小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《游動(dòng)物樂園》

第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《游動(dòng)物樂園》課程名稱：游動(dòng)物樂園課程類型：語(yǔ)言班級(jí)年級(jí)：小班課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物名稱，如猴子、大象、獅子等。2.聽懂并正確使用描述動(dòng)物外貌特征的詞語(yǔ)。3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT課件：包含動(dòng)物圖片及課程內(nèi)容。2.打印出動(dòng)物圖片，每個(gè)學(xué)生一張。3.白板、彩色粉筆、橡皮擦。4.動(dòng)物模型或玩具。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新課（5分鐘）1.讓學(xué)生觀察、感受PPT上不同動(dòng)物的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱。2.教師提問：你們最喜歡哪種動(dòng)物？為什么喜歡它？3.教師出示一只動(dòng)物模型或玩具，讓學(xué)生猜猜是哪種動(dòng)物。Step2：學(xué)習(xí)新詞匯（10分鐘）1.教師出示一只動(dòng)物圖片，并鼓勵(lì)學(xué)生觀察動(dòng)物的外貌特征，例如顏色、大小、形狀等。2.教師出示對(duì)應(yīng)的詞匯，例如大象、獅子，并請(qǐng)學(xué)生跟讀。3.教師通過問答的形式鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯的理解，例如：Whatcoloristheelephant?（大象是什么顏色的？）4.教師出示其他動(dòng)物圖片，并與學(xué)生一起復(fù)習(xí)前面學(xué)過的動(dòng)物名稱。Step3：觀察和描述動(dòng)物（15分鐘）1.教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張動(dòng)物圖片，并要求學(xué)生觀察并描繪出圖片上動(dòng)物的特征。2.學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的顏色、大小、形狀等特征。3.學(xué)生交流以及互相觀察描繪的動(dòng)物特征是否準(zhǔn)確。Step4：繪畫活動(dòng)（15分鐘）1.教師要求學(xué)生根據(jù)自己所描述的動(dòng)物特征，在白紙上自主繪畫出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。2.學(xué)生完成繪畫后，教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并描述自己繪畫的動(dòng)物特征。3.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞彼此的作品，并鼓勵(lì)他們對(duì)自己繪畫的動(dòng)物特征給予積極評(píng)價(jià)。Step5：課堂總結(jié)和延伸（5分鐘）1.教師總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)物外貌特征的重要性。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察動(dòng)物，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的外貌特征。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的動(dòng)物名稱和特征與家人分享，豐富學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境。評(píng)估方式：1.老師觀察學(xué)生在觀察和描述動(dòng)物特征的過程中的參與度和表達(dá)