭接觸英特爾時并不太能理解這句話,隨著學習的深化,我最終對這句有了一定的了解和體味.

學習過程緊急又輕松,使我們在學習中充分體味到intel將來教導的魅力.它倡導給同學一個任務,同學在任務的驅動下,自覺的通過各種途徑去討論,探究,分析,最后得出結論,完成任務.它注意培養(yǎng)同學的任務觀念,培養(yǎng)同學的自學能力.在學習中我們不再僅僅是一位老師,我們還舉行了多種角色的變換:自己挑選不同的學科單元方案,以同學的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此時我們是樂觀主動的學習者;除了傳統(tǒng)的教材外,學科老師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關學科資料,也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡中通過搜尋引擎便捷地收集自己的單元材料此時我們又成為了資料的占有者;就學習辦法,內(nèi)容,資源等我們舉行溝通,切磋和協(xié)助,研究中知道了實際的教學實踐中將要或可能碰到的問題,困難等,此時我們又成為了地道的溝通者.總之通過這次教學我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的制造力,使老師們知道掙脫課堂束縛,知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去,從而增加同學的學習能力,提高學業(yè)成果.

當代的老師,不僅要有扎實的教學基本功,較高的業(yè)務素質(zhì),更要不斷嘗試新的教學辦法,充分利用現(xiàn)代教導技術和手段,在現(xiàn)有課程基礎上改進教學,把計算機作為老師和同學學習與制造的工具.培訓為老師的備課帶來了一些嶄新的理念.通過這次培訓,老師感到要備好課,撰寫好教案,要有自己的學科資料庫,要學會從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學科相關的備課資料.這些資料可以是文字材料,也可以是用于多媒體教學的圖形,動畫,影像,以及生動活潑的聲音,音效,音樂等.老師在建立自己的資料庫時,使自己能很快掌握本學科進展的脈絡,了解本學科最前沿的信息,提高自己的專業(yè)水準.溝通,合作與資源分享是英特爾將來教導培訓的一大特征.首先,每個學員都按嚴格的要求創(chuàng)設規(guī)范的文件夾,并在每一模塊完成后按要求上傳到指定位置上.每個學員都可以按照需要參考其他學員的學習成績,使用其他學員的支持材料以及搜索到的資源,實現(xiàn)資源分享.第二,這次培訓,老師們都是來自各個小學,通過教師在開頭教學中找伴侶以及制作自我介紹的幻燈片,很快地使大家認識起來.再次,在教學過程中,主講老師制造許多機會逼著大家彼此溝通的,集中大家的才智,使我們在學習中體味到了大家伙才智的精華,讓我們完成作業(yè)時迸發(fā)出許多靈感來.通過一次次的溝通,一次次的研究,在不斷的長進中使我們深深地體味出這種方式的益處.

英特爾將來教導項目培訓工作總結

根據(jù)xxxx省教導廳《關于實施英特爾將來教導培訓項目的通知》,xxxx區(qū)于2022年7月10日7月15日，開展了英特爾將來教導培訓項目學科老師培訓工作，為保證本項目在xxxx區(qū)的順當實施，教導局嚴格根據(jù)省項目辦的要求執(zhí)行培訓工作，高質(zhì)量的完成了50人的培訓任務。先將培訓狀況總結如下：

一、領導重視，建章立制

xxxx區(qū)教導局，始終把英特爾將來教導培訓項目作為我們新課程背景下老師繼續(xù)教導的一種有效嘗試，作為改變老師學習方式、教學方式的一種有效途徑，作為推動課程改革的一個突破口加以細心組織。嚴格選派事業(yè)心和責任感強的擔任培訓點的項目負責人，在全部參與過項目培訓的主講老師中，選派了兩名學業(yè)優(yōu)秀、責任心強的擔任本次培訓的主講老師工作。

培訓前，教導局制定《2022年xxxx區(qū)英特爾將來教導培訓項目實施計劃》，下發(fā)了2022年實施項目的通知。制定了主講老師職責、參訓老師等一系列制度。并召開了培訓點項目負責人、主講老師及班主任工作會議，明確分工，責任到位。同時對主講老師提出了具體的要求。因為培訓前的預備工作比較到位，所以囫圇培訓工作開展的比較順當。

二、強化管理，確保質(zhì)量

本次培訓我們?nèi)匀粚嵭辛它c面結合的方式予以推動，我們加強過程管理，尤其是對在線網(wǎng)上管理系統(tǒng)的操作，對2個教學班的網(wǎng)上注冊和教學過程測評逐個檢查、指導。年級還實施了年級在線考勤，在線反饋等方面的管理。

為了保證培訓效果，在總結前幾年培訓閱歷的基礎上，我們提出了方案提前上報、老師優(yōu)中選優(yōu)、學員嚴格塞選、測評一絲不茍、作品保證質(zhì)量的原則。在培訓的過程中嚴格根據(jù)省項目辦的要求舉行學員注冊，摸快測評，項目辦及教學點負責人，隨時監(jiān)測個教學班的教學狀況。有了制度的保障，領導的支持，使英特爾將來教導項目培訓學科老師的培訓工作得以高質(zhì)量的完成。

三、暢談感想，應用實踐

通過培訓，多數(shù)學員認為英特爾將來教導項目培訓內(nèi)容符合新課程改革的需要，是課程改革理念應用在實踐中的一種嘗試。尤其在問題設計環(huán)節(jié)體味更深。這種以問題設計為核心的教學方式十分有利于老師在討論性課程中實施。給老師走進新課程提供了一個很好的借鑒。同時這種培訓方式又解決了信息技術與學科教學的整和，轉變了過去對多媒體課件評價時單存考慮為了做課件而做課件的問題，更多地考慮到它的整體性、和應用性。真正實現(xiàn)了信息技術與學科教學的整和。

培訓結束后，我們還將組織召開英特爾將來教導項目培訓學科老師優(yōu)秀作品展示會，將通過這種方式宣揚英特爾將來教導項目的教學理念，教學思想。把這種思想和理念應用到實際教導教學中。推進xxxx區(qū)英特爾將來教導項目培訓工作的縱深進展。

四、查找問題，明確方向

我們發(fā)覺有這樣一種傾向，培訓過程中老師感嘆的多，培訓過后實踐的少。究其緣由，主要是老師對單元設計存在的問題未得到根本的解決，基本問題、單元問題和內(nèi)容問題設計的掌握，特殊是結合教材舉行設計，還存在困難與問題。第二是受升學考試、社會評價等大環(huán)境的影響，受課程教材的制約，教師往往不安課時不夠用，想嘗試而不敢去試。再次是項目應用耗費多，老師備課耗時、耗力、耗經(jīng)費問題得不到小學的支持和資助，還有的地方是受同學沒有學習設備等因素的限制等等。

鑒于以上問題，我們建議省項目辦多組織一些專項培訓和研討活動，多一些指導，。

總之，英特爾將來教導培訓項目在xxxx區(qū)的實施以來，為我們送來了新理念、新模式、新手段，促進了老師隊伍整體素養(yǎng)的提高，促進了各種教導資源的整合，促進了同學學習方式和課堂教學方式的轉變，我們將繼續(xù)堅決不移地推動項目在我區(qū)的進展，讓項目成為新一輪中學校老師全員培訓和新課程改革的強勁的助推器。

英特爾將來教導主講老師高級研修培訓心得

2022年5月23日至28日，我前往烏市教導學院參與了為期五天的自治區(qū)級inter將來教導主講老師高級研修班。雖然學習時光比較短暫，但卻使我受益匪淺，現(xiàn)將此次學習心得匯報如下：

一、英特爾將來教導中學校老師培訓項目的特點

英特爾將來教導(intelteachtothefuture)項目是英特爾公司為支持計算機技術在課堂上的有效利用而設計的一個全球性的老師培訓項目。項目針對一線學科老師，主要目的是促進老師樹立新的教導理念，提高計算機在課堂教學中的應用水平，學會利用信息技術指導討論性學習，從而提高同學的學習能力和質(zhì)量。

該項目有以下幾個主要特點；

1、面對學科老師，對學習者技術要求不高。

2、在培訓理念上強調(diào)教導理論、信息技術、學科教學和老師閱歷整合下的教學設計。

3、在老師隊伍建設上，由專家培訓骨干老師，骨干老師培訓主講老師，骨干和主講老師培訓學科老師(中學校各學科老師)。

4、在培訓過程中實施任務驅動，強調(diào)共性化地自主學習和團隊合作，共同解決問題。

5、在培訓結果上，強調(diào)提高老師圍繞同學需求，有效使用信息技術組織同學討論性學習。

二、英特爾末來教導中學校老師培訓項目對我國中學校老師繼續(xù)教導的啟示

1、更新教導觀念的有效途徑在培訓過程

英特爾將來教導總結現(xiàn)代教導思想和理論，把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結合，并貫通于學科教學的全過程，使參培老師頓開茅塞，在教學實施過程中，感悟到了全新的教導思想，這是其他傳統(tǒng)培訓方式無法比擬的。

大家都講教導觀念改變的重要性，但欠缺詳細的措施。在英特爾將來教導項目中，傳統(tǒng)的教導觀念在不知不覺中發(fā)生了變化，使新的教學觀念在潛移默化中順理成章。許多參培老師感到接受了一場頭腦風暴式的洗禮，熟悉到信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教導質(zhì)量的重要手段。他們說：這是一場教導思想觀念和形式的創(chuàng)新和革命，代表了來來教導進展的方向和趨勢。‘英特爾將來教導’映射出素養(yǎng)教導的真正內(nèi)涵。傳統(tǒng)教導觀念與現(xiàn)代教導理念的激烈碰撞教導的新時代已經(jīng)到來！

2、激發(fā)老師學習的熱烈靠的是科學有效的繼續(xù)教導內(nèi)容和形式

英特爾將來教導培訓實行的是一種開放式、十分靈便地組織方式。在每一個教學模塊中都有結對溝通、教法研討、作品評估、頭腦風暴等溝通學習的機會。對于已經(jīng)習慣了聽的學習辦法的教師們來講，開頭確實感到不適應，通過幾天學習后，每一個參與學習的成員都成了表現(xiàn)主義者，爭相發(fā)表自己的看法。在研究溝通中迸發(fā)出的才智火花有許多是他們自己都預料不到的。在與別人的研究溝通中取長補短，彼此明晰了思路，完美了教學設計。接受培訓的教師從一開頭的不適應到全身心的投入學習，形成了十分快的改變過程，廣闊老師應用現(xiàn)代信息技術資源開展學習的樂觀性空前高漲，根本上轉變了長久以來中學校教導要我學的現(xiàn)狀，在囫圇學習活動中，他們成為信息加工的主體，有了展示自己才干的機會，現(xiàn)代媒體的運用使他們通過自己的制造性勞動，最大程度地事受到了勝利的喜悅。學員在談到學習體味時說：我很累，但我的同學將會學得很輕松，值得!這是我參與過的最有價值的培訓。

3、繼續(xù)教導的課程設計應該而且可以走整合之路。

單純的教導理論、教導技術培訓難于直接與老師學科教學融合，在老師培訓中往往有隔靴撓癢之感。在英特爾項目中，并不直接講授教導理論、教導技術，而在學習者思想上產(chǎn)生震撼，探究出了將信息技術應用于教學實踐的一條途徑。

英特爾將來教導的根本目標在于如何把計算機信息技術與中學校學科教學有機地整合在一起。通過啟發(fā)式、互動式等大腦風暴手段，使接受培訓的老師通過學習，既嫻熟地把握了計算機操作辦法，又提高了信息技術在學科教學中的應用能力，實實在在地收到了成效。

新一輪基礎教導課改革，突出強調(diào)信息技術與課程的整合，英特爾將來教導項目的宗旨和原則，徹低符合基礎教導課程改革的要求。學員的體味是：技術是死的，惟獨把它很好的應用起來才干發(fā)覺它的作用。沒有大而空的理論闡述，更多的是實際的動手操作，學習基礎要求低，適合各科老師?！⑻貭枌斫虒А校瑢W科教學作為主線，充分考慮所涉及其他學科學問的學習，或借助其他學科達到對本學科學問的更深層次的掌握。

4、繼續(xù)教導的方式辦法要創(chuàng)新、要有超前性和示范性

目前，基礎教導改革進展快速，老師培訓的方式辦法在通論上必需與基礎教導改革的要求相全都，在實踐上具有超前性和示范性，才干得到廣闊老師的歡迎。在這方面，英特爾項目也是一個勝利的范例。

基礎教導改革的關鍵看老師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、教導觀念的轉變、教學方式的改變。而英特爾將來教導的理念、操作方式、教法研討、合作方式，體現(xiàn)同學為主體、培養(yǎng)同學的能力等各方面的教學設計，都給了我們以很大的啟示。假如我們結合實際深化討論，解剖麻雀，會對我國中學校老師繼續(xù)教導模式創(chuàng)新有重大的好處。

5、勝利的培訓關健在培訓者

英特爾項目對骨干老師和主講老師（培訓者）來說是全新的，通過評估，發(fā)覺有些地區(qū)在培訓中浮現(xiàn)的問題，主要