2022年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)匯報

Word文檔年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)匯報當(dāng)工作到了一定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點，摒棄缺點，堆積閱歷，推進(jìn)將來工作的發(fā)展！下面是由我編輯為大家收拾的2022年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)匯報。

一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以小學(xué)總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教導(dǎo)教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，樂觀探究老師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深入教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長和同學(xué)的全面進(jìn)展、終生進(jìn)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

同時結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地，仔細(xì)貫徹落實學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級的課堂常規(guī)教導(dǎo)，逐步探究各班級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，樂觀開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步升高，忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

本組14位數(shù)學(xué)老師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能樂觀學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，能仔細(xì)探索教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點、難點，細(xì)心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感觸做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時反饋，效果顯然，大家能從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個月都要按照《三小課堂教學(xué)評價表》對老師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)同學(xué)和同學(xué)的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)舉行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分老師都能達(dá)到藏匿教學(xué)1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上，教學(xué)反思20節(jié)或以上。

二

中國

六、存在的的不足與改進(jìn)的方向

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的討論作為一個工作重點。

3、營造探索學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

4、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和催促。

5、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教導(dǎo)科研和心理健康等方面學(xué)問。

6、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實改變教

網(wǎng)師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教導(dǎo)改革，教學(xué)討論是教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展的一個永恒的主題?？傊粚W(xué)期以來，數(shù)學(xué)組老師注重自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了一定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及小學(xué)其他學(xué)科教師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有無數(shù)需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

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春學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作陪同著夏天的到來，即將臨近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容打算著教師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初組織數(shù)學(xué)老師們再次仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組的主課題《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索和實踐》，在領(lǐng)悟小學(xué)主課題課題計劃的基礎(chǔ)上，讓每位數(shù)學(xué)老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題討論方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)老師將自己的課題討論工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織老師們溝通自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中碰到的一些問題。在一次次的實踐和溝通中，老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處舉行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上舉行著。因此本學(xué)期我們鼓舞教師們實行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的辦法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)會，利用好小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素質(zhì)，以便更好服務(wù)于課改實踐。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)老師參與數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評選活動，在一次次參評過程中，老師們準(zhǔn)時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。

三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建作好充分預(yù)備。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才干的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們倡導(dǎo)老師利用課余時光多多閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教學(xué)實例，組織老師們?nèi)テ渌值苄W(xué)聽課及請名師來校上課、指導(dǎo)，盡可能地為教師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。特殊是我們教研組的李小芳教師所執(zhí)教的《統(tǒng)計初步》一課獲得小學(xué)其次屆教研節(jié)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課，史小榮教師在縣教科研成績展示課獲一等獎。在小學(xué)教育處的組織下，全體數(shù)學(xué)老師們?yōu)樾W(xué)在其次屆教研節(jié)樂觀開展教科研活動。分班級采納集體備課和個人自立備課的方式，深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案。教研組再支配全體數(shù)學(xué)老師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)辦法、老師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的舉行指導(dǎo)，努力提高了每位老師個人的綜合授課能力。附老師論文獲獎狀況：史小榮國家級一篇，市級二篇，縣級三篇。李小芳、徐國榮、徐志宏市級各一篇。盧春、黃璇、孫雪蓉縣級各兩篇。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于長進(jìn)，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停歇在點上，未能從全面的舉行綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀察名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀察的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教導(dǎo)刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開辟，才干在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！

上學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)

時光迅速流逝，在目前的崗位上，又一階段的工作過去了！寫好學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，有助于上級部門更全面的了解和熟悉自己的能力，惟獨通過總結(jié)閱歷教訓(xùn)，才干避開重蹈覆轍。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)畢竟要怎么才合適呢？以下是我我為大家收集的上學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)希翼對您的工作和生活有所協(xié)助。

上學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)【篇一】

隨著xxxx年新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期的教研旅程也遺憾畫上了句號?；厥鬃哌^的十八個星期。教研組7位教師帶著對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛與敬畏，帶著對教研工作的熱烈與鉆研，一起學(xué)習(xí)、研究、溝通、討論、共享，行走在思索中，擦亮著才智的火花。有人說：一個人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠(yuǎn)。是呀，和睦的團(tuán)體帶來了滿筐的碩果。

一、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈

人生的目標(biāo)在于不斷的追求，耕耘于綠草地的教師們更是需要靜心的思量，潛心的討論。開學(xué)初，教研組教師們圍繞平常的教學(xué)困窘綻開探討，約定本學(xué)期的校本討論課題——如何提高中高班級同學(xué)的課堂樂觀性。教師們廣泛查閱文獻(xiàn)，并結(jié)合生情、班情，構(gòu)建自主—合作—探索的教學(xué)模式，在實踐——反思——再實踐——再反思的教學(xué)實踐中，通過自我反思、同伴幫助、專業(yè)扶持等形式，共同分析問題，尋覓解決策略。經(jīng)過一學(xué)期的討論，大家梳理出以下幾條策略：

1.舉行調(diào)查問卷，了解同學(xué)不樂觀參加的緣由

2.從同學(xué)最近進(jìn)展區(qū)動身，創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛好的問題情境

3.聯(lián)系生活實際，解決同學(xué)實際問題

4.提供充沛的探索空間，培養(yǎng)同學(xué)的審題能力及聆聽習(xí)慣

5.預(yù)備充沛的教具與學(xué)具

6.采納小組合作學(xué)習(xí)的方式，為每個同學(xué)制造表現(xiàn)機(jī)會

7.注重生生評價，樹立同學(xué)的自信念

8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

9.營造寬裕的課堂氛圍

10.注意動手操作能力的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想辦法的滲透

有人說：堅持登一座山峰的人，一定會到達(dá)頂峰；一輩子堅持只做一件事的人，一定會勝利，并且會成為一個強(qiáng)者，一個佼佼者。我們堅信，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈，定能在真討論中解決真問題。

二、勤思善寫，博觀約取

備、教、批、改、輔、考、思、研是小學(xué)教學(xué)工作必備項目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才干使教研工作扎實、快速前進(jìn)。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)老師隨筆、反思的記錄，教師們能準(zhǔn)時記錄將日常教學(xué)中的閱歷、發(fā)覺、主意與不足。本學(xué)期每師各撰寫4篇的教學(xué)日記，分離以數(shù)學(xué)案例或課堂評優(yōu)帶來的思量、對數(shù)學(xué)思想的熟悉與思量、對同構(gòu)課的思量、教學(xué)工作反思或總結(jié)為主題。

同時，鼓舞教師們樂觀參加各級比賽活動，其中在小學(xué)進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評比活動中，xx教師撰寫的《有效掌握文本——有效教學(xué)的起點》和xx教師撰寫的《以嘗試與猜想為例，談數(shù)學(xué)思想辦法的運用》均獲得一等獎的好成果，xx教師的作品還獲得了xx市學(xué)校數(shù)學(xué)案例評比一等獎。xx教師撰寫的論文《談?wù)勚庇^在學(xué)校幾何概念教學(xué)的運用》發(fā)表于CN刊物《新課程》雜志。xx教師制作的數(shù)學(xué)故事《轉(zhuǎn)變》獲得了xx市第三屆數(shù)字故事評比三等獎。還組織教師們樂觀參與xx省其次屆中學(xué)校微課堂評比活動，其中有xx教師制作的《圓的面積》和xx教師制作的《搭一搭》。xx教師的課堂《競賽場次》參與了xx省教導(dǎo)廳舉辦的一師一優(yōu)課評比活動。

三、扎根課堂，追求卓越

課堂是同學(xué)成長的舞臺，更是老師演繹自我的平臺，每一天的教學(xué)都彌漫著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。于是我們扎根課堂、深化課堂，切實解決實際問題。通過師徒同課同構(gòu)課、青年老師風(fēng)采課、新入伍老師的成長課，三個不同層面的課堂追求，使我們的課堂教學(xué)有序、有度。中年老師的課堂呈現(xiàn)個人風(fēng)格，青年老師的課堂調(diào)控自如。扎根課堂，我們深刻地領(lǐng)會到讀懂教材的重要性，我們仔細(xì)鉆研課標(biāo)精神，體味教材設(shè)計意圖，以此引航教學(xué)。第二我們深化分析學(xué)情，做好同學(xué)調(diào)研，在讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)上，從同學(xué)的學(xué)習(xí)難處入手，從而切實解決問題。

教學(xué)在不斷地試探與反思中前進(jìn)著，才智在思維的碰撞中閃出火花。雖然話題的開展，有困窘、有失望、有沖突、有欣喜，但給我們帶來更多的是收獲與思量。xx教師執(zhí)教的一班級《一起來分類》；xx教師執(zhí)教的一班級《熟悉圖形》；xx教師執(zhí)教的四班級《生活中的正負(fù)數(shù)》；xx教師執(zhí)教的六班級《百分?jǐn)?shù)的熟悉》。均能緊緊圍繞話題綻開討論，呈現(xiàn)出了群策群力的力氣，使得校本教研全面地落到實處。

第二，鼓舞教師們樂觀參加小學(xué)開展的教學(xué)評優(yōu)活動。在xx試驗學(xué)校首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動中取得了可喜的成果：xx教師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎；xx教師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎；xx教師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎；xx執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎。xx教師代表小學(xué)參與xx市學(xué)校數(shù)學(xué)課堂評優(yōu)競賽獲一等獎。

一分耕耘一分收獲，我們懷揣抱負(fù)，英勇追求，逐夢于教導(dǎo)大道上，切切實實地把容易的事情做徹底，把平庸的事情做經(jīng)典，我們的人生將會是越發(fā)出色紛呈。

四、展望將來，厚積薄發(fā)

一學(xué)期的校本討論，雖然彌漫著溫度與長度，卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度。熱喧鬧鬧的討論背后，我們也發(fā)覺了自身存在的不足。雖說話題討論的問題來自實際困窘，大家也努力從各方尋覓解決策略，但始終免不了有些大而空，怎樣使我們的校本教研工作更高效，成了我們新的討論目標(biāo)，新學(xué)期我們將一如既往，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，開辟創(chuàng)新。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升。為教師們提供學(xué)習(xí)與溝通的平臺，做到走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，拓寬教師們的教學(xué)視野。

2.加強(qiáng)理論學(xué)問的提升。建議教師們廣泛閱讀書籍，做好讀書摘記，并舉行溝通共享。

3.深化解讀教材，以單元學(xué)問模塊為教研內(nèi)容，扎扎實實開展校本討論，將是我們今后教研工作的核心。

4.組織教師們舉行小課題討論，鼓舞人人參加其中，從小做起，從實做起。讓討論成為老師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

5.組織教師們樂觀參與各級各類教導(dǎo)教學(xué)活動。

有人說：討論對老師而言，意味著對教導(dǎo)教學(xué)實踐的持續(xù)反思；意味著對教導(dǎo)教學(xué)才智的獲得；意味著職業(yè)品嘗的提升；意味著尊嚴(yán)、幸福和歡樂。是的，或許我們的討論不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力。信任，耕耘于綠草地的我們，惟獨心中彌漫抱負(fù)，定能在逐夢的教導(dǎo)大道上綻放光榮。

上學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)【篇二】

這學(xué)期是我第一次擔(dān)任數(shù)學(xué)組教研組工作，我謙虛學(xué)習(xí)、請教，在全體教研組教師的共同努力和協(xié)助下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，較好的完成教研組方案并取得了一定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我們深刻體味到，打算同學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵是老師素養(yǎng)，而老師素養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)件則是老師的專業(yè)素養(yǎng)。因此，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)是教導(dǎo)成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高老師素養(yǎng)方面下了功夫，取得了一定的成效。

本學(xué)期，我們重點加強(qiáng)了對老師教學(xué)能力的培養(yǎng)。本教研組成員常常集中探討教導(dǎo)教學(xué)中碰到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)能力。我們對組內(nèi)的青年老師和高級老師舉行一幫一結(jié)對，在小學(xué)進(jìn)行了藏匿課與賽課活動，深化課堂，了解他們的特長和短處，有針對性的舉行指導(dǎo)。通過一個階段的熬煉，教師們的教學(xué)能力有了顯著的提高。

二、加強(qiáng)集體備課活動

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動，按照小學(xué)對集體備課的要求，在教研組全體教師的支持與參加下，各班級組對教材內(nèi)容舉行整合，舉行集體備課活動。

本教研組嚴(yán)格遵循小學(xué)制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報小學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)，告訴集體備課的時光和地點。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容舉行研究，然后由指定的教師拿出具體的備課資料，在全體成員提出修改看法后舉行改正，最后的使用過程中各位教師再按照本班的實際狀況舉行調(diào)節(jié)和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有具體的記錄，并報教育處備案。我們還不定期地利用老師的課余時光對教材的處理、教法的挑選、同學(xué)的教導(dǎo)等問題舉行探討。通過研究，學(xué)習(xí)其他老師的好的教學(xué)理念和辦法，提高自己的教學(xué)水平。

三、樂觀開展校本教研

1、組織老師做好聽課活動。

聽課是提高老師教導(dǎo)教學(xué)的重要手段。我們教研組十分珍惜各種聽課的機(jī)會。每個教師都能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，xxx、xxx、xxx從xxx學(xué)習(xí)回來后還向組內(nèi)的教師匯報學(xué)習(xí)的心得體味，撰寫學(xué)習(xí)論文多篇，xxx教師還上了節(jié)匯報課，這無論對本人還是對教研組都有著促進(jìn)作用。

2、開展組內(nèi)的評議課活動。

我們特殊重視校園的教學(xué)活動，本學(xué)期，組里全部藏匿課由高級老師指導(dǎo)，都遵循備課說課上課聽課評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)和教師深化課堂，舉行指導(dǎo)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

3、樂觀參與區(qū)組織教研活動。

在小學(xué)提供的各種參與教研的機(jī)會之外，我們還樂觀參與區(qū)組織的.教研活動，如到xx觀摩省進(jìn)行的贛教杯優(yōu)質(zhì)課競賽，xx組織的課題討論匯報和xx市優(yōu)質(zhì)課送課活動。通過到外面學(xué)習(xí)，本教研組教師學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)辦法。xxx、xxx、xxx教師還參與了區(qū)組織的制作掛圖和教具比賽。

四、樂觀開展教學(xué)反思活動

我們要求每一個教師都能對日常教學(xué)工作舉行了深刻的反思和改進(jìn)，以切實提高教導(dǎo)教學(xué)水平。每一個教師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體味。我們還常常對教學(xué)實施過程中存在的問題舉行研討。在充分吸取各方面閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中同學(xué)廣泛存在的問題舉行了特地的討論，并做出相應(yīng)的對策。的確提高教學(xué)質(zhì)量。

我們教研組的每一個教師都能夠樂觀撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。我們以正確的教學(xué)理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)受的教學(xué)過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學(xué)論文（教學(xué)反思）。本學(xué)期，xxx、xxx教師撰寫的論文獲xx省一等獎、xxx教師撰寫的論文獲省二等獎。

四、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好培養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合各班級同學(xué)特點，組織了各種形式的數(shù)學(xué)趣味比賽活動，激發(fā)同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和培養(yǎng)了動手動腦能力，熬煉了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力。如：二班級進(jìn)行了解決問題比賽，三班級進(jìn)行了計算能力比賽，四班級進(jìn)行了制作學(xué)具比賽，一到六班級進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)評選活動。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

上學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)【篇三】

一年來，我校數(shù)學(xué)教研組在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照上級有關(guān)教導(dǎo)部門的文件精神，繼續(xù)樂觀推動基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的試驗工作，課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，重視生本課堂，在落實雙基的同時，注意培養(yǎng)同學(xué)的思維能力、創(chuàng)新意識、合作溝通能力等，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率。平常，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，舉辦、多項校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)，為數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化進(jìn)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：

一、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1．進(jìn)一步更新教導(dǎo)教學(xué)理念。新的教導(dǎo)理念是課程改革試驗工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，樂觀學(xué)習(xí)新課程，從而不斷改變老師的理念。先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論，不斷提高熟悉，深入和進(jìn)展，樂觀投入教學(xué)實踐中，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教導(dǎo)走向生本》微信研壇活動，還有《學(xué)校數(shù)學(xué)素質(zhì)提升專題講座》和《如何設(shè)計課例的講座》等培訓(xùn)，每位數(shù)學(xué)老師都仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，做好記錄。

2．每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)老師的理論水平。

3．重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)老師的才智和力氣，相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展提高教學(xué)能力，形成教導(dǎo)的合力。

并且開展了教學(xué)反思溝通和教學(xué)案例溝通活動，總結(jié)教學(xué)得與失，探究教學(xué)勝利閱歷。還組織老師探究數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中同學(xué)典型錯誤的分析與解決對策探究。

4．組織兩場專題講座，6月10日xx教師主講《六班級下冊數(shù)學(xué)同學(xué)典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師鉆研教學(xué)，主動去討論面臨的實際教學(xué)難題，針對同學(xué)作業(yè)中浮現(xiàn)的典型錯例仔細(xì)舉行剖析緣由，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由xx主講《怎樣針對課例舉行教學(xué)設(shè)計》專題講座，帶領(lǐng)大家探究課例設(shè)計的辦法與步驟。

二、樂觀推動課程改革，全面提升老師素質(zhì)。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，惟獨在教學(xué)活動中才干真正體現(xiàn)三維目標(biāo)。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的討論，不斷實施新課程改革。

1．組織青年老師上校級教學(xué)觀摩藏匿課。4月10日xx教師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的熟悉》，9月，xx執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，xx執(zhí)教《8和9的熟悉》，11月，xx上藏匿課《周長》，xx上《四邊形的熟悉》，課后都舉行互動評課，大家充分發(fā)表看法，溝通意見，探究教學(xué)閱歷，研究氣氛活躍，取得了良好的活動效果。

2．創(chuàng)建了老老師和年青老師搭對互幫小組，開展師徒結(jié)對活動。大家仔細(xì)溝通、商議、學(xué)習(xí)，互相借鑒閱歷，共同長進(jìn)。

3．中年老師樂觀上校級示范藏匿課。4月16日xx教師執(zhí)教《熟悉小數(shù)》，4月23日xx教師執(zhí)教《鴿巢原理》，11月23日xx執(zhí)教《平行四邊形》，12月xx執(zhí)教《口算除法》，課后中青年老師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學(xué)閱歷形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于老師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。

三、仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效益。

1．組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，案例，課件，論文的評比活動。鼓舞老師參與縣級各類教學(xué)競賽。

9月，在xx縣教學(xué)案例競賽中，xx的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵漂亮的奇葩》榮獲縣級三等獎。

度縣級論文評選中xx的論文《實現(xiàn)有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，xx《基于診斷性評價提升同學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識》榮獲縣級二等獎，xx的論文《談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級三等獎。

5月縣級課件競賽中，xx、xx制作的課件都榮獲縣級二等獎，xx的課件獲縣級三等獎。

2．定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)方案、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細(xì)化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細(xì)節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。

3．每年開展6次有效的集體備課活動。舉行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到小學(xué)網(wǎng)站，供大家研究，跟帖發(fā)表意見，然后舉行修改，通過上課實踐后舉行反思，逐步形成優(yōu)案，實現(xiàn)資源分享。

4．組織舉行了期末復(fù)習(xí)方案以及閱歷溝通活動。5月我們舉行了復(fù)習(xí)方案溝通，各位教師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的方案同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間相互學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)閱歷溝通，讓有閱歷的老老師談出自己好的做法，這樣為衰老老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，越發(fā)促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)溝通，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)效益。

5．本校高班級數(shù)學(xué)老師，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)，參與度xx縣第五屆學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文競賽。xx教師指導(dǎo)的xx《樹干為什么是圓的分析與探索》榮獲一等獎，xx《走進(jìn)奇異的無限數(shù)學(xué)世界》榮獲二等獎，厲定偉《火車過橋問題的再探索》、xx《尋覓數(shù)學(xué)解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。

四、仔細(xì)開展課題討論工作，營造老師鉆研教學(xué)的深厚氛圍。

我校數(shù)學(xué)老師樂觀參與課題討論活動。11月4日，由xx負(fù)責(zé)兼執(zhí)筆，成員xx、xx等教師共同參加討論的課題《培養(yǎng)學(xué)校生建模能力的實踐與探索》榮獲縣級一等獎，5月xx負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)課題《學(xué)校高段數(shù)學(xué)教學(xué)中突破思維定勢的策略討論》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題討論帶動了全校數(shù)學(xué)老師鉆研教學(xué)，大膽舉行課堂改革，努力提高課堂教學(xué)效率，同時形成了良好的教研氣氛。

總之，這一年來，我們數(shù)學(xué)教研組重視老師的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，催促全校數(shù)學(xué)老師仔細(xì)落實好教學(xué)方案，狠抓課堂教學(xué)工作，堅持課程改革，大膽把先進(jìn)的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實際中，努力提高課堂教學(xué)效益。下半年大家樂觀參與信息技術(shù)培訓(xùn)，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量；樂觀開展各項課題討論工作，形成了良好的教研氣氛，催促老師樂觀參與各類教學(xué)競賽，提升我校數(shù)學(xué)老師的素養(yǎng)，使老師在專業(yè)化成長的道路上迅速成長。

上學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)【篇四】

時光飛逝，又一個學(xué)期臨近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感受無數(shù)，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素養(yǎng)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，樂觀探究新課程改革，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期試驗學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作作容易的總結(jié)匯報：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，為新課程教導(dǎo)教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)深化地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，樂觀改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓同學(xué)得到充分全面的進(jìn)展。

2、教研組全體人員能樂觀參與小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)活動，樂觀參與每周一次的小學(xué)及教研組活動，不斷改進(jìn)完美教導(dǎo)辦法，增加服務(wù)意識，做到以德治教。本學(xué)期我組老師樂觀備課聽課評課樂觀溝通體味，用實際行動證實了老師提升教學(xué)能力的信念與實力。

3、每位數(shù)學(xué)老師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開展豐盛的研討活動，與班主任教師緊密團(tuán)結(jié)，堅持正確的育人方向，工作中關(guān)懷愛惜同學(xué)，為年級的穩(wěn)定、小學(xué)的進(jìn)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在嚴(yán)、細(xì)、實上下功夫，向管理要效益。

1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)六仔細(xì)，并協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

2、常規(guī)工作中，我們堅持共同長進(jìn)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深化開展。

3、教研組每位老師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課，支配好課堂各環(huán)節(jié)，樂觀調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，采納靈便多樣的教學(xué)辦法，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬裕、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)的成果有了普遍的提高。

三、開展各種教學(xué)研討活動，提高老師業(yè)務(wù)水平。

1、教研組全體成員樂觀參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動，每人都圍繞新課程理念細(xì)心設(shè)計教案，并遺憾展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，秦蘭蘭老師領(lǐng)先垂范，是活動的主要實踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最迅速度提高，收到了很好的效果。

2、注意對提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的辦法、方式的討論，開展參加式、情景式、互動式的研討，特殊是針對自主探索合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的討論較為勝利。

3、本學(xué)期我組在小學(xué)的引領(lǐng)下，每位老師舉行在教導(dǎo)教學(xué)中樂觀討論研究，在討論的過程中不斷按照實際狀況調(diào)節(jié)討論教學(xué)，既不放棄雙基又體現(xiàn)共性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)節(jié)，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。

四、做好同學(xué)的課外活動輔導(dǎo)。

本著以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)老師除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄歇息，利用課余時光做好同學(xué)的培優(yōu)補差工作。不少學(xué)困生通過其次課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展，成果有了顯然的提高。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)討論工作又上了一個新的臺階，每位老師從教學(xué)理念到教導(dǎo)教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。固然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點信任在今后的教導(dǎo)教學(xué)討論工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更精彩的表現(xiàn)。

上學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)【篇五】

一學(xué)期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多.總體看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，在繼續(xù)推動我校課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果.現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分預(yù)備，能仔細(xì)探索教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點、難點，細(xì)心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感觸做好教學(xué)后記.我們組每位老師能細(xì)心合理布置作業(yè)，做到批改精確?????，反饋糾錯準(zhǔn)時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作.老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動.本學(xué)期，教研組xx、xx兩位教師，每人做了一節(jié)有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課.每次研討課，教師們都能仔細(xì)討論教材，寫出設(shè)計意圖和具體教案.我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位教師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細(xì)的說課、評課活動.首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困窘，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困窘或自己觀課后的感觸舉行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言.這樣組內(nèi)老師之間互相取長補短、互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源分享.在參與xx縣骨干老師說課競賽中xx教師《圓的周長》一課獲二等獎，xx教師在寶應(yīng)縣數(shù)學(xué)老師基本功競賽中獲一等獎。

三、樂觀開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)老師專業(yè)成長的團(tuán)隊，數(shù)小學(xué)本教研是數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長起著關(guān)鍵性的作用.在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合小學(xué)校本教研方案和小學(xué)進(jìn)展規(guī)劃，開展了新老老師師徒結(jié)對、集體備課、教學(xué)反思專題研討、藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計研討，鼓舞和促進(jìn)老師的專業(yè)成長.在這一學(xué)期中，數(shù)學(xué)組老師聽評課十分樂觀，組內(nèi)12位教師樂觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，華占祥教師的兩篇論文發(fā)表，其余多名教師的教學(xué)設(shè)計參與省評比。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于長進(jìn).如:對于聽課的方向，聽課前的預(yù)備及聽課時所要觀看的要領(lǐng).(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停歇在點上。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠.由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以教師的論文缺少生命活力.故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個工作重點。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一學(xué)期來我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成果，也得到小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的充分絕對.但隨著小學(xué)的進(jìn)展，我們應(yīng)樂觀學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新，今后我們在繼續(xù)做好常規(guī)工作的同時，樂觀為小學(xué)的進(jìn)展作更大的努力。

學(xué)校2022—2021年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一個學(xué)期來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、帶動下，數(shù)學(xué)教研組全體老師堅持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完美和改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、抓實教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長久教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。

小學(xué)提出至少要有提前兩周的備課量，全組老師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠按照本班同學(xué)的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了老師活動和同學(xué)活動。我們知道教學(xué)原來就是師生的雙邊活動，備課備同學(xué)尤為重要，課后有反思。

在這學(xué)期教研組在教研組活動中，舉行了作業(yè)互查，每位老師樂觀參加，大家相互學(xué)習(xí)，找到自己工作中的優(yōu)點與差距，詳細(xì)如下：

（一）檢查范圍：

同學(xué)作業(yè)狀況、老師作業(yè)布置側(cè)重點、老師作業(yè)批改狀況，側(cè)重點如下：

1、同學(xué)作業(yè)狀況：重點檢查作業(yè)本是否干凈、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的糾正程度。

2、老師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。

3、老師作業(yè)批改狀況：從批改的正確性、規(guī)范性和準(zhǔn)時性等方面檢查。

（二）檢查狀況

1、總體狀況：

（1）老師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能準(zhǔn)時糾正，大多數(shù)同學(xué)卷面清潔，老師注意作業(yè)量的適度。

（2）老師評改仔細(xì)準(zhǔn)時，有等級、日期、激勵小標(biāo)識。

（3）同學(xué)重視糾錯，無數(shù)教師重視再批改。

2、存在問題（建議）：

（1）同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不同，同樣的年級，同學(xué)的態(tài)度是不一樣的。建議：加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小均勻、疏密有致；作業(yè)要干凈，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。2、部分年級同學(xué)的錯題沒有讓同學(xué)準(zhǔn)時糾正，要提示同學(xué)準(zhǔn)時糾正并仔細(xì)檢查糾正狀況。

（2）有的教師批改作業(yè)喜愛?用一個大鉤，尤其是練習(xí)冊，我們應(yīng)當(dāng)給每一道小題目都要打上一個勾，這就體現(xiàn)了教師的精批細(xì)改。

（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連年級也沒有，老師要讓同學(xué)按統(tǒng)一格式工整地寫上