人教版九年級(jí)上冊(cè)《水的凈化》教案

第頁《水的凈化》教案教學(xué)設(shè)計(jì)說明日常生活中我們天天都會(huì)使用的自來水是經(jīng)過怎樣的工序得來的，本課題主要是圍繞這個(gè)問題展開的，介紹了分離混合物的一些實(shí)驗(yàn)操作。因此教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了小組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和視頻實(shí)驗(yàn)等形式，目的是實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同實(shí)驗(yàn)技能的不同層次的要求，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，體會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)分析（一）教材分析教材從純水、自然水和生活用水的不同引出課題——水的凈化，將認(rèn)識(shí)水的角度從社會(huì)轉(zhuǎn)入化學(xué)學(xué)科。本課題主要介紹了分離混合物的一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法和純水、硬水和軟水等概念，知識(shí)在相互穿插中有序呈現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于水的認(rèn)識(shí)不斷深化并逐步清晰，其中過濾是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)技能，也是本課的重點(diǎn)。（二）學(xué)情分析學(xué)生知道自然水是混合物，其中有不溶性雜質(zhì)和細(xì)菌，對(duì)于生活用水的來源有一定了解，但不知道自來水廠的具體生產(chǎn)過程。目前學(xué)生雖然已初步掌握了一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，但對(duì)于過濾這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作仍需教師示范演示，講解操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，然后再組織學(xué)生自己動(dòng)手操作，在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生容易將玻璃棒的下端靠在三層濾紙接近漏斗底部的地方，將濾紙捅破，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．了解純水和自然水的區(qū)別。2．了解沉淀、吸附和蒸餾等凈化水的基本方法，掌握過濾實(shí)驗(yàn)的操作步驟，能將凈化水的方法用于解決實(shí)際問題。3．能區(qū)分硬水和軟水，了解硬水的危害和硬水軟化的方法。（二）過程與方法1．通過觀察視頻實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，了解凈化水的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2．通過小組成員合作完成實(shí)驗(yàn)，掌握過濾具體的實(shí)驗(yàn)操作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作交流能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受化學(xué)對(duì)于生活和社會(huì)的重要意義，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)水凈化的方法，過濾的操作步驟和注意事項(xiàng)，硬水與軟水的區(qū)別和硬水軟化的方法。教學(xué)難點(diǎn)自來水廠凈化水的過程，過濾的操作步驟和注意事項(xiàng)。課時(shí)設(shè)計(jì)2課時(shí)。教學(xué)策略1．通過播放自來水廠凈化水的視頻，幫助學(xué)生了解凈化水的方法。2．教師邊演示邊講解過濾的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，然后再由學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。3．用比較法幫助學(xué)生形成硬水和軟水的概念和區(qū)別方法。第一課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間【幻燈片】播放日常生活中水的圖片【問題】1．以上圖片中的水，哪些是我們可以直接飲用的？2．請(qǐng)從純凈物和混合物的角度來分析以上圖片中的水觀看圖片，思考問題，全班學(xué)生一起回答從生活中的水引入教學(xué)問題，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情3分鐘【幻燈片】播放圖片：從自然界中獲得的一杯渾濁的水【問題】你知道這杯渾濁的水中有哪些雜質(zhì)嗎？【歸納】有不溶性的雜質(zhì)，有細(xì)菌和微生物，還有可溶性的雜質(zhì)。我們?nèi)绾螌⑦@杯渾濁的水變成我們的生活用水呢？下面我們就一起來體驗(yàn)一下這個(gè)過程，看看自來水廠是如何凈化水的，有哪些具體的過程？【幻燈片】播放自來水廠凈水視頻【問題】自來水廠凈水有哪些過程？【講解】自來水廠凈化水需要經(jīng)過沉淀—過濾—吸附—?dú)⒕舅膫€(gè)過程，才能變成我們的生活用水。在沉淀之前要加明礬，也稱為絮凝劑，往水中加入明礬，會(huì)生成絮狀物，吸附懸浮在水中的雜質(zhì)使雜質(zhì)沉降；過濾是將不溶于水的雜質(zhì)分離出來；吸附雜質(zhì)需要加入活性炭；最后一步加入漂白粉或者是通入氯氣來殺滅細(xì)菌。其中過濾這個(gè)操作是我們要重點(diǎn)掌握的實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)生觀看圖片，思考問題學(xué)生回答問題：學(xué)生甲：有不溶性物質(zhì)學(xué)生乙：有細(xì)菌觀看視頻，同時(shí)思考問題并做記錄學(xué)生回答問題：沉淀—過濾—吸附—?dú)⒕緦W(xué)生通過閱讀課本把明礬和活性炭的作用找出來并做好標(biāo)記創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生思考，提高課堂效率；播放視頻，體驗(yàn)化學(xué)與生活的密切關(guān)系；細(xì)致講解，幫助學(xué)生理解自來水廠凈化水的過程12分鐘【演示】過濾實(shí)驗(yàn)邊示范邊講解過濾的操作要點(diǎn)：一貼，二低，三靠觀察老師做過濾實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力7分鐘教師觀察學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的情況并記錄其中的問題：1．學(xué)生將濾紙捅破2．過濾之后得到的水仍然渾濁3．過濾時(shí)水灑出來了分別由該小組的成員來評(píng)價(jià)本小組實(shí)驗(yàn)操作的情況并分析問題；最后由教師評(píng)出最優(yōu)秀的小組小組成員合作完成過濾實(shí)驗(yàn)，將自然界中渾濁的水進(jìn)行過濾提高學(xué)生參與課堂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力、合作能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力和表達(dá)能力20分鐘【提問環(huán)節(jié)】教師回答，再由中等學(xué)生總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，教師板書，布置作業(yè)學(xué)生提問明確知識(shí)點(diǎn)，各個(gè)層次的學(xué)生都能參與到課堂中3分鐘板書設(shè)計(jì)一、水的凈化自來水廠凈化水的步驟：沉淀→過濾→吸附→消毒加藥品：絮凝劑（明礬）活性炭消毒劑（如氯氣）目的：促進(jìn)沉降，除去不溶性雜質(zhì)，吸附顏色異味，殺滅細(xì)菌物理變化化學(xué)變化二、過濾操作要點(diǎn)：一貼，二低，三靠。教學(xué)反思教學(xué)過程中