2022年學(xué)校期末教師工作總結(jié)范文

Word文檔年學(xué)校期末教師工作總結(jié)范文時(shí)間如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教導(dǎo)教導(dǎo)工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)刻銘記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展年級(jí)治理和德育建設(shè)，教導(dǎo)教學(xué)中不斷探究，緊跟課改步子，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和協(xié)助下，取得了一定的收效并且有了良性的進(jìn)展。

班主任工作方面

一、增加治理意識(shí)，使年級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過上學(xué)期的努力，年級(jí)治理已取得一定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范已被納入正軌，年級(jí)狀況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化治理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的治理成績(jī)，將年級(jí)治理提高一個(gè)檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體同學(xué)一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了越發(fā)完整的年級(jí)治理體制，加入了新奇血液，讓同學(xué)得到熬煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班同學(xué)就明確了年級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)光和同學(xué)們一起研究年級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給同學(xué)一片越發(fā)美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又布滿朝氣的年級(jí)環(huán)境。

2、繼續(xù)做好《中同學(xué)日常行為規(guī)范》宣揚(yáng)和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣揚(yáng)的主要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《洪澤外國(guó)語中學(xué)同學(xué)治理制度》的宣揚(yáng)和同學(xué)的教導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題，按照同學(xué)的實(shí)際狀況賦予須要的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)年級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成績(jī)，使年級(jí)治理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)協(xié)作小學(xué)加強(qiáng)同學(xué)的自我治理教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)年級(jí)凝結(jié)力，我還帶領(lǐng)他們常常開展故意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)開展了一系列的年級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的好漢等各種活動(dòng)形式對(duì)同學(xué)舉行革命傳統(tǒng)和集體主義教導(dǎo)。組織了五次主題班會(huì)課。在同學(xué)處的直接指導(dǎo)下，組織了同學(xué)開展面向國(guó)旗，我莊嚴(yán)發(fā)誓活動(dòng)。

4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境庇護(hù)的主題以多種形式對(duì)同學(xué)開展了大地，生命的搖籃、環(huán)境與地球等一系列的活動(dòng)，提倡同學(xué)從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，使同學(xué)受到的深刻的教導(dǎo)，形成劇烈的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在小學(xué)環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作小學(xué)做好工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)樂觀做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治小學(xué)的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期，在小學(xué)的常規(guī)檢查量化積分中，我班向來位于前三名，每個(gè)月都拿到年級(jí)治理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1、治理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)仔細(xì)聽講，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些容易的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、果斷制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、年級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)久目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常舉行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間開展比比看活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批年級(jí)治理小能手。

1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，研究今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批判與自我批判，促進(jìn)年級(jí)工作的進(jìn)展。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，常常找他們談心，協(xié)助他們改進(jìn)工作辦法

法，促進(jìn)他們治理年級(jí)能力的進(jìn)展。比如剛開頭我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好年級(jí)的宣揚(yáng)工作。漸漸地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣揚(yáng)小干事。在活動(dòng)過程中，我實(shí)行由扶到放的原則，我開頭時(shí)主動(dòng)參加活動(dòng)的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃囫圇流程，去主持，我只是賦予須要的指導(dǎo)。我的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析討論之根源、指出教導(dǎo)其不足、授之建議以辦法;同時(shí)舉行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、互相協(xié)調(diào)，采取民主治理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使年級(jí)治理有了良性的互動(dòng)。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賦予班干部治理年級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和主動(dòng)性，讓他們自己治理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察治理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和催促，使得年級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得非常到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成果和成長(zhǎng)賦予充分的絕對(duì)，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是準(zhǔn)時(shí)批判指正，同時(shí)賦予其充沛的治理的實(shí)權(quán)，協(xié)助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果顯然。

1、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，絕對(duì)長(zhǎng)進(jìn)的同時(shí)指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷長(zhǎng)進(jìn)。2、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來。常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),樂觀做好合力教導(dǎo)工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面向同學(xué)一起商討教導(dǎo)對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后準(zhǔn)時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任老師的面向面座談會(huì);按小學(xué)的支配于期中考試后準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通，有力密切了小學(xué)和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)。

五、注意同學(xué)青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。

初二階段是同學(xué)成長(zhǎng)的一個(gè)要害時(shí)期，也可以稱為心理斷乳期，他們處于稚嫩期開頭向成熟萌芽，他們的心理自立性逐漸增加，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，準(zhǔn)時(shí)解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向進(jìn)展。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的學(xué)生就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)這些方面，我班特地開了

主題班會(huì)，讓學(xué)生們自己研究，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo)，告知孩子們感情的確是美妙的，但是如果不適時(shí)機(jī)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用未來的無知、甚至墮落來賭今日。要掌握人生黃金時(shí)期多學(xué)學(xué)問、多學(xué)本事。未來生活才干更美妙。

教學(xué)工作方面

本學(xué)期本人繼續(xù)深化教導(dǎo)教學(xué)改革，不斷試探出適合本人、本班同學(xué)實(shí)際狀況的教學(xué)思路，教學(xué)中注意發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，同學(xué)自己能解決的問題果斷讓同學(xué)自己解決，教師決不大包大攬，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高同學(xué)分析問題與解決問題的能力。在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，首先，我把謎語、對(duì)聯(lián)等學(xué)問引進(jìn)語文課堂，把一些重要的學(xué)問點(diǎn)放到謎語、對(duì)聯(lián)中去，同學(xué)的興趣上來了，學(xué)問既輕易記住，也可以長(zhǎng)時(shí)光的不會(huì)遺忘。第二，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，常常實(shí)行小組之間的比賽，男女生之間的比賽，住校生與走讀生之間的比賽活動(dòng)，在比賽中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。再次，注意對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)，協(xié)助他們提高，還鼓舞基礎(chǔ)好的學(xué)生和他們結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，收到了良好的效果。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，自費(fèi)訂閱了兩佰多元的教導(dǎo)教學(xué)雜志，堅(jiān)持撰寫教導(dǎo)教學(xué)心得體味，不斷總結(jié)教學(xué)中的得與失，漸漸完美自己。做好本職工作的同時(shí)幫助團(tuán)委做好校報(bào)的編輯工作。幫助小學(xué)做好招生工作。

主要成果1、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學(xué)兼優(yōu)的年級(jí)干部，只要他們?cè)谀昙?jí)班主任各方面都很放心。

2、本學(xué)期在小學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比中月月都拿到了流淌紅旗。

3、韋永勝學(xué)生在物理比賽中獲省三等獎(jiǎng)，唐明珠獲市作文比賽一等獎(jiǎng)，李青、韋姝獲小學(xué)正字競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎(jiǎng)等。

4、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)大事，學(xué)生們做到文明有禮貌，自律能力強(qiáng).

5、學(xué)習(xí)成果比上學(xué)期略有長(zhǎng)進(jìn)。

6、同學(xué)的鞏固律高，沒有一位同學(xué)流失，還進(jìn)了一名學(xué)生。

存在不足1、有不少成果差的同學(xué)有待提高。

2、部分科目成果向來難以提高。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的治理，提高學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖

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2022年度小學(xué)期末工作總結(jié)范文

小學(xué)期末工作總結(jié)：本學(xué)期，教科處以小學(xué)學(xué)年方案為指導(dǎo)，結(jié)合教科處的工作職責(zé)與特點(diǎn)，緊緊圍繞優(yōu)化、突破這一主題，從老師專業(yè)進(jìn)展、備科組教研與科組建設(shè)、課堂研討與學(xué)情討論等方面，務(wù)實(shí)、扎實(shí)地開展工作，尋求我校教研工作的突破。

一、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

小學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在老師，小學(xué)教研能否有效，關(guān)鍵在于老師的進(jìn)展動(dòng)力與水平。特殊是對(duì)我校而言，如何盡快促進(jìn)一大批青年老師成長(zhǎng)、成才，如何讓一大批高級(jí)老師、骨干老師發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，這將是小學(xué)能否保持良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)良性、特色、跨躍進(jìn)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，教科處主要從以下幾方面來促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1.對(duì)青年老師的培養(yǎng)，形式更靈便，內(nèi)容更豐盛。本學(xué)期，教科處進(jìn)一步完美了師徒結(jié)對(duì)工作，實(shí)行一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多等靈便的師徒結(jié)對(duì)形式。一位年青老師，可以選定一位師傅作為自己的導(dǎo)師，也可以拜幾位教師為師傅;同時(shí)，小學(xué)招聘了馮敏儀、賴淑英等12位校級(jí)青年老師為指導(dǎo)老師(他們都是小學(xué)的科組長(zhǎng)或區(qū)市省級(jí)骨干老師)。青年老師每周三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中遇到的問題，實(shí)行自主、合作、探索的方式，同當(dāng)周支配的兩位校級(jí)指導(dǎo)老師綻開研討。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學(xué)科教學(xué)方面的等等。問題富有針對(duì)性，探討富有實(shí)證性，反饋富有時(shí)效性。這對(duì)于剛參與工作的新老師和新任畢業(yè)班的年青老師，協(xié)助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等教師，他們?cè)诟髯缘哪昙?jí)管理和學(xué)科教學(xué)中，都有精彩的表現(xiàn)。由于他們的好學(xué)與勤奮，甚至在許多方面，超越了老老師

2.對(duì)新秀、骨干、名師提出了越發(fā)詳細(xì)的要求，任務(wù)驅(qū)動(dòng)更明確。為協(xié)助教壇新秀進(jìn)一步提升教導(dǎo)教學(xué)能力和充分發(fā)揮骨干、名師專家式的引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我們要求教壇新秀與相關(guān)的各級(jí)骨干、名師結(jié)成對(duì)子。同時(shí)，要求新秀、骨干、名師敢于擔(dān)當(dāng)藏匿課、示范課，特殊要求名師、骨干老師，要開展課題討論，要開設(shè)專題講座，要樂觀寫論文，不斷總結(jié)與傳承好的閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與共性特點(diǎn)。本學(xué)期，作為教壇新秀，周旻教師參與語文課堂教學(xué)大賽，獲區(qū)第一名、市一等獎(jiǎng);谷躍飛等骨干老師為青年老師開專題講座。值得一提的是，教科處按照區(qū)名師辦的相關(guān)要求，勝利組織了名師述職大會(huì)。在大會(huì)上，鄧校等6位省市區(qū)名師就他們的工作特點(diǎn)、成績(jī)作了具體的匯報(bào)。不但展示了他們作為名師的風(fēng)采，同時(shí)，也充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。這次述職大會(huì)，不僅是名師個(gè)人工作成績(jī)、教導(dǎo)思想的匯報(bào)會(huì)，也是一次勝利有效的校本培訓(xùn)會(huì)。

3.組織中青年老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和說課競(jìng)賽，仔細(xì)組織老師參與區(qū)市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)(在市獲獎(jiǎng)的論文較多)，重視科組老師集體參與市學(xué)科基本功解題大賽，并以此為契機(jī)，夯實(shí)、更新教師們的學(xué)科基礎(chǔ)。初步落實(shí)了老師學(xué)年三個(gè)一方案和藏匿課網(wǎng)上管理、公示制度。

二、加強(qiáng)科組、備課組建設(shè)

本學(xué)期開學(xué)初，小學(xué)提出，我們的教研活動(dòng)，要在級(jí)組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的基礎(chǔ)上，讓備課組成為核心、實(shí)體，切實(shí)提高小學(xué)教導(dǎo)科研的針對(duì)性與實(shí)效性。基于這樣一種考慮，本學(xué)期教科處在以下幾個(gè)方面作了些努力：

1.樂觀參與佛山市品牌學(xué)科評(píng)選，推動(dòng)我校品牌學(xué)科建設(shè)，提升我?？平M教研實(shí)力。我校已經(jīng)有語、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個(gè)學(xué)科申報(bào)了佛山市品牌學(xué)科，目前申報(bào)工作發(fā)展順當(dāng)，各科組的熱烈很高、信念較足。各科組以此為契機(jī)，加強(qiáng)了科組資料的收拾、科組閱歷的溝通、科組老師的專業(yè)進(jìn)展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增加了科組的凝結(jié)力、配合力和工作落實(shí)能力。

2.制定了《佛山三中備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)》和《佛山三中科組長(zhǎng)崗位職責(zé)》，以文本的形式，明確了科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的詳細(xì)職責(zé)，引導(dǎo)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)各施其職;同時(shí)，再一次明確了各備課組活動(dòng)的形式、時(shí)光與地點(diǎn)，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實(shí)。本學(xué)期以來，備課組教學(xué)研討的氛圍較好，備課組成為學(xué)科教研實(shí)體的構(gòu)想，在工作實(shí)踐中得到初步的體現(xiàn)。

3.實(shí)行走出去的形式，加強(qiáng)科組、備課組與省內(nèi)同類小學(xué)的溝通與合作。在小學(xué)的大力支持下，本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，如語文科組去了清爽一中，數(shù)學(xué)科組去了東莞試驗(yàn)中學(xué)，等等。教師們?cè)诼犝n、溝通中學(xué)到了許多。在教學(xué)觀念、工作熱烈、學(xué)科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，教師們工作信念提高的同時(shí)，也增加了緊迫感與責(zé)隨意識(shí)。另外，按照小學(xué)加強(qiáng)與外校聯(lián)考，提高教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)想，本學(xué)期高一高二備課組與深圳寶安中學(xué)、東莞試驗(yàn)中學(xué)綻開了中段考試題溝通，為實(shí)現(xiàn)真正的聯(lián)考邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。

三、加強(qiáng)課堂研討與學(xué)情討論

課堂是小學(xué)工作的主陣地，是提高教導(dǎo)教學(xué)有效性和提升小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。而有效課堂的討論，就必需立足于對(duì)學(xué)情的充分掌握。本學(xué)期，教科處試圖在學(xué)情討論、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深化到小學(xué)工作的最核心之處。

1.加強(qiáng)了高三復(fù)習(xí)課有效課堂模式的構(gòu)建。劉聞主任的高三復(fù)習(xí)課自主評(píng)講模式，湯濤教師的物理復(fù)習(xí)課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評(píng)價(jià)。另外，區(qū)市組織的多場(chǎng)高三教學(xué)研討活動(dòng)，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校綻開專題教研。我校以此為契機(jī)，展示我們的常態(tài)復(fù)習(xí)課，聽取各位專家的指導(dǎo)，加強(qiáng)高三有效復(fù)習(xí)課堂的精細(xì)化討論。

2.加強(qiáng)了高一級(jí)學(xué)情討論。針對(duì)我校生源狀況的新變化以及本年高一生源結(jié)構(gòu)的新特點(diǎn)，中段考后，教科處聯(lián)合高一級(jí)部，對(duì)本級(jí)同學(xué)就對(duì)小學(xué)、年級(jí)、自己的總體評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作業(yè)、晚修、早讀、文理分科等問題綻開問卷調(diào)查。之后，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)作了具體分析，并形成了調(diào)查報(bào)告，為級(jí)部管理提供了有效的信息參考。

四、系統(tǒng)總結(jié)、提煉高三備考閱歷

編輯《佛山三中2022年高考總結(jié)》，總結(jié)了我校09年高考勝利閱歷。并在此基礎(chǔ)上對(duì)近四年我校的高考舉行全面的總結(jié)，編輯出版《紅棉爭(zhēng)艷》高考?？?第七期)。各班主任、備課組和級(jí)組提供的珍貴閱歷為20XX屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結(jié)了我校近幾年高考勝利閱歷，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續(xù)性提供支持。

教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是磨刀砍柴，慢火燉湯。過去一學(xué)期，我們?cè)诠ぷ魃希髁艘恍﹪L試，有了一定的突破，但距離科研興校的目標(biāo)，還很遠(yuǎn)。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學(xué)期，教科處要在小學(xué)的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營(yíng)造、老師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)、教學(xué)藏匿周的舉辦、高三復(fù)習(xí)課的增效、高一高二教與學(xué)對(duì)3+文綜/理綜高考模式的適應(yīng)等方面，謀求新的突破。

期末小學(xué)老師工作總結(jié)范文

本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持下，小學(xué)以育人為本，發(fā)揚(yáng)開辟進(jìn)取精神，有方案、有步驟地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、少先隊(duì)工作

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作以培養(yǎng)同學(xué)道德行為習(xí)慣和人文素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)少先隊(duì)員高尚的思想品德和實(shí)踐能力為主線，扎實(shí)有效的開展少先隊(duì)工作。

1、加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)

我校少先隊(duì)組織結(jié)合小學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教導(dǎo)為基本途徑，盡心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教導(dǎo)引導(dǎo)少年兒童增加愛國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素養(yǎng)。

2、以文明禮儀伴我行活動(dòng)為載體，狠抓文明禮儀教導(dǎo)

我校加強(qiáng)同學(xué)的日常行為規(guī)范教導(dǎo)，促使同學(xué)提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

(1)開展文明禮儀伴我行主題教導(dǎo)活動(dòng)，動(dòng)員全校師生樂觀行動(dòng)起來，做文明禮儀的先鋒，推進(jìn)文明禮儀主題宣揚(yáng)教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)深化開展。

(2)以稍顯大隊(duì)的名義向全體師生發(fā)出踐行文明利益的倡議，動(dòng)員師生人人做文明禮儀的宣揚(yáng)者、實(shí)踐者、示范者。

(3)讓同學(xué)進(jìn)一步了解和把握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校內(nèi)禮儀，家庭禮儀和社會(huì)禮儀的學(xué)問，重溫《學(xué)校生禮儀常規(guī)》，統(tǒng)一規(guī)范同學(xué)在小學(xué)，在社會(huì)，在家里的文明禮儀行為。

3、以大、中隊(duì)活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)

我校能堅(jiān)持以踐行榮辱觀，弘揚(yáng)民族精神等主題為主，設(shè)置中隊(duì)主題活動(dòng)，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，按照同學(xué)身心進(jìn)展需要，開展有針對(duì)性，教導(dǎo)性強(qiáng)的主題活動(dòng)。

二、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

本學(xué)期一開頭，教務(wù)處就制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作方案，合理支配小學(xué)總課表，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足課程。

2、扎實(shí)開展月報(bào)工作

為了有效推動(dòng)我校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處催促老師仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)有效備課，并于每月底對(duì)老師的作業(yè)種類，作業(yè)批改次數(shù)以及單元測(cè)驗(yàn)次數(shù)，成果記下舉行仔細(xì)檢查并記錄存檔。同時(shí)要求老師對(duì)試卷舉行仔細(xì)分析，對(duì)老師的業(yè)務(wù)手冊(cè)完成狀況催促、檢查并在小學(xué)列會(huì)準(zhǔn)時(shí)舉行反饋。

3、教研活動(dòng)

本學(xué)期，教務(wù)處在校園充分農(nóng)遠(yuǎn)資源作用，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)，并組織中青年老師外出聽課，開闊了老師們的視野，更新了教導(dǎo)教學(xué)理念，提高了我校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

4、其它工作

教務(wù)處在做好分內(nèi)工作的同時(shí)，還仔細(xì)組織老師完成普九及年報(bào)工作，完成小學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)資料，依法治校資料，常常利用節(jié)假日及課余時(shí)光組織老師為我校的留守兒童之家建設(shè)與管理付出大量心血，工作卓有成效。留守兒童之家建設(shè)與管理得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)，并被選為長(zhǎng)豐縣十所示范留守兒童之家之一。

三、小學(xué)創(chuàng)建工作

創(chuàng)建、平安、文明校內(nèi)是小學(xué)工作重中之重，也是全體師生工作學(xué)習(xí)、生活的根本保障。本學(xué)期，小學(xué)創(chuàng)建工作主要從以下幾個(gè)方面開展：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、措施到位

小學(xué)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，專人負(fù)責(zé)，齊抓共管。確立小學(xué)教導(dǎo)平安第一的教導(dǎo)指導(dǎo)思想。建立以校長(zhǎng)為責(zé)任人的平安工作領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)與各班班主任簽訂平安工作責(zé)任書，明確責(zé)任和任務(wù)，樂觀營(yíng)造人人想平安，抓平安的良好氛圍。

2、大力宣揚(yáng)、形成共識(shí)

為了提高同學(xué)自我防范意識(shí)和自救能力，不斷增加廣闊老師的平安意識(shí)。小學(xué)實(shí)行多種渠道開展平安普法教導(dǎo)，組織師生聽取平安法制報(bào)告會(huì)，利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、班隊(duì)會(huì)等多種形式舉行宣揚(yáng)教導(dǎo)，增加師生防范意識(shí)，消退平安隱患，大大降低事故發(fā)生率。

3、環(huán)境衛(wèi)生工作

在做好安全校內(nèi)的同時(shí)，小學(xué)繼續(xù)有效做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作。為了小學(xué)常態(tài)化保潔，小學(xué)堅(jiān)持每周五衛(wèi)生大檢查，評(píng)比衛(wèi)生先進(jìn)年級(jí)，并授予流淌循環(huán)紅旗，達(dá)到預(yù)期目的。

四、后勤總務(wù)工作

1、總務(wù)處人員仔細(xì)履行職責(zé)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)期開學(xué)前能提前預(yù)備好各種教學(xué)用品，為小學(xué)按時(shí)上課制造條件，保證小學(xué)工作的正常開展。

2、勤儉節(jié)省，依法理財(cái)。堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)規(guī)定做好收支兩條線。

3、增收節(jié)支，多渠道增強(qiáng)小學(xué)收入，改善辦學(xué)條件。

五、工作中存在不足和努力方向

雖然我的平常工作盡了努力，但是部分同學(xué)的思想行為和個(gè)別老師的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)，教導(dǎo)觀念，教學(xué)方式辦法，工作能力，管理水平和師德等需要我們不斷自我熟悉，自我提高。

2022年貴族小學(xué)老師給同學(xué)家長(zhǎng)的期末總結(jié)范文

王xx家長(zhǎng)：

您好！

一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，回想這個(gè)學(xué)期和孩子們一起走過來的路程，共同經(jīng)受她們的歡樂，失落，成長(zhǎng)的疼痛與喜悅，我的內(nèi)心也感到十分的充實(shí)和幸福。感恩有這樣一段因緣與這些孩子們一起走過這一段，讓我和孩子們一起成長(zhǎng)，同時(shí)十分謝謝您和家人對(duì)我們的教學(xué)工作的相信和支持。

這是本學(xué)期最后一次與您溝通，我將把年級(jí)近期的教學(xué)狀況結(jié)合孩子期末各方面的狀態(tài)和表現(xiàn)，向您做一個(gè)總結(jié)。同時(shí)對(duì)于即將到來的假期，提供一些建議供您參考。

心理行為方面

學(xué)期最后一個(gè)月節(jié)日較多，活動(dòng)支配也無數(shù)，如圣誕節(jié)大亞灣騎行，元旦匯演，徒步去鎮(zhèn)上吃早餐，燒烤，徒步，游園會(huì)等。所以相對(duì)前面3個(gè)多月，日常教學(xué)方面的內(nèi)容少了無數(shù)。孩子們通過這些活動(dòng)得到了無數(shù)熬煉，收獲了無數(shù)歡樂，也得到了不少的教訓(xùn)，針對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)和日常生活中的表現(xiàn)及浮現(xiàn)的問題，教師們對(duì)孩子們的心理行為舉行了一些引導(dǎo)和調(diào)節(jié)。

首先，元旦期間有部分孩子被接回家，還有個(gè)別孩子跟著玩得好的伙伴回家，留在xx的孩子們多少感到了失落，也很希翼回家或是去學(xué)生家玩。針對(duì)孩子們的失落心理，教師準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子們舉行了引導(dǎo)。首先引導(dǎo)孩子們思量，假如回家的話，他們能得到什么，孩子們很樂觀地回答，跟爸爸媽媽在一起，出去玩，吃好吃的，還可以讓爸爸媽媽給自己買想要的東西等；接下來教師問孩子們這些事情以前做過沒有，孩子們回答，都做過，接著教師問孩子們這些事情以后還有沒有機(jī)會(huì)做，孩子們回答還有。接著教師問孩子們假如讓爸爸媽媽接回家去他們又會(huì)失去什么，孩子們回答，要花費(fèi)爸爸媽媽好多錢，回家去享受就不像在學(xué)堂一樣能堅(jiān)持熬煉學(xué)習(xí)，長(zhǎng)進(jìn)要小一些等。接著教師繼續(xù)引導(dǎo)，假如挑選了回家，那么就失去了跟xx的教師學(xué)生一起過節(jié)的機(jī)會(huì)，教師們會(huì)支配很豐盛很有趣的活動(dòng)，問孩子們以前有過這樣的體驗(yàn)嗎，孩子們答沒有，接著問孩子們錯(cuò)過了這一次以后還會(huì)有嗎，孩子們答可能不會(huì)有了。接著教師問孩子們，假如讓他們?cè)僮鎏暨x，他們情愿留在xx跟教師和學(xué)生一起過節(jié)還是回家去，孩子們十分愉快地回答說情愿留在xx。教師還引導(dǎo)孩子們用同樣的思路去思量去學(xué)生家玩的利和弊，孩子們自己總結(jié)出無數(shù)利和弊，學(xué)習(xí)思量做出一個(gè)挑選后會(huì)產(chǎn)生的各種后果，學(xué)習(xí)用自己的價(jià)值觀去衡量利弊，做出理性的挑選。

另外，元旦節(jié)期間，帶著孩子們出去吃了幾次飯，還進(jìn)行了包湯圓，燒烤活動(dòng)等，無數(shù)活動(dòng)都涉及到吃，為避開孩子們形成過節(jié)就應(yīng)當(dāng)以吃來慶祝這樣的觀念，教師也準(zhǔn)時(shí)給孩子們舉行了引導(dǎo)。教師首先問孩子們，感覺在外面吃大餐的感覺如何，孩子們的回答不一，有的說還可以，有的說普通，比較特殊的回答是覺得吃飯也沒什么意思。教師就這個(gè)特殊的回答綻開來引導(dǎo)，其實(shí)這個(gè)孩子說出了自己真切的感觸，我們的身體其實(shí)需要很容易很少的食物就可以了，但是我們卻要花費(fèi)無數(shù)時(shí)光坐在餐館里，吃無數(shù)我們的身體原來不需要的東西，增強(qiáng)我們身體的負(fù)擔(dān)，僅僅為了滿足嘴巴的欲望。接著教師引導(dǎo)孩子們思量我們活著到底是為了什么，是不是為了吃喝玩樂，孩子們陷入了膚淺的思索，孩子們明顯知道雖然吃喝玩樂很享受，但是人生有更故意義的事情要去做。教師最后引導(dǎo)讓孩子們明了，我們活著并不是為了來吃喝玩樂，而是要為這個(gè)世界做貢獻(xiàn)，為了提升才智，做最好的自己。

此外，最后一個(gè)月還舉行了一次大的年級(jí)管理上的轉(zhuǎn)變。

在最后一個(gè)月教師觀看到孩子們自從達(dá)成了組建自行車隊(duì)的目標(biāo)以后，積分制度就漸漸失去了激勵(lì)孩子們的作用，無數(shù)孩子對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)是無所謂的態(tài)度，天天的積分變成了例行公事，已經(jīng)失去了原本設(shè)計(jì)它的意義。當(dāng)教導(dǎo)手段無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)時(shí)，就需要舉行轉(zhuǎn)變。對(duì)此，教師引導(dǎo)同學(xué)們自己思量現(xiàn)在的狀態(tài)，孩子們自己也發(fā)覺積分已經(jīng)失去了激勵(lì)他們的作用。于是，教師和孩子們商定好，嘗試放棄掉積分制度，讓孩子們自己管理自己。孩子們開頭兩天還能維持基本的年級(jí)秩序，但是幾天后各種問題就浮現(xiàn)了，比如說衛(wèi)生打掃不整潔了，衣服忘了洗忘了晾，教室及內(nèi)務(wù)臟亂等。浮現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是教師預(yù)期到了的，在徹低沒有規(guī)章的狀況下，孩子們的自控力還達(dá)不到自我管理的要求。于是教師借此機(jī)會(huì)跟孩子們一起重新探討年級(jí)管理的問題，讓孩子們自己明了為何需要建立規(guī)章來協(xié)助他們管理好年級(jí)。教師先讓孩子們自己重新寫年級(jí)管理制度，一開頭孩子們寫出來的管理制度基本上還是照搬本來的管理辦法，沒有創(chuàng)新點(diǎn)，并且有無數(shù)漏洞，教師用找孩子們的思維漏洞的方式多次給他們舉行檢查，孩子們舉行了多次的修改后，寫出來的管理制度有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。但是孩子們寫出來的年級(jí)管理制度還是不能管理好年級(jí)，于是教師與同學(xué)舉行了一場(chǎng)pk，讓孩子們一起預(yù)備最后一版管理制度，與教師寫的的年級(jí)管理制度舉行公正pk。pk過程孩子們也十分樂觀地在尋覓教師的計(jì)劃的問題，但是最后的結(jié)果是他們輸?shù)煤芊猓纪庥媒處煹挠?jì)劃來治班，但是由于本學(xué)期已經(jīng)只剩下最后一周，沒有足夠的時(shí)光施行這個(gè)計(jì)劃，所以最后一周是教師輔助監(jiān)督孩子們舉行自我管理。

伙伴價(jià)值評(píng)比

成為一個(gè)被別人需要的人、成為一個(gè)有價(jià)值的人，這是xx向來傳達(dá)給孩子們的觀念，也是我們教師自己努力的方向。為了保證學(xué)堂的孩子們能有一個(gè)良好的伙伴環(huán)境，去年的春季，xx已經(jīng)開頭模擬今天學(xué)堂的伙伴價(jià)值評(píng)比機(jī)制，年級(jí)當(dāng)中得票最低的同學(xué)將被淘汰。當(dāng)初，鑒于大部分孩子們才剛來xx不到一年，因此沒有執(zhí)行，只舉行了模擬投票，從這個(gè)學(xué)期開頭將對(duì)已滿一年以上的孩子執(zhí)行這一規(guī)章。孩子們得知后，發(fā)覺自己能擁有挑選伙伴的權(quán)利，都很愉快，同時(shí)也有部分孩子感到擔(dān)心，怕自己被學(xué)生們選為最后一名。我也提示他們要越發(fā)關(guān)注自己的行為，做一個(gè)被大家需要的、有價(jià)值的伙伴。

借著班長(zhǎng)競(jìng)選這件事情，我們也對(duì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值舉行了的思量。孩子們還從年級(jí)衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、用餐禮儀、對(duì)學(xué)生的協(xié)助等多個(gè)方面，來檢視自己在團(tuán)隊(duì)中所做出的貢獻(xiàn)和付出的多少。此外，借用巴菲特在佛羅里達(dá)高校商學(xué)院的演講，讓他們了解到，大部分精英們可能會(huì)挑選那些他們最有認(rèn)同感、最有領(lǐng)導(dǎo)才干、能實(shí)現(xiàn)他人利益的人；那個(gè)慷慨，誠(chéng)實(shí)，即使是他自己的想法，也會(huì)把功勞分予他人的人。當(dāng)你需要獲得世界提供的珍貴機(jī)會(huì)時(shí)，你就必需要向世界制造它對(duì)你的需要，讓自己成為一個(gè)很有價(jià)值的人。就像電影《XX》里諾亞方舟的船票，只會(huì)為各個(gè)領(lǐng)域的精英預(yù)備，大多數(shù)的一般人只能望塵莫及，無奈地接受自己的命運(yùn)。

在這一次伙伴價(jià)值評(píng)比中，女生們的得分相對(duì)較高或是中等，所以目前還沒有誰由于伙伴價(jià)值得分低而有退學(xué)的危急。不過這一個(gè)機(jī)制的引用在一定程度上給了孩子們成長(zhǎng)的壓力，也希翼家長(zhǎng)們能對(duì)此制度引起重視，激勵(lì)孩子們注重提升自己的伙伴價(jià)值。

運(yùn)動(dòng)方面，本月因?yàn)榕e行了大量的活動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)課相比平常少了一些。本月的運(yùn)動(dòng)支配主要以基本功，接力賽項(xiàng)目，摔跤，騎行為主，另外為保持女生們的身體對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)力，每周支配了一次墊上運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，如翻滾，爬行，貓步，蛙跳等。學(xué)期中女生和男生舉行接力賽，女生的實(shí)力跟男生相比有一定差距，在速度和耐力上整體處于劣勢(shì)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，女生們后面幾次與男生的接力賽都是以相當(dāng)率先的成果勝出，這讓女生們找到了比較劇烈的集體榮譽(yù)感，不過在摔跤項(xiàng)目上，男生比女生更有優(yōu)勢(shì)一些。在幾次自行車騎行訓(xùn)練后，女生們對(duì)自行車的把控能力強(qiáng)了無數(shù)，騎車速度也快了無數(shù)。另外值得一提的是，女生們運(yùn)動(dòng)時(shí)在守靜方面相比開學(xué)之初長(zhǎng)進(jìn)很大，現(xiàn)在即使有時(shí)教師有事離開，女生們也能做到比較自覺地做運(yùn)動(dòng)，不怎么說廢話了。

中文學(xué)習(xí)方面，本月除了前面提及的年級(jí)管理制度的撰寫以外，還讓孩子們舉行了一次深化的巧克力調(diào)查討論課題，讓孩子們自己去查資料，調(diào)查巧克力的制作成分，制作過程，并且一門深化，繼續(xù)調(diào)查巧克力的成分是如何生產(chǎn)出來，人體攝入這些成分對(duì)人的健康有哪些影響。這個(gè)過程教師檢查指導(dǎo)了無數(shù)次，孩子們也修改了無數(shù)次，在書面表達(dá)及思路的收拾上得到了無數(shù)的熬煉。最后，還支配了一場(chǎng)演講，讓孩子們將他們最后寫出來的調(diào)查報(bào)告當(dāng)著全部的學(xué)生教師面舉行正式的演講。這是大班同學(xué)第一次舉行這樣正式的課題討論，鑒于此，女生們最后上臺(tái)演講的整體表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，報(bào)告的結(jié)構(gòu)較完整，有的已經(jīng)有自己自立的由事實(shí)得出結(jié)論的思路，口頭表達(dá)較為流暢，大部分女孩的臺(tái)風(fēng)也很不錯(cuò)。

《飛黃騰達(dá)》課程是孩子們十分喜愛?的一堂課，本月照常由李璐伶教師給孩子們上課，在教師的引導(dǎo)下，孩子們從中學(xué)習(xí)觀看人性的特點(diǎn)以及思量做事的辦法，開闊了眼界，訓(xùn)練了思維。在最后兩周本課程的支配是給孩子們提供視頻，教師提出問題，然后讓孩子們分組自主去學(xué)習(xí)視頻，去思量研究教師提出的問題；然后讓孩子們辯論這幾個(gè)問題，相互找對(duì)方答案的問題；最后由教師給孩子們的辯論舉行總結(jié)，讓孩子們更清晰地看到自己的答案的問題，熟悉到自己的思維上存在的漏洞等。

本月的科學(xué)課支配了三堂科學(xué)試驗(yàn)課《紙鍋煮雞蛋》，另外還有連續(xù)上個(gè)月的bbc系列及《超市都市》，如《殺手海藻》，《howmanypeoplecanliveonplanetearth》，《超級(jí)都市之臺(tái)北》等。

此外，還像往常一樣，舉行了經(jīng)典的背誦和中文自由閱讀，讀書會(huì)等，孩子們的表現(xiàn)跟以前相比沒有大的變化，在此不再贅述。

英文學(xué)習(xí)方面，本月前期的學(xué)習(xí)方式主要是為迎接元旦匯演排練歌舞劇和學(xué)唱英文歌曲以及晚上觀賞國(guó)家地理的《動(dòng)物世界》系列，孩子們的學(xué)習(xí)愛好很深厚。后期由于活動(dòng)較多，英文課相對(duì)往常少了一些，課程支配繼續(xù)讓孩子們舉行原聲視頻的輸入，用的教材是《thecatinthehat》，此外，晚上的英文觀賞也在繼續(xù)。

活動(dòng)方面，前面已提及這個(gè)月的活動(dòng)比較多，現(xiàn)重點(diǎn)與您溝通一下元旦匯演，大亞灣騎行和游園會(huì)的狀況。

為迎接元旦匯演，大班的孩子們一起預(yù)備了三個(gè)節(jié)目，選材自歌舞劇《歌舞青春》，一個(gè)是彌漫了活力的集體歌舞《allforone》，還有兩首比較好聽的歌曲《thestartofsomethingnew》和《breakingfree》。孩子們基本上都是自己仿照舞蹈的動(dòng)作，教師也有參加一些表演上的指導(dǎo)，歌曲也是孩子們自己學(xué)習(xí)唱的，盡管孩子們的表演顯得比較粗糙，但孩子們的學(xué)習(xí)熱烈讓我不禁感嘆，孩子們真的是天生的表演家，只要給他們空間，他們的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想像。另外孩子們還預(yù)備了一些出色的個(gè)人節(jié)目，如魔雜，直播北京等，孩子們自由揮灑，風(fēng)趣幽默。

圣誕節(jié)的當(dāng)天，我們組織孩子們的自行車隊(duì)環(huán)抱大亞灣綠道騎行。當(dāng)天共騎行5個(gè)多小時(shí)，并且還下著雨，但孩子們的興致很高，沒有一個(gè)孩子落隊(duì)或是退縮的。此次騎行不僅熬煉了孩子們的體能，也磨練了孩子們?cè)诶Ь持械娜棠土?，以及面向挑?zhàn)的士氣和毅力，事后孩子們也沒有任何一個(gè)人感冒。

臨近期末時(shí)讓孩子們自己預(yù)備了一場(chǎng)游園會(huì)。xx全部的孩子分成男女生兩組，各自預(yù)備自己的游園會(huì)的嬉戲項(xiàng)目。從搜尋嬉戲項(xiàng)目，確定嬉戲規(guī)章及嘉獎(jiǎng)方式，到預(yù)備嬉戲道具預(yù)備獎(jiǎng)品，到正式組織舉行都是孩子們自己完成，在此過程中教師賦予了孩子們一些指導(dǎo)，及少量的可選建議，充分放權(quán)給孩子們自己去籌備，男女生組都各自預(yù)備了十幾個(gè)嬉戲項(xiàng)目，到游園會(huì)進(jìn)行之前，孩子們按時(shí)光支配完成了各項(xiàng)預(yù)備工作。游園會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛很喧鬧，孩子們玩得很愉快，到最后還剩下一些嬉戲項(xiàng)目由于沒有時(shí)光而沒有玩完。但是兩組的現(xiàn)場(chǎng)組織秩序有一定差距，女生組相對(duì)男生組在團(tuán)隊(duì)合作上的表現(xiàn)要好無數(shù)，嬉戲現(xiàn)場(chǎng)支配得很有秩序，組織嬉戲、宣講規(guī)章、預(yù)備道具、后續(xù)嬉戲工作預(yù)備等都有相應(yīng)的成員樂觀去完成，協(xié)作得很好，女孩們的心智相對(duì)來說要成熟無數(shù)，而男孩們還比較貪玩。在游園會(huì)結(jié)束后，教師和孩子們一起對(duì)游園會(huì)舉行了一個(gè)總結(jié)。教師絕對(duì)了孩子們第一次自主籌辦游園會(huì)的成績(jī)，也引導(dǎo)孩子們反思了他們?cè)诨I辦過程中的不足及如何改進(jìn)的問題，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次做得更好。

此外，本月還組織了無數(shù)其他的活動(dòng)，如冬至包餃子，包湯圓，趕早集，摘橘子，洗車，徒步，燒烤等等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅玩得很愉快，也從中收獲無數(shù)做事及與團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。

以上就是本月女生班年級(jí)的總體狀況，接下來與您溝通下孩子的個(gè)人狀況。

xx品格端正，原則性很強(qiáng)，有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和樂觀上進(jìn)的成長(zhǎng)愿望。因?yàn)樗邆溥@些素養(yǎng)，她在xx可以說是如魚得水，這也是她這個(gè)學(xué)期很快就適應(yīng)了xx的學(xué)習(xí)生活，越來越喜愛?xx的緣由。相比學(xué)期初，xx取得的最大的長(zhǎng)進(jìn)就是熟悉到了自己的公主病，她的誠(chéng)敬心很強(qiáng)，也很講道理，所以對(duì)于教師的分析和引導(dǎo)她很受教，在心態(tài)和行為上都有很大的變化。最顯然的變化是她開學(xué)初時(shí)的一臉怨氣已經(jīng)不見了，取而代之的是一張絢爛的笑臉，也不像開學(xué)來時(shí)那樣一遇到不如意就起心情哭泣，心情平穩(wěn)了無數(shù)。

xx的靜氣在女生班中是比較突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她的閱讀能力和表達(dá)總結(jié)能力相對(duì)來說是班上最強(qiáng)的。xx在課堂上的表現(xiàn)也是很不錯(cuò)的，愛思量，思維也比較清楚。在巧克力調(diào)查討論課題中，xx的表現(xiàn)很突出，她的報(bào)告跟其他學(xué)生相比最大的優(yōu)勢(shì)在于，她已經(jīng)可以按照搜集到的事實(shí)舉行思量和推理，并且得出自己的結(jié)論，這體現(xiàn)出她已經(jīng)具備一定的規(guī)律事實(shí)思維。另外xx在書面表達(dá)和口頭表達(dá)上相對(duì)來說都是很不錯(cuò)的，表達(dá)流暢清楚。

xx十分樂觀地參加到各項(xiàng)活動(dòng)中，對(duì)待事情的態(tài)度很仔細(xì)，很有榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中，她常常沖在前面，承擔(dān)起組織領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如在接力賽中，她不僅自己十分努力去做好運(yùn)動(dòng)，而且也十分樂觀地為團(tuán)隊(duì)的選人和人員支配上出謀劃策，競(jìng)賽過程中也很關(guān)注隊(duì)員和對(duì)手的情況。在籌備游園會(huì)等活動(dòng)時(shí)，xx也很負(fù)責(zé)任將教師交代的文件按時(shí)完成交予審查，并且懂得把握時(shí)光截點(diǎn)，主動(dòng)去催促其他團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)完成任務(wù)，也很樂觀地參加到游園會(huì)的各項(xiàng)工作中。

但是xx在近期也表現(xiàn)出一個(gè)問題，其實(shí)前幾個(gè)月也有提到，就是以自我為中心，不太會(huì)照看別人的感觸，為他人著想。例如，在接力賽時(shí)，假如有隊(duì)員浮現(xiàn)失誤，或是速度較慢，xx會(huì)起心情，用譴責(zé)的語氣督促隊(duì)友；在游園會(huì)時(shí)，有的嬉戲原來是支配給別的學(xué)生來主持的，但是xx會(huì)由于自己興致很高，包攬主持嬉戲的角色，而不顧及別的學(xué)生的感觸；當(dāng)男生們主持嬉戲過程中浮現(xiàn)一些耽誤時(shí)，xx會(huì)用很劇烈的譴責(zé)語氣督促男生要快些，譴責(zé)他們鋪張時(shí)光等。由于這個(gè)問題，在伙伴價(jià)值評(píng)比中，xx是女生中唯一一個(gè)得了一個(gè)最低分的（班上有一個(gè)學(xué)生認(rèn)為xx是伙伴價(jià)值最低的伙伴），理由就是xx的這個(gè)行為問題，說明伙伴們不喜愛?xx這樣的行為。這個(gè)問題的緣由其實(shí)在前幾次月總里已經(jīng)有所分析，還需要家長(zhǎng)們一起努力，協(xié)助xx去突破她的公主病。

另外，xx在元旦表演時(shí)的表現(xiàn)不太放得開，雖然她以前練過舞蹈，但是她的心態(tài)不夠開放，所以沒法表現(xiàn)出歌舞中該有的活力和歡快。浮現(xiàn)這個(gè)問題的緣由同樣還是她的公主病，自我為中心的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致她比較難以放下自我去接受新的東西。

xx在其他方面的狀態(tài)和表現(xiàn)都屬于正常，跟以往相比沒有大的變化，在此不再贅述。

假期建議（今天學(xué)堂錢莉教師的月總，少量改動(dòng)）假期就要來臨了，孩子也要回到家中與家人團(tuán)圓。一方面來說，這是一件很有價(jià)值和意義的事情。孩子可以與家里的親人伴侶共享自己在學(xué)堂的生活和所學(xué)，協(xié)助家人做一些力所能及的事情，為家庭貢獻(xiàn)自己的力氣。家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)光讓孩子明了，在教導(dǎo)方面家庭和小學(xué)的立場(chǎng)是全都的。從而讓孩子感觸到的精神支持，削減內(nèi)心的糾結(jié)、擔(dān)心，能有一顆更強(qiáng)大的內(nèi)心去面向今后的挑戰(zhàn)；或者是讓孩子堅(jiān)決信心，放棄內(nèi)心中些許躲避和退縮的念頭，從而能全心全意地投入到下個(gè)學(xué)期的生活中。

另一方面來說，這也是一個(gè)考驗(yàn)。假期的環(huán)境、節(jié)日的氛圍，簡(jiǎn)單讓孩子松懈，順著人性的弱點(diǎn)吃喝玩樂放肆自己，導(dǎo)致狀態(tài)浮現(xiàn)不同程度的下滑。從學(xué)堂以往的狀況來看，孩子開學(xué)初的狀態(tài)往往有三種結(jié)果：第一種，由于家長(zhǎng)在家劇烈的推進(jìn)、催促，孩子各方面情況良好，一開學(xué)就可以快速的進(jìn)入狀態(tài)。其次種，家長(zhǎng)和孩子前期都比較樂觀，后面都是睜一只眼，閉一只眼，開學(xué)初孩子狀態(tài)普通，正常狀況下需要一至兩周左右的適應(yīng)期才干進(jìn)入狀態(tài)，恢復(fù)至假期前狀態(tài)。固然還有第三種，在孩子還沒有能力做到徹低自主管理的時(shí)候，家長(zhǎng)實(shí)行了放任，甚至是縱容的不管態(tài)度，導(dǎo)致開學(xué)后孩子的狀態(tài)反復(fù)十分大，甚至可以抵消教師一學(xué)期的調(diào)節(jié)效果。孩子可能需要大半學(xué)期的時(shí)光才干夠恢復(fù)，而在過程中，由于看到與別的孩子的差距，會(huì)讓孩子本身十分的糾結(jié)，甚至是疼痛。信任這是家長(zhǎng)們不想看到的結(jié)果，不過從實(shí)際的狀況來看后兩者往往占大多數(shù)。

因此，如何協(xié)助孩子度過一個(gè)充實(shí)、故意義的假期對(duì)于家長(zhǎng)們來說也是一個(gè)不輕的任務(wù)，以下單從我的立場(chǎng)為您提幾個(gè)建議，假如能對(duì)您及孩子有所協(xié)助，也將是我的榮幸。

一希翼家長(zhǎng)能為孩子制造一個(gè)良好的環(huán)境，成為孩子效仿的榜樣；

孩子在這個(gè)年齡，心性遠(yuǎn)未達(dá)到成熟穩(wěn)定的程度，因而環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說十分重要。正如一顆幼苗，在成長(zhǎng)的時(shí)候，需要充沛的陽光雨露才干健康健壯一樣。假期當(dāng)中，或多或少會(huì)有一些因素會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生干擾。假如家長(zhǎng)希翼孩子依舊能保持在學(xué)堂的狀態(tài)，就需要您盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)樂觀進(jìn)取的氛圍。

另外，孩子與父母之間有著自然?的聯(lián)結(jié)，它的影響力超越時(shí)空。xx里狀態(tài)很好的同學(xué)的家長(zhǎng)們，非常認(rèn)同家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件的觀念，在面向孩子的問題時(shí)，他們都會(huì)主動(dòng)從自己身上找緣由。在這種促進(jìn)之下，他們的孩子在學(xué)堂長(zhǎng)進(jìn)的速度都很快。因而，建議家長(zhǎng)，假如您希翼孩子成為什么樣的人，想對(duì)孩子提出什么要求，家長(zhǎng)最好能成為孩子的榜樣，為孩子做出示范、提供指導(dǎo)。正如張校長(zhǎng)所舉的例子的，假如家長(zhǎng)希翼孩子喜愛?讀書，最好自己多讀書，家里書也比較多才行。信任，家長(zhǎng)能成為孩子的榜樣時(shí)，不僅會(huì)有事半功倍的效果，孩子也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母有的尊重。

二敬重孩子心靈成長(zhǎng)的需要，對(duì)孩子舉行嚴(yán)格的要求；這個(gè)觀念今天學(xué)堂的張校長(zhǎng)在博文《真愛孩子，就應(yīng)當(dāng)對(duì)他殘酷一些》當(dāng)中有具體地闡述。中國(guó)家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子上最嚴(yán)峻的失誤，就是在身體上無微不至，在心靈上冷漠自私，缺乏體貼。孩子的心靈深處是盼望成長(zhǎng)的；假如寵愛孩子的家長(zhǎng)，用剝奪孩子成長(zhǎng)機(jī)會(huì)來付出愛心，寵愛孩子連孩子的身體味很以來和需要家長(zhǎng)，但是心靈卻會(huì)很反感和敵意。孩子小的時(shí)候（12歲以前），對(duì)待孩子要盡可能嚴(yán)格，甚至可以苛刻一些。假如處理一件事有兩種辦法，就一定要挑選較柔和的一種——寧嚴(yán)勿寬。建議您可以多讀讀這篇文章，信任會(huì)有無數(shù)收獲。假如您能真正理解，它將會(huì)是您很好的操作指南。不過女生們的心智年齡普遍偏大于她們的實(shí)際年齡，所以家