優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)語文-2016年度-微課-《有趣的識(shí)字方法》蘇婷

有趣的識(shí)字方法----以《雪地里的小畫家》為例教材版本：（長(zhǎng)春版）小學(xué)語文年級(jí)：一年級(jí)（上冊(cè)）選自：第八板塊——在冬天里姓名：蘇婷單位：長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校01選題依據(jù)02學(xué)情分析03學(xué)習(xí)目標(biāo)04教學(xué)重、難點(diǎn)05教學(xué)流程新課程標(biāo)準(zhǔn)有主動(dòng)識(shí)字的愿望選題依據(jù)讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣選題依據(jù)微課作為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，打破了小學(xué)語文課堂教學(xué)的傳統(tǒng)。語文教學(xué)與信息技術(shù)相融合，呈現(xiàn)更為客觀真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。必然成為語文學(xué)習(xí)的最簡(jiǎn)單有效的途徑。微課—新型教學(xué)模式根據(jù)微課特點(diǎn)：1.講授性2.播放性3.教學(xué)時(shí)間短、內(nèi)容少4.案例經(jīng)典示范5.學(xué)生學(xué)習(xí)自主6.制作實(shí)用、資料配套學(xué)情分析01活潑好動(dòng)注意力不持久02學(xué)得快忘得快03沒有方法缺乏興趣學(xué)情分析

掌握“猜謎語”“編順口溜”“熟字大變身”“聯(lián)系日常生活”這四種識(shí)字方式并在識(shí)字過程中加以運(yùn)用。

1.通過識(shí)字方法的介紹，學(xué)會(huì)識(shí)字方法。

2.通過觀看微課，體驗(yàn)個(gè)性化自主學(xué)習(xí)，并能夠完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單上的題目。過程與方法

在興趣中識(shí)字，積極參與創(chuàng)新，體會(huì)多種方法識(shí)字的樂趣。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能教材分析教學(xué)重點(diǎn)掌握“猜謎語”“編順口溜”“熟字大變身”“聯(lián)系日常生活”這四種識(shí)字方法。教學(xué)難點(diǎn)將這四種識(shí)字方式加以運(yùn)用，學(xué)會(huì)自己編創(chuàng)謎語或順口溜，能留心學(xué)習(xí)生活中的字。在學(xué)習(xí)中找到方法、總結(jié)規(guī)律。利用講解式、引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，通過圖片、視頻等形式突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)。如何突破自主學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)流程直入課文，找出生字從朗讀課文著手，找到藏在課文里的生字寶寶。教學(xué)流程

觀察生字特點(diǎn)，根據(jù)字的不同結(jié)構(gòu)和形態(tài)采取恰當(dāng)巧妙的方式來認(rèn)識(shí)生字，四種方法包括：猜謎語編順口溜熟字大變身聯(lián)系日常生活多種方法，掌握生字教學(xué)流程根據(jù)所講的四種方法，讓學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式再來學(xué)習(xí)這些生字，可以根據(jù)自己的創(chuàng)新進(jìn)行學(xué)習(xí)。方法傳授，解決問題教學(xué)流程通過四種識(shí)字方法的介紹使學(xué)生了解，每一個(gè)生字都可以用一種或幾種不同的方式來識(shí)記，只要找到自己喜歡的、輔助記憶的就可以。歸納概括，總結(jié)方法教學(xué)流程漢字的識(shí)字方法不僅僅這四種，還可以運(yùn)用象形會(huì)意字、編故事、對(duì)比、做動(dòng)作等諸多方法。只要用心去發(fā)現(xiàn)、