蘭亭集序教學(xué)設(shè)計(jì)

《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、疏通理解課文第一段，掌握重要實(shí)詞的意義。2、疏通文意的基礎(chǔ)上背誦課文第一段。二、教學(xué)重、難點(diǎn)疏通文意的基礎(chǔ)上背誦課文第一段。三、教材分析《蘭亭集序》位于拓展模塊第二單元第四課。這篇文章是學(xué)習(xí)古代山水游記類(lèi)散文。閱讀這類(lèi)文章，既要欣賞文本描繪的自然風(fēng)光，還要聯(lián)系作者的身世和時(shí)代背景，品味作者書(shū)法的感情和文章寄寓的旨趣。作者王羲之，作為大書(shū)法家，他在文本的書(shū)寫(xiě)中寄寓自己對(duì)生命的觀照和理解，這是“書(shū)法的蘭亭”。王羲之在表達(dá)生命的歡悅時(shí)，用了非常優(yōu)美而雅馴的文辭來(lái)描繪歷史中的那一個(gè)春天的美景，這是“文學(xué)的蘭亭”。同時(shí)，王羲之作為東晉之人，必然要帶上那個(gè)時(shí)代的印記——對(duì)生命短暫與生命無(wú)常的深刻喟嘆，這是如霧一般籠罩整個(gè)魏晉時(shí)代的生命思想，王羲之也不例外，這是“哲學(xué)的蘭亭”。四、學(xué)情分析高二的學(xué)生來(lái)接受這一篇課文，還是非常好的，他們已經(jīng)完成了前三課文言文的學(xué)習(xí)，對(duì)較為深刻的文本有了一定的接受基礎(chǔ)。同時(shí)，他們對(duì)新鮮的文本，對(duì)膾炙人口的文本保持著較為持久的期待，這樣的心理易于學(xué)生的接受。五、教學(xué)方法和工具自學(xué)，討論，點(diǎn)撥，背誦，多媒體六、課時(shí)安排：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起了解了王羲之其人其事及他的書(shū)法作品蘭亭集序，今天讓我們繼續(xù)來(lái)賞析王羲之的文章，一同走進(jìn)王羲之詩(shī)意的境界。出示課題《蘭亭集序》PPT圖片二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）PPT圖片三、知識(shí)回顧1、王羲之，字逸少，時(shí)期著名的家，有“”之稱(chēng)。2、《蘭亭集序》是一篇，不僅文美，而且書(shū)法也美，被后世稱(chēng)為“”。3、辨識(shí)字詞，掌握重點(diǎn)字音（PPT圖片）癸丑（）會(huì)稽山陰（）修禊事也（）清流激湍（）流觴曲水（）游目騁懷（）四、研讀課文，翻譯課文第一段，掌握重點(diǎn)字詞及文言現(xiàn)象。（PPT圖片）（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題的好習(xí)慣2、打破傳統(tǒng)的文言文老師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生記的教學(xué)模式，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再小組合作討論，讓同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)；3、學(xué)生平時(shí)怕學(xué)文言文，對(duì)文意的疏通更是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，小組合作，討論，教師提示重難點(diǎn)，并把重難點(diǎn)呈現(xiàn)，減輕學(xué)生的畏懼之情，也能讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)有興趣地去學(xué)習(xí)）1.學(xué)生自讀課文，結(jié)合課下注釋理解掌握重點(diǎn)字詞意思2.標(biāo)注出不理解的字詞句3強(qiáng)調(diào)：暮春，其次，流觴曲水暮春：春季的末一個(gè)月(初春：立春雨水；仲春：驚蟄春分；暮春：清明谷雨)山陰：縣名修禊：舉行，一種祭禮畢：都咸：都修竹：高高的竹子激湍：激蕩回旋的水流映帶：映襯、圍繞流觴曲水：酒杯列：排列次：岸邊，水旁古：其，代詞，指曲水。次，岸邊，水旁。今：指第二，次要的地位絲竹管弦：樂(lè)器，泛指音樂(lè)盛：熱鬧品類(lèi)：自然萬(wàn)物古：物品，物類(lèi)。指天地萬(wàn)物。今：物品的種類(lèi)所以：用來(lái)游目騁懷：放開(kāi)、敞開(kāi)極：盡，窮盡信：實(shí)在3.小組合作，解決疑難字句，疏通文意4.小組展示參考譯文（PPT圖片）（學(xué)生齊讀）永和九年，這年是癸丑年，三月初，（名士們）在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭集會(huì)，為的是到水邊進(jìn)行消災(zāi)求福的活動(dòng)。許多有聲望有才氣的人都來(lái)了，有年輕的，也有年長(zhǎng)的都聚集在一起。這里有高大的山和險(xiǎn)峻的嶺，有茂密的樹(shù)林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右輝映環(huán)繞，把水引到（亭中）環(huán)形水渠里來(lái)，讓酒杯漂流水上（供人們?nèi)★嫞?，人們?cè)谇赃吪帕卸?。雖然沒(méi)有管弦齊奏的盛況，一邊飲酒一邊賦詩(shī)，也足以痛快地表達(dá)各自幽雅的情懷。這一天，天氣晴朗空氣清新，和風(fēng)吹來(lái)心情舒暢。向上看，天空廣大無(wú)邊，向下看，地上事物如此繁多，（這樣）來(lái)縱展眼力，開(kāi)闊胸懷，盡視和聽(tīng)的樂(lè)趣，實(shí)在快樂(lè)啊！5.師生共同概括本段內(nèi)容（出示第一段課文內(nèi)容PPT圖片）本段記敘蘭亭聚會(huì)盛況，并寫(xiě)出與會(huì)者的深切感受。先點(diǎn)明聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由，后介紹與會(huì)的人數(shù)之多，范圍之廣，“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”。接著寫(xiě)蘭亭周?chē)鷥?yōu)美的環(huán)境。先寫(xiě)高遠(yuǎn)處：“崇山峻嶺，茂林修竹”;再寫(xiě)近低處“清流激湍”;然后總寫(xiě)一筆：“映帶左右”。用語(yǔ)簡(jiǎn)潔。富有詩(shī)情畫(huà)意（時(shí)間，地點(diǎn)，事由，人物，環(huán)境。一一展開(kāi)，板書(shū)重點(diǎn)加粗字詞）。（咋設(shè)計(jì)板書(shū)？）在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，由此順筆引出臨流賦詩(shī)，點(diǎn)出盛會(huì)的內(nèi)容為“一觴一詠”，“暢敘幽情”，“雖無(wú)絲竹管弦之盛”，這是反面襯托之筆，以加張表達(dá)賞心悅目之情。最后指出盛會(huì)之日正逢爽心恰人的天時(shí)，“天朗氣清”為下文的“仰觀”、“俯察”提供了有利條件;“惠風(fēng)和暢”又與“暮春之初”相呼應(yīng)。此時(shí)此地良辰美景，使“仰觀”、“俯察”，“游目騁懷”、“視聽(tīng)之娛”完全可以擺脫世俗的苦惱，盡情地享受自然美景，抒發(fā)自己的胸臆。至此，作者把與會(huì)者的感受歸結(jié)到“樂(lè)”（板書(shū)）字上面。筆勢(shì)疏朗簡(jiǎn)凈，毫無(wú)斧鑿痕跡。（這樣板書(shū)為下一個(gè)背誦環(huán)節(jié)做鋪墊）五、（超越夢(mèng)想，挑戰(zhàn)自我）指導(dǎo)學(xué)生背誦課文（PPT圖片）（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：解決完文意疏通這一重難點(diǎn)，文言文的另一個(gè)難點(diǎn)就是背誦，根據(jù)中職大綱及教學(xué)要求，中職生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背的訓(xùn)練，所以背誦不應(yīng)該受到輕視，而應(yīng)該得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，因此，設(shè)置此教學(xué)環(huán)節(jié)）復(fù)習(xí)前邊幾篇課文的背誦方法?！哆^(guò)秦論》我們采用的是對(duì)比法，《寡人之于國(guó)也》疏通文意的基礎(chǔ)上列提綱，理思路，《蘭亭集序》用哪種方法讓我們能更快更好背誦呢？根據(jù)上一個(gè)內(nèi)容概括環(huán)節(jié)，《蘭亭集序》可在疏通文意的基礎(chǔ)上列提綱，抓思路，及再造形像背誦法來(lái)感受作者快樂(lè)的心境。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)內(nèi)容提示，快速背誦第一段。學(xué)生背誦（自己理解記憶；小組總結(jié)背誦）檢測(cè)背誦（小組搶背；男女生對(duì)抗；集體背誦）六、學(xué)生談本節(jié)課心得收獲七、總結(jié)概括教師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，似乎時(shí)光倒轉(zhuǎn)，回到蘭亭集會(huì)上，仿佛看到了雅士間儒雅的風(fēng)度和詩(shī)意人生，也感受到了與會(huì)者快樂(lè)的心境。與此同時(shí)，也改變了我們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)態(tài)度。只要克服畏懼、排斥的心理；有正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，一定能把文言文學(xué)好。八、作業(yè)1.名句背誦此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有，。是日也，，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，，所以游目騁懷，，信可樂(lè)也。2.重點(diǎn)句子翻譯雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。板書(shū)（言簡(jiǎn)意賅，思路清晰，既能體現(xiàn)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們也能根據(jù)板書(shū)提示快速背誦課文）蘭亭集序王羲之蘭亭聚會(huì)的盛況，與會(huì)者的感受時(shí)間樂(lè)地點(diǎn)因人樂(lè)因事樂(lè)事由人物因景樂(lè)因天樂(lè)環(huán)境《蘭亭集序》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握重要實(shí)詞的意義及特殊文言現(xiàn)象2、疏通理解課文第一段3、疏通文意的基礎(chǔ)上背誦課文第一段二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)疏通文意的基礎(chǔ)上背誦課文第一段內(nèi)容三、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)，討論，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、知識(shí)回顧1、王羲之，字逸少，時(shí)期著名的家，有“”之稱(chēng)。2、《蘭亭集序》是一篇，不僅文美，而且書(shū)法也美，被后世稱(chēng)為“”。3、辨識(shí)字詞，掌握重點(diǎn)字音（PPT圖片）癸丑（）會(huì)稽山陰（）修禊事也（）清流激湍（）流觴曲水（）游目騁懷（）四、研讀課文，翻譯課文第一段，并掌握重點(diǎn)字詞及文言現(xiàn)象。1.重點(diǎn)字詞理解暮春：山陰：修禊：群賢畢至：咸：修竹：激湍：映帶：流觴曲水：列：次：絲竹管弦：盛：品類(lèi)：游目騁懷：極：信：2.標(biāo)注出不理解的字詞句3.小組討論：結(jié)合課下注釋疏通文意。小組展示4.概括本段內(nèi)容五、（超越夢(mèng)想，挑戰(zhàn)自我）背誦課文。復(fù)習(xí)前邊幾篇課文的背誦方法?！哆^(guò)秦論》我們采用的是對(duì)比法，《寡人之于國(guó)也》疏通文意的基礎(chǔ)上列提綱，理思路，《蘭亭集序》用哪種方法讓我們能更快更好背誦呢？學(xué)生背誦