2024年春季小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練第四單元評(píng)試卷03

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)第四單元評(píng)測(cè)卷一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．堤岸（tí）管理（ɡuǎn） B．建筑（zhù）蒙蒙（mónɡ）C．油膩（nì）元宵（xiāo） D．絢麗（xiàn）大嬸（shěn）二、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀理解。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。2．從古詩(shī)中找出兩對(duì)反義詞寫下來(lái)。()——()()——()3．“緣”的意思是（）A．邊。 B．因?yàn)椤?C．沿，順著。4．前兩句寫了詩(shī)人從__________、__________兩個(gè)角度，處在__________、__________、__________、__________不同位置觀看__________的感受。5．“不識(shí)廬山真面目”的原因是什么？用“___”畫出相應(yīng)的詩(shī)句。6．詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的景色？請(qǐng)用自己的話描繪出來(lái)。__________________________7．這首詩(shī)所要表達(dá)的主旨是（）A．人外有人，天外有天。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．當(dāng)局者迷，旁觀者清。8．蘇軾的詩(shī)作有很多，課外你還積累了哪些？請(qǐng)默寫出一首來(lái)。______________________________，____________________。____________________，____________________。三、填空題9．課文連線臺(tái)。根據(jù)課文內(nèi)容感悟積累填空。(1)面對(duì)那塊大石頭，李四光產(chǎn)生了一連串的疑問，這些疑問依次為：①______②_____③______。像李四光這樣窮追不舍地問，可以用一個(gè)七字成語(yǔ)“_______”來(lái)形容。課外還積累了七字成語(yǔ)______、_______。(2)“李四光回國(guó)后開始對(duì)中國(guó)的冰川進(jìn)行考察研究，足跡遍布()、()。”這句話讓你感受到了_____________。李四光在我國(guó)山西大同等地方發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，這些發(fā)現(xiàn)的科學(xué)意義，一是________，二是_______。10．看拼音，寫詞語(yǔ)。yuānyāngjùlǒngliánpengnuòruòzīshì()()()()()biànhuànwēiwǔjiāoàobiànrènchènshān()()()()()mó：()型()菇xù：思()繼()11．讀拼音寫詞語(yǔ)，把字寫正確，寫美觀。zǎoshànɡ

()kāi

xīn()

shū

běn

()

shuǐ

ɡuǒ

()lì

zhènɡ()

dōnɡxi()ɡōnɡchǎnɡ()kěshì()12．在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(不要重復(fù))()的螺殼()的田野四、語(yǔ)言表達(dá)13．拼一拼，認(rèn)一認(rèn)，再用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子。

mā

媽

媽媽__________________________________________。

bà

爸

爸爸__________________________________________。14．按要求寫句子。（1）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）____________________（2）仿寫：媽媽是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。____________________（3）老班長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊，我身體還硬實(shí)！”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________15．照樣子，寫句子。例：風(fēng)媽媽有個(gè)風(fēng)娃娃。風(fēng)媽媽有個(gè)可愛的風(fēng)娃娃。①狐貍朝森林深處走去。

________②風(fēng)箏掛在樹枝上。

________五、修改病句16．修改下面的句子。（1）我去文具店買了好多學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、格尺、巧克力和筆記本。______________（2）讀了這本書，很受教育。______________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成下面練習(xí)。童年的柳笛孫光春天，好像對(duì)纖細(xì)柔軟、宛如少女秀發(fā)的柳枝別有情絲。祥和的春風(fēng)中，河旁路邊交頭接耳的柳條，轉(zhuǎn)眼間泛出了新綠。此情此景，勾起了我對(duì)童年鄉(xiāng)村老家美好的回想，我仿佛又聽到了那悠揚(yáng)清脆的柳笛聲。小時(shí)候，每逄春天來(lái)臨，柳枝變綠，喜愛的玩具往往少不了柳笛。兒時(shí)做柳笛，技術(shù)很是熟練。放學(xué)回家的路上，我們這些年齡不同的孩子們，常常忍不住各取所好，折一根粗細(xì)均勻、長(zhǎng)度適中的柳條，輕輕扭動(dòng)一陣，嫩綠的柳皮便開始松動(dòng)，然后用牙咬住柳枝木芯，雙手將圓筒狀的柳皮慢慢抽下來(lái)，用指甲將一頭輕輕刮薄、捏扁，一支支長(zhǎng)短、粗細(xì)不等的柳笛就此做成。接著各自比賽似的用力一吹，便發(fā)出或是悅耳動(dòng)聽，或是粗渾憋悶，或是細(xì)氣悠長(zhǎng)的笛聲，酷似一曲春天里的交響樂，響徹鄉(xiāng)村街道。一時(shí)間，惹得暖風(fēng)習(xí)習(xí)下熟睡的農(nóng)家小黃狗，豎起耳朵汪汪直叫，幽深清靜的巷子里，四處覓食的老母雞更是舞來(lái)飛去。伴隨著笛聲、犬聲、雞鳴聲，我們這些孩子們從心靈深處發(fā)出了歡快的笑聲。記得有一年，我和小伙伴外出玩耍前，把幾支做好的柳笛浸泡在盛滿清水的泥盆里，以防干裂?；貋?lái)時(shí)，看到二嬸家的妹妹正在拿著兩支柳笛高興地輪番吹奏。走上前去一問，得知是我泥盆中的柳笛之后，便立即開始撕奪爭(zhēng)搶，失去柳笛的妹妹哭個(gè)不停，驚動(dòng)了母親。老人家跑上前去和風(fēng)細(xì)雨地勸導(dǎo)我：孩子，你比妹妹大，就該讓著她，一支小小的柳笛，你妹妹玩著高興，你也高興才是，何必那么小氣?！苯酉聛?lái)，她把我手中的柳笛要回送給妹妹，又開始教導(dǎo)我：“男孩從小就要學(xué)會(huì)尊重老人，愛護(hù)幼小；要助人為樂；要寬厚忍讓，不能得理不讓人。只有這樣，才能長(zhǎng)大成器。”三十年后的我漫步在倉(cāng)頡公園，折一根柳條做成柳笛，怎么吹，也找不回童年的感覺，倒是迎風(fēng)盛開的那些花和蹦蹦跳跳的孩子們令人對(duì)未來(lái)充滿希望。17．文中畫橫線的句子運(yùn)用了_________和_________的修辭手法。18．孩子們是怎么做柳笛的呢？找到相關(guān)語(yǔ)句畫上波浪線。19．讀第二自然段，“交響樂”“響徹"這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了柳笛的聲音_________，從“歡快的笑聲”可以看出________________________________。20．作者回憶了童年與柳笛有關(guān)的兩件事情，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括。_________________________________21．短文的最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_________________________________閱讀課文片段，完成練習(xí)。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜峰，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候（亂刮）起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少（組阻）力。我想，它們飛得這么低，怎么可能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我（挎跨）進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花（紛粉）呢。”22．在文中加點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。飛散（sànsǎn）大概（kàigài）推測(cè)（chècè）沾著（zhānniān）23．用“/”畫去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?4．把左右兩邊對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并將正確的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)寫在橫線上。A．叫女兒等在蜂窩旁①便于觀察B．捉自家花園里的蜜蜂②與其他蜜蜂區(qū)分C．給蜜蜂做上記號(hào)③路遠(yuǎn)使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確D．在四公里外放飛④掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間正確的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)是（寫序號(hào)）___________________25．從這個(gè)過(guò)程，可以看出法布爾________的精神。A．細(xì)心 B．周到 C．嚴(yán)謹(jǐn)26．放飛蜜蜂后，我的猜測(cè)是什么？結(jié)果又是什么？__________________________________________七、書面表達(dá)27．習(xí)作表達(dá)如果用一個(gè)字概括當(dāng)下人們的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂；曬老，曬小……真是無(wú)所不“曬”?！皶瘛币呀?jīng)成為流行用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享自我的價(jià)值；曬一次活動(dòng)，與人分享你的經(jīng)歷；曬一本書、一首歌、一份心情……你想“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫一篇文章，“曬”出你想要分享的內(nèi)容。注意將重點(diǎn)部分寫具體。題目自擬。參考答案：1．C2．遠(yuǎn)近高低3．B4．橫側(cè)遠(yuǎn)近高低廬山5．只緣身在此山中。6．橫看，整個(gè)廬山是一道道連綿起伏的山嶺；側(cè)看，它是一座座高峻峭立的險(xiǎn)峰。站在遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山變幻萬(wàn)千，呈現(xiàn)出不同的景象。7．C8．惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知蔞蒿滿地蘆芽短正是河豚欲上時(shí)9．這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？是誰(shuí)把它放在那兒的呢？這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢？打破沙鍋問到底一個(gè)巴掌拍不響一失足成千古恨大江南北黃河上下李四光考查范圍廣推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)誤斷言為中國(guó)第四紀(jì)冰川研究奠定了基礎(chǔ)10．鴛鴦聚攏蓮蓬懦弱姿勢(shì)變換威武驕傲辨認(rèn)襯衫模蘑緒續(xù)11．早上開心書本水果立正東西工廠可是12．漂亮寂靜13．媽媽在做飯。爸爸在做家務(wù)。14．皎潔的月亮從海面上慢慢地升起來(lái)了。媽媽是一縷陽(yáng)光，為我吹散無(wú)限黑暗。老班長(zhǎng)說(shuō)，不要緊，他身體還硬實(shí)。15．狐貍朝茂密的森林深處慢慢地走去。；美麗的風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。16．我去文具店買了好多學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、格尺、和筆記本。讀了這本書，我很受教育。17．比喻擬人18．折一根粗細(xì)均勻、長(zhǎng)度適中的柳條，輕輕扭動(dòng)一陣，嫩綠的柳皮便開始松動(dòng)，然后用牙咬住柳枝木芯，雙手將圓筒狀的柳皮慢慢抽下來(lái)，用指甲將頭輕輕刮薄、捏扁，一支支長(zhǎng)短、粗細(xì)不等的柳就此做成。19．悅耳、響亮孩子們吹柳笛時(shí)很快樂20．第一件事：小時(shí)候，“我們”做柳笛，很開心。第二件事：“我”從妹妹手中搶回了柳笛，母親要“我”把柳笛回送給妹妹，并教育了“我”。21．表達(dá)了作者對(duì)童年的眷戀之情。22．sàngàicèzhān23．亂組挎紛24．BACD25．C26．放飛蜜蜂后，我的猜測(cè)是蜜蜂可能找不到家了。結(jié)果是當(dāng)我回到家時(shí)，有兩只蜜蜂已經(jīng)飛來(lái)了。27．范文：曬出我的家風(fēng)我的家風(fēng)很普通——勤儉樸實(shí)，就是這個(gè)普通的家風(fēng)讓我養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣，喜歡干活兒：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地凍時(shí)劈柴燒火，還是夏天汗流浹背時(shí)下地干活，我都從不叫一聲苦，不喊一聲累。吃慣了粗茶淡飯，習(xí)慣了衣著簡(jiǎn)樸，過(guò)慣了平淡生活。記得放暑假時(shí)，每天跟爸爸在田間里除草，打藥，施肥。有一次，驕陽(yáng)似火，酷熱難當(dāng)。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米葉子把胳膊、脖子劃得都是一道道鮮紅的血印兒，滿身是汗，穿在身上的背心兒就像剛剛用水洗過(guò)似的，眼睛也感覺澀澀的，有點(diǎn)睜不開。但一看到爸爸也和自己的狀況一樣，仍在默默無(wú)聞地干著，我就又一頭鉆進(jìn)玉米地，貓著腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里鉆來(lái)鉆去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵樹下休息。在我的記憶里