2024屆湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣中考二模語文試題含解析

2024屆湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣中考二模語文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検茿．博物館游學，倘若不注重引導、不講究方式，導致學生蜂擁而至卻走馬觀花、淺嘗輒止，活動難免流于形式、喪失實效。B．作畫缺乏生活知識，即使畫得再細致入微，卻可能是錯誤的，是南轅北轍的。C．無論是植樹造林、生態(tài)修復，還是污染防治、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，從來都不可能一蹴而就，建設(shè)生態(tài)文明、建成美麗中國注定是一場持久戰(zhàn)。D．承諾是一件十分嚴肅的事情，特別是政府官員的承諾，代表了政府的誠信，代表了政府的形象。因此，政府官員說話一定要言而有信，做到一言九鼎。2．下列文學文化常識表述正確的一項是（）A．《誡子書》作者是諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家和軍事家，題目中的“誡”是告誡、勸誡的意思。B．《論語》儒家學派經(jīng)典著作之一，主要記錄了孔子及其弟子的言行，屬于“語錄體”，與《大學》《禮記》《孟子》并稱為“四書”。C．《最后一課》是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事背景為第一次世界大戰(zhàn)。D．“我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦?！边@句話運用了夸張的修辭手法，寫出了小桃樹被風雨摧殘的凄慘景象。3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．每到收獲時節(jié)，看到滿山粲然開放的菊花，人們就格外想念在這里犧牲的那個女紅軍。B．讀時你的表情一定要自然，臉色一定要鎮(zhèn)靜，不能隨著情節(jié)的跌宕而變化，更不能隨著人物的喜怒而哀樂。C．馬斯克曾宣稱，送上太空的特斯拉跑車將在太空“待個10億年”，有專家認為，馬斯克并非異想天開。D．初夏時節(jié)，沙坪壩景區(qū)百花爭艷。各地游客慕名而來，趨之若鶩。4．小巷傳來戲文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜愛？”唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細膩，此戲最有可能（）A．京劇 B．秦腔 C．越劇 D．昆曲5．填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╅T，是一道清晰的界線，跨出意味著離開，_________________；走進意味著歸來，_________________。不是所有開著的門都是一種迎接，不是所有閉著的門都是一種拒絕；門，有時不該打開，有時不該關(guān)閉，或許，_________________，_________________。A．無論甜蜜還是苦澀無論咫尺還是天涯打開是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾B．無論咫尺還是天涯無論甜蜜還是苦澀關(guān)閉是一種遺憾打開是一種后悔C．無論甜蜜還是苦澀無論咫尺還是天涯關(guān)閉是一種遺憾打開是一種后悔D．無論咫尺還是天涯無論甜蜜還是苦澀打開是一種后悔關(guān)閉是一種遺憾6．閱讀下面材料，完成小題。歷史上的大國崛起都反復證明了一個定律：背海而弱、向海則興。黨的十九大明確提出，要加快建設(shè)海洋強國，并將其作為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要組成部分。我們認識到，占地球表面積71%的藍色水體將是提供21世紀人類文明發(fā)展資源和發(fā)展空間的“新大陸”。風力發(fā)電最關(guān)鍵的因素就是風的大小，離岸10千米的海上風速通常比沿岸要高出20%，因而同等條件下海上風力機的年發(fā)電量能比陸上高70%。同時海上很少有靜風期，因此風力機的發(fā)電時間更長。對風電設(shè)備而言，陸地地形復雜、粗糙度高，不同高度的風速常常相差很大，可導致葉片振動、疲勞乃至斷裂，同時傳動系統(tǒng)也容易損壞。而海面通常都很平坦，不同高度的風速相差不大，風向也相對不易變化，因此海上的風能很平穩(wěn)。目前,海上風力的價格已經(jīng)基本上與天然氣發(fā)電、煤炭發(fā)電和核電處在差不多的水平上。未來，相對于需要分離二氧化碳的煤炭和天然氣發(fā)電，海上風力發(fā)電的價格優(yōu)勢將會更加明顯。海上風電場的電能傳輸圖1．下列的理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）。A．大海將是提供21世紀人類文明發(fā)展資源和發(fā)展空間的“新大陸”。B．加快建設(shè)海洋強國，有利于推動我國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系持續(xù)健康發(fā)展。C．相比于海上，陸地上的風電設(shè)備由于地形、風速等因素更易損壞。D．海上風力的價格與天然氣發(fā)電、煤炭發(fā)電和核電相比已優(yōu)勢明顯。2．結(jié)合第二、三則材料簡要分析：海上風力發(fā)電為什么能作為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要組成部分？3．根據(jù)材料四，簡要描述海上風電場的電能傳輸過程。7．古詩文默寫1．,非寧靜無以致遠。《誡子書》（諸葛亮）《論語》中孔子論述學習與思考的辯證關(guān)系的句子：2．?！肚邎@春雪》中描寫想象中雪景的詞句：3．?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》中以春花喻冬雪的名句：4．。龔自珍在《已亥雜詩》表明自己雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運的句子：5．。《曹劌論戰(zhàn)》中表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子：6．?！对狸枠怯洝分斜磉_“古仁人”胸懷博大的句子是：7．。8．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下列小題1．在《儒林外史》的作者吳敬梓筆下，“壞人完全是壞的”為數(shù)很少，可有一個人卻壞事做盡。作者通過一系列事件，描摹出了一個巧取豪奪、貪婪吝嗇、無情無義的卑鄙小人的丑惡嘴臉。這個人是__________。（2）請概述兩個相關(guān)事件。_______________2．《格列佛游記》、《圍城》皆為諷刺小說。請從下面語段中任選一個片段,從“諷刺藝術(shù)”的角度，寫出自己的閱讀體會。片段一:他說:在外國人看起來，我們的國勢似乎還很興隆，不過實際上我們有著兩大危機。一方面國內(nèi)黨爭激烈，一方面極其強大的外敵時時有入侵的危險。關(guān)于第一件,你要知道七十多個月以來，帝國有兩大政黨互不相讓，一黨叫做特拉邁克三，一黨叫做斯拉邁克三。因為一黨的鞋跟高些,另一黨的鞋跟低些,所以根據(jù)鞋跟的高低才分成兩個黨派。據(jù)說高跟是最合乎我們古代的制度,但是不管怎樣，皇帝卻決定一切行政官吏必須任用低跟黨。這你不會不察覺到，皇帝的鞋跟就特別來得低，至少要比任何朝廷官員的鞋跟低一都爾(都爾是一種長度,大約相當于一英寸的十四分之一)。兩黨間仇恨很深，以至于他們絕對不在一起吃喝，更不在一起談天。算起來特拉邁克三或高跟黨的人數(shù)超過我們。但是一切權(quán)勢卻完全掌握在我們手中。我們怕的是皇太子殿下多少有點傾向于高跟黨;至少我們可以清楚地看出，他有一只鞋跟比另一只高些，所以他走起路來一拐一拐的。(節(jié)選自斯威夫特《格列佛游記》)片段二:“哼，高松年還要我寫篇英文投到外國雜志去發(fā)表，讓西洋人知道咱們也有牛津劍橋的學風。不知怎么，外國一切好東西到中國沒有不走樣的?！毙灵箛@口氣，不知道這正是中國的厲害,天下沒敵手，外國東西來一件,毀一件。鴻漸說:“你從前常對我稱贊你這位高老師頭腦很好,我這次來了,看他所作所為，并不高明。”辛楣說:“也許那時候我年紀輕，閱歷淺，沒看清人。不過我想這幾年來高松年地位高了，一個人地位高了，會變得胡涂的?！笔聦嵣希粋€人的缺點，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識。我選片段________,我的體會____________________________________________二、閱讀9．詩歌鑒賞浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。詩人徘徊小園香徑，精心選擇了__________、__________和_________等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫圖。把自然的春光和人的青春年華自然地結(jié)合在一起，表達了_______情懷，這是運用了以景傳情的表現(xiàn)手法?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詞好在哪里。10．閱讀下面兩篇短文，完成后面小題陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有？愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同子者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1．下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字的意思都相同的一項是A．自李唐來/自始至終談笑有鴻儒/鴻鵠之志B．中通外直/政通人和可以調(diào)素琴/素不相識C．亭亭凈植/亭臺樓閣花之隱逸者/閉情逸致D．宜乎眾矣/事不宜遲陶后鮮有聞/鮮為人知2．翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是A．斯是陋空，惟吾德罄。翻譯:這是一間簡陋的居室，但居室里的蘭花氣味芬芳。理解:劉禹錫認為判斷居室簡陋與否的標準在于居室主人的品德是否高尚。B．子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。翻譯:我唯獨喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻不沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。理解:周敦頤唯獨喜愛蓮花，主要原因在于蓮花潔身自愛、天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。C．蓮之愛，同予者何人?翻譯:對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?理解周敦頤認為，喜愛蓮花的人不像喜愛牡丹的人那么多，也不像喜愛菊花的人那么少。3．下面的（鏈接材料）中說“人之所寶者異也”。結(jié)合上面兩篇短文，說說劉禹錫、周敦頤和子罕“所寶者”分別是什么。宋人有得玉者，獻諸司城子罕①，子罕不受。獻玉者曰:“以示玉人，玉人以為室，故敢獻之?！弊雍痹?“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若與我者，皆喪寶也。不若人有其寶?！惫仕螄L者曰:“人之所寶者異也?！苯褚园俳鹋c搏黍以示兒子，兒子必取搏黍矣以和氏之璧與百金以示鄙人，鄙人必取百金矣;以和氏之璧與道德之至言以示賢者，賢者必取至言矣。子罕之所寶者至矣。注:①[司城子罕]樂喜，子姓，樂氏，字子罕，是春秋時期宋國的卿。②[搏黍]黃鸝(黃鶯)的別名③[兒子]嬰兒。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。一代宗師陸谷孫黃顯寧①我記得，念小學五、六年級那會兒，當科技翻譯的母親送給我一本《新英漢詞典》母親說：“中學畢業(yè)前用這本就夠了，讀大學得換《英漢大詞典》?！蔽铱吹剑瑑刹吭~典的主編是同一個人：陸谷孫。②顯然，這個人是母親的驕傲。作為復旦大學英語系六四級本科生，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開啟他長達五十余年的教學生涯。③誰不愿意當陸谷孫的學生呢？母親說起陸老師當年英語如何零基礎(chǔ)開始，一年之后成績就甩同學一大截，任教講后課如何生動精彩。母親似乎在講傳奇故事，我也像聽評書那樣默默地替這些故事添油加醋。以至于多年后，每每遙想半個世紀前風華正茂的陸先生，兒時撞自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影，依然隱約可見。④記得2000年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座，席上有陸先生。我語無倫次地告訴他，家母是他的學生。他問了母親的名字和年紀，想了沒多久就反應(yīng)過來：“你母親寫得一手好字?！标懴壬挥洃浟^人，但我一想到自己身無長項，一時尷尬得接不上話。陸先生當然也看出來了，于是把話題岔開“雖然我比你父母年長不了幾歲，不過，按師門規(guī)矩，你得排到徒孫輩啦。”說完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時想象中的一代宗師。⑤從此，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時最常提的“典故”。我曾張羅請陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業(yè)務(wù)培訓，雖隨口一提，沒想到曾推掉無數(shù)大型活動的陸先生爽快應(yīng)允，還手書三頁紙的提綱，囑咐我打印好事先發(fā)給來聽講座的同仁。講座名為“向外文編輯們進數(shù)言”，勉勵我們務(wù)必以“知書習業(yè)、查己識人、深諳語言、比較文化”為己任，穿插其間的是十幾個雙語案例。昨天找出來，提綱上的水筆字跡清晰如昨。再細看，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字：“請打作斜體。”⑥陸先生就是這樣。前幾年請陸先生出山翻譯英國作家格雷厄姆·格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》，不到兩個月已經(jīng)完成大半，我說“您悠著點啊，不是說過一年后交稿嗎？”他擺擺手，說：“伸頭一刀，縮頭也一刀不如早點了卻心事?！雹邌栴}是，陸先生的心事不斷，教書之余要翻譯，譯文之外有辭書，英漢完了有漢英，勤勉不輟，無窮也。心無旁鶩，一息尚存就要“榨取時間的剩余價值”，以求留下實實在在、澤被后世的成就，這大約是陸先生畢生的態(tài)度。于健康而言，這無異老虎口里奪食，但從陸先生的角度想，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法。⑧然而猛獸總在暗處咆哮。站在陸先生的靈堂，想到半年前，我的翻譯遇到難題，沒敢驚動“師祖”，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息。沒過兩分鐘，小窗就亮起來，陸先生照例主動提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯，真是僅供參考的?！薄帷吨腥A漢英大詞典》下卷還未出版，先生已離我們而去，我多么希望時間的猛獸在打瞌睡啊。1．概括選文所寫有關(guān)陸先生的具體事件。（1）__________（2）__________（3）__________（4）先生主動幫我解決翻譯難題。2．從選文第⑤段和第⑥⑦兩段中概括出陸先生的兩點精神品質(zhì)，并說明理由。3．賞析選文第⑧段的劃線句。然而猛獸總在暗處咆哮。4．請從選材的角度說說，下列材料能否替換第⑧段。想到半年前，陸先生聽說我在學著寫小說，囑我務(wù)必將發(fā)表的文章寄過去給他看，我想他不過是鼓勵“徒孫”的客套。沒想到他不僅認真讀了，還強烈建議我擴展小說里的一條人物線索：“希望看到你下一篇寫一個出生在二線城市里的人物，我想看。”12．閱讀下面的短文，完成下列各題。“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社會學家卡茨認為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要?！拔⒉┓劢z”的出現(xiàn)也是源于這個群體的特定需求?！拔⒉┓劢z”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象?！胺劢z”通過微博通信進行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗，甚至于對自己產(chǎn)生認同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認同。勞倫斯?克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對于某些實踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán)，這又進一步使他們對新的意義形式、快感及身份進行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及仄倦?！睋Q句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實現(xiàn)。關(guān)注機構(gòu)官方微博和權(quán)威人士微博的“非忠實粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多官方機構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財力。而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團能夠接觸到的明星的領(lǐng)導層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進行“評論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動交流的錯覺?！胺劢z”在這種錯覺之下認為自己與名人多了一層社會關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。1．下列對本文論題的表述，正確的一項是A．微博粉絲的興起原因B．名人微博的價值魅力C．微博粉絲和媒體技術(shù)D．微博粉絲與名人微博2．下列有關(guān)本文對“微博粉絲”的表述，不正確的一項是A．“微博粉絲”熱衷于關(guān)注微博、使用微博，以此獲得更為直接的溝通渠道。B．“微博粉絲”可以分類為“忠實粉絲”“非忠實粉絲”“大眾粉絲”。C．“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博，接收信息或發(fā)表評論，得到的其實是建立在心理錯覺之上的快感體驗。D．“微博粉絲”把精力投入到微博上，可以幫助自己應(yīng)對遇到的痛苦、挫敗、恐懼等，這也是一種形式的自我實現(xiàn)。3．下列的對“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”的表述，不符合作者觀點的一項是A．“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”一樣接觸和使用傳媒的目的其實都是出自于自身的需要。B．與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”為明星造勢的手段和途徑更為與時俱進。C．“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，實現(xiàn)自我認同。D．“微博粉絲”到某明星的微博中心點贊評論，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。13．文學作品閱讀尋找不回來的炊煙①徐翔是個詩人。②最近，他應(yīng)一家文學雜志社的約稿，正在構(gòu)思一首描寫炊煙的詩。③不知為何，他苦思冥想了多日，始終沒有找到以往那種得心應(yīng)手的感覺。無奈之下，他找來一些有關(guān)炊煙的圖片和視頻，反復播放。④只是，觀看了整整一天，累得兩眼發(fā)花，腦子里依舊空蕩蕩的。徐翔顯得十分焦躁和煩悶。難道，深藏在記憶深處的那縷縷炊煙，已被都市的霧霾和沙塵所吞沒，變得蕩然無存了?⑤記憶中，他的童年是跟母親在老家度過的。⑥那時的炊煙，是那么親切，那么溫暖，是那么充滿誘惑力，他遠遠地憑著嗅覺，就能品味出家中母親做出的飯菜是啥。有多少回啊，當他一步邁進家門，喊一聲娘的時候，母親的身影多半是在炊煙里忙碌。⑦閑著沒事，他時常一個人獨坐在村外西側(cè)的土坡，遙望炊煙。沒有風的時候，炊煙就像一棵樹，從家里的灶房里生長起來，然后與全村的樹聚合成一棵參天大樹。有風的時候就不同了，家家的炊煙剛剛冒上房頂，就迅速匯集，變成一片片灰色的云，飄浮到村莊的上空，最后都消失到無邊的曠野里。其實，不論是有風的時候還是無風的時候，鄉(xiāng)村上空的炊煙都是幅動人的畫卷?？墒谴稛熍c畫卷又不同，因為煙里還有飯菜的香味，更有母親殷殷的目光。⑧徐翔決定回老家一趟，去重新體驗一下炊煙。⑨自從母親去世后，約有二十年沒回老家了。老家早已面目全非，早沒了記憶中的樣子。往昔雜亂無序的農(nóng)舍早已變成了整齊劃一的紅瓦房。一眼望去，整個村莊卻看不到一絲炊煙，徐翔頓感幾分失望。⑩他住進堂叔家后，期待堂嬸快些燃起灶火，好盡快看到朝思暮想的炊煙。可是，廚房早都改用沼氣做飯了。?徐翔懇求堂嬸，能不能再用柴火為我做頓飯？堂嬸有些不解，說為啥要用柴火，難道俺燒的飯菜不香嗎?徐翔連忙解釋，說他就是想看看煙筒里冒出的炊煙。堂嬸無奈地嘆氣，家里早就不用柴火燒飯，連灶臺也拆了，哪能有炊煙冒出來啊。?果然，徐翔整個村莊轉(zhuǎn)了幾圈，家家戶戶都沒有冒出炊煙。他不死心，又到四周鄰村尋找一番，也是如此。最后，在堂叔家小住了幾天，就怏怏地離開老家。?無奈之下，徐翔想出一個辦法，在城里自家的別墅，按照老家灶臺的樣子，依葫蘆畫瓢雇民工壘造了一個。他又買來木柴，在灶膛里燃起。整得屋里煙熏火燎，他跑到屋外，仰頭一看，卻見別墅煙筒里冒出來的是一股濃煙，直直往上冒。他不明白，城里的柴火怎么就冒不出老家樣裊裊的炊煙呢??一次偶然，苦悶的徐翔被一個文友約去參加了農(nóng)家樂一日游。?那是一個偏僻的小村，還保留著農(nóng)家原始的樣子。雖然無人居住，卻被開發(fā)成了農(nóng)家樂旅游區(qū)，游客們可隨意游覽觀光。?徐翔興趣大增。很快，他在一間老石屋內(nèi)意外地看到了兒時的灶臺。興奮之下，他恍若回到了童年，急忙跑到附近的路溝旁。柴草是現(xiàn)成的，隨手可拾。片刻，就抱回一捆。他燃起柴草塞進了爐灶，拉起風箱。?很快，炊煙透過老石屋的煙筒在屋頂裊裊升起，徐翔手忙腳亂地擺弄著相機，不停地變換著角度，拍攝著炊煙裊裊飄起的樣子?？粗缴礁叩拇稛?，他腦海里的那些閉塞的思路瞬間靈動起來。他好久沒有這種感覺了，他手舞足蹈，詩興大發(fā)，脫口而吟：炊煙是故鄉(xiāng)平緩的呼吸飄曳在一個個游子的心房如今，早已觸手不及……?見此，游人們紛紛駐足，圍在老石屋旁看起熱鬧。突然，幾個保安匆匆趕來，擠開人群，手里拎著滅火器，沖進屋內(nèi)，厲聲呵斥徐翔趕緊將爐火滅掉，并根據(jù)旅游區(qū)的安全條例，處以他200元的罰款。?徐翔連忙灰頭土臉地解釋，對不起，我只想看看炊煙。?這時，徐翔隱隱聽到人群中有個小男孩在問，炊煙是啥?1．這篇小說講述“詩人徐翔為找靈感尋炊煙”的故事，他通過哪些行為尋炊煙？2．小說第⑦段寫作者回憶小時候的炊煙，把炊煙分別比作“樹、云、畫卷”，請你說說連用三個比喻的妙處？3．結(jié)尾為什么要通過一個小男孩的口問出“炊煙是啥？”？4．好的小說會讓讀者想到許多東西，讓人陷入沉思。請你根據(jù)小說內(nèi)容，說說作者筆下的“炊煙”里有什么？三、語言表述14．年逾五旬的余光中為表達對故鄉(xiāng)對大陸對祖國的牽掛和思念之情，寫下了小詩《風鈴》，請將這首小詩改寫為一段描寫性的文字。要求：運用第三人稱，有心理描寫；語言連貫、準確、生動；100個字左右。我的心是七層塔檐上懸掛的風鈴/叮嚀/此起彼落敲叩著一個人的名字/——你的塔上也感到微震嗎？/這是寂靜的脈搏日夜不停/你聽見了嗎叮嚀？/這惱人的音調(diào)禁不勝禁/除非叫所有的風都改道/鈴都摘掉塔都推倒/只因我的心是高高低低的風鈴/叮嚀/此起彼落/敲叩著一個人的名字四、寫作15．作文。生命中美好的事物，總是短暫易逝。而閱讀，可以讓我們足不出戶，就欣賞到不一樣的風景，體驗到不一樣的人生，接觸到不一樣的價值觀……它魅力無限，可以讓我們變得更加淵博，更加寬容，更加有愛，更加深邃……請以“閱讀的魅力”為題寫篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②字數(shù)不少于600字；③行文中不出現(xiàn)真實姓名、地名、學校名稱。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

D錯誤，一言九鼎：一句話抵得上九鼎重。形容所說的話分量很重，作用很大。不合語境。改為“一諾千金”。2、A【解題分析】

B《禮記》不是“四書”之一。C故事發(fā)生的背景是“普法戰(zhàn)爭”。D運用的是“擬人”的修辭手法。3、D【解題分析】

A.“粲然”形容鮮明發(fā)光，使用正確；B.“跌宕”指文章富于變化，使用正確；C.“異想天開”形容想法離奇，不切實際，使用正確；D.“趨之若鶩”意思是指像鴨子一樣成群跑過去，比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物（含貶義），不合語境；故選D。4、C【解題分析】

要求學生掌握各種劇種的特點。京劇，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。秦腔：表演樸實、粗獷、細膩、深刻，以情動人，富有夸張性。越劇：長于抒情，唱腔俏麗多變，跌宕婉轉(zhuǎn)，富有表現(xiàn)力，表演充沛，細膩有神，有感人以形、動之以情的魅力。昆劇：行腔優(yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠見長。結(jié)合“唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細膩”分析得出是“越劇”。選C。5、D【解題分析】

要求學生一定要細心提煉題干中給出的提示，第一空結(jié)合“跨出意味著離開”后文應(yīng)是“遠近”的問題，故可排除AC。結(jié)合“有時不該打開，有時不該關(guān)閉”后文應(yīng)是先“打開”，后“關(guān)閉”。故選D。6、1．D2．①海上風力機的年發(fā)電量能多；②海上風力機的發(fā)電時間更長；③海上的風能很平穩(wěn)；④海上風力發(fā)電的價格優(yōu)勢在將來會更加明顯。3．多臺風電機組所發(fā)的電能匯總到海上變電站升壓；然后通過海底電纜輸送到陸上變電站再次升壓；最后并入到電網(wǎng)。【解題分析】1．本題考查對材料內(nèi)容的理解。A、B、C三項符合材料內(nèi)容；材料三“海上風力的價格已經(jīng)基本上與天然氣發(fā)電、煤炭發(fā)電和核電處在差不多的水平上?！笨梢姟昂Ｉ巷L力的價格與天然氣發(fā)電、煤炭發(fā)電和核電相比”是“處在差不多的水平上”，而不是“已優(yōu)勢明顯”，D表述不準確。因此選D。2．本題考查對材料內(nèi)容的理解概括。材料二“因而同等條件下海上風力機的年發(fā)電量能比陸上高70%?！笨梢姾Ｉ巷L力機的年發(fā)電量能多；“同時海上很少有靜風期，因此風力機的發(fā)電時間更長?！笨梢婏L力機的發(fā)電時間長；“而海面通常都很平坦，不同高度的風速相差不大，風向也相對不易變化，因此海上的風能很平穩(wěn)?！笨梢姾Ｉ系娘L能很平穩(wěn)；材料三“未來，相對于需要分離二氧化碳的煤炭和天然氣發(fā)電，海上風力發(fā)電的價格優(yōu)勢將會更加明顯。”可見海上風力發(fā)電的價格優(yōu)勢在將來會更加明顯。3．本題考查圖表信息的提取。解答此類題的基本流程：圖表（源信息）——觀察分析——分析理解——歸納概括——文字表達。本題讀圖時要明確電能的傳輸是從風電機到電網(wǎng)，抓住文字說明“風電機”“海上變電站”“升壓”“海底電纜”“陸上變電站”“再次升壓”“電網(wǎng)”；文字表達要注意做到簡潔，緊扣圖中文字。7、（1）非淡泊無以明志（2）學而不思則罔，思而不學則殆（3）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈（4）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（5）落紅不是無情物，化作春泥更護花（6）小大之獄，雖不能察，必以情（7）不以物喜，不以己悲【解題分析】

試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“罔”“殆”“裹”“察”等字詞的書寫。8、1．(1)嚴貢生(2)【示例一】當年自家的豬跑到鄰居家，嚴貢生逼鄰居買下;豬長大后錯跑回來，又扣下不還。鄰居上門討豬，他讓幾個兒子將其腿打斷。【示例二】帶兒子娶親回鄉(xiāng)的路上，自導自演一出騙局，引誘船家吃了他的云片糕,卻謊稱是貴重藥品，虛張聲勢，賴了船家十二兩銀子的船錢?！臼纠繃辣O(jiān)生家的趙寡婦死了兒子，想把嚴貢生家五兒子過繼承嗣。嚴貢生以綱常宗法為名，讓二兒子強行入住，謀奪趙氏家產(chǎn)。2．【示例一】我選片段一。我的體會:這個片段寫小人國的大臣向格列佛介紹小人國存在的兩大危機，用夸張到變形(荒誕)的手法，來表現(xiàn)小人國的黨派之爭之可笑，以此隱射當時英國的黨派斗爭,諷刺批判當時英國統(tǒng)治集團的腐朽?！臼纠课疫x片段二。我的體會:這個片段寫趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長之后的種種變化，用精彩的比喻，揭示高松年當了校長之后所暴露出來的種種劣跡，諷刺高松年之流的道貌岸然?！窘忸}分析】1．本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《儒林外史》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。（1）“巧取豪奪、貪婪吝嗇、無情無義的卑鄙小人”是指嚴貢生。嚴貢生是諷刺小說《儒林外史》中的反面人物。（2）根據(jù)你的閱讀積累列舉出相關(guān)情節(jié)即可。如嚴貢生的丑惡可首先體現(xiàn)在貪圖錢財上，在小說中嚴貢生的出場便是因為他訛了鄰居王小二的豬和窮人黃夢統(tǒng)的利息而鬧到了官府。在為人上，他可謂是一個十足的小人。欺軟怕硬是他的典型特征。欺軟就不必細說，他欺負船夫、王小二、黃夢統(tǒng)甚至弟媳趙氏的這些事情都能將他體現(xiàn)得“淋漓盡致”，而這怕硬也是實至名歸——在黃夢統(tǒng)等將他告上衙門時，他知道自己已經(jīng)無力狡辯，怕在湯達人面前沒了理，竟膽小得撒手跑路了；再來他在文中多處向他人吹噓自己和湯知縣的關(guān)系有多么好，在哪里又認識什么官之類的，可見他在官大的人面前肯定是一副奴才的嘴臉。2．題干要求從“諷刺藝術(shù)”的角度，寫出對《格列佛游記》《圍城》的閱讀體會。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，讀懂題干所給的兩個材料，從中選出一個你理解最好、“諷刺藝術(shù)”效果最好、最有話說的一個材料，分析即可。如我選片段二。我的體會：這個片段寫趙辛楣向方鴻漸抱怨高松年做了校長之后的種種變化，運用反語，批判當時社會上崇洋媚外成風。二、閱讀9、（1）夕陽落花歸燕感時傷春（2）對仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，（2）抒發(fā)了對青春易逝的感慨，感情濃郁，（3）寓意深刻，發(fā)人深省，揭示了人生易逝，輪回無窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句（千古奇偶）?！窘忸}分析】

（1）考查對詩歌意象的提取，從詩句中直接提取所描寫的景物即可。如夕陽、落花、歸燕等景物，抒發(fā)了悼惜殘春之情，表達了時光易逝，難以追挽的傷感。（2）考查對詩句的賞析?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！边@兩句都是描寫春天的，妙在對仗工整。為天然奇偶句，此句工巧而渾成、流利而含蓄，聲韻和諧，寓意深婉，用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情。但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄。花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律。惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。10、1．D2．B3．劉禹錫的高尚品德體現(xiàn)為安于貧窮、在不公平的遭遇中始終堅守著自己的人格操守，周敦頤的高尚品德體現(xiàn)為不與世俗同流合污，子罕的高尚品德體現(xiàn)在不貪圖財。【解題分析】1．A從/從，大/天鵝，比喻志向遠大的人。B空/通達，不加裝飾/平素，向來。C聳立的樣子/供游賞、休息的建筑物，隱士/安閑。D都是：應(yīng)當，少。2．A應(yīng)是：這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。C應(yīng)是：喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？3．考查對文章主旨的理解。古代的人不是沒有寶物，只是他們看作寶物的東西與今人不同。劉禹錫通過對居室的描繪，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。周敦頤從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節(jié)、蓮的形態(tài)，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操。【題目點撥】譯文山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。這里談笑的都是博學多識的人，來往的沒有不學無術(shù)之徒。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務(wù)勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚子云的草屋?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”11、1．（1）陸先生貼心的在席間為我化解尷尬（解圍）。（2）陸先生認真幫我給青年編輯作講座。（3）陸先生快速翻譯格林傳記。2．（1）認真敬業(yè)，重視培養(yǎng)年輕人，例如第⑤段中陸先生推掉無數(shù)大型活動，精心準備給青年編輯的業(yè)務(wù)培訓，連手稿中的字體這樣的細節(jié)都注意到了。（2）勤勉不輟，例如第⑥⑦段寫到陸先生爭分奪秒地完成多項工作。3．這句話運用比喻的修辭手法，將時間比作猛獸，用猛獸的咆哮生動形象地寫出時間流逝非?？欤磉_了對陸先生的懷念之情。4．示例一：不能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。表現(xiàn)了陸先生對我的關(guān)愛。從選材角度看，與文章第⑤段關(guān)愛后輩的材料重復。示例二：能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。從選材角度看，側(cè)重表現(xiàn)了陸先生對我個人成長的關(guān)愛。豐富了陸先生一代宗師的形象?！窘忸}分析】

1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。組織語言時，最好以“陸先生”為陳述的主體。概述出“陸先生”貼心的在席間為我化解尷尬、認真幫我給青年編輯作講座、快速翻譯格林傳記的三件事。2．題干要求概括出陸先生的兩點精神品質(zhì)。人物精神品質(zhì)分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從陸先生推掉無數(shù)大型活動而精心于青年的業(yè)務(wù)培訓等情節(jié)中可概括出其認真敬業(yè)，重視培養(yǎng)年輕人的性格特征。再如從陸先生爭分奪秒地完成多項工作等情節(jié)，即可分析出陸先生勤勉不輟的精神品質(zhì)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。本題容易在題干給出了答題區(qū)域，所以審題非常關(guān)鍵。3．賞析文句。此題可從修辭手法的角度分析作答?！叭欢瞳F總在暗處咆哮”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出時間流逝非常快的狀態(tài)外，還要答出“我”對陸先生的懷念的情感。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的情感傾向。4．此題是一道開放題，針對材料能否替換第⑧段的說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。如答不能替換，可從這一段寫的陸先生鼓勵我寫小說并提供建議與文章第⑤段關(guān)愛后輩的材料重復，而第⑧段避免了這種重復的角度作答。如答能替換，可解釋為這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說并提供建議表現(xiàn)了陸先生對我個人成長的關(guān)愛，豐富了陸先生一代宗師的形象，也就是豐富了上文的內(nèi)容，所以這樣替換更好。【題目點撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。12、1．A2．B3．C【解題分析】

1．本題考查對文章論題的把握能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來辨析論題即可。閱讀短文，了解內(nèi)容，綜合本文各段來看，本篇文章的話題是“微博粉絲的興起原因”。故選A。2．B．有誤，本文沒有對“微博粉絲”進行分類。故選B。3．C．有誤，“微博粉絲”和傳統(tǒng)“粉絲”都能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，實現(xiàn)自我認同?！岸肌闭f法絕對。原文第二段最后一句說“為其爭取人氣，照亮星途……自我實現(xiàn)”。選項中說的“獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足”是有條件（為其爭取人氣，照亮星途）的，并不是所有的粉絲“都”能獲得。故選C。13、1．觀看有關(guān)炊煙的圖片和視頻；回老家重新體驗炊煙；在城里別墅搭灶臺；在農(nóng)家樂爐灶燒火拍炊煙2．連用三個比喻，寫出炊煙的不同情狀（無風時像樹，有風時像云，無論有風還是無風都是動人的畫卷），隱含（表達）了作者對炊煙的贊美，為下文尋找炊煙作鋪墊（埋下伏筆）。3．小孩不識炊煙為何物說明炊煙已消逝得太久了；借小孩的天真發(fā)問促使讀者去思考，留給讀者以豐富的想象空間，強化了作者對追尋不到炊煙而產(chǎn)生的茫然、困惑、傷感之情。4．炊煙，蘊藏著童年（故鄉(xiāng)）的美好回憶，炊煙，承載著母親的濃濃愛意，炊煙，激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感（欲望）（或：打開了作者閉塞的寫作思路），炊煙里也寄托了作者對美好事物流失的遺憾惋惜之情。【解題分析】

1．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)文章所敘寫的“他找來一些有關(guān)炊煙的圖片和視頻，反復播放。”“徐翔決定回老家一趟，去重新體驗一下炊煙?！薄盁o奈之下，徐翔想出一個辦法，在城里自家的別墅，按照老家灶臺的樣子，依葫蘆畫瓢雇民工壘造了一個?！薄按稛熗高^老石屋的煙筒在屋頂裊裊升起，徐翔手忙腳亂地擺弄著相機，不停地變換著角度，拍攝著炊煙裊裊飄起的樣子?！边@些內(nèi)容概括作答。2．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。（比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。)本小說第⑦段寫作者回憶小時候的炊煙，把炊煙分別比作“樹、云、畫卷”，連用三個比喻，寫出炊煙的不同情狀“無風時像樹，有風時像云，無論有風還是無風都是動人的畫卷”，表達了作者對炊煙的贊美，為下文尋找炊煙埋下伏筆。3．本題考查學生對文章重點句子的理解。首先通讀全文，整體感知內(nèi)容。語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結(jié)合上下文來理解，結(jié)尾通過一個小男孩的口問出“炊煙是啥？”說明小孩不識炊煙為何物，炊煙已消逝得太久了；引起讀者的思考，留下想象空間。突出了作者的茫然、困惑、傷感之情。4．本題考查對標題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合“那時的炊煙，是那么親切，那么溫暖，是那么充滿誘惑力，他遠遠地憑著嗅覺，就能品味出家中母親做出的飯菜是啥”理解，“炊煙”是作者對美好童年的回憶，包涵著母親濃濃的愛?！翱粗缴礁叩拇稛煟X海里的那些閉塞的思路瞬間靈動起來?！薄按稛煛贝蜷_了作者閉塞的寫作思路。結(jié)合末尾句“徐翔隱隱聽到人群中有個小男孩在問，炊煙是啥?”分析，“炊煙”