2022年9月實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

Word文檔年9月實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)xx年X月X號(hào)，我懷著感動(dòng)、高興、忐忑的情緒和19名隊(duì)友，來到臨湘市試驗(yàn)小學(xué)，開頭了我的實(shí)習(xí)老師之旅。

我實(shí)習(xí)小學(xué)的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村學(xué)校，始建于上世紀(jì)五十年月，1994年收歸于教導(dǎo)局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘試驗(yàn)小學(xué)，1997年，XX大集團(tuán)公司捐款70萬元，XX年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的小學(xué)，正式定為臨湘試驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)在共有30多個(gè)班，在校生有1972人，有專職教師10人，老師隊(duì)伍展現(xiàn)衰老化專業(yè)化，其中中學(xué)高級(jí)老師7名，是臨湘教導(dǎo)的一個(gè)窗口，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的小學(xué)里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)試驗(yàn)小學(xué)大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好掌握，好好珍惜小學(xué)給我的這一次來之不易的機(jī)會(huì)，竭盡全力完成小學(xué)布置下來的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答小學(xué)的栽培，不負(fù)小學(xué)的重望，為以后的教導(dǎo)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是年級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三班級(jí)43班，并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)容易而又艱難的工作。容易，是由于它的內(nèi)容都是生活瑣事，平庸而又日日重復(fù);艱難，是由于它要求我們有持之以恒的毅力，把容易的事情堅(jiān)持做美麗并不是簡容易單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。

(一)、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到年級(jí)來，帶領(lǐng)同學(xué)到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督同學(xué)把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，由于這個(gè)可是評(píng)比流淌紅旗年級(jí)的依據(jù)!

(二)、分發(fā)同學(xué)早餐

打掃完衛(wèi)生，7：30同學(xué)及時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，仔細(xì)負(fù)責(zé)，由于我們是班主任。

(三)、送路隊(duì)

學(xué)校生年齡在6至10歲之間，平安防范意識(shí)差，所以放學(xué)了教師都要護(hù)送同學(xué)過公路。我們就接手部分同學(xué)的護(hù)送工作了，特殊是過國道的同學(xué)。天天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)及時(shí)送同學(xué)過公路，回家。站在公路的中央，雙手掌直立起向司機(jī)們暗示stop，全部的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美好!

(四)、處理同學(xué)瑣

學(xué)校生究竟都還小，喜愛?出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以，天天都會(huì)有那么些同學(xué)來打小報(bào)告，教師，···又打我!教師，···把黑板擦弄壞了!······諸如此類的瑣事，天天都有許多。為了滿足同學(xué)的虛榮欲又能夠教導(dǎo)同學(xué)，我會(huì)積極地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的同學(xué)糾紛了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。

(五)、輔導(dǎo)問題同學(xué)

每個(gè)年級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)是讓教師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他教師一樣對(duì)同學(xué)了;面向問題同學(xué)，我都有著十足的奇怪???心與愛心，我們要用與眾不同的愛去暖和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛，去打開他們緊閉的童真。特殊是那些留守兒童和父母離異的同學(xué)。童年是美妙的，當(dāng)孩子的家長不能賦予孩子們歡樂的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么須要的事情的。

(六)、體貼每一位同學(xué)

作為班主任，我要在最短的時(shí)光內(nèi)把班上的同學(xué)的名字記住，能叫出同學(xué)的名字，這不僅能讓同學(xué)倍感自豪，也能為我在同學(xué)面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注同學(xué)的成長及長進(jìn)。在同學(xué)取得成果的時(shí)候，給他們欽佩的目光及須再向前的鼓舞;在同學(xué)遭受挫折的時(shí)候，給同學(xué)打敗困難、超越自我的力氣;在同學(xué)糾結(jié)了許久才有士氣說教師，我今日生日的時(shí)候，賦予同學(xué)最真誠的祝福······

另外，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：老師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，我還做了許多的小紅旗作為嘉獎(jiǎng)。

二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開頭的教新的廣播體操到競賽，到跳進(jìn)基本學(xué)問的講授，后面還有體育嬉戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。。。。。。。。同學(xué)們也沒讓我失望，體操競賽中四個(gè)班第一，一個(gè)其次。成果很好!

對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道教師的關(guān)系，與同學(xué)的關(guān)系。在做任何事情和任何打算之前一定要征求知道教師的統(tǒng)一和看法，這是起碼的敬重和禮貌，同樣惟獨(dú)博得了指導(dǎo)教師的支持，你有了脆弱的后盾，你的工作才干夠更順當(dāng)?shù)亻_展。正確處理與同學(xué)的關(guān)系，不能夠在同學(xué)面前，沒有老師的威風(fēng)，以至于以后的教學(xué)、年級(jí)管理工作難以開展，這些都是我必需注重的。

其次：要正確對(duì)待同學(xué)：嚴(yán)愛優(yōu)等生，偏愛后進(jìn)生，體貼中等生。對(duì)于那些臨時(shí)落后的同學(xué)一定要以耐心的態(tài)度去了解去體貼他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理緣由，首先作為班主任，在心里上不能夠忽略他們。

對(duì)于那些臨時(shí)落后的同學(xué)，我都會(huì)在他們歇息的時(shí)候，去咨詢他們的學(xué)習(xí)狀況，用一種體貼的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。天天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平常落后，在家里缺少體貼的同學(xué)交流，讓他們感觸暖和，感觸教師對(duì)他們的關(guān)心對(duì)他們的愛是真切的。

有些時(shí)候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò)。我向來記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非推斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。這些話都成為天天工作的警訓(xùn)。

第三：和問題同學(xué)同學(xué)做伴侶。其實(shí)沒有特殊品質(zhì)壞的同學(xué)，這些同學(xué)都是有無數(shù)因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒有無數(shù)感情，脾氣急躁，品格不斷惡劣。

對(duì)于這些同學(xué)你不能再以教師的威風(fēng)來批判他們，這樣可能會(huì)適得其反，你必需先從軟處著手，和他們做伴侶，聆聽他們內(nèi)心的真切的主意，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候，他就會(huì)服從你的支配和教導(dǎo)，從各個(gè)方面去體貼他們，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母學(xué)生的關(guān)心，現(xiàn)在還是在學(xué)校階段，我們不能夠放棄他們，由于他們還有很長的路要走，我們得信任他們，給他們足夠的信念。

老師的任務(wù)不僅僅是教書，還必需育人。因此，老師對(duì)同學(xué)施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向同學(xué)施加全面影響的手段和才干，就應(yīng)當(dāng)在通曉一定專業(yè)學(xué)問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光彩的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看教學(xué)，而也要在實(shí)際中教書，面對(duì)實(shí)際。

半年的實(shí)習(xí)生活讓我明了了：對(duì)待每一個(gè)孩子要公正、公平，要有一顆愛心、責(zé)任心，更要有一顆平時(shí)心。因熱愛而喜愛?，因喜愛?而樂此不疲。既然挑選了老師這個(gè)職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光彩的使命，才干對(duì)得起這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的閱歷堆積，我信任，在往后的老師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的美麗老師路。

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2022年9月學(xué)校老師工作總結(jié)

時(shí)光過得真快，匆匆之間一學(xué)年的教學(xué)工作已結(jié)束,回顧一學(xué)年的工作，感到老師這一職業(yè)既辛勞又充實(shí)，同時(shí)也收獲著歡樂，為使今后的工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)年履職狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)自立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能常常抽出時(shí)光堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，天天是早來晚走，一心撲在教導(dǎo)教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能起到很好的示范作用。我還有很好的配合精神，能與同事和諧相處，教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，教育主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、為了遺憾地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，我能仔細(xì)細(xì)致地備課，平常仔細(xì)討論教材，多方查閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????掌握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能按照教學(xué)內(nèi)容及本班同學(xué)的實(shí)際狀況，擬定采納的教學(xué)辦法，教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)年，我在這一方面狠下工夫。按照新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探索、合作。因此我在教學(xué)中往往按照同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況靈便調(diào)節(jié)課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的意見，完成自已的探索，真正體現(xiàn)自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對(duì)自己的教學(xué)辦法加以探索，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓舞同學(xué)各抒已見，縱情發(fā)表自己的意見;時(shí)而采納一些別開生面的方式辦法來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，并且注意自己的教學(xué)語言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引同學(xué)，提高他們的注重力。采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，以同學(xué)為主體，構(gòu)建探索式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探索，自主獵取學(xué)問。提高同學(xué)的能力。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得長進(jìn)，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在本班同學(xué)課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)愛好比較深厚。

3、學(xué)問在于日積月累，惟獨(dú)同學(xué)對(duì)學(xué)問有了一定堆積之后才干運(yùn)用，為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，不僅年級(jí)設(shè)立了圖書角，號(hào)召同學(xué)把家中的圖書拿到小學(xué)，學(xué)生們互相交換著閱讀，還鼓舞同學(xué)到校圖書室借閱，在同學(xué)的閱讀量增強(qiáng)的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了許多東西。

4、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。使不同層次的同學(xué)都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，首先協(xié)助他們打愉快結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，提高后進(jìn)生的成果。

三、做好小學(xué)教育主任工作

加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)。作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作方案，并組織實(shí)施，使小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注重總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)則制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)教導(dǎo)活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校教導(dǎo)教學(xué)討論和閱歷溝通，組織檢測及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)懷全體同學(xué)的全面進(jìn)展，支配好愛好小組活動(dòng)，組織好同學(xué)的課外活動(dòng)。

5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)方案，組織好教研活動(dòng)。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)小學(xué)各室的管理工作。

6、幫助校長做好小學(xué)學(xué)海的建設(shè)。樂觀帶頭捐款，仔細(xì)記錄施工的每一個(gè)過程，做好相關(guān)的材料收集。

作為教育主任，在小學(xué)負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與小學(xué)的每一位老師合作得都十分開心，正是大家的努力工作，使我校的教導(dǎo)教學(xué)制造了一個(gè)個(gè)輝煌，在中心校進(jìn)行的學(xué)年末統(tǒng)測統(tǒng)評(píng)中，我校共有17個(gè)科目獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為60.71%，居全鎮(zhèn)第一名。奠定了小學(xué)進(jìn)展的基礎(chǔ)，我為小學(xué)的每一個(gè)人自豪。我也期盼著明年能保持輝煌。

在這學(xué)年中，我與同學(xué)們?cè)谝黄?，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得愉快，今后我將越發(fā)努力地工作，揚(yáng)長避短，不斷完美自己，提高自己。爭取更大的長進(jìn)。

2022年9月初一老師工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初一(四)班的輔導(dǎo)員。圍圍著小學(xué)的德育工作宗旨，我仔細(xì)完成了小學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)，開展好同學(xué)的德育工作。同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入初中，最關(guān)鍵的問題在于是否能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。由于假如同學(xué)在初一階段不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣，更無從談起初三的沖刺，那么可能這樣的同學(xué)今后與讀書無緣。而我們面臨的狀況是：學(xué)校學(xué)習(xí)生活環(huán)境比較自由，由于升學(xué)壓力較輕;活動(dòng)比較頻繁，由于有充裕的課余時(shí)光，因此可能有些同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣沒有很好地養(yǎng)成，自我控制能力較低，這些同學(xué)假如不能較好地調(diào)節(jié)好角色的變換，不但會(huì)影響自己的前途，還會(huì)影響到囫圇年級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。我在初一過渡階段的輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，規(guī)范同學(xué)行為。

同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入初中，為了規(guī)范同學(xué)行為，一開頭我就組織學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們小學(xué)新時(shí)期的進(jìn)展特點(diǎn)，注入新的辦法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，浮現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)對(duì)比守則處理，找出改進(jìn)的措施。

二、詳細(xì)抓養(yǎng)成教導(dǎo)。

蘇格拉底說過：教導(dǎo)不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。為了同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、進(jìn)展良好共性，遏止同學(xué)中存在的不良風(fēng)氣，確保校風(fēng)健康穩(wěn)定，把不良習(xí)慣扼殺在搖籃里，我在開學(xué)初就將養(yǎng)成教導(dǎo)作為一項(xiàng)主要工作來抓，抓同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。通過各種形式的活動(dòng)，如主題班會(huì)隊(duì)等讓同學(xué)理解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力氣，樹立典型，加強(qiáng)聲勢。

三、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)領(lǐng)頭雁。

火車跑得快，全靠頭來帶，班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。激發(fā)這部分學(xué)生的工作熱烈，注重培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

由于是剛接觸同學(xué)，無數(shù)方面都不夠了解，所以我只能從年級(jí)的每個(gè)同學(xué)檔案中認(rèn)真去加以分析，了解到哪些同學(xué)是品學(xué)兼優(yōu)的，哪些同學(xué)做過班委，然后初步確定班干部人選，讓他們先實(shí)踐兩個(gè)月，我還對(duì)全體班干部加以培訓(xùn)，指導(dǎo)工作的方式、辦法，與個(gè)別班干部多次溝通。兩個(gè)月過后，確實(shí)有的同學(xué)不相宜做班干部，雖然成果抱負(fù)，也能做到以身作則，由于在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在同學(xué)民主評(píng)比和做好個(gè)別同學(xué)思想的基礎(chǔ)上，我更換了一部分班委。

新班委產(chǎn)生后，我便定期召開班干會(huì)，鼓舞他們：你們是班中最為優(yōu)秀的學(xué)生，所以一定能起好帶頭作用。對(duì)班干部做得好的地方舉行表揚(yáng);做得不好的地方，我不是柔和批判，而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)當(dāng)怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對(duì)工作的樂觀、熱烈。

假如班干部工作浮現(xiàn)差錯(cuò)，班主任假如在學(xué)生面前對(duì)其大加批判，將會(huì)大大挫傷班干部的自信念，也降低他在學(xué)生中的威信。所以，批判班干部應(yīng)私下。而對(duì)于班干部的工作成績，班主任在班中要大加表揚(yáng)，這有助于樹立班干部的威信。當(dāng)學(xué)生們相信班干部時(shí)，他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在班干部周圍，聽從班干部的管理。

四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對(duì)他們誠摯相待,耐心相幫,準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

五、密切與家長的聯(lián)系，促進(jìn)交流。

孩子的教導(dǎo)離不開教師和家長的共同配合，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，惟獨(dú)雙管齊下，才干收到教導(dǎo)的效果。爭取同學(xué)家長對(duì)教導(dǎo)的支持是使年級(jí)工作得以順當(dāng)開展的一個(gè)重要方面。因此，我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對(duì)策。我在平常與同學(xué)溝通時(shí)，也常常了解同學(xué)在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長的教導(dǎo)方式，這使我與家長溝通時(shí)已對(duì)同學(xué)家庭有了一定的了解，從而更有利于溝通時(shí)的有的放矢，提出讓家長在有的教導(dǎo)辦法上的改進(jìn)，他們也易于接受，雙方能就孩子教導(dǎo)問題達(dá)到全都意見。

總之，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探究，爭取把輔導(dǎo)員工作干得更精彩。

2022年9月老師試用期工作總結(jié)

時(shí)間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，初為人師已近一年了。作為一名新老師，剛從小學(xué)出來又進(jìn)小學(xué)，但身份卻由同學(xué)改變?yōu)槔蠋?。期間，自己感觸良多。

一年來，我樂觀參與小學(xué)組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)決正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。與同事關(guān)系，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)配合精神，無私奉獻(xiàn)，工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展。我常常閱讀教學(xué)和教導(dǎo)類的書籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。

教學(xué)上，我樂觀參與科組教研教改學(xué)習(xí)和聽課評(píng)課活動(dòng)，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的閱歷，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前細(xì)心設(shè)計(jì)教案。上課時(shí)，注重開展以同學(xué)為主體的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)的英語實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。我還注重考慮同學(xué)的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛，注重跟同學(xué)的情感溝通。在詳細(xì)操作中，大膽放手，主動(dòng)放權(quán)，鼓舞他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，重視培養(yǎng)主動(dòng)獵取學(xué)問的能力。在探索學(xué)習(xí)和英語實(shí)踐活動(dòng)中，我注重指導(dǎo)同學(xué)舉行單詞和容易句子的記憶，為他們升上五班級(jí)打基矗課后，我耐心輔導(dǎo)，精心批改作業(yè)，盡量減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)他人閱歷，取長補(bǔ)短，不斷努力提高業(yè)務(wù)水