2022年小學(xué)語(yǔ)文教師年終總結(jié)范文

Word文檔年小學(xué)語(yǔ)文教師年終總結(jié)范文一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和訓(xùn)練觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你仔細(xì)的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時(shí)，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本訓(xùn)練的專題講座，確立訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的主體是同學(xué)的訓(xùn)練思想。

二、不斷討論新大綱，新教材

對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過(guò)各種途徑去討論新大綱。

在每一個(gè)學(xué)期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)學(xué)問的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識(shí)教材。

三、支持并樂觀進(jìn)行課堂改革

當(dāng)課堂改革的春

風(fēng)吹到順德這個(gè)漂亮的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的老師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和樂觀進(jìn)行課堂改革。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。

因此，在平常的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體

同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們消失問題和遇到困難時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告知他們方法，這樣，同學(xué)對(duì)于該學(xué)問點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于學(xué)問的把握。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學(xué)，我常常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假如老師只告知你答

案，而你沒把握其方法，以后消失同一問題你又不會(huì)做了。就似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使同學(xué)明白把握學(xué)習(xí)方法的重要性。

五、在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練外，在平常我教學(xué)中我也注意對(duì)同學(xué)的德育滲透。

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透。

比如：當(dāng)講到>一課時(shí)，我首先是讓同學(xué)從字面上去理解害蟲這兩個(gè)字的意思，當(dāng)同學(xué)明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問：既然害蟲對(duì)人類有害，那該不該被毀滅？得到同學(xué)的確定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟悮绾οx，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的？等等。從而，訓(xùn)練同學(xué)要愛護(hù)益蟲。

當(dāng)講到

;買文具>>這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練、愛惜人民幣的訓(xùn)練和不亂花錢，勤儉節(jié)省的訓(xùn)練，等等?？傊挥袡C(jī)會(huì)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想訓(xùn)練。作為班主任我除了抓同學(xué)的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。

一、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感

我對(duì)同學(xué)闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個(gè)大家庭，這里就是我們的家，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的星級(jí)班評(píng)比和六一文藝匯演等活動(dòng)培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。訓(xùn)練同學(xué)樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭(zhēng)光榮的集體責(zé)任心。二、培育同學(xué)的愛國(guó)主義情操

平常，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國(guó)之心的不恥行徑，我對(duì)這些感到深惡痛絕，深感愛國(guó)主義訓(xùn)練對(duì)青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向同學(xué)講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事Gz85.Com更多總結(jié)我推舉

2022年學(xué)校語(yǔ)文老師年終總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和訓(xùn)練觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你仔細(xì)的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時(shí)，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本訓(xùn)練的專題講座，確立訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的主體是同學(xué)的訓(xùn)練思想。

二、不斷討論新大綱，新教材

對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過(guò)各種途徑去討論新大綱。

在每一個(gè)學(xué)期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)學(xué)問的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識(shí)教材。

三、支持并樂觀進(jìn)行課堂改革

當(dāng)課堂改革的春

風(fēng)吹到順德這個(gè)漂亮的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的老師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和樂觀進(jìn)行課堂改革。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。

因此，在平常的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體

同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們消失問題和遇到困難時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告知他們方法，這樣，同學(xué)對(duì)于該學(xué)問點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于學(xué)問的把握。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學(xué)，我常常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假如老師只告知你答

案，而你沒把握其方法，以后消失同一問題你又不會(huì)做了。就似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使同學(xué)明白把握學(xué)習(xí)方法的重要性。

五、在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練外，在平常我教學(xué)中我也注意對(duì)同學(xué)的德育滲透。

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透。

比如：當(dāng)講到>一課時(shí)，我首先是讓同學(xué)從字面上去理解害蟲這兩個(gè)字的意思，當(dāng)同學(xué)明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問：既然害蟲對(duì)人類有害，那該不該被毀滅？得到同學(xué)的確定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟悮绾οx，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的？等等。從而，訓(xùn)練同學(xué)要愛護(hù)益蟲。

當(dāng)講到

;買文具>>這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練、愛惜人民幣的訓(xùn)練和不亂花錢，勤儉節(jié)省的訓(xùn)練，等等。總之，一有機(jī)會(huì)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想訓(xùn)練。作為班主任我除了抓同學(xué)的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。

一、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感

我對(duì)同學(xué)闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個(gè)大家庭，這里就是我們的家，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的班評(píng)比和六一文藝匯演等活動(dòng)培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。訓(xùn)練同學(xué)樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭(zhēng)光榮的集體責(zé)任心。二、培育同學(xué)的愛國(guó)主義情操

平常，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國(guó)之心的不恥行徑，我對(duì)這些感到深惡痛絕，深感愛國(guó)主義訓(xùn)練對(duì)青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向同學(xué)講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國(guó)弱小，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對(duì)同學(xué)講革命烈士為了祖國(guó)的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，

讓他們懂得今日的幸福生活是來(lái)之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊(duì)儀式等活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)之情。

三、訓(xùn)練同學(xué)愛惜公物

首先，我先讓同學(xué)知道什么是公物，再讓同學(xué)指出哪些是公物，并舉一些事例說(shuō)明這些公物為我們供應(yīng)了很多便利，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會(huì)覺得怎樣。讓他們體會(huì)一下沒有公物后的不便利。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。

2022學(xué)校語(yǔ)文老師年終總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和訓(xùn)練觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你仔細(xì)的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時(shí)，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本訓(xùn)練的專題講座，確立訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的主體是同學(xué)的訓(xùn)練思想。

二、不斷討論新大綱，新教材

對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過(guò)各種途徑去討論新大綱。

在每一個(gè)學(xué)期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)學(xué)問的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識(shí)教材。

三、支持并樂觀進(jìn)行課堂改革

當(dāng)課堂改革的春

風(fēng)吹到順德這個(gè)漂亮的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的老師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和樂觀進(jìn)行課堂改革。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。

因此，在平常的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體

同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們消失問題和遇到困難時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告知他們方法，這樣，同學(xué)對(duì)于該學(xué)問點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于學(xué)問的把握。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學(xué)，我常常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假如老師只告知你答

案，而你沒把握其方法，以后消失同一問題你又不會(huì)做了。就似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使同學(xué)明白把握學(xué)習(xí)方法的重要性。

五、在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練外，在平常我教學(xué)中我也注意對(duì)同學(xué)的德育滲透。

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透。

比如：當(dāng)講到>一課時(shí)，我首先是讓同學(xué)從字面上去理解害蟲這兩個(gè)字的意思，當(dāng)同學(xué)明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問：既然害蟲對(duì)人類有害，那該不該被毀滅？得到同學(xué)的確定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟悮绾οx，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的？等等。從而，訓(xùn)練同學(xué)要愛護(hù)益蟲。

當(dāng)講到

;買文具>>這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練、愛惜人民幣的訓(xùn)練和不亂花錢，勤儉節(jié)省的訓(xùn)練，等等。總之，一有機(jī)會(huì)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想訓(xùn)練。作為班主任我除了抓同學(xué)的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。

一、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感

我對(duì)同學(xué)闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年班就像是一個(gè)大家庭，這里就是我們的家，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過(guò)學(xué)校的班評(píng)比和六一文藝匯演等活動(dòng)培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。訓(xùn)練同學(xué)樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭(zhēng)光榮的集體責(zé)任心。二、培育同學(xué)的愛國(guó)主義情操

平常，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國(guó)之心的不恥行徑，我對(duì)這些感到深惡痛絕，深感愛國(guó)主義訓(xùn)練對(duì)青少年一代的重要性。所以，我常常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向同學(xué)講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國(guó)弱小，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。

我還對(duì)同學(xué)講革命烈士為了祖國(guó)的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，

讓他們懂得今日的幸福生活是來(lái)之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊(duì)儀式等活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)之情。

三、訓(xùn)練同學(xué)愛惜公物

首先，我先讓同學(xué)知道什么是公物，再讓同學(xué)指出哪些是公物，并舉一些事例說(shuō)明這些公物為我們供應(yīng)了很多便利，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會(huì)覺得怎樣。讓他們體會(huì)一下沒有公物后的不便利。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。

2022年學(xué)校語(yǔ)文老師年終述職報(bào)告

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。

一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的力量也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作樂觀、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

二、學(xué)科教學(xué)工作方案。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好同學(xué)練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。

1、以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好為突破口，努力提