陪孩子讀書日子小學(xué)老師隨筆

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陪孩子讀書的日子學(xué)校老師隨筆

作為家長(zhǎng),很興奮陪著孩子成長(zhǎng),在與同學(xué)呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了,漸漸自己的孩子不知不覺也長(zhǎng)大了,所以好像有許多話想說說。

一、陪著孩子讀書

12歲以前是習(xí)慣養(yǎng)成的最正確時(shí)期，陪著孩子學(xué)習(xí)是現(xiàn)在家長(zhǎng)的一項(xiàng)首要任務(wù)。從孩子上了一班級(jí)起,我也就是在旁邊陪著孩子一起成長(zhǎng)。讀拼音時(shí)，孩子的表現(xiàn)并不優(yōu)秀，但是女孩子比較懂事、要好，一旦完不成作業(yè)就急，喜愛快快地完成任何一件事情，特別盼望在大人、老師那兒獲得那句表?yè)P(yáng)。即使做不到也不懂、也不能沉下心來多多練習(xí)，往往還沒批判教育，孩子自己已經(jīng)先急躁了，但其實(shí)越急事情就越做不好。那時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)由于表現(xiàn)的不如意、作業(yè)的重寫等等掉眼淚。

作為家長(zhǎng)，我很慶幸起初沒有急躁的斥責(zé)。只是一貫盼望她能夠根據(jù)老師的要求完成任務(wù)，照著老師的要求就好。有的家長(zhǎng)眼睛是盯著孩子寫的每一個(gè)字，稍稍有錯(cuò)就大聲訂正，或訓(xùn)斥孩子，更甚至上去就是一個(gè)巴掌，這些做法都會(huì)使孩子可怕、分心，很難形成留意力集中的好習(xí)慣。還有的家長(zhǎng)看到孩子稍有一點(diǎn)不懂就趕快詳盡地解答，家長(zhǎng)要有意識(shí)地鼓舞孩子漸漸養(yǎng)成獨(dú)立思索，主動(dòng)鉆研的好習(xí)慣，這樣才能達(dá)到“陪伴是為了孩子獨(dú)立，主動(dòng)地學(xué)習(xí)”的目的。

二、與孩子聊書

與孩子多說話，每天都應(yīng)當(dāng)與孩子溝通半小時(shí)。聊孩子的生活、聊孩子的喜怒，還應(yīng)當(dāng)聊聊圖書。我并不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)，孩子小時(shí)候看的書也并不多，也沒有做到每天的晚安故事，所幸的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)圖書的喜愛還是越來越高，只要有空，我們都會(huì)與孩子一起聊聊她看到的一些東西。從談?wù)撍膭?dòng)畫片到她的閱讀書目，基本上，孩子看的書我們?nèi)叶紩?huì)去看看，一起在睡前看《笑貓日記》，還是很有趣的，其實(shí)大人也可以看看孩子的書，也是了解孩子、熟識(shí)孩子的方法。與孩子能聊上，才不會(huì)覺得你out了，才會(huì)覺得你與她一起在學(xué)習(xí)。

三、陪孩子買書

說到買書，就像以前老師講過的“書非借不能讀也”，所以說到買書，肯定要選擇，要尊敬孩子的喜好，但是，也不能讓孩子只接受非主流的漫畫書，什么《阿衰正傳》之類等，間或一本，無關(guān)緊要，但假設(shè)接觸太多的話唯恐會(huì)將孩子的閱讀愛好取向，可能我比較保守，在孩子學(xué)習(xí)文字的大好時(shí)間里，還是應(yīng)以閱讀文字的為首選，從而提高她的閱讀技能。

去書店，有時(shí)也看到有些孩子盯著有玩具的那些圖冊(cè)，這個(gè)可能對(duì)男生的誘惑較大，女孩子可能比較好管理,但有利有弊,女孩子的讀書技能是培育上去了,別的技能會(huì)相對(duì)減弱,家長(zhǎng)還是不要過于急躁，全部否定自己孩子的讀書愛好，要全面了解孩子,努力培育自己孩子的閱讀技能。

我想，培育自己孩子的技能,盼望家長(zhǎng)都會(huì)結(jié)合孩子自身特點(diǎn),不能過高要求、更不要攀比,不管孩子