設(shè)計(jì)方案匯編(5篇)

第設(shè)計(jì)方案匯編(5篇)

設(shè)計(jì)方案篇1

1、活動(dòng)主題：我的音樂(lè)我做主

2、活動(dòng)目的：通過(guò)一系列的促銷(xiāo)活動(dòng)及一些優(yōu)惠價(jià)格策略，打開(kāi)在大學(xué)城里OPPO的名氣，增加銷(xiāo)售量。

3、活動(dòng)時(shí)間：20__年1月1日

4、活動(dòng)地點(diǎn)：某某大學(xué)流量大、空間比較寬的地方

5、活動(dòng)對(duì)象：大學(xué)生、情侶

6、活動(dòng)內(nèi)容：

1)促銷(xiāo)開(kāi)始前的準(zhǔn)備：

1、在促銷(xiāo)開(kāi)始前一周投放廣告及開(kāi)始產(chǎn)品促銷(xiāo)前的廣告宣傳，為促銷(xiāo)的開(kāi)始造勢(shì)。通過(guò)報(bào)紙、傳單、戶(hù)外廣告這些媒介，創(chuàng)造知名度，這是一次全力以赴的廣告活動(dòng)，使人們對(duì)于OPPO有一定的印象和了解。

2、準(zhǔn)備好一切促銷(xiāo)所需物品(例如示范產(chǎn)品和銷(xiāo)售產(chǎn)品，宣傳用的遮陽(yáng)傘，促銷(xiāo)開(kāi)始時(shí)使用的傳單，促銷(xiāo)人員的服飾)。

3、定好促銷(xiāo)人員并且做好推銷(xiāo)前的培訓(xùn)，人員搭配最好是一男搭一女一起應(yīng)對(duì)消費(fèi)者。

2)節(jié)目設(shè)置：

1、情侶組：

(1)現(xiàn)在邀請(qǐng)幾對(duì)情侶上臺(tái)前來(lái)，通過(guò)用手機(jī)錄音的方式，讓男生(女生)為對(duì)方唱一首能代表雙方愛(ài)意的.歌。

(2)唱完后，用手機(jī)音樂(lè)播放的形式讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾評(píng)比，誰(shuí)唱的最感人，最有新意的為勝利，將把錄制的音樂(lè)作為彩鈴送給對(duì)方，有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。

2、學(xué)生組：

(1)現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)一些學(xué)生，通過(guò)錄制讓學(xué)生扮演喜劇電影中的角色;

(2)現(xiàn)場(chǎng)觀眾評(píng)比，誰(shuí)扮演的最像，最有創(chuàng)新的為勝利，送獎(jiǎng)品。

3、游戲組(快速夾球)：

(1)把不同顏色的乒乓球放在一次只能夾出一個(gè)球的窄口瓶子里

(2)按照規(guī)定的時(shí)間里夾出寫(xiě)有OPPO的乒乓球最多者為勝利，送獎(jiǎng)品

(3)購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)場(chǎng)：

1)當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)OPPO任何手機(jī)都有促銷(xiāo)價(jià)格，還有贈(zèng)送1G內(nèi)存。

2)對(duì)與參加了游戲的顧客除以上優(yōu)惠還再送一個(gè)原裝電池。設(shè)計(jì)方案篇2

摘要：藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)的成果評(píng)價(jià)，通常是教師對(duì)學(xué)生大作業(yè)或設(shè)計(jì)項(xiàng)目的主觀評(píng)價(jià)得出成績(jī)。藝術(shù)類(lèi)課程沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，傳統(tǒng)考核方式比較主觀，考核成績(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)講比較容易產(chǎn)生不嚴(yán)謹(jǐn)、不客觀的負(fù)面印象，不利于鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，也不利于更有效地達(dá)到教學(xué)目的，因此如何科學(xué)、合理、全面同時(shí)又易行地設(shè)置考核方案，是藝術(shù)類(lèi)課程需要探索、研究的問(wèn)題。筆者通過(guò)藝術(shù)相關(guān)課程教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合課程未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)思藝術(shù)類(lèi)課程考核方案設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：高職藝術(shù)；考核；設(shè)計(jì)

一、針對(duì)課程目標(biāo)設(shè)定考核方案

項(xiàng)目化教學(xué)是藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)的一個(gè)基本特點(diǎn)，不論是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中大的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，還是藝術(shù)基礎(chǔ)課程中如平面構(gòu)成中一個(gè)小單元的訓(xùn)練，都是基于對(duì)美學(xué)、設(shè)計(jì)原理的把握后對(duì)素材的加工與創(chuàng)新，成果都是通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)、構(gòu)思、制作、呈現(xiàn)一步步表現(xiàn)出來(lái)的。項(xiàng)目化課程教學(xué)首先是明確藝術(shù)類(lèi)課程的目標(biāo)，包括總體目標(biāo)、具體能力目標(biāo)、素質(zhì)拓展目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。考核內(nèi)容的架構(gòu)針對(duì)課程目標(biāo)來(lái)設(shè)置，目標(biāo)層次、條理清晰則考核方案的'層次條理與之對(duì)應(yīng)，具體確鑿，則可以對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)有較好的檢驗(yàn)與鼓勵(lì)的作用。

二、全面多元考核設(shè)置

1.考核內(nèi)容全面、過(guò)程與結(jié)果并重。考核是教學(xué)環(huán)節(jié)中起引導(dǎo)作用的指揮棒，因此只有通過(guò)全面而縝密的構(gòu)思、設(shè)計(jì)，才能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果給出科學(xué)綜合的評(píng)價(jià)?？己藘?nèi)容的全面，體現(xiàn)在橫向全面與縱向全面兩個(gè)維度上，橫向是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，縱向是針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程。橫向全面考核需兼顧教學(xué)總體目標(biāo)與能力、素質(zhì)、知識(shí)分解目標(biāo)的內(nèi)容，有指向地設(shè)置、引導(dǎo)學(xué)生逐步提高?？v向全面考核需在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的每個(gè)階段，如準(zhǔn)備、策劃、方案、制作、展示、總結(jié)各個(gè)階段所應(yīng)用的具體知識(shí)、展現(xiàn)出的專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)都有客觀中肯的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極正向進(jìn)步發(fā)展。2.教師、學(xué)生、行業(yè)、家長(zhǎng)多元評(píng)價(jià)。隨著各類(lèi)各級(jí)精品課程與教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)教育讓藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)變得更多元、開(kāi)放，這也彌補(bǔ)了藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)評(píng)價(jià)單一主觀這一不足。我們?cè)诮虒W(xué)資源庫(kù)設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，應(yīng)將教學(xué)工作完成后的答疑、交流、作業(yè)評(píng)判、作業(yè)展示總結(jié)，設(shè)置得全面并可操作。由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，除了教師、學(xué)生主體參加評(píng)價(jià)之外，還可以讓同行、家長(zhǎng)、企業(yè)共同參與課程教學(xué)評(píng)價(jià)，網(wǎng)上評(píng)價(jià)形式可以模仿淘寶網(wǎng)星級(jí)評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)與評(píng)價(jià)，教學(xué)的活動(dòng)就產(chǎn)生了社會(huì)效應(yīng)，學(xué)生重視程度全面提高，家長(zhǎng)可以全面了解學(xué)生在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的詳情，企業(yè)可以及時(shí)了解學(xué)生所學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果質(zhì)量，用人工作、校企互動(dòng)可以提前介入。

三、科學(xué)易行激勵(lì)原則

在教學(xué)環(huán)節(jié)課堂范圍，課程考核的評(píng)價(jià)主體為師生，學(xué)生評(píng)價(jià)包括自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容全面明確、評(píng)價(jià)形式可以靈活。詳細(xì)的評(píng)價(jià)表是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向與參照，讓學(xué)生在進(jìn)入課程項(xiàng)目之前就明確課程的目的，因此考核評(píng)價(jià)表在課程整體設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該綜合考慮，并科學(xué)周密地設(shè)計(jì)。但在課程真正實(shí)施過(guò)程中，還要考慮實(shí)際使用的便捷易行，用較少的時(shí)間達(dá)到較為全面客觀的評(píng)價(jià)，可以參照淘寶網(wǎng)絡(luò)對(duì)商品的評(píng)價(jià)，設(shè)置幾個(gè)方面，如工作態(tài)度與協(xié)作度、作品的實(shí)用性、作品的創(chuàng)意性、作品的美觀度、圖紙等制作的精致度、作品體現(xiàn)出的個(gè)人素養(yǎng)、作業(yè)過(guò)程展現(xiàn)等幾個(gè)方面，分別用五顆星表達(dá)的投票法電腦計(jì)算整體分值，作為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的公開(kāi)作業(yè)，企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)校其他同學(xué)、老師也都有端口進(jìn)入進(jìn)行評(píng)價(jià)，再根據(jù)權(quán)重得出學(xué)生的綜合評(píng)分?？茖W(xué)、全面、綜合的評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生課程作業(yè)的尊重，也包含了教育者以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與期許，彈性、開(kāi)放、易行的鼓勵(lì)方式，可以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作更為積極、更有成效。

四、課程考核方案設(shè)計(jì)案例：

高職建筑裝飾工程技術(shù)核心課程《建筑裝飾設(shè)計(jì)》高職藝術(shù)類(lèi)項(xiàng)目化教學(xué)課程按“設(shè)計(jì)準(zhǔn)備→設(shè)計(jì)方案→設(shè)計(jì)制作→設(shè)計(jì)總結(jié)”4個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行任務(wù)劃分展開(kāi)教學(xué)實(shí)施。課程考核成績(jī)由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同完成，過(guò)程、結(jié)果考核同樣注重，并對(duì)每個(gè)設(shè)計(jì)程序的細(xì)節(jié)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)價(jià)體系中權(quán)衡計(jì)劃、學(xué)習(xí)、方案、創(chuàng)意、圖紙表現(xiàn)、語(yǔ)言表達(dá)、態(tài)度等各方面因素。針對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合項(xiàng)目設(shè)計(jì)安排教學(xué)內(nèi)容，項(xiàng)目考核成績(jī)由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程及成果質(zhì)量評(píng)分：

（1）設(shè)計(jì)過(guò)程分項(xiàng)評(píng)估占總成績(jī)40%；

（2）設(shè)計(jì)成果綜合評(píng)估占總成績(jī)60%。設(shè)計(jì)方案篇3

班級(jí)：大班

學(xué)科：科學(xué)

授課教師：李娜

指導(dǎo)教師：譚艷麗

設(shè)計(jì)意圖：

影子一直是孩子們感興趣的話(huà)題，生活中孩子們會(huì)自發(fā)的玩兒影子，踩影子，和一些手指影子額游戲。本節(jié)課就是將科學(xué)教育融于幼兒生活中，意在讓幼兒了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)影子的好奇與興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)通過(guò)讓幼兒親自實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子的秘密，來(lái)提高幼兒的觀察力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，豐富幼兒對(duì)影子的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

1.初步感知影子與光的關(guān)系發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子。獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

2.嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作探索的興趣。

1重點(diǎn)

2難點(diǎn)

3教學(xué)設(shè)計(jì)：

整潔教學(xué)活動(dòng)與闖關(guān)游戲形式進(jìn)行，這充分體現(xiàn)和符合了“幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則”

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、煙盒2、手電3、影子4、帳篷5、U盤(pán)6、大手電燈?7、筐子

教學(xué)過(guò)程：

1、跟音樂(lè)玩影子游戲，引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系，激發(fā)幼兒探索能力。

1、師：請(qǐng)把我送給你們的禮物輕輕地放在小椅子下面，因?yàn)槲乙?qǐng)你們看影子王國(guó)的表演了！

2、示范表演

3、師：剛才你們看到影子王國(guó)里都有什么影子??？

2、玩兒闖關(guān)游戲，感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作探索的.樂(lè)趣。

3、第一關(guān)、什么時(shí)候小煙盒影子就不見(jiàn)了？

師：請(qǐng)把小煙盒和小手電放回椅子下面，來(lái)看我們是不是闖關(guān)成功了。

第二關(guān):什么時(shí)候小煙盒的影子大一些，什么時(shí)候小煙盒的影子小一些。

1師:孩子們，你們想一想，什么時(shí)候小煙盒的影子會(huì)大大的，怎么樣做它的影子就會(huì)“哧溜”變小

2請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，再到前面試一試。

3教師：請(qǐng)小朋友輕輕拿出自己的小煙盒，打開(kāi)小手電，找到煙盒一個(gè)大大的影子，試著動(dòng)一下，“哧溜”讓影子變成小影子。

4請(qǐng)小朋友上臺(tái)演示（用你的方法試一試）

5師：光源離煙盒近的時(shí)候影子變大，光源離煙盒遠(yuǎn)的時(shí)候影子變小。

第三關(guān)：一個(gè)小煙盒怎樣才能有好幾個(gè)影子？

1師：教師拿出一個(gè)小煙盒，讓小手電的光照在小煙盒上，小煙盒有了一個(gè)影子，那怎們樣做，這個(gè)小煙盒就可以有好幾個(gè)影子啦？

2請(qǐng)所有小朋友拿出你的小煙盒和小手電，和身邊的好朋友合作一下吧，讓一個(gè)小煙盒有好幾個(gè)影子出現(xiàn)吧！

教師總結(jié)：也就是說(shuō)有多個(gè)光源照在你們小煙盒上就能產(chǎn)生好幾個(gè)影子了。

第四關(guān)：好幾個(gè)小煙盒怎樣才有一個(gè)影子？

1師:我拿出四個(gè)小煙盒，打開(kāi)小手電。讓小手電的光照在四個(gè)小煙盒上，這個(gè)時(shí)候，四個(gè)小煙盒有四個(gè)影子，怎么樣做，四個(gè)影子就能變成一個(gè)影子呢？

2請(qǐng)小朋友上前幫助老師操作

3請(qǐng)所有小朋友拿出你的小煙盒小手電和你身邊的小朋友合作，看看怎們樣把好幾個(gè)煙盒的影子變成一個(gè)影子。

5教師小節(jié)：把所有的小煙盒疊放在一起，就只有一個(gè)影子啦！

3．闖關(guān)成功，到影子王國(guó)玩一玩，探索影子的形成。

教師：我們連續(xù)闖過(guò)了四關(guān)，下面請(qǐng)小朋友從這邊開(kāi)始排著隊(duì)，跟著音樂(lè)到影子王國(guó)里面去看一看玩一玩兒吧！設(shè)計(jì)方案篇4

一、活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，直到現(xiàn)今，端午節(jié)仍然是許多中國(guó)人民喜愛(ài)和盛行的傳統(tǒng)節(jié)日。今年的端午節(jié)三天小長(zhǎng)假，為四隆廣場(chǎng)和景子街購(gòu)物廣場(chǎng)業(yè)戶(hù)又創(chuàng)造了一個(gè)銷(xiāo)售佳期。為了營(yíng)造商場(chǎng)濃濃的節(jié)日氛圍，促進(jìn)兩店業(yè)戶(hù)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，特策劃端午節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：端午佳節(jié)釣香粽四隆景子好禮多

三、活動(dòng)時(shí)間：20__端午節(jié)

四、促銷(xiāo)活動(dòng)：

《端午佳節(jié)釣香粽四隆景子禮品多》

活動(dòng)時(shí)間：下午13:00——15:00

活動(dòng)地點(diǎn)：四隆廣場(chǎng)一層大廳(南門(mén)扶梯處)、景子街一層大廳北側(cè)

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)期間光臨四隆廣場(chǎng)、景子街購(gòu)物廣場(chǎng)、景子街小商品城的消費(fèi)者，不限金額，憑購(gòu)物小票和購(gòu)買(mǎi)物品參加游戲一次。

消費(fèi)者到指定區(qū)域內(nèi)手持釣竿，計(jì)時(shí)開(kāi)始從藍(lán)線(xiàn)處跑到對(duì)面紅線(xiàn)處，釣取紅色圓圈內(nèi)的“粽子”，釣著粽子向回跑，把粽子放到起點(diǎn)的藍(lán)色圓圈內(nèi)，游戲時(shí)間為90秒。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣取的粽子越多禮品越豐富。(紅線(xiàn)與藍(lán)線(xiàn)之間距離4米，跑道寬1.5米)

獎(jiǎng)品設(shè)置：

4個(gè)———————粽子一盒

3個(gè)———————風(fēng)箏一個(gè)

2個(gè)———————杯子一個(gè)(庫(kù)存)

1個(gè)或0個(gè)————紙抽一盒(庫(kù)存)

(注：可同時(shí)有4人參加)

每天30盒粽子_天_=180盒

每天20個(gè)風(fēng)箏_天_=120個(gè)

每天54個(gè)杯子_天_=324個(gè)

每天80盒紙抽_(kāi)天_=480個(gè)

五、各部門(mén)工作安排：

1.商管部：負(fù)責(zé)組織業(yè)戶(hù)做好活動(dòng)宣傳，活動(dòng)期間的'業(yè)戶(hù)管理，業(yè)戶(hù)須知起草和發(fā)放。

2.工程部：負(fù)責(zé)活動(dòng)裝飾品安裝、張貼工作

3.保衛(wèi)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)。

4.財(cái)務(wù)部：活動(dòng)資金保證與結(jié)算。

5.工會(huì)：活動(dòng)紀(jì)律督導(dǎo)和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)配，業(yè)戶(hù)銷(xiāo)售情況抽查。

6.超市：粽子、冰柜等在超市采購(gòu)的活動(dòng)獎(jiǎng)品、禮品的運(yùn)送工作

六、活動(dòng)預(yù)算：

1.粽子：13元/盒_80盒=2340元

2.風(fēng)箏：庫(kù)存馬克杯：庫(kù)存紙抽：庫(kù)存

3.活動(dòng)道具kt板粽子70個(gè)、釣竿：750元

總計(jì)：10090元設(shè)計(jì)方案篇5

教材分析：本課包括三個(gè)部分

1、第一部分是un的字母形，導(dǎo)入教學(xué)un的一輪太陽(yáng)，以及一句鞏固讀音的順口溜太陽(yáng)公公多溫暖ununun。

2、第二部分是一首鞏固讀音的配圖兒歌，配圖既是練習(xí)學(xué)生說(shuō)話(huà)，又是幫助學(xué)生記憶兒歌。

3、第三部分是un的筆順圖，并有一行書(shū)寫(xiě)規(guī)范的un，為的是讓學(xué)生掌握un的寫(xiě)法。

教學(xué)目的'：1、讓學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和在四線(xiàn)格中規(guī)范的書(shū)寫(xiě)un。

2、使學(xué)生掌握鞏固讀音的兒歌。

教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)生掌握un的認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)是本課的重點(diǎn)；

2、掌握un的發(fā)音要領(lǐng)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：1、自制課件2、自制卡片u、自制卡片n，自制卡片un。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

師：誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（指名說(shuō)，師點(diǎn)評(píng)）。春天里有什么景象呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名說(shuō)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出春天的天氣很溫暖）

師：我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)和春天有關(guān)的