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一年級上冊第六單元解決問題(數(shù)數(shù)策略）牛瑞娟中原區(qū)建設(shè)路第二小學(xué)（1）左邊數(shù)起，19在第（）個。（2）從右邊數(shù)，第2個是（）。（3）這些數(shù)中最大數(shù)是（），最小數(shù)是（）。（4）把從左數(shù)的3個數(shù)圈起來。519201012，15，10，20，19，11

小麗和小宇之間有幾人？我排第15我排第10

在情景中捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問題○○○○○○1112131415小麗小宇××

畫圖法交流

1112131415161718

數(shù)數(shù)法交流東東和玲玲之間有幾人？45678有3人

11121314151617再上6層一共有17層。更多互動練習(xí)見“課堂訓(xùn)練”下的隨堂小測、達(dá)標(biāo)檢測等，助您大數(shù)據(jù)分析！

當(dāng)我們在解決問題時，可以用畫圖、數(shù)一數(shù)的方法，將比較隱蔽的條件直觀

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