搖船調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)

《搖船調(diào)》教案設(shè)計(jì)王淑娟教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲《搖船調(diào)》體會(huì)問答式歌曲的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)反復(fù)跳躍記號(hào)。3、通過創(chuàng)編歌詞，提高學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。4、通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師出個(gè)謎語來考考你們，看誰猜得又快又準(zhǔn)確。1、猜謎游戲：“小小兩只船，沒槳又沒帆，白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。（鞋）（課件）二、增加難度，師生有節(jié)奏的問答。（課件）師：我來讀謎面，請(qǐng)你們用和老師相同的節(jié)奏來回答謎底。聽懂了嗎？ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹ

ⅹⅹ

ⅹⅹ

0‖問：什么圓圓

在呀

在半

天喲？答：()

圓圓

在呀

在半

天喲。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹ

ⅹ

ⅹ.

0

‖問：什么圓圓

在

河

邊

？答：()

圓圓

在

河

邊

。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹ

ⅹⅹ

ⅹⅹ.‖問：什么圓圓

街呀

街上

賣呀？答：()

圓圓

街呀

街上

賣呀。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

‖問：什么圓圓

在

眼

前

哪

?答：()

圓圓

在

眼

前

哪

。師：咱們班的同學(xué)不僅聰明，而且還有一雙靈敏的耳朵，不但很快猜出謎底，節(jié)奏問答也毫不遜色。同學(xué)們，這種一問一答猜謎形式不光出現(xiàn)在謎語中，它還可以出現(xiàn)在歌曲里，用問答形式演唱的歌曲叫做“對(duì)歌”。那這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語的“對(duì)歌”——《搖船調(diào)》。（課件）二、歌曲教學(xué)1、初聽歌曲師：先讓我們來聽一聽，看歌曲的謎底跟我們猜的一樣嗎？（播放音樂）2、按節(jié)奏念歌詞（出示畫面，師拍手念）（1）（問答形式讀）請(qǐng)聽老師的伴奏，同學(xué)們一起把謎底輕輕地讀出來。（2）跟老師配合得非常好。請(qǐng)大家把謎底連起來讀一遍。3、介紹反復(fù)跳越記號(hào)師：同學(xué)們堵得很有節(jié)奏感，老師想再給大家猜個(gè)謎語：“兄弟兩個(gè)一般高，粗細(xì)左右分兩條，前面帶著小冒號(hào)。只要一出現(xiàn)，就得從頭唱一遍?！贝蛞灰魳贩?hào)。如果猜不出來，請(qǐng)大家觀察一下樂譜，哪個(gè)同學(xué)來說說？看誰猜的最準(zhǔn)確。（課件）對(duì)了，是反復(fù)記號(hào)。反復(fù)記號(hào)還有一種形式。它叫做反復(fù)跳越記號(hào)。（課件）記在歌曲的結(jié)尾處，它的出現(xiàn)表示歌曲的演唱順序發(fā)生了變化。到底是怎樣的變化呢?讓我們?cè)诼犚魳?？（放音樂）師：歌曲聽完了，誰來給大家講解一下反復(fù)跳越記號(hào)的用法。生：………師：回答正確，讓我們?yōu)樗墓恼瓢桑。ǖ谝欢纬环孔永锏?，第二段跳過第一個(gè)小房子直接唱二房子里的，結(jié)束）師總結(jié)：（課件）反復(fù)結(jié)尾有不同，樂譜上面已注明；按照歌詞順序唱，是一是二要分清。4、跟琴模唱5、跟琴輕唱歌詞（1）隨即糾錯(cuò)，特別是一字多音、附點(diǎn)音符。（2）學(xué)習(xí)襯詞部分《搖船調(diào)》還是一首船歌，它是勞動(dòng)人民在水中劃船時(shí)演唱的歌曲，具有悠揚(yáng)漂動(dòng)的感覺，這就是船歌的特點(diǎn)。歌曲中哪一句最能表現(xiàn)搖船時(shí)的情景呢？生：嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的嗨呦師：是啊，海呀羅的嗨喲就好象有很多人在劃船時(shí)發(fā)出的加油聲。是一句襯詞，沒有明確的意思，但是如果少了它，歌曲就缺少了民歌應(yīng)有的民族特點(diǎn)。誰來做一下劃船的動(dòng)作？一起來一下吧。6、完整演唱全歌。（播放音樂）7、問答演唱同學(xué)們分成兩組，一組問一組答。下面就讓我們一起坐上心中的小船，想象自己在美麗平靜的水面上蕩起漿，輕輕地劃起船。采用對(duì)歌的形式，演唱這首歌曲。（放音樂坐著邊唱邊表演。）三、創(chuàng)編與拓展：1、創(chuàng)編歌詞（1）、師：同學(xué)們表演的很精彩，我們這首歌既是一首搖船調(diào)，又是一首猜謎歌，我們說謎語是人們智慧的結(jié)晶。

接下來我們，以“彎彎”為主題來創(chuàng)編歌詞，同桌可以交流，發(fā)揮你的聰明才智創(chuàng)編出你們自己的歌曲。（課件出示：）什么彎彎

在呀在半天喲？

什么彎彎

在河邊？

什么彎彎

街呀街上賣呀？

什么彎彎

在眼前？（2）、指名唱一唱你的謎底師問生答、生問生答。（引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編歌詞并直接演唱出來）（學(xué)生創(chuàng)編答案如：月牙彎彎在呀在天邊呀，小船彎彎在河邊。香蕉彎彎街呀街上賣呀，睫毛彎彎在眼前。）2、拓展。欣賞歌曲《猜調(diào)》這是一首表現(xiàn)兒童生活的地方性小調(diào)，是云南兒童在游戲時(shí)對(duì)唱的歌曲。全歌融知識(shí)性與趣味性于一體，結(jié)構(gòu)短小，旋律簡(jiǎn)單，歌曲通過一連串的排比句“什么長(zhǎng)，長(zhǎng)上天......”向?qū)Ψ教岢鲆贿B串的問題。九個(gè)小節(jié)一氣呵成，似乎不給對(duì)方一點(diǎn)思考的機(jī)會(huì)。但是對(duì)方?jīng)]有被推倒，脫口而出，對(duì)答如流。我們一