2022年參加英特爾未來教育項(xiàng)目專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

Word文檔年參加英特爾未來教育項(xiàng)目專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)社會(huì)在飛速地進(jìn)展進(jìn)步中，計(jì)算機(jī)在一代一代地更新，人的觀念也在一天一天地轉(zhuǎn)變，這就必定導(dǎo)致我們的訓(xùn)練方式也要隨著人的思想、社會(huì)的進(jìn)展去轉(zhuǎn)變。民族的振興在訓(xùn)練，訓(xùn)練的振興在老師，所以老師的教學(xué)水平和訓(xùn)練思想的提高和變革將打算中華民族能否成為東方的巨人。

帶著對將來訓(xùn)練的向往，我參與了英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目的專業(yè)化培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)，讓我真真實(shí)切地感受到現(xiàn)代技術(shù)給當(dāng)代訓(xùn)練教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)，以及來自英特爾新理念的強(qiáng)大沖擊。

時(shí)代在變化，訓(xùn)練要?jiǎng)?chuàng)新。英特爾將來訓(xùn)練是英特爾公司立足信息技術(shù)優(yōu)勢，融合現(xiàn)代訓(xùn)練理念而催生的一個(gè)新生事物，是訓(xùn)練創(chuàng)新的有益嘗試。當(dāng)今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的觸角已深化到生活的方方面面，不管人們是否情愿，它的確影響著人們的生活，轉(zhuǎn)變著人們的生活。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，更是加快了學(xué)問和信息獵取、傳播、應(yīng)用方式的深刻變革，也必將導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)手段和方法以及同學(xué)學(xué)習(xí)方式的巨大變化。從計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)靜靜靜走進(jìn)課堂的那一天起，我僅僅把它們視為一種幫助教學(xué)的手段，并沒有意識(shí)到在將來的某一天，它們會(huì)沖擊我的課堂，我的訓(xùn)練教學(xué)理念。但是，當(dāng)我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂的那一刻，我確信，在不遠(yuǎn)的將來，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)上的普及將會(huì)引發(fā)一場教學(xué)的革命。

在中國訓(xùn)練高揚(yáng)素養(yǎng)訓(xùn)練的旗幟時(shí)，借新一輪課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目在中國登陸了。這個(gè)風(fēng)靡全球訓(xùn)練界的培訓(xùn)項(xiàng)目，引領(lǐng)老師站在一個(gè)全新的視角看待將來訓(xùn)練，并以自己及特色的培訓(xùn)方式詮釋將來訓(xùn)練。

任何物質(zhì)條件的變化都是外在的，而觀念的變化則是根深蒂固的。沒有觀念的轉(zhuǎn)變，就無法有效地付諸于實(shí)踐。在英特爾將來訓(xùn)練的課堂上，我首先體驗(yàn)到是頭腦風(fēng)暴。英特爾?將來訓(xùn)練向每一位老師傳遞著這樣一個(gè)理念：教學(xué)是教與學(xué)和諧的共同體，是師與生歡樂的精神成長過程。老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)，協(xié)同、溝通，結(jié)對共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，彼此的情感和體驗(yàn)，思想的碰擊，心靈的交融，使教學(xué)成為師生追求主體性、獲得解放和自由的共性化制造過程。另外，英特爾將來訓(xùn)練提倡的框架問題引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的問題解決式的教學(xué)方式，無疑為同學(xué)自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)供應(yīng)了有效路徑。全部的教學(xué)從問題開頭，正如英特爾公司所說的圍圍著學(xué)問的誕生的原始情境中發(fā)生的問題來構(gòu)建課程，而不是教給他們（同學(xué)）課本中現(xiàn)有的‘專家’答案。

當(dāng)問題吸引同學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成為好玩味的活動(dòng)，解決問題就成為同學(xué)孜孜以求的目標(biāo)，圍圍著問題，同學(xué)以小組合作的形式，充分選擇和利用各種學(xué)習(xí)資源，特殊是網(wǎng)上資源，在實(shí)際體驗(yàn)、探究創(chuàng)新、內(nèi)化汲取過程自主獵取學(xué)問，形成力量，獲得進(jìn)展。與此同時(shí)，解決問題的過程中伴隨產(chǎn)生的新問題又成為同學(xué)連續(xù)探究的新起點(diǎn)，不斷解決問題的螺旋式上升過程永久將同學(xué)置身于一個(gè)樂觀的學(xué)習(xí)氛圍，使他們的學(xué)習(xí)潛力得到最好的發(fā)揮，創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量得到最好的培育?？梢哉f，英特爾將來訓(xùn)練的教學(xué)理念與中國時(shí)下課程改革所提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)不謀而合。在我們樂觀尋求如何有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以適應(yīng)課程改革需求的時(shí)候，英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目找準(zhǔn)了契機(jī)，它的教學(xué)思路和方式，無疑為我們的教學(xué)改革供應(yīng)了生動(dòng)、形象、可操作的范例。英特爾將來訓(xùn)練給了我們一個(gè)有益的提示，信息技術(shù)不再是教學(xué)的附庸，它與教學(xué)的完善結(jié)合，成為一種有效的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式的變革透露的是訓(xùn)練思想觀念的進(jìn)展和創(chuàng)新。英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目關(guān)心今日的老師和同學(xué)為明天做好預(yù)備，給以課程改革為核心的素養(yǎng)訓(xùn)練變革注入了一股清爽的氣息，讓的人看到了中國訓(xùn)練的將來。2Gz85.Com更多總結(jié)我推舉

英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)xxxx省訓(xùn)練廳《關(guān)于實(shí)施英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》,xxxx區(qū)于2022年7月10日7月15日，開展了英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)科老師培訓(xùn)工作，為保證本項(xiàng)目在xxxx區(qū)的順當(dāng)實(shí)施，訓(xùn)練局嚴(yán)格根據(jù)省項(xiàng)目辦的要求執(zhí)行培訓(xùn)工作，高質(zhì)量的完成了50人的培訓(xùn)任務(wù)。先將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制

xxxx區(qū)訓(xùn)練局，始終把英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目作為我們新課程背景下老師連續(xù)訓(xùn)練的一種有效嘗試，作為轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的一種有效途徑，作為推動(dòng)課程改革的一個(gè)突破口加以細(xì)心組織。嚴(yán)格選派事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)點(diǎn)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在全部參與過項(xiàng)目培訓(xùn)的主講老師中，選派了兩名學(xué)業(yè)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)的主講老師工作。

培訓(xùn)前，訓(xùn)練局制定《2022年xxxx區(qū)英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，下發(fā)了2022年實(shí)施項(xiàng)目的通知。制定了主講老師職責(zé)、參訓(xùn)老師等一系列制度。并召開了培訓(xùn)點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主講老師及班主任工作會(huì)議，明確分工，責(zé)任到位。同時(shí)對主講老師提出了具體的要求。由于培訓(xùn)前的預(yù)備工作比較到位，所以整個(gè)培訓(xùn)工作開展的比較順當(dāng)。

二、強(qiáng)化管理，確保質(zhì)量

本次培訓(xùn)我們?nèi)耘f實(shí)行了點(diǎn)面結(jié)合的方式予以推動(dòng)，我們加強(qiáng)過程管理，尤其是對在線網(wǎng)上管理系統(tǒng)的操作，對2個(gè)教學(xué)班的網(wǎng)上注冊和教學(xué)過程測評(píng)逐個(gè)檢查、指導(dǎo)。班級(jí)還實(shí)施了班級(jí)在線考勤，在線反饋等方面的管理。

為了保證培訓(xùn)效果，在總結(jié)前幾年培訓(xùn)閱歷的基礎(chǔ)上，我們提出了方案提前上報(bào)、老師優(yōu)中選優(yōu)、學(xué)員嚴(yán)格塞選、測評(píng)一絲不茍、作品保證質(zhì)量的原則。在培訓(xùn)的過程中嚴(yán)格根據(jù)省項(xiàng)目辦的要求進(jìn)行學(xué)員注冊，摸快測評(píng)，項(xiàng)目辦及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，隨時(shí)監(jiān)測個(gè)教學(xué)班的教學(xué)狀況。有了制度的保障，領(lǐng)導(dǎo)的支持，使英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)科老師的培訓(xùn)工作得以高質(zhì)量的完成。

三、暢談感想，應(yīng)用實(shí)踐

通過培訓(xùn)，多數(shù)學(xué)員認(rèn)為英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容符合新課程改革的需要，是課程改革理念應(yīng)用在實(shí)踐中的一種嘗試。尤其在問題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)體會(huì)更深。這種以問題設(shè)計(jì)為核心的教學(xué)方式特別有利于老師在討論性課程中實(shí)施。給老師走進(jìn)新課程供應(yīng)了一個(gè)很好的借鑒。同時(shí)這種培訓(xùn)方式又解決了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，轉(zhuǎn)變了過去對多媒體課件評(píng)價(jià)時(shí)單存考慮為了做課件而做課件的問題，更多地考慮到它的整體性、和應(yīng)用性。真正實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和。

培訓(xùn)結(jié)束后，我們還將組織召開英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)科老師優(yōu)秀作品展現(xiàn)會(huì)，將通過這種方式宣揚(yáng)英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目的教學(xué)理念，教學(xué)思想。把這種思想和理念應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)中。推動(dòng)xxxx區(qū)英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目培訓(xùn)工作的縱深進(jìn)展。

四、查找問題，明確方向

我們發(fā)覺有這樣一種傾向，培訓(xùn)過程中老師感嘆的多，培訓(xùn)過后實(shí)踐的少。究其緣由，主要是老師對單元設(shè)計(jì)存在的問題未得到根本的解決，基本問題、單元問題和內(nèi)容問題設(shè)計(jì)的把握，特殊是結(jié)合教材進(jìn)行設(shè)計(jì)，還存在困難與問題。其次是受升學(xué)考試、社會(huì)評(píng)價(jià)等大環(huán)境的影響，受課程教材的制約，老師往往擔(dān)憂課時(shí)不夠用，想嘗試而不敢去試。再次是項(xiàng)目應(yīng)用耗費(fèi)多，老師備課耗時(shí)、耗力、耗經(jīng)費(fèi)問題得不到學(xué)校的支持和資助，還有的地方是受同學(xué)沒有學(xué)習(xí)設(shè)備等因素的限制等等。

鑒于以上問題，我們建議省項(xiàng)目辦多組織一些專項(xiàng)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，多一些指導(dǎo)，。

總之，英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目在xxxx區(qū)的實(shí)施以來，為我們送來了新理念、新模式、新手段，促進(jìn)了老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了各種訓(xùn)練資源的整合，促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)方式和課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，我們將連續(xù)堅(jiān)決不移地推動(dòng)項(xiàng)目在我區(qū)的進(jìn)展，讓項(xiàng)目成為新一輪中學(xué)校老師全員培訓(xùn)和新課程改革的強(qiáng)勁的助推器。

英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)總結(jié)

署假學(xué)習(xí)英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)的第一天，感覺到學(xué)習(xí)既快樂又好玩，但有些內(nèi)容問題、基本問題、單元問題有些模糊，可能是學(xué)習(xí)時(shí)間長了一些吧！不過最終還是漸漸地有些懂了，漸漸地找到了一點(diǎn)感覺。只要專心，我想再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓(xùn)，作為老師終生學(xué)習(xí)是多么的重要，我們必需活到老學(xué)到老，同樣要把這次學(xué)習(xí)的感受也要告知我們的同學(xué)，要想在社會(huì)上有所作為必作到三心二力，即急躁、信念、恒心及毅力和力量。為我們的祖國的富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。

回想起短暫的六天培訓(xùn)，我難忘學(xué)習(xí)過程中大家互助合作的精神、難忘大家結(jié)下的情意、難忘那久違的學(xué)習(xí)熱忱。培訓(xùn)中我所取得的成果都離不開關(guān)心過我的學(xué)員，尤其是三位培訓(xùn)老師的教導(dǎo)，在此誠心地祝他們工作順當(dāng)，身體健康。

作為一名老師,擔(dān)負(fù)著培育將來人才的重任，因此要想讓我們的下一代為將來作好預(yù)備，僅僅為他們的工作著想是不夠的．隨著技術(shù)日日益融入到生活的訓(xùn)個(gè)方面，同學(xué)們的也需要學(xué)習(xí)全新的生活技能，以編織美妙的將來生活．

在培訓(xùn)的過程中體現(xiàn)了互助合作的重要性。培訓(xùn)中學(xué)員們遇到的種種問題,消失在操作上的難題,只要能幫上的誰都會(huì)伸出救濟(jì)之手.我得到學(xué)員們關(guān)心最多的一個(gè)?；蛟S我年紀(jì)大的緣由,只要有不懂的我總是要弄明白、搞清晰.所以得到學(xué)員們和培訓(xùn)老師關(guān)照最多.最終，我才能和學(xué)員們一樣順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次培訓(xùn)學(xué)習(xí).。

這次英特爾將來訓(xùn)練的培訓(xùn),給我最大的體會(huì)是:我們是在不知不覺中完成作業(yè)的,我們每天在網(wǎng)上探究的時(shí)候,每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)挖掘甚至是下載一幅圖片,一段文字,等等都為作業(yè)的完成做預(yù)備.也可以說,我們在不知不覺中把握了我們要學(xué)的東西.當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束后,我們的任務(wù)也完成了,全部的應(yīng)感受的東西也不同程度的感受到了,這本身的確就是一種嶄新的教學(xué)理念.因?yàn)檫@里的每一個(gè)教學(xué)的理念,教學(xué)的模式,教學(xué)的任者在牽動(dòng)著我們,沒有什么硬性的要求,我們本著做得更好的心態(tài)去驅(qū)使著自己不斷前進(jìn),雖然學(xué)習(xí)很累,但我們?nèi)允菤g樂的,我身邊的一位老師說得好:累,但卻享受著.

英特爾將來訓(xùn)練以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),樂觀的思維態(tài)度,科學(xué)的思維方式,打算了它在技術(shù)方面,而且在訓(xùn)練人,啟迪人等全面進(jìn)展人的素養(yǎng)方面起著非常重要的作用.英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格貝瑞特博士對英特爾將來訓(xùn)練這樣解釋計(jì)算機(jī)并不是什么奇妙的魔法,而老師才是真正的魔術(shù)師.剛開頭接觸英特爾時(shí)并不太能理解這句話,隨著學(xué)習(xí)的深化,我最終對這句有了肯定的了解和體會(huì).

學(xué)習(xí)過程緊急又輕松,使我們在學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到intel將來訓(xùn)練的魅力.它提倡給同學(xué)一個(gè)任務(wù),同學(xué)在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,自覺的通過各種途徑去討論,探究,分析,最終得出結(jié)論,完成任務(wù).它注意培育同學(xué)的任務(wù)觀念,培育同學(xué)的自學(xué)力量.在學(xué)習(xí)中我們不再僅僅是一位老師,我們還進(jìn)行了多種角色的變換:自己選擇不同的學(xué)科單元方案,以同學(xué)的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此時(shí)我們是樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)者;除了傳統(tǒng)的教材外,學(xué)科老師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關(guān)學(xué)科資料,也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜尋引擎便捷地收集自己的單元材料此時(shí)我們又成為了資料的占有者;就學(xué)習(xí)方法,內(nèi)容,資源等我們進(jìn)行溝通,切磋和關(guān)心,爭論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問題,困難等,此時(shí)我們又成為了地道的溝通者.總之通過這次教學(xué)我們不斷的變換角色發(fā)揮了大家的制造力,使老師們知道擺脫課堂束縛,知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去,從而增加同學(xué)的學(xué)習(xí)力量,提高學(xué)業(yè)成果.

當(dāng)代的老師,不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),更要不斷嘗試新的教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和手段,在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),把計(jì)算機(jī)作為老師和同學(xué)學(xué)習(xí)與制造的工具.培訓(xùn)為老師的備課帶來了一些嶄新的理念.通過這次培訓(xùn),老師感到要備好課,撰寫好教案,要有自己的學(xué)科資料庫,要學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料.這些資料可以是文字材料,也可以是用于多媒體教學(xué)的圖形,動(dòng)畫,影像,以及生動(dòng)活潑的聲音,音效,音樂等.老師在建立自己的資料庫時(shí),使自己能很快把握本學(xué)科進(jìn)展的脈絡(luò),了解本學(xué)科最前沿的信息,提高自己的專業(yè)水準(zhǔn).溝通,合作與資源共享是英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)的一大特征.首先,每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾,并在每一模塊完成后按要求上傳到指定位置上.每個(gè)學(xué)員都可以依據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享.其次,這次培訓(xùn),老師們都是來自各個(gè)學(xué)校,通過老師在開頭教學(xué)中找伴侶以及制作自我介紹的幻燈片,很快地使大家熟識(shí)起來.再次,在教學(xué)過程中,主講老師制造很多機(jī)會(huì)逼著大家彼此溝通的,集中大家的才智,使我們在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了大家伙才智的精華,讓我們完成作業(yè)時(shí)迸發(fā)出很多靈感來.通過一次次的溝通,一次次的爭論,在不斷的進(jìn)步中使我們深深地體會(huì)出這種方式的好處.

英特爾將來訓(xùn)練主講老師高級(jí)研修培訓(xùn)心得

2022年5月23日至28日，我前往烏市訓(xùn)練學(xué)院參與了為期五天的自治區(qū)級(jí)inter將來訓(xùn)練主講老師高級(jí)研修班。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間比較短暫，但卻使我受益匪淺，現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

一、英特爾將來訓(xùn)練中學(xué)校老師培訓(xùn)項(xiàng)目的特點(diǎn)

英特爾將來訓(xùn)練(intelteachtothefuture)項(xiàng)目是英特爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計(jì)的一個(gè)全球性的老師培訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目針對一線學(xué)科老師，主要目的是促進(jìn)老師樹立新的訓(xùn)練理念，提高計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)指導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和質(zhì)量。

該項(xiàng)目有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)；

1、面對學(xué)科老師，對學(xué)習(xí)者技術(shù)要求不高。

2、在培訓(xùn)理念上強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練理論、信息技術(shù)、學(xué)科教學(xué)和老師閱歷整合下的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、在老師隊(duì)伍建設(shè)上，由專家培訓(xùn)骨干老師，骨干老師培訓(xùn)主講老師，骨干和主講老師培訓(xùn)學(xué)科老師(中學(xué)校各學(xué)科老師)。

4、在培訓(xùn)過程中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)共性化地自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，共同解決問題。

5、在培訓(xùn)結(jié)果上，強(qiáng)調(diào)提高老師圍繞同學(xué)需求，有效使用信息技術(shù)組織同學(xué)討論性學(xué)習(xí)。

二、英特爾末來訓(xùn)練中學(xué)校老師培訓(xùn)項(xiàng)目對我國中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練的啟示

1、更新訓(xùn)練觀念的有效途徑在培訓(xùn)過程

英特爾將來訓(xùn)練總結(jié)現(xiàn)代訓(xùn)練思想和理論，把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程，使參培老師頓開茅塞，在教學(xué)實(shí)施過程中，感悟到了全新的訓(xùn)練思想，這是其他傳統(tǒng)培訓(xùn)方式無法比擬的。

大家都講訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)變的重要性，但欠缺詳細(xì)的措施。在英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目中，傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念在不知不覺中發(fā)生了變化，使新的教學(xué)觀念在潛移默化中順理成章。很多參培老師感到接受了一場頭腦風(fēng)暴式的洗禮，熟悉到信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要手段。他們說：這是一場訓(xùn)練思想觀念和形式的創(chuàng)新和革命，代表了來來訓(xùn)練進(jìn)展的方向和趨勢。‘英特爾將來訓(xùn)練’映射出素養(yǎng)訓(xùn)練的真正內(nèi)涵。傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念與現(xiàn)代訓(xùn)練理念的激烈碰撞訓(xùn)練的新時(shí)代已經(jīng)到來！

2、激發(fā)老師學(xué)習(xí)的熱忱靠的是科學(xué)有效的連續(xù)訓(xùn)練內(nèi)容和形式

英特爾將來訓(xùn)練培訓(xùn)實(shí)行的是一種開放式、特別敏捷地組織方式。在每一個(gè)教學(xué)模塊中都有結(jié)對溝通、教法研討、作品評(píng)估、頭腦風(fēng)暴等溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對于已經(jīng)習(xí)慣了聽的學(xué)習(xí)方法的老師們來講，開頭的確感到不適應(yīng)，通過幾天學(xué)習(xí)后，每一個(gè)參與學(xué)習(xí)的成員都成了表現(xiàn)主義者，爭相發(fā)表自己的意見。在爭論溝通中迸發(fā)出的才智火花有很多是他們自己都預(yù)料不到的。在與別人的爭論溝通中取長補(bǔ)短，彼此明晰了思路，完善了教學(xué)設(shè)計(jì)。接受培訓(xùn)的老師從一開頭的不適應(yīng)到全身心的投入學(xué)習(xí)，形成了特別快的轉(zhuǎn)變過程，廣闊老師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)資源開展學(xué)習(xí)的樂觀性空前高漲，根本上轉(zhuǎn)變了長期以來中學(xué)校訓(xùn)練要我學(xué)的現(xiàn)狀，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們成為信息加工的主體，有了展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，現(xiàn)代媒體的運(yùn)用使他們通過自己的制造性勞動(dòng)，最大程度地事受到了勝利的喜悅。學(xué)員在談到學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：我很累，但我的同學(xué)將會(huì)學(xué)得很輕松，值得!這是我參與過的最有價(jià)值的培訓(xùn)。

3、連續(xù)訓(xùn)練的課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)而且可以走整合之路。

單純的訓(xùn)練理論、訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)難于直接與老師學(xué)科教學(xué)融合，在老師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。在英特爾項(xiàng)目中，并不直接講授訓(xùn)練理論、訓(xùn)練技術(shù)，而在學(xué)習(xí)者思想上產(chǎn)生震撼，探究出了將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的一條途徑。

英特爾將來訓(xùn)練的根本目標(biāo)在于如何把計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與中學(xué)校學(xué)科教學(xué)有機(jī)地整合在一起。通過啟發(fā)式、互動(dòng)式等大腦風(fēng)暴手段，使接受培訓(xùn)的老師通過學(xué)習(xí)，既嫻熟地把握了計(jì)算機(jī)操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用力量，實(shí)實(shí)在在地收到了成效。

新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課改革，突出強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程的整合，英特爾將來訓(xùn)練項(xiàng)目的宗旨和原則，完全符合基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的要求。學(xué)員的體會(huì)是：技術(shù)是死的，只有把它很好的應(yīng)用起來才能發(fā)覺它的作用。沒有大而空的理論闡述，更多的是實(shí)際的動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求低，適合各科老師?！⑻貭枌碛?xùn)練’中，將學(xué)科教學(xué)作為主線，充分考慮所涉及其他學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)，或借助其他學(xué)科達(dá)到對本學(xué)科學(xué)問的更深層次的把握。

4、連續(xù)訓(xùn)練的方式方法要?jiǎng)?chuàng)新、要有超前性和示范性

目前，基礎(chǔ)訓(xùn)練改革進(jìn)展快速，老師培訓(xùn)的方式方法在通論上必需與基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的要求相全都，在實(shí)踐上具有超前性和示范性，才能得到廣闊老師的歡迎。在這方面，英特爾項(xiàng)目也是一個(gè)勝利的范例。

基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的關(guān)鍵看老師的創(chuàng)新力量、創(chuàng)新意識(shí)、訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。而英特爾將來訓(xùn)練的理念、操作方式、教法研討、合作方式，體現(xiàn)同學(xué)為主體、培育同學(xué)的力量等各方面的教學(xué)設(shè)計(jì)，都給了我們以很大的啟示。假如我們結(jié)合實(shí)際深化討論，解剖麻雀，會(huì)對我國中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練模式創(chuàng)新有重大的好處。

5、勝利的培訓(xùn)關(guān)健在培訓(xùn)者

英特爾項(xiàng)目對骨干老師和主講老師（培訓(xùn)者）來說是全新的，通過評(píng)估