2022年幼兒園中班安全工作小結(jié)范文

Word文檔年幼兒園中班安全工作小結(jié)范文以下是我為大家收拾的關(guān)于2022年幼兒園中班平安工作小結(jié)范文，希翼大家能夠喜愛?！

平安月活動即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，我們結(jié)合實際狀況，以平安責任，重在落實為主題，開展了一系列平安活動?，F(xiàn)將平安月工作總結(jié)如下：

人的生命惟獨一次，而平安隱患又無處不在，作為幼兒園如何為孩子制造一個平安而舒服的環(huán)境，讓孩子在幼兒園度過一個開心的童年呢？在我園樂觀的開展各項平安月活動的同時，本班的平安月活動也如火如荼的開展著.下面我就把前段時光開展的平安工作做個容易的小結(jié)。

1、班中消退一切平安隱患。

天天孩子來園教師要仔細檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長馬上協(xié)助剪掉，以免抓傷別人；二看身體情況，如身體不適教師盡早察覺，如有異常馬上打電話聯(lián)系家長；三看有無帶異物，以防孩子帶擔心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，馬上上報上級。

2、用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行常規(guī)教導。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小伴侶都必需牢銘記在心里。通過一些談話如哪些東西很危急這樣對嗎你知道一些特別的電話嗎？等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳囊庖?，說說哪些東西小孩子是不行以玩的。

3、觀察碟片、書籍開展平安教導

我班還利用家長資源，發(fā)動家長協(xié)助孩子收集有關(guān)平安方面的碟片和書籍，孩子們通過觀察此類碟片和書籍都知道了小伴侶在日常生活中應當注重哪些平安，并懂得了一些平安自我防范意識。

4、通過嬉戲和通過家園欄向家長宣揚平安的重要性。

在向孩子宣揚的同時我們也沒忘了家長，究竟家長才是和孩子朝夕相處的人，家庭的平安教導也是必不行少的，我在網(wǎng)上拉了無數(shù)關(guān)于家庭平安的文章和學問點張貼在家園欄里，希翼家長和我們一起行動起來，為了孩子杜絕平安隱患。

5、平安嬉戲活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強等特點，同時觀看力和分辨是非的能力較差，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去普通都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安教導嬉戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了無數(shù)有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災逃命，開車過公路，我一個人在家時，我在河邊等等嬉戲，通過一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了許多平安方面的學問。

6.平安活動的落實

幼兒園組織大型的地震平安演習、平安學問比賽、平安學問演講。班上教師每周組織孩子舉行一到兩次的平安教學活動，并在日常生活中舉行實地隨機的平安教學等。

通過本次的平安月活動，不但使孩子們在看似嬉戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性熟悉，也使他們的頭腦中從小樹立了關(guān)注平安、體貼生命的自我庇護意識。并取得了一定的成效！借著平安月這個平臺，我園通過各種活動把平安種子播散到孩子、教師、家長的心中，為幼兒撐起平安庇護傘。雖然，平安月已近鄰尾聲，但我們的平安工作惟獨起點沒有盡頭，我們將時刻緊繃平安這根弦，做到警鐘長鳴、防范在先。在今后的工作中繼續(xù)努力，準時解決平安工作中浮現(xiàn)的新問題，不斷提高我園的平安教導工作水平。

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2022年幼兒園中班平安總結(jié)

一、通過環(huán)境布置的渲染、平安教導活動設(shè)計等活動，加強幼兒的平安教導。

引導幼兒學習庇護自身平安，增加平安按照幼兒的身心特點，針對幼兒可能碰到的平安問題，對幼兒舉行教導，以提高自我庇護意識。我班將平安教導有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，按照幼兒生活需要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我庇護能力的培養(yǎng)總目標。然后按照總目標文秘114版權(quán)全部!分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教導活動為藍本，增強了有關(guān)自我庇護的課程，增加平安意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教導幼兒不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍顯然的建造特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機滲透教導，讓幼兒知道在我們生活當中，有無數(shù)吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教導幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴峻后果。

通過綜合活動《電的力氣》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家平安。戶外活動時教導幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《熟悉沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學習正確的玩沙辦法，提高自我庇護能力。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚平安教導的重要性，還針對幼兒浮現(xiàn)的擔心全行為，加強與其家長的溝通協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

在活動室，我們設(shè)立了特地的哪種做法對的圖片則是讓幼兒明了什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強幼兒自我庇護的意識。在天天的晨間談話中，我們還將標記里的內(nèi)容告知幼兒，時刻提示幼兒注重平安。

二、引導幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我文秘114版權(quán)全部!們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們親手參加到平安教導之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我庇護的學習內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應急辦法，并對自己的行為舉行評價。這些事例生動地教導了幼兒在碰到緊張狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

小伴侶經(jīng)過我們的精心教育，也比以前懂得庇護自己了。我們還要堅持不懈的把平安教導工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長！

本學期我擔任中一班主班老師工作，，我和程芳、董娟，王漢英四位老師共同負責中一班幼兒的教導保育工作，我班四位老師對年級平安工作要有具有劇烈的責任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負起責任。開學初，我班共計26人，大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我庇護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，又經(jīng)過一個假期，幼兒的平安意識也有所降低，因此本學期的平安工作的任務(wù)仍然很重。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，本學期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園健平安工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教導，為確保目標達到，還制定了詳細的內(nèi)容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障，開學初，我就按照以往的工作閱歷，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并仔細按常規(guī)管理的要求去做。因為我班另兩位教師都十分年青，對幼兒一日生活管理還缺少閱歷，我們就更加重視平常的溝通。按照方案我和班里的教師每月開一次平安工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定平安活動預案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進辦法。四位教師總能互相協(xié)作，在戶外活動時確保有兩位老師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔心全因素老師也能準時制止。

對于班里個別特別的孩子我們也能賦予特別的照看。如龔唯元小伴侶，因為體制不是很好，很簡單生病，還特殊簡單尿床，天天中午午睡時，教師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他樂觀參與體育熬煉，加強飲食的愛好和進食量，現(xiàn)在龔唯元變得越發(fā)健康，越發(fā)活潑了。

每月我班都有重點地開展平安教導活動，如九月是舉行幼兒入園和離園的平安教導和指導，同時舉行常規(guī)培訓。十月是舉行戶外活動和使用大型器械的平安教導。十一月舉行舉行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教導，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。十二月結(jié)合時節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要注重適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒舉行幼兒健康和個人衛(wèi)生教導。如此有方案地舉行，逐漸提高孩子們的平安熟悉。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，惟獨在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，我班老師始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件平安事故，平安工作遺憾結(jié)束。

幼兒園中班平安小結(jié)

《幼兒園中班平安小結(jié)》是一篇好的范文，感覺很實用處，希翼大家能有所收獲。

園中班小結(jié)一、為幼兒提供輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒天天、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，在開學初就對教室的每個角落舉行了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學習環(huán)境。

二、把平安融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面向的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談?wù)勛约旱囊庖?，研究并總結(jié)應該注重些什么。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊張?zhí)幚硎虑榈姆椒?，杜絕平安隱患。

三、引導幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們親手參加到平安教導之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我庇護的學習內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教導了幼兒在碰到緊張狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把平安教導融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學期平安教導方案，有的放矢，將平安教導有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教導活動為藍本，增強了有關(guān)自我庇護的課程，增加平安意識。通過情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動。教導幼兒不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍顯然的建造特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機滲透教導，讓幼兒知道在我們生活當中，有無數(shù)吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。

教導幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴峻后果。通過綜合活動《碰到危急怎么辦》提高幼兒的居家平安。戶外活動時教導幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學習正確的玩法，提高自我庇護能力。利用表演嬉戲《乘車也要注重平安》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。

五、做好家長的平安工作。

家長是孩子的第一任教師，也是平安教導的重要指導者。加強幼兒的教導首先就要加強家長的平安意識。為此，在周教導活動方案中我們給家長發(fā)溫馨提醒，宣揚交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長協(xié)作年級平安教導活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活

(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng))中。小伴侶經(jīng)過我們的精心教育，也比以前懂得庇護自己了。我們還要堅持不懈的把平安教導工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長!

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2022年幼兒園中班工作小結(jié)

一、教導教學

1、主題實施：《大樹和小花》

大樹小花是孩子們最認識的東西了。在我們的校內(nèi)里就有許多的大樹，巍峨得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得春。大樹成為我們天天體育活動、餐后歇息的遮陽傘。正當春天，學校校內(nèi)里開放了無數(shù)橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫；我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個生機盎然的春天。也為我們的主題活動提供了豐盛的素材。在這樣的環(huán)境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感觸是相當深的。在觀看、認知、感觸的基礎(chǔ)上，我們舉行了特地的文學活動、藝術(shù)活動。故事《不興奮發(fā)芽的樹》，讓孩子明了什么時候該做什么事；做自己該做的事能讓自己歡樂，也能為別人帶來歡樂。《去年的樹》中，小鳥與樹的友誼讓孩子激動。體育嬉戲《熊與樹》讓孩子感觸了一把木頭人的好玩。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的伴侶》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對大樹小花的愛慕。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。

2、課題開展

圖書角成為孩子們愛慕的地方，特殊是早上，經(jīng)常是加座又加座。這個月的特點是：孩子們開頭帶自己喜愛?的書來幼兒園與伴侶共享。男孩子尤其喜愛?奧特曼，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結(jié)伴，講著自己的所知，問著自己的懷疑。另一方面，繼續(xù)保持著良好的拿書、放書的習慣。

集體的閱讀教學，主要指向課題內(nèi)容《不興奮發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的觀看。在按照故事內(nèi)容提問與孩子一起敘